这里，我们采集到一组日常生活中的镜头： 画面之一：年轻的母亲哼着悠扬的摇篮曲：“睡吧，睡吧，我的小宝贝……”，宝宝眨巴着大眼睛依偎在母亲的怀里，“怎么还不睡，你听门外老猫来了，当心把你给叼去!”母亲的手在床板上使劲地抓出声响。“怕、怕，妈妈我怕。”宝宝头偎得更紧，一会儿紧锁着眉头睡着了。 画面之二：母亲带着淘气的儿子去走亲戚，一条黄狗倦着身在太阳下鼾睡，儿子不安分地用脚踢了一下狗尾巴，黄狗忽地跃起身，向着儿子狂吠，吓得儿子直往母亲背后躲。

　　谈到儿童的性心理与性教育，有的父母否定儿童有性心理问题，有的父母承认儿童有性心理问题，但拒绝应该对孩子进行性教育，认为孩子长大之后自然而然就知道了；有的父母不清楚儿童性心理到底包括哪些方面，也就无法持明确的态度。许多父母认为性教育就是性活动方面的教育。对儿童性问题持闭口不谈、听之任之态度的父母占绝大多数。 那么儿童究竟有什么样的性感受呢？ 现代性心理学研究和大量的实验结果表明，幼儿诞生后便具有肉体的快感。虽然幼儿获得肉体和官能快感的方式和途径与成年人不同，但却带有天生的性的特点，性感觉不是某一天突然降临到我们身上的。心理学家认为，幼儿乐于被人抚摸、搔痒、搂抱、亲吻等，这其中有相当成分带有本能的性的色彩。 孩子到

（一）明了宝宝受挫之原因 　　当发现宝宝闷闷不乐时，大人可以协助宝宝找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的宝宝，大人可让宝宝以说出、画出或是写出的方式表达自己心中的感受。 　　（二）不要过度保护孩子 　　当宝宝遇有挫折的情境时，大人不必急于立即插手协助，许多大人因为心疼孩子而过度保护孩子，却使宝宝丧失主动学习的机会。例如：于孩子间的争吵过程中，大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争，这样可让宝宝学习与友伴相处的技巧。 　　（三）协助宝宝分辨及思考 　　当宝宝受到挫折时，其往往会使用消极的哭泣，或是用暴力的攻击行为来对抗之；然而不管是前者或是后者，皆无法有效解决他所面临到的问题。这时大人可提醒宝宝，想想看若是再有遇到类似的情形发生，他可以用什么样的方法来解决其困境。 　　（四）帮助宝宝发泄情绪 　　由于宝宝并

父母一方有抑郁症，会不会遗传给孩子？ 据研究显示，抑郁症遗传的几率为40%，这个数字究竟有什么含义？暨南大学附属第一医院精神心理科主任潘集阳解释说，虽然抑郁症会遗传，但没有重大事件的刺激，孩子和父母一般不会同时患上抑郁症。所以即使自己患有抑郁症，也不必忧心忡忡，避免孩子遭受不必要的打击，能很好地让他远离抑郁症。 　　张女士最近特别关心抑郁症的问题。丈夫五六年前患了抑郁症，治疗之后没有明显的抑郁反应，但整个人一直有些不振作。最近她发现11岁的儿子好像也有抑郁倾向：不爱说话、成绩好但很自卑、觉得自己比不上别人、不敢展示自己、对自己的长相不满意。张女士越想越不明白，为什么成绩优秀的儿子会如此没自信，是遗传了丈夫的抑郁症吗？ 　　潘医生说

从宝宝降临妈妈肚子里那天起，妈妈就对宝宝充满无限疼爱。然而当宝宝把妈妈弄得筋疲力尽，即使忍耐度再好的妈妈都或多或少会对宝宝出言不逊。妈妈觉得没什么大不了的责骂，在宝宝心中可能会留下深深的伤痕，所以妈妈出口前一定要三思。 　　在日常生活中，妈妈要避免以下最常见的牢骚： 　　一、否定宝宝人格 　　“烦死了，自己去玩！”“笨！”“你怎么这么笨！”妈妈往往以大孩子的标准来衡量宝宝的行为。 　　妈妈带着宝宝到亲戚或邻居家玩，宝宝不愿叫“阿姨”，妈妈就会责怪说：“这孩子怎么这么没用，叫一声阿姨都不会。”虽然是对别人说的，可是宝宝都听在心里。 　　正确方法：如果宝宝有能力而没有做好，妈妈也须耐心指导，而不是责骂。 　　

