幼儿园秋季健康小常识：吃 1．秋燥食粥最适宜，粥具有清火养胃健脾之功效，把它与一些生津养阴润肺的食物共同煨食服用，对于改善秋燥症状大有益处。 2．应该让孩子多喝温白开水，这样不但可预防感冒，更重要的是对小儿胃肠道和肺部有益。 3.少吃“上火”食物 刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。 4.忌食冷食物 中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。 5.营养调理 多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤

教案一：闯关 活动目标： 1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2、学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 活动准备： 音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 活动流程： 1、开始部分： 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。 2、基本部分。 （1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。 （2）组织幼儿

教案一：《方便的生活用品》 活动目标： 1、认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。 2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。 3、体验自己生活的美好和幸福。 重点难点： 1、认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。 2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。 活动准备： 1、幼儿与家长共同收集生活用品（实物或图片），选择1—2件带到幼儿园。 2、布置“生活用品小超市” 3、幼儿用书：《方便的生活用品》 活动过程： 一、教师带领幼儿逛“生活用品小超市”，让幼儿了解常见的生活用品。 1、师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：说说它的名称和用途

三岁宝宝斜眼看电视怎么办，提前预防 三岁宝宝如果平时没有斜视的症状，偶尔看电视斜眼看那是一种习惯，妈妈要及时纠正，注意观察发现有这种情况就马上提醒，不要让宝宝养成习惯，不然就难以纠正了。 预防措施：必须从小培养宝宝良好的卫生习惯。 1、培养他们正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。学校课桌椅应适合学生身材。 2、看书写字时间不宜过久，持续1~1.5小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。 3、注意宝宝的眼部卫生，用眼卫生。 4、日常生活中要注意仔细观察宝宝的眼睛变化情况及一举一动，及时纠正宝宝的不良用眼习惯，看电视时除保持一定距离外，不要让宝宝总坐同一位置或一种姿势；留意宝宝学习、手工操作、活动时的用眼情况，发现异常及时到医院检查。 5、婴幼儿在发热、出疹、

幼儿园防止踩踏教案：防踩踏 一、活动目标： 1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 二、活动准备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的视频 三、活动过程： 1、出示图片，了解踩踏的原因。 （1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。） 2、了解预防

2016年幼儿园春季园务工作计划（一） 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行《纲要》精神，开创一流的家长学校，转变家长育儿及教育观念，提升家长育儿水平。成立幼儿园教研中心，培养一批幼教骨干教师，加强幼儿园管理，增强工作人员的服务意识，及时体察家长的需求，并针对问题及时寻求最佳解决途径，做好幼儿保健，严防流行病的发生;合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体健康成长。 二、各项工作内容及措施 (一)管理工作 1、科学配置园领导层结构,在教师中产生1至2名德才兼备的副园长,确保幼儿园持续发展。 2、本着以教师、孩子为本的思想,逐步建立、健全各项制度和各类记录表格,使各项工作有有章可行,有尺可度。 3、管理人员各负其责,各司其职,做到严(制度严;执行严;落实严)、新(点子新;办法新;思想新)、细 (常规管理过程细;检查指导工作细;讲评小结评价细),深入一线,为教师提供有益的帮助,并为

幼儿园让座教案：活动目标 1、能分辨好的行为和不好的行为。 2、培养乐于助人的良好品质。 3、教育幼儿关心、尊敬老人。 幼儿园让座教案：教学重点、难点 活动重点： 让幼儿能分辨好的行为和不好的行为，并懂得在日常生活中如何培养乐于助人的良好行为习惯。 活动难点： 能制作“好行为记录卡”。 幼儿园让座教案：活动准备 1、幼儿用书《让座》。 2、情境表演剧“让座”所需的各种道具：用椅子排成公交车、老婆婆的服饰、阿姨的服饰。 3、大字卡“谢谢”“笑”。 4、教师将自己收集和制作的各种好行为和不好行为的图片布置成图片展览。 幼儿园让座教案：活动过程 一、欣赏情境表演剧“让座”

小班角色游戏理发店：游戏由来 洗发、理发是每个幼儿都经历的事，它有生活经验作支持，贴近幼儿。对幼儿来说并不陌生，孩子们喜欢在娃娃家里用头梳在娃娃头发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃扎鞭子等，看到孩子这么喜欢，于是我们开展了"理发店"的主题。 小班角色游戏理发店：游戏目标 1．学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。 2．游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。 3．学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。 4．能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。 小班角色游戏理发店：游戏准备 经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办

教案一：认识我们的身体 活动目标 1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称 2、培养幼儿的自信心。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动准备 1、大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程 1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称） 2、点眼睛点鼻子游戏、教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位 3、五官、身体作用、教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4、眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌

幼儿园安全教案不玩水：防止溺水 活动目的 1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。 2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。 活动准备 事先准备事例，寻找一些图片资料 活动过程 一、活动导入 1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？” 2、教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？” 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。 2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？ 3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技

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活动目标： 1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。 2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水。 活动准备： 1、每人一个茶杯。2、石头或沙子。3、幼儿用书。4、水瓶。 活动过程： 1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢？（幼儿讨论）啊！要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好？（幼儿回答：好） 2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。 如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢？（教师打开瓶盖）啊！真的是水，那小朋友在哪里见过水呢？水是什么颜色的？水有什么作用呢？（幼儿讨论）啊！原来我们在家里，在学校里，在河

