婴幼儿时期的宝宝身体各项组织还没有发育成熟，如果这个时候不仔细对身体进行护理的话，就很容易引起一些异常表现。那么婴儿异常情况的主要表现有哪些呢？一起来了解下吧！ 婴儿异常情况的主要表现 婴儿时期 1-很难照顾。如容易哭、情绪很难安抚、常常感觉很不稳当。 2-睡眠品质不佳。睡眠时间短，只睡1～2个小时就会醒来。很难入睡，需要哄很久才能睡着。睡眠很轻，有一点点声响就被吵醒。不爱午睡等。 3-肌肉松软，感觉身体及四肢软绵绵的，在坐着或站立时，不易使身体维持挺直的姿势。 4-进食状况不好，吃东西很慢。 5-不喜欢被抱着或被碰触，否则就会扭动不安。 幼儿时期 触觉系统异常 1-不喜欢被碰触，一旦与人有非预期的肢体接触时，容易出现负面的情绪反应。

孩子的人格培养需要父母给予更多的耐心和技巧，一定要及时发现和给予纠正！那么认生的宝宝家长该怎么引导呢？一起来了解下吧！ 认生的宝宝怎么引导 一、主动为孩子介绍 据我观察，孩子认生的很大一方面原因是他对于外界的不熟悉造成的，家长们不妨思考一下，当你刚刚进入公司时，面对一群陌生的同事，是不是也感觉无从下手，不知所措？这个时候人事部的同事给你的介绍是不是就尤为重要！让你知道谁是谁，是一个介绍，更是一种破冰！对！孩子跟你的感觉一样！见到陌生的叔叔阿姨们，他也会感觉不知所措，你不妨把他当作大人，告诉他，这是谁谁谁，和爸爸/妈妈是什么关系，你应该叫什么。然后再让孩子叫人，有了这个破冰行为，孩子再叫人就会容易得多。等下次再见面的时候，如果孩子还是没有叫人，可以再为他介绍一遍。告诉他“宝宝这是谁谁谁，之前在哪里哪里见过，还记得吗？你应该叫……”经

英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。那么，孩子多大学英语最好呢？一起来了解下吧！ 小孩子学英语的最佳年龄 不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。 幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。 因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带

孩子出现负面情绪的时候，需要父母协助孩子澄清情绪、了解情绪，才不致使情绪扩大或恶化。那么，家长应该怎么快速处理孩子的情绪呢？一起来了解下吧！ 怎么快速处理孩子的情绪 一。察觉孩子的情绪： 孩子如同成人一样，他们的情绪背后有其原因，不管他们是否清楚原因何在。当父母发现孩子有不明来由的生气或沮丧时，不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情，并且运用一些方法来引导孩子安全地表达各种情绪。 二。体察情绪是与孩子亲近和教导孩子的机会： 一些父母试图忽视孩子的负面情绪，希望他们的情绪过去，但常发现效果不好。事实上，情绪的抒解需靠父母协助孩子澄清情绪、了解情绪，才不致使情绪扩大或恶化。 三。同理的倾听和确认孩子的情绪： 孩子的情绪需要父母注意他们的身体语言，如脸部表情和姿势。别忘了，孩子也会观察父母

如果遇上挑食的孩子，家长一定要重视，不能一直忽略孩子的挑食问题，只会导致孩子的挑食毛病越来越严重。那么孩子挑食家长应该怎么做呢？一起来看看吧！ 孩子挑食家长应怎么做 1. 家长应该以身作则，自己做到不挑食，才能够要求孩子不挑食。当孩子不愿意吃某样食物的时候，家长可以吃给孩子看，并且告诉孩子，这样食物可以带给他什么样的好处，下次在做这样食物的时候也可以邀请孩子一起参与其中。 2. 吃饭应该有固定的时间及地点，不能让孩子在客厅边看电视边吃，更不能让孩子在吃饭的时候到处乱跑。 3. 对于孩子的进食量，家长们应该心里要有个数，不能给孩子吃得过多，当孩子吃了一定的量之后不愿意再继续吃，家长们应该了解一下孩子饭前是不是有吃过什么东西。 4. 对于零食，一定要少吃少吃再少吃，零食会严重影响孩子的胃口，对于饭菜也会更加的挑剔。