性教育在孩子呱呱落地时就开始进行也不嫌早。 　　多数父母认为，性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕和生育的“真相”，即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。 其实所谓“性认知”，应当是从孩子对个人及他人(包括自己的身体和别人的身体)的认知开始；也就是说，是从个体有了生命以后，父母怎样搂抱、抚触、呵护和刺激他的态度，以及父母彼此如何相对开始的。 　　父母抚触、搂抱孩子的方式，以及父母间的亲昵接触，都是传递性的最原始信息。一旦孩子能理解别人的意思了，就可以开始跟他谈到性。 　　孩子发问时正是时候 　　心理学家建议：“或许对孩子的身体所发出的第一个字眼，就已经是进行了一种教育。告诉孩子

晚上，儿子茂茂做作业时，边写边玩心不在焉，被妈妈批评了，还被打了小手心。茂茂伤心地哭了，索性趁机“罢工”。　　太太气不过，就在幼儿园家园联系册上记上了一笔，旨在联系老师，请教如何培养孩子的耐心。殊不知，茂茂虽然不认识几个字，但还是敏感地察觉到，妈妈在写他的“坏事”，又哭又闹坚决不让。妈妈指着白纸黑字念，解释说并没有写茂茂不听话不写作业。茂茂说什么也不干，抢走了妈妈的笔，又把桌面上所有的笔都收起来，嘟囔着：“就不让你写！”　　不一会儿，茂茂大概意识到“问题的严重后果”，于是向妈妈的抗议升级：“你要把这些字擦掉！”太太认为，茂茂做错了事就要承担责任，坚持不擦。　　双方僵持不下，茂茂马上改变“战术”，转而向一旁看书的我可怜巴巴地诉苦：“爸爸，妈妈打我了！”“是吗？爸爸现在批评妈妈，妈妈做得不对，叫妈妈向你道歉

　　美国的教育研究专家近日称，经典童话给少儿心理带来的危害并不亚于宣扬色情与暴力的影片。“全世界的孩子都在读同样的故事：公主因为长得漂亮，所以与众不同，过上了大富大贵的生活。这种故事看多了，那些自觉相貌平平的女孩一定备感挫折。” 　　专家们对168篇格林童话进行了研究，发现绝大多数童话都有对外貌的描写，每篇平均14处，其中每5篇童话中，就有一篇把相貌丑陋姑娘写成凶神恶煞的坏人。因此专家建议，父母让孩子看格林童话时，务必要对孩子们解释清楚：美貌不是人生的全部。

俗话说，“日有所思，夜有所梦”。外来的刺激能引起梦，来自身体内部的刺激也能产生梦。一般来说，梦不会影响健康。但是，有些孩子常会出现夜间惊恐的现象，弄得爸爸妈妈束手无策。遇到这种情况，应该怎么办呢? 首先要分析孩子白天有无受过什么刺激或身体有什么不适的地方，最近一段时间是否经常这样，作出判断后再作处理。出现夜间惊恐现象的原因一般有： 1、孩子在白天受到不良刺激，如恐怖的故事，成人的责备和打骂等等。 2、身体内部的刺激，如有疾病(疾病会引起人体组织内生理的改

　　任性是幼儿普遍存在的问题。如果我们放任幼儿的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他（如关心、谦让、助人、同情等）的行为。幼儿任性还会影响成人、同伴对他们的评价，并由此影响他们自我意识的发展。任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质。同时，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、忿怒的情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大的不利影响了。 　　那么，造成幼儿任性的原因究竟有哪些呢？ 　　1、 家长的教养方式不当。孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。随着生活条件的改善和独生子