儿童教育家认为，既然孩子的“恋物瘾”是由安全感缺乏引起的，那么预防或逐步戒除幼儿的“恋物瘾”，也要从增强孩子的安全感入手，争取为孩子创造一个开放式的家庭环境。具体方法，你可参照以下内容进行尝试： 　　1.平时多拥抱孩子，多拍抚孩子的背部和头顶，以解其“皮肤饥饿”。注意拥抱和拍抚不是奖赏，不要等孩子画得一幅好画或弹出第一首钢琴曲时再去拥抱他。拥抱应该是日常的、无条件的，就算孩子做错了事感到不

　　有些孩子脾气特别差，喜欢捣蛋，而且动辄就发火撒野，特别让父母头痛。面对这样的孩子，父母有什么对付孩子发火的妙法呢? 　　一般三四岁以前的小宝宝都喜欢发火，爸爸妈妈需重视，不然对其日后人际社交关系有深远意义，面对孩子现在况该如何应付。下面八种方法教你如何应付宝宝发火。 　　第一.假使你也被气得难以自制，最好还是离开一下，让你的老婆(或丈夫)接着帮他摆脱坏情绪。 　　第二.不要被小宝宝“你真坏，我不爱你了”这样的话弄乱了阵脚，要轻松地对待这样的要挟。 　　第三.假使他敲东西还想打人，抓住他，别太用力，但一定要坚决，同时和他说话帮助他自制。他有侵略性是因为他渴望接触，害怕分离。 　　第四.年龄稍稍大些的，可以让他一个人到另一个房间发泄完了为止。平静下来，他自会和往常一样。 　　第五.小家伙火最盛的时候不要企图不计代价地让他安静下来。他要表达自己的苦闷，要脱

                                                               　　心理规律一：罗森塔尔效应 　　美国著名的心理

                                    　　害怕是儿童发育中的一种正常体验，是儿童的一种健康的反应。害怕的内容随儿童年龄的增长而变化。例如幼儿害怕动物、黑暗和孤独;学龄前的儿童害怕鬼怪等;少年常害怕死亡，怕某人等。随着儿童认知能力提高，信心增强，惧怕会逐渐减少。如果惧怕严重而持久，出现焦虑、好哭、敏感，就是适应不良的异常反应，应请医生治疗。 　　惧怕是儿童对其所处环境的一种行为反应，父母的行为与教育方式在儿童

　　如果看到别人家的孩子总是欢天喜地，而自己的宝宝却是抑郁寡欢。相信家长是怎么样也快乐不起来的。那么要如何纠正宝宝的抑郁性格呢? 　　抑郁性格的产生有多方面的原因：如家教过严，没有宝宝行动的自由。宝宝不善交际，没有朋友孤独寂寞。物欲过强，贪得无厌难以满足。爱好太少，生活枯燥无味。身陷失败情绪中，难以自拔，自卑情绪严重，生活在恐惧之中。要让宝宝变得开朗起来，就要对以上原因进行处理纠正。 　　一、给宝宝更多的自由，只要宝宝的行为不会伤害宝宝身体健康，只是给家长添置一些麻烦，家长应该给予宽容，满足宝宝的行动需要。 　　二、给宝宝介绍一些乐观的同龄朋友，在朋友的带动下，宝宝也会变得开心乐观起来。 　　三、不要一味的满足宝宝的各种需求，人的胃口都是越来越大的，父母会越来越无法承受，而宝宝却会变得越来越不满意。这就像是富人的钱虽然用不完，但仍然不开心，穷人哪怕得到一点奖金也可以开心一段时间。在

　　心理学家学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。 　　所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。那么，我们应该注意些什么呢? 　　一、 注意不要过分地关心孩子 　　这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。 　　二、 不要贿赂孩子 　　要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　三、 不要太亲近孩子 　　应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　四、 不要勉强孩子做一些不能胜任的事情 　　孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情

