6岁之前，孩子正是构建自我意识的重要阶段，这个阶段的儿童，依靠外界对自己的评价来认识自己。所以，这种外界的评价是很重要的，如果这个评价客观中肯、包容接纳，孩子能正确认识到自己。 　　对孩子不能盲目“夸”，孩子的自信和自我意识不是建立在别人的夸奖和表扬之上的，如果过度夸奖，只会让孩子依赖于这些，导致自恋自大或自卑这两方面的性格极端。 　　有些父母可能要问：这样说的话，那是不是就不能夸孩子呢?当然也不是，夸孩子是给孩子的一种积极回应，孩子需要得到父母的认可、肯定和鼓励，并且通过父母给他的反馈来认识自己。所以，夸奖孩子是需要动脑筋、讲智慧的。 　　一、夸奖要适时适当 　　如果夸奖太多会使孩子的自我感觉良好，认为自己处处优秀。我们夸奖的目的在于强化良好行为，通过赞扬让孩子理解行为的内在意义，逐渐获得成长的内在动机。当孩子在专心做自己喜欢、感兴趣的事情时，根本没有

                                                　　儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多(部分病例无活动过多的表现)，表现为持久的注意力缺陷(疏忽)，多动症(​​肺热)和冲动

我妈是个很情绪化的人。 记得小时候，常常一点小事就板起脸来，于是，全家乌云密布，莫名其妙就进入“低气压”模式。 适者生存，面对情绪变化莫测的妈妈，我们兄妹变得异常谨慎，对她的情绪特别敏感。 因为知道万一在她心情不好时，还作死地做出让她不开心的事，那结局必然是一顿骂与揍。 这种颤颤兢兢的成长过程，令我在母女相处中，常常要扮演一个照顾者的角色，察言观色，小心翼翼，见机行事。 不管妈妈的不开心是不是因我而起，似乎我都要对此负责。 慢慢的，我从害怕妈妈生气，开始害怕周围的人生气。 似乎只要是别人不悦，我都会习惯性地去思考：是不是我哪里做的不好？是不是我可以做得更好？ 或者是不如牺牲我自己，让大家都开心。 这种自我牺牲，讨好他人的模式就这样根植在了我的为人处世中，常常让我

　　孩子的愤怒是一种正常的自然的情绪，我们不应否认或压制它。当然，我们也不希望孩子随意地发泄愤怒，以至于培养出一个“暴君”来。下面介绍几种方法，帮助家长理解并接受孩子的愤怒，并协助孩子用积极的方法引导自己的情绪。 　　1.了解情况，表示理解 　　当发现孩子生气的时候，家长首先要问清楚原因。有时孩子表达不清，需要成人的提示来回想自己生气的理由，如：“你是不是不舒服？”或“是不是和小朋友吵架了？” 　　问明情况后，家长对孩子给出的合理理由应表示理解和尊重，如：“我知道你受到了伤害，我们一起来想办法解决。”但应该拒绝那些任何人都无法相信的借口。在采取约束性措施之前，先让孩子离开令他生气的环境，并与孩子进行平和冷静的交谈，这样能防止孩子愤怒情绪的继续累积和扩散，还能帮他保全“面子&rd

　　当孩子认生时父母要表现出平和的态度，用和蔼的语言引导孩子和陌生人相见。 　　当生人到来时，用对客人热情的态度和友好的气氛去感染孩子，使他学习"信任" 客人;让客人逐渐接近孩子，可以先给他一个漂亮的玩具，使孩子逐渐适应，熟悉生人。如果"认生"太严重，如见了生人就哭闹不止，这可能是父母带孩子外出较少与外界接触较少结果。研究表明，怯生的程度和持续时间与教养方式有关。因此，应加大同孩子外出的密度，经常带孩子逛大街、上公园。平时可让孩子看看电视，和自己的洋娃娃玩，听收音机里的人讲话，经常在他面前摆弄新奇玩具，使孩子习惯于体验新奇的视听刺激、降低怯生程度。 　　以下提供一些具体的训练游戏方案，以供各位父母参考。 　　一教宝宝懂礼貌 　　游戏目的： 　　(1) 培养孩子的文明习惯。 　　(2) 促进孩子的语言理解能力，发展宝宝的动作能力。 　　游

