深圳幼儿园放寒假时间2021 从2021年1月24日开始放寒假，2021年2月22日正式进入春季学期 幼儿园 幼儿园是参考中小学，但具体以幼儿园通知为准。 深圳高中 从2021年1月31日开始放寒假，2021年2月22日正式进入春季学期。 备注：根据往年情况，学校实际放寒假时间可能会有所提前，大家可以咨询学校，要回家的可以早点买好票。 2020年秋季学期时间 (一)义务教育学校 秋季学期21周，2020年8月30日至9月5日为第一学期第1周，9月1日开学，寒假从2021年1月24日开始。 (二)普通高中学校 秋季学期22周，2020年8月30日至9月5日为第一学期第1周，9月1日开学，寒假从2021年1月31日开始。

幼儿园特色课程介绍：国学经典课程 课程一：《诗文雅诵》 《诗文雅诵》课程内容分为“诗情画意”篇和“美善文言”篇。其中“诗情画意”篇精选了唐宋时期的经典古诗名篇，有绝句，有律诗，有五言，有七律，每篇都朗朗上口，并且按照幼儿从易到难的学习规律安排设计，让幼儿感受古诗韵律风格的多样化，从小发展幼儿对古诗韵文的诵读语感。 “美善文言”篇选取《朱子治家格言》和《论语》这类国学经典，并改编成动画，让幼儿在生动有趣的动画画面中感受至圣先贤在家庭、生活、学习、交友等方面积淀下来的人生智慧。 课程二：《常礼举要》 《常礼举要》课程主要针对幼儿日常生活中的言行礼仪和良好习惯的培养，让幼儿从小懂得要做一个讲文明有礼貌的小朋友。《常礼举要》分为“言行礼仪”篇和“习养善行”篇，前者侧重礼仪规范，后者则是生活和社会能力的养成。通过动

教案一：不在马路上玩耍 活动目标： 1. 知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2．懂得过马路时应注意安全，知道不能再马路上玩耍。 活动重、难点： 知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。 活动过程： 一、出示发生车祸图片，请幼儿观看。 1．教师请幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？ 2．出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 3．让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 4．如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（幼儿表演）总结要做到：一站、二看、三通过。 幼儿认真观察关于车祸的图片，并

教案一：彩色面条 活动目标： 1、尝试用彩色油泥搓面条 2、让孩子尝试自己制作彩色面条 重点难点： 能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长 活动准备： 经验准备：能够将泥分小块 物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊） 活动过程： 1、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做面条吃。 2、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。 观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。 搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同） 3、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。 将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。

转移注意力 老师不能急，对他们要有耐心，有的小孩在发脾气时你越去哄他他哭的越凶，这样的小孩先不去问，你可以利用不闹的小孩做些游戏和有趣的事情来转移他们的注意力，小孩都爱玩，很快会好的。 消除不安情绪 根据每个幼儿的不同需要，老师要用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。 利用来、离园环节，做好稳定幼儿情绪的工作 如来园时，用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑;在离园时，用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。 定期回访 入园后，老师可以定期进行回访，在家长进一步了解幼儿入园后表现的同时，与幼

幼儿园识字游戏大全集：种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子种豆豆，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 幼儿园识字游戏大全集：看谁站得快又对 玩法：准备字词卡起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：请到'起来'圈中站看谁站得快又对。留意将站过的字词卡换成新的。 幼儿园识字游戏大全集：扔沙包 玩法：准备字词卡爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳

入园体检有哪些内容 1、全身健康检查：含一般情况、体表、入园体检表浅淋巴结，头颅、五官、胸廓、肺脏、心脏、腹部、腰背、生殖器、四肢、脊柱和神经系统。 2、病史：了解既往病史、家庭病史和社会历史(如父母职业、居住地的水源和卫生情况、流行病情况等)。 3、生长发育测量：含身高、体重、头围、胸围等。 4、其他检查：含视力、色觉、听力、血压等 5、化验：含血红蛋白量、肝功能、澳抗和胸部透视等。 入园体检前做哪些准备 1、儿童体检当天早晨一定不要吃饭和少喝水，更不要喝饮料或奶，以免影响检查结果;抽完血，再吃东西。家长可以给孩子带点牛奶面包。有的地区还有检查牙齿项目，可以登检查完牙齿再吃东西。 2、每名儿童体检时间不会太长，家长不用过早到妇幼站等候，以免增加等候时间或造成拥挤。

幼儿园应该培养孩子哪些能力 1、培养孩子规则意识和执行的能力(健康生活—常规习惯) 进 了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断 老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什 么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。 2、培养孩子社交能力(语言能力—社会交往) 其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。

活动目标： 1、观察画面，在看看讲讲。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。 2、了解动物有不同的本领，学说句子“要是我也xx，那该多好啊！” 3、初步了解相互帮忙的重要性，懂得要与小朋友互帮互助。 活动准备： 1、经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。 2、物质准备：PPT，苹果一只，鼠小弟。海狮图片各一张，音乐，录音。 活动过程： 一、苹果导入，引起兴趣。 1、看，今天我带来了什么？（苹果） 2、苹果是什么样子的？你们吃过吗？味道怎么样？ 小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的…… 二、观看PPT，理解故事。 1、观看PPT，认识苹果树 师：这是一颗什么树呀？（苹果树）