某天，由于忙着工作的事情，把接孩子放学的事情忘记了，当我忙完后突然回过神来，糟糕!天色已晚，当我匆匆忙忙赶到孩子学校，老师们也已经下班，孩子一个人和保安叔叔坐在铁闸里面东张西望，走近一看眼睛鼻子通红，应该是哭了很长时间。孩子见到我的第一眼说了一句“妈妈，你忘记我了”就已经抽噎不止……当晚睡前一再跟我确认，第二天要第一个去接他。心里充满愧疚啊，从此每次接孩子都会调闹钟。 朋友小巴妈是个工作狂，她儿子小巴是个可怜的娃，小巴妈每天风雨不改，都是最后一个接他回家。小巴妈每次跟我们转述老师的话，我们都有种想揍她的节奏：放学铃一响，小巴从一秒前的活泼突然安静下来，随后就是站在教室的一角默默地看着其他小朋友被一个个接走，眼里满是惆怅。当最后只剩下几个小朋友后，他总会带头自主地搬起小板凳放在幼儿园的铁栅后面，然后坐下来，手里抱着书包，样子像极了一只受伤的小兽。

  　　宝宝以前都很活泼的，越大越变得文静了。这让父母感到疑惑，实际上这是宝宝自然成长的一个过程。宝宝从四岁到五岁的转变过程有一点快，快到父母都不敢相信。四岁的宝宝精力旺盛、热情洋溢。到了五岁就变得内敛沉静了。 　　让我们看看宝宝在这一年里都有哪些变化 　　1.注意力更加集中。宝宝的自控能力比以前更强了，也能更长时间的专注一件事情。以前他想要一个东西的时候，可能你用另外一件事，就可以引来他的注意力，让他忘记他想要的。但现在你这招已经失效了，他会很非常固执的想要得到自己想要的东西。 　　2.更加独立思考。在四岁之前，父母在宝宝心中就是万能的，父母讲的话就是真理。父母说什么都会照办。四岁之后，父母教育宝宝时，宝宝仍然会认真的听，但在他的脸上，你可以看出他的困惑。你会发现，宝宝慢慢的会向你讨价还价了。 　　3.有了自己的主观评价。四岁之前都是父母告诉宝宝什么是好，什么是坏。四

孩子没有主见怎么办 1、要培养孩子的自信心 自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现，切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。 2、要提高分辨是非的能力 孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不

               　　一 　　孩子之所以提出这样的问题，其原因就在于：好奇是孩子的天性。他们对有关性方面的问题，就像是对诸如“天为什么要下雨”“鱼为什么会游泳”之类的问题一样，仅仅是满足于得到一个明确的回答而已，并不一定要“打破砂锅问到底”，非要明白这个问题的来龙去脉不可。 　　从发展心理学的角度来看，幼儿性的心理在进入青春期以前一直处于十分低下的水平，性激素分泌的量也极少，但并不是说幼儿对性的认识完全没有。 　　在与周围人的交往与比较中，在家长、老师对男孩、女孩性别表现的描绘中，幼儿逐渐对自己的性别有了明显的认识，对自己的性角色产生体验，并越来越向着性别的社

　　幼儿的不健康心理行为都有哪些?比如吃手、挑食偏食、说谎等等，这些行为习惯都是不健康的性格心理。发现孩子的不健康心理行为，家长要及时纠正。 　　幼儿不健康心理行为主要有以下几点: 　　1、咬吮手指 　　这是一种典型的焦虑不安和精神紧张表征。这种行为通常反映的是儿童内心缺乏安全感。 　　2、偏食、挑食 　　这是幼儿普遍存在的不良饮食习惯,其结果会使幼儿营养失衡或产生厌食现象,严重影响孩子的生长发育,也会影响孩子的心理健康。 　　3、说谎行为 　　绝大多数幼儿都会说谎,但是动机和类型也不尽相同,有想象与现实混淆;有为达目的有意识说谎等。 　　4、攻击行为 　　主要成因有:通过传播媒介习得;来自家庭长辈教养方式的影响;教师教育方式欠妥等。 　　5、退缩行为 　　表现为胆小、孤独,对他人不感兴趣,不愿意与其他小朋友交往,情绪不定,喜怒无常,会无缘无故地哭笑。 　　6、破坏