幼儿园科学教案植物：认识植物 活动目的 1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。 2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。 活动准备 1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。 2、准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。 活动过程 1、激趣导入，引发思考 师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答） 师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我

A款：书香乐园 这款班名是适用于中班和大班的宝贝，宝贝们在书香四溢的乐园，快乐的学习和生活，怎能不让人向往呢！ B款：趣味儿歌 这款班名比较适合中班和小班的幼儿。 那些跳跃的音符一个一个在宝贝们的身边跳过，宝贝们被感染跟着一起开心唱的时候，那欢乐的气氛肯定不仅仅是感染你我。 C款：嘴上生花 这款班名适合中班和大班的宝贝们。 中班和大班宝贝们的语言表达能力越来越棒了，能快速的捕捉身边的有趣的语言文字信息。 D款：歌声and微笑 适用于：小班 中班 看到这个班名，我立马想到了这一首歌曲《歌声与微笑》“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”。 E款：妙语连珠 适用于：中班 大班 班名设计的十分简单明了，主题突出。但是

幼儿园孩子有必要上乐高课吗 如果是经济较宽裕，最好还是去乐高班，乐高的课程设计其实很重要，玩中学，学中玩，不同年龄段的孩子，学习到的内容是不一样的。像3-4岁主要是学习语言表达能力、空间方位认知。通过搭建让孩子们对社会有认知，为后期的乐高课程打下基础。4-5岁的孩子会慢慢涉及到螺丝刀、机械臂等等教具，主要锻炼的是孩子的精细动作，小肌肉群的发展。 孩子学乐高的好处和坏处 好处： 1、培养孩子的手和i脑的能力。 在建造的过程中，它取决于孩子们的手和大脑建造各种形状的能力。 2、培养孩子的意志力。 乐高课程可以挖掘孩子们的潜能，在不断的失败中学习攀登，培养孩子们的意志力，使他们将来走向社会时具有坚定的品质。 坏处： 扼杀孩子的想象力。 一些机器人培训机构过

教案一：夜晚的小池塘 活动目标： 1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。 活动准备： 1、有关诗歌情景的课件一个。 2、剩满水的脸盆3个。 3、镜子若干面。 活动过程： 一、引出课题 （今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？……） 二、欣赏与理解（发现倒影） 1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……） 2、出示月亮，

幼儿园捉迷藏游戏教案：捉迷藏 活动目标： 1、能仔细观察区别物体的不同方位，探索并表达物体在周围环境中所处的位置。 2、进一步萌发对动物的兴趣和喜爱之情。 活动准备： 1、幼儿通过前期活动所积累的某些动物特征的经验。 2、“捉迷藏”场景。 活动过程： 一、花园找动物，感知方位 1、说说看见的动物 提问：今天，赵老师带你们来小花园，和一些动物玩游戏。你在小花园里找到了谁？它在哪里？（感知上下、前后方位） 小结：原来每个动物都在不一样的地方。有的动物在树的上面，有的动物在树的下面。有的在花丛的前面，有的在花丛的后面。 2、找找看不见的动物 听声音 提问：这是谁的声音？谁来找找这两个动物在哪里？

教案一：我喜欢的动物 活动目标： 1、会用绘画的形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。 2、培养幼儿爱护动物、保护动物的情感。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小朋友们今天我们来画一画你们最喜欢的动物，你喜欢哪种动物呢？ 教师出示青蛙图片。“看这是谁？他是陆老师最喜欢的小动物，今天我就来画一画青蛙，请大家仔细看好。” 二、讨论你喜欢什么小动物。 师：那你们想不想自己也来画一画自己喜欢的动物？先请你们和身边的小朋友说一说，自己喜欢什么小动物？ 他长什么样子？有什么特征？他喜欢吃什么，生活在什么地方。 三、教师交代操作要求。 首先我们先要想好自己要画什么小动物，然后在你的画纸的中间进行作画。画的时候要

活动目标： 1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，不要给陌生人开门。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。 3、学会不要给陌生人开门。 活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。 活动准备： 课件《陌生人来敲门》 活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情? 你们有没有 一个人在家里过？ 你们如果一个人在家你会开门吗？ 2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。 今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔

幼儿园拼音声调教案：拼音声调教学 教学目标 1、了解中文发音的四个声调；学习三个词汇 2、要求记住并且发音准确。 教学方法 口语，面对面教，有适当的肢体语言。辅助卡片，使得教学更生动。跟读法。 教具准备 卡片，PPT。 教学设计 在声调教学方面，我认为声调的教学顺序应该是： 第一声→第二声→第四声→第三声。 教学内容 第一声：当读第一声的时候，要用自己最高的声音来读。保持高度从头到尾。我们的第一声就像高音歌唱家在开嗓子（自己学一学高音歌唱家，唱一唱给 学生听）。老师教读“妈”、“喝”、“西瓜”。 第二声：这个声调是向上扬的，就像英语中表示疑问的时候会问“what？”，语调是差不多的（这里会配上