教案一：奥特曼打怪兽 教学目的： 1、锻炼幼儿的投掷能力； 2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。 教学准备： 流星球每人一个(做法附后)、怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。 教学流程： 一、准备活动(带领幼儿到户外的场地) 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么? (保护地球……) 1、游戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。 2、大家一起来运动。 (1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……

教案一：用手掌来画公鸡 活动目标 1、让孩子们了解鸡的特征和习性。 2、学会用手掌印出鸡的形状。 活动准备 颜料，签字笔，棉手套，彩色铅笔，彩纸，胶水，剪刀 活动过程 一、导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。 一到凌晨我就会“喔喔”的叫。 虽然我是鸟但是我不会飞，我是谁呢？ 二、展开 1、谈谈公鸡。 你见过公鸡吗？ 你在哪儿见到的公鸡？ 见过公鸡后你有什么感想？ 2、说说公鸡的特征以及习性。 公鸡长什么样子？ 你记忆犹新的公鸡是什么样子？ (公鸡和鸟不一样，它的头顶上有鸡冠， 嘴下面有一块垂着的肉连着皮肤。） 你见过

幼儿园孝敬父母教案：入则孝 一、教学目标: 1、了解并诵读弟子规—入则孝中的四句经句。 2、教育幼儿要孝敬长辈,听长辈的话。 二、教学准备: 子卡四句、人手一份弟子规 三、教学过程: (一)、复习弟子规——总则 1、幼儿诵读弟子规——总则。 2、教师提出本次活动的学习内容。 (二)、学习弟子规——入则孝中的四句经句 1、教师诵读二遍,幼儿倾听。 2、教师出示字卡诵读一遍。 3、幼儿诵读。 (1)、幼儿跟着教师诵读二遍。 (2)、男孩子诵读,女孩子倾听。 (3)、女孩子诵读,男孩子倾听。 (4)、教师读前面一句,幼儿读后面一句。 (

教案一：铺路 活动目标： 1、喜欢动手操作带来的快乐，并懂得帮助有困难的人。 2、复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 3、在为小白兔家铺路的操作过程中提高动手能力。 活动准备： 1、材料准备：画有背景图的房子、纸制小路（上面刻出不同形状的图形）；“魔术箱”一个；正方形、圆形、三角形图片若干个。 2、经验准备：对正方形、圆形、三角形有所经验。 活动过程： 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 昨天，小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天森林里刮起大风，把我的房子给吹破了，你能不能帮我造一间新房子了？”于是，老师连夜给小白兔建了一座新房子，小朋友，看，新房子漂亮吗？ 2、出示画有背景图画的房子，提

教案一：蔬菜印画 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 经验：能认识常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（

宝宝从2岁开始，基本上学会了走路，有些宝宝可能已经跑得比大人快了。因此，户外活动是少不了他们的身影的。父母应该如何通过户外活动，加强宝宝的感统训练呢? 游戏名称：户外活动 游戏目的：培养孩子认知能力、探索能力、记忆力。 游戏时间：随机 指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。成人可以开始定期带孩子到户外游玩、探亲访友，与大自然亲密接触。通过孩子对外界环境的观察、探索，加强孩子对户外环境、人物的认知(成人可以引导孩子了解所在地的建筑物、特色景点、动物园里的各种动物，简单的图形、以及与陌生人、同龄人的友善交往等等)丰富、积累孩子的记忆。 游戏名称：讲故事、看书、听音乐等等 游戏目的：培养孩子语言能力、记忆力。 游戏时间：随机 指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩

教案一：《美丽的水果屋》 活动目标： 1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。 2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。 3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。 4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。 活动重难点： 活动重点：理解故事内容，能够看懂图片，清晰的表达。 活动难点：运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。 活动准备： PPT准备、字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。 活动过程： 一、观察画面，直接导入。 1、这是谁?猜猜发生了什么事? 关注幼儿对画面的解读和想象 2、(出示

活动目标： 1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。 2、了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。 3、增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、了解预防疾病的方法。 活动重难点： 重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状 难点：知道预防感冒的方法 活动准备： 1、小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。 2、故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。 活动过程： （一）导入。 出示口罩，引起幼儿兴趣。 提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自

幼儿园语言谜语教案：中班语言《猜谜语》教案 活动设计背景 猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。 活动目标 1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 教学重点、难点 重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。 活动准备 两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 活动过程 一、集中幼儿注意

幼儿园学前班手工教案：自由组合娃娃 活动目标 1、利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 2、在装饰中体验快乐。 活动准备 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 活动过程 （一）导入 师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 （二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1、操作要求 1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选

教案一：小鱼儿 活动目标： 1、能有创造性的以各种造型及色彩表现鱼的形态； 2、进一步掌握做泥塑过程中团、搓、捏、压、插、连接等技能，体验彩泥活动带来的乐趣。 活动准备： 鱼的图片、彩泥、牙签、彩泥制作工具。 活动过程： 一、导入 1、欣赏有关鱼的图片导入，引导幼儿复习鱼的结构特征，注意观察鱼的颜色、花纹、形状有什么不同。 2、引出课题——小鱼儿。 二、发展 1、欣赏彩泥制作的各种造型的鱼。 师：大家看到了哪些不同形状的鱼呢？这些鱼好看吗？哪些地方好看呢？ 生：有各种各样的颜色和花纹。 师：正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的感受。 2、引导用彩泥制作各种各样