小孩子对于零食都是没什么抵抗力的，而现在的家长对于孩子的要求都是尽量满足，只要孩子想要，家长就会买来一大堆零食。那么孩子经常吃零食有什么危害呢？一起来看看吧！ 孩子经常吃零食有什么危害 肥胖和营养不良 甜食吃太多，会造成宝宝肥胖，甚至引发糖尿病等代谢疾病。甜食还可消耗体内的维生素，使唾液、消化腺的分泌减少，胃酸增多，引起消化不良。孩子吃多了甜食还会挑食偏食，造成营养不良。专家支招：饭前饭后都不要给孩子吃甜食，可在两餐间适当吃些水果。不过水果也不能吃得过量。 易得龋齿 甜食中的蔗糖会促进口腔中的细菌大量繁殖，使牙齿脱钙、软化，产生龋齿。专家支招：从婴儿期开始，就不要给孩子喝甜水、饮料，要多喝白水；尽量不吃糖果、蛋糕等加工零食；做到早晚刷牙、饭后漱口，吃过甜食后，更要及时清洁口腔。 影响味觉发育

着经济的发展，世界进入了全球化时代，作为应用范围最广的英语，越来越受到父母的重视，很多父母都想培养孩子养成一口流利的英语。那么小孩子几岁可以学英语最合适呢？一起来了解下吧！ 小孩子几岁可以学英语最合适 一、6岁前宝宝：超强的语言学习力 从大脑的发育来看：6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。 从先天语言获得机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(简称LAD)。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。 从运动神经来看：幼儿的口腔肌肉更灵活，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习外语，更容易掌握发音技巧。 从

父母是孩子的第一任老师，是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。那么父母的哪些言行举止容易影响孩子呢？一起来了解下吧！ 父母的言行对孩子的影响大吗 1.自己勤俭，对孩子却大手大脚 【害处】有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，可除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识，反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。 【改变方法】爱孩子不是给他昂贵的东西，而是给他合适的。从小教会孩子理财，懂得感恩和回报、明白节俭的道理，才是给孩子最好的。 2.没有礼貌 【害处】家长平时“出口成脏”，或者总做些没有礼貌的事情，孩子自然会有样学样，在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在

婴儿时期的宝宝会出现吃手，甚至咬指甲、咬被角、咬衣服袖口的现象，那么宝宝经常吃手有什么好处和坏处呢？一起来看看吧！ 宝宝吃手的好处： 1、婴儿可能更聪明 宝宝吃手好处多，可以让宝宝更聪明。因为宝宝的大脑发育需要很多感觉刺激，吃手就是宝宝自己完成的感觉刺激，可以有效的促进大脑发育，让他们更高聪明。 2、锻炼感觉运动系统 宝宝吃手还可以锻炼他们的感觉运动系统，因为宝宝吃手这个举动，主要就是依靠了感觉系统和运动系统的协调配合，对初生婴儿来说是一个很大的进步。 3、实现自我安抚 宝宝吃手还能实现自我安抚，在没有妈妈乳头的安抚时，通过吃手就能自己控制，有利于孩子自我意识的发展。 4、原始的情绪应对方式 宝宝通过吃手还能有效的控制自己情绪，就像我们成人经常用抠手

宝宝在语言的形成和发展过程有一定的时间期限，尤其是一部分宝宝到了一岁的年纪却还是不会开口说话 ，做父母的就更加急切了，那么，我们平常应该如何激发孩子的语言功能呢？一起来了解下吧！ 如何激发孩子语言功能 1、可以经常和宝宝说话 想让宝宝在语言上有一定的提升，父母可以尝试着多与孩子说话，为他创造一个良好的语言环境。多多说话，可以让宝宝在潜意识里模仿爸爸妈妈的口型，让宝宝聆听爸爸妈妈是如何发音、如何表达的，这对于宝宝的语言发育有着很大的帮助。 在宝宝小的时候，家长可以在带孩子的时候多多使用语言来告诉他“我们来洗澡、我们去吃饭、我们该睡觉了”家长可以边说边做。同时家长在带孩子的时候也可以多说说话，给宝宝灌耳音，或者可以给宝宝放儿歌，这些都可以开发宝宝的语言功能。 2、教宝宝说话 另外想要提升宝宝语言功能的方

想必爸爸妈妈们一定经常为孩子不好好吃饭儿烦恼吧，每次都需要不停的催促，才能吃上几口，这就让家长感觉特别担心。那么，如何让孩子爱上吃饭呢？一起来看看吧！ 如何让孩子爱上吃饭有几种方法 “饥饿疗法”，就是不进食或少进食高能量的食物，让身体感觉饥饿来调动对食物的欲望，也可以用来减轻胃肠道的负担。日常生活中，有时候吃得太多、太荤、太油腻或活动太少了，没有食欲，而有意无意得采用“饥饿疗法”，让自己饿一顿。同样，“饥饿疗法”也可以巧妙运用在纠正宝宝吃饭难的问题上。 适量的饥饿，有利于胃的排空，激发宝宝进餐的欲望。通过饥饿疗法，使宝宝养成良好的进食习惯，纠正不良饮食行为引起的偏食、挑食，使宝宝能够健康发育。 饥饿的刺激让宝宝明白吃饱饭的意义，不仅可以让宝宝自觉地爱上吃饭，而且还会养成他集中注意力做事的好习惯。 正确使用“饥饿