　　在幼儿成长过程中那些被认为“充满自信”的幼儿占28%。小时候他们十分活泼和热心，为外向型性格。成年后，他们开朗、坚强、果断，领导欲较强。 　　40%的幼儿被归为“良好适应”类。当年他们就表现得自信、自制，不容易心烦意乱。到26岁时，他们的性格依然如此。人们常说的“三岁看大，七岁看老”。一个人在幼小成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。培养正常健康的宝宝，才给他未来的成功奠定根基。根据伦敦精神病学研究所教授卡斯比发表报告，3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“三岁看老”的说法提供了强有力的证据，在英伦三岛引起轰动。 　　科学佐证“三岁看老” 　　1980年，卡斯比教授同伦敦国王学院的精神病学家对10

                               　　1、注意孩子说话的语气 　　不仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。 　　2、及时发现并纠正错误信念 　　孩子除数学外，各科学习成绩都挺好。孩子有可能会认为自己是个笨学生。“你是一名好学生，数学仅仅是几门功课的一门，只要多花点时间成绩会好的。 　　3、对孩子流露出发自内心的爱 　　将孩子抱在怀里告诉他你为他而骄傲，经常地、诚恳地给予表扬。 　　4、对孩子行

孩子懒惰该怎么办 1、给孩子一个目标，让孩子忙起来 研究证明忙着的人比懒着的人更快乐，但是没有目标的瞎忙所带来的罪恶感，会扼杀了这种快乐。所以家长要注意让孩子忙起来首先要给孩子一个有建设性的目标。比如想早起的孩子，孩子制定“6点钟起来晨读”的目标，家长可以适当地帮助孩子明确自己做事的目标，将大目标分解成小目标，第一周先克服赖床的习惯，第二周在平时起床的时间上早起5分钟，第三周在第二周基础上再早起5分钟，依此类推。孩子虽然性格懒散，但是只要有一个理由，他们还是愿意忙起来的。 2、赋予责任 治疗懒散，积极而有效的方法是赋予责任。每个人都是有责任的，只不过有时意识到了，有时还没有意识到而已，所以平时生活中家长可以给予孩子可以担当的起的一定的任务，孩子一旦肩上有了责任，就会觉得肩头有了压力，自然产生一种动力。比如可以利用孩子好表现的心理，让孩子

                          　　试试以下这些方法可缓解 　　孩子已经得了节后综合征，眼下该怎么办?如何缓解?当孩子出现这种分离焦虑时，置之不理或一味顺从，都不利于身心健康。 　　NO.1→闲暇时 做做身体抚触 　　分离焦虑实际上是孩子安全感缺失的表现，而性格偏内向、感情偏细腻的孩子，表现得会更明显。 　　家长在闲暇时，可以给孩子做做身体抚触。这种抚触不仅针对婴儿，对于大一些的孩子同样适用。温柔的揉揉捏捏，其实也是家长与孩子在情感上的无声交流，可以在一定程度上缓解孩子内心的焦虑感。 　　NO.2&r

　　现在的小孩，从小就在爸爸妈妈的宠爱中成长，可是随着孩子慢慢懂事了，父母却发现他们越来越没大没小了，常常对长辈大吼大叫，怎么说也不听，有时 候还会顶嘴。孩子出现这样的坏习惯，很多人觉得没什么，等孩子长大了，懂事理了自然而然就会变得有礼貌。其实不然，如果爸妈没有及时纠正孩子没大没小的坏 习惯，他们就会觉得这样做是没有错的，反而会越来越没礼貌，甚至不止是对爸爸妈妈，对家里的客人、幼儿园的老师都会这样没大没小。这样时间久了，可是会养 成孩子霸道、不讲理的个性哦。这可怎么办呀? 　　通常孩子会出现没大没小的行为的原因有很多种： 　　孩子出现“没大没小”的坏习惯，爸爸妈妈可先不要太着急地打骂、教育他，因为小孩出现这些行为背后的原因有很多种，家长要先冷静分析，然后才能对症下药，好好地教导孩子呀! 　　孩子没大没小原因一：孩子跟爸爸妈妈意见不同 　　三岁以上的孩子刚开始