一岁的宝宝基本都已经有了自己的想法，偶尔还会从嘴里蹦出来一两个词语，那么，家长应该怎么和一岁的宝宝沟通呢？一起来看看吧！ 如何和一岁宝宝交流 1、多用积极肯定的词句 在宝宝学说话的过程中,爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下,别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句,会将带给宝宝极大的信心。例如:宝宝淘气,抓了茶杯要玩,你不妨换一个皮球给他,说:“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来,宝宝接住了,再滚给妈妈。” 2、用简单的语句,依靠丰富的脸部表情来传达信息 你可以用缓慢的、像唱儿歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话,这样和宝宝交谈,他的注意力会更加集中。说话的时候,你要注意观察宝宝的脸,他是否专心地听着!尽量和他靠得近一些,让他能看到并模仿你嘴唇的动作,这样可以帮助他更快地学会各种发音。

不知道从什么时候起，宝宝突然变得注意起外表来，常常在镜子前臭美，但是宝贝们的“臭美”着实让妈妈头痛不已。那么，家长应该如何正确的引导孩子爱臭美呢？一起来了解下吧！ 如何正确引导孩子爱臭美 爱美之心，人皆有之，小孩子也不例外。作为家长，我们不妨放低身段，以孩子的角度来看待世界。当我们自己还是孩子的时候，是不是也曾经偷穿过妈妈的高跟鞋、偷擦过妈妈的口红呢?当我们会转换角度思考的时候，就会明白这些看似搞怪的小动作，其实都在揭示着孩子的世界其实是非常纯洁和童真的，他们的行为只是本能的出于对美的需求。 爸爸妈妈们应该尊重孩子的爱美之心，给孩子自己选择穿衣的权利，因为会生活的孩子才能热爱生活，爱美的孩子才能生活在美丽之中。 把握引导时机 父母应该相信孩子，尊重孩子的自然生长法则，鼓励孩子自由探索，但也不能对孩子完全放任，要

每个孩子都是独特的，因个体差异，宝宝说话时间也会有早有晚的，推迟时间只要在半年内不必太担心。那么影响宝宝学说话的因素有哪些呢？一起来看看吧！ 影响宝宝学说话的因素 1. 智力问题 如果宝宝既不会表达，也不能理解大人说话的意思，还表现出除语言发展落后外的其他不良症状，包括大运动和精细运动的发育异常等一些情况就属于智力范畴的问题了。比如宝宝的大运动发育落后，到了一定的月龄后宝宝还无法抬头、不能坐、不能爬、不能站立，不能走路，这些大运的发育缓慢。 还有就是宝宝的精细动作发育落后，如宝宝吞咽咀嚼能力弱，不能很好的拿捏细小的物体等。这些智力发育因素将会影响宝宝的语言发育，如果宝宝有这些智力问题时，家长要给予正确积极的训练宝宝。前提是到一定月龄后还无法做到上诉动作的情况下才训练，千万不要一通胡乱的训练。 2. 自闭倾向

说到语言表达能力，很多人会不以为然，觉得孩子早晚都能学会，家里的长辈甚至还时不时来一句“贵人语迟”，那么，家长应该怎么提高幼儿的语言表达能力呢？一起来看看吧！ 怎么提高幼儿的语言表达能力 1. 注视宝宝的眼睛，多与之交流 成年人日常沟通都会有眼神地交流，其一原因是为了表示彼此尊重，再者是确认信息的传达是否到位。与宝宝进行交流也必须注视着宝宝的眼睛，先把宝宝的注意力吸引过来，让宝宝更专注地倾听你的语言，消化你的语言内容，倾听学会语言表达的第一步。 除了倾听，交流更是少不了，不少父母日常只是关注对宝宝的照料，而忽视了语言交流，认为宝宝长大之后慢慢就会说话了。其实不然，用进废退，多与宝宝交流才有利于宝宝语言表达能力的提高。 日常与宝宝交流，可以通过提问的方式，比如问宝宝：“苏苏（化名），想要喝奶吗？”通过提问，示

宝宝乱扔东西是不礼貌的、粗鲁的行为，容易砸坏东西不说，还容易伤到自己和别人，那么，宝宝总是乱扔东西该怎么纠正过来呢？一起来看看吧！ 宝宝老是扔东西怎么纠正 1、设计各种扔东西的游戏，让他扔个够，把坏习惯变成一种技能。如扔球、掷沙包等，并可教给他各种投掷技能。 2、宝宝两岁以后已经有一定的辨别能力了，爸爸妈妈要耐心地告诉他什么东西可以扔，什么东西不能扔。 3 、如果孩子扔东西影响了其他人休息、工作等，要对孩子提出正面批评，让他意识到自己的错误。 4、如果孩子是因为生气、发泄而扔东西，那么爸爸妈妈应先和孩子进行沟通，了解对孩子生气的原因。如果理由是正当的，要对宝宝加以同情，并给予他安慰;如果是因为无理要求没有得到满足，则可以采取转移目标的方法进行处理。 5、有时宝宝扔东西只是为了引起爸爸妈妈等成人的

孩子的成长发育更多要看自身的差别，但在语言表达的发展上，孩子最迟到两岁也就可以说话了。那么孩子的语言发展是怎样的过程呢？一起来了解下吧！ 孩子语言能力发展过程 1、学听话 学听话是接受信息阶段,基本方法是:婴儿从出生开始,大量地听各种简单和复杂的语音和句子。 在这个阶段要为婴儿提供丰富的视觉和听觉刺激,尽管他还不能进行清晰、准确的语言沟通,但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给宝宝听,让宝宝的头脑中将语言和日常生活的事情联系起来(而不要太在乎宝宝是否真的理解),这是在进行语言的储备,对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。 2、学说话 学说话是表达信息阶段,基本方法是:伴随发音器官的逐渐成熟,让婴儿先后发出单音、双音,逐渐会说简单句、复杂句子。 在这一阶段,家庭成员说话要注意,尽量使

孩子的教育上，我们都会有很多问题，但我们要坚信一个原则，不能让其成为一个人见人厌的孩子，这样对其以后的成长也是很不利的。那么，家长在面对熊孩子要气炸了怎么办呢？一起来看看吧！ 面对熊孩子要气炸了怎么办 方法一：让孩子停止做自己的事 在国外有一种比较常见的惩罚孩子的方法(Time—out)，就是当孩子犯错误并且听不进劝的时候，爸爸妈妈马上让他停下手中的事情，让他在一旁呆着，什么也不能做，直到一定时间后，父母才允许他继续做自己的事情。当孩子完全不能做他想做的事情，并且完全没有人理会的时候，他就会明白，如果再继续，可能还会受到这样的惩罚，也就能自觉地表现得好一点。 方法二：有些错误需要冷处理 不要宝宝一犯错，就弄得家里鸡飞狗跳，不得安宁。对于爸爸妈妈来说，有些错误需要进行冷处理，也就是说，在宝宝犯错的时候，父母并非一

不破坏不浪费，是我国的传统美德，同样，爱惜物品，也是一种美德。要想使孩子具备这一良好品质，必须及早地培养。那么如何培养幼儿爱护物品的行为呢？一起来看看吧！ 如何培养幼儿爱护物品的行为 1.合理满足孩子的物质要求 日常生活中，孩子往往在吃、喝、穿、玩等方面提出一些物质要求。孩子的要求有些合理的，有些却是不合理的。应具体分析，适时适量地给予满足。如在吃的方面，决不盲目地多给或硬塞给孩子。这样，孩子便会对每一食物都保持一定的新鲜感，孩子即使吃不了，也帮孩子收放好，下次必须待孩子把剩余的吃完后才给新的。在其它方面也是一样，从不随意的乱给、多给，这样，孩子便不会轻易把某种物品扔掉，养成大手大脚的习惯了。 2.及时纠正孩子的不良行为 孩子由于无知或认识、控制能力较差，往往出现一些损坏物品的行为。如在桌子上乱刻，在墙上乱画，

宝宝生而俱来的气质决定了他最初与这个世界的互动方式，或安静、或好动，或敏感、或外向。那么，家长知道如何判断孩子的气质类型吗？一起来看看吧！ 如何判断孩子的气质类型 1.活动水平 1分：宝宝很安静，换尿布、穿衣服甚至把尿等都很配合。 3分：给宝宝穿衣服是件很挑战的事，他总是扭来扭去。除此之外，一切需要他配合的事情都需要花很多的时间。 ——对这样的宝宝要有耐心，要多观察多征询意见，尊重他的想法，一切强硬的措施只能适得其反。 2.趋避性 1分：宝宝对陌生的事物和人都很警惕，常常不分青红皂白地拒绝新东西。 ——请多给他一段时间来适应，如果他不喜欢，先放在旁边，稍后再尝试。几次过后等他熟悉了就自然喜欢了。 3分：宝宝跟所有的人都自来熟，乐意尝试新东西，即使换个人带也没