                      　　教育孩子的前提是了解并理解孩子。一个世纪以前，意大利幼儿教育家蒙台梭利发表《童年的秘密》，呼吁教师和家长尊重孩子的身心规律，不做反儿童、反教育的事情。现在看来，这个任务依然没有完成。也许，这个任务原本就不可能一次性解决和完成，因为，任何一个父母或教师，一旦他承担了教育孩子的责任，他就不得不从头开始，亲自去了解和尊重“童年的秘密”。 　　每个儿童都有自己的成长的秘密，这些秘密构成了儿童之间的差异：一是性格上的差异;二是智力上的差异;三是性别上的差异，即男人(男孩)和女人(女孩)的差异。 　　性格的差异：A型

　　很多家长认为孩子只要智商高就是最棒的，其实，情商才是决定孩子成功与否的关键性因素。所以，父母要注意自己的教育方式，打造一个高情商的宝宝。 　　培养孩子的自我控制能力 　　自我控制能力是一种内在的心理功能，能让人自觉地调控自己的言行，帮助自己纠正不良行为习惯。 　　让孩子分清自己的情绪 　　帮助孩子辨认自己的情绪状态，可以帮助孩子调整好不良情绪，还可以学会换位思考的能力，深刻地体会到他人的感受。 　　培养孩子的人际交往能力 　　父母要为孩子创造更多的交往机会，鼓励孩子走出家门，或是邀请孩子的伙伴来家里做客，以扩大孩子的社交圈子。在孩子和他人相处的过程中，要引导和指引孩子学习掌握各种交往技能。 　　帮助孩子树立自信心 　　自信的孩子，在面对困难和挫折时才能沉稳应对，用良好的抗挫折能力度过困境。自信心的培育是一个长期的过程，而父母在幼儿期对孩子的教育和影响对孩子自信心的培育尤

　　教育打造精英，是千古年来不变的道理。你是否也在烦恼应该给宝宝怎么样的教育，才能培养宝宝的良好性格? 学会这七种教育，齐来打造完美宝宝。 　　1、语言教育，孩子需要学习语言 　　婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。正常的孩子，不到6足岁，都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语。语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。 　　2、知识教育，孩子需要认识生活环境 　　孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用：哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐着汽车可以到公园，那你就不必走路……这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制

　　要让孩子健康成长，就有一个健康的心理。父母应该做，才能让孩子发展健康的心理呢?即使不懂心理学的家长，相信你也能做到的。 　　培养孩子的心理有一些需要注意的原则和方法，比如不要压抑孩子，不要给孩子过高的要求，不给过大的压力，形成合理的习惯性思维等。 　　其中最简单的一个原则是：不要让孩子带着糟糕情绪入睡。或者说，及时帮助孩子缓解不良情绪，不要让它积累。积累起来了，可能会爆发，可能会扭曲孩子的性格或心理。 　　一位初中女孩和父亲发生了冲突，究其原因，是父亲要求太过死板，强逼孩子按照自己的要求来。孩子很生气，摔了碗，然后拿起碎片使劲在墙上划。父亲震惊了，认识到自己的方式存在问题，意识到问题的严重——可能会发展到自残，所以和孩子道了歉，孩子也向父亲道了歉。不过，父亲要求孩子以后要克制，不要摔东西，不要划墙。妈妈在我这里咨询，我告诉她：孩子生气了，有了剧烈的情绪，不