　　拥有广阔的胸怀和容人的气度，会让他在以后的生活工作中更容易取得成功。而这种胸怀是可以从小培养的，家长应该有意识的对宝宝进行这方面的培养，而讲故事则是一个好办法。例如’’六尺巷”的故事，经常给宝宝讲，便有助于宝宝心胸的阔达和发展。 　　家长应该从小就教育孩子，要树立一个观念，不能让自己总是因为一点点小事儿烦恼或者困苦。只有拥有了广阔的胸襟才能将眼光放长远，才能确定正确的人生观。把自己的所有精力都用在事业上，而不是鸡毛蒜皮的小事上，只有这样才能活的更加快乐和有意义。 　　如何才能培养宝宝的胸怀的，首先家长自己要以身作则，成为宝宝学习的榜样，如果家长总是在宝宝面前说这个人欠自己多少多少东西，明天说邻居又占了自己家的土地等等小事，那么孩子也会不知不觉的受到影响，每天关注的也会是这些小事。无法把心思集中在学习中。 　　另外，家长在培养宝宝心胸时，可以多让

　　孕妈妈的子宫是胎宝宝的第一个环境，生命在这个环境里的感受将直接影响胎宝宝性格的形成和发展。如果这里充满爱、和谐、温暖、慈爱的气氛，那么胎宝宝宝幼小的心灵将受到同化，意识到等待自己的那个世界是美好的，进而逐步形成了热爱生活、果断自信、活泼外向等优良性格的基础。 　　反之，倘若夫妻生活不和谐，不美满，经常吵架，甚至充满了敌意和怨恨。或者是爸爸妈妈有一方不欢迎这个宝宝，从心理上排斥、厌烦，那么胎宝宝就会痛苦地体验到周围这种冷漠、仇视的氛围，随之形成孤寂、自卑、多疑、怯弱、内向等性格的基础。显然这对胎宝宝的未来会产生不利影响。 　　育儿网小提示： 　　有观察注意到，在孕早期应用黄体酮保胎的婴儿中，女婴更具有女性特征，而男孩则比较懦弱。

                                　　早教专家表示，小朋友的忍耐力，其实与其年龄成反比，然而“耐性”这种特质，必须从小开始培养。 　　方法1：沟通的技巧 　　如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。 　　提示：3-4岁的孩子是难以理解&ld

　　她正在走向别人 　　毫无疑问，在女儿的眼里，爸爸是世界上最强大、最英俊的人!其实，你可能也认同她的看法。不过，不要因此就让她独自占有爸爸。 　　如何应对?女儿开始能够稍稍地离开你，这是一个好兆头，说明她开始走出母女融合为一体的阶段，走向更广阔的外部世界了。她初次从你们母女独自相处的情景中走出来的时候，爸爸正好是离她最“近”的人，于是，她开始对爸爸产生了兴趣，她完全有理由喜欢爸爸，难道不是?有个好爸爸，你应该为她高兴才是。 　　进入“恋父情结”阶段 　　温柔的目光、甜蜜的微笑、不断的亲吻……女儿使出浑身解数来吸引爸爸。这表明女儿开始进入“恋父情结”阶段了。她梦想能征服自己的爸爸，甚至想和爸爸结婚!因为在她的生活中，爸爸是第一个男性模式，所以她会试探一下自己对爸爸的吸引力到底有多大。

　　不要以为宝宝年龄小，就没有个性。其实每个宝宝的个性不一样，父母在教育孩子的时候如果能够根据宝宝的性格因材施教，就会收到意想不到的效果喔。 　　1、主控型的孩子 　　主控型的孩子多半拥有领袖气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，惟他马首是瞻。这种领袖气质是天生的。 　　他们只喜欢三样东西，第一是权力，他们天生喜欢发号施令。第二是喜欢金钱，或者说他们喜欢用数字为“成功”下定义，所以对这种孩子与其晓以大义，还不如直接用金钱奖励他有用。第三是喜欢自由，不喜欢过多的限制和过于琐碎的细节。 　　你可以这样做：如果你身边有个主控型的孩子，你一定要给他多一点空间和弹性，不要期望他对你唯唯诺诺，因为他们都很忠于自我，也很善变，最不服从权威。碰到这种叛逆性强的孩子，你不要用权威去压他，希望他听你的，而是要设法跟他做朋友，

　　如果你的宝宝身体方面没有任何异常,但在饮食和睡眠方面又不像其他宝宝那样安稳,容易吵闹。那么这可能是宝宝心理方面出了问题。 　　张女士有个宝贝叫红红，三个月大，别人的宝宝总是吃了就睡，但红红总是哭闹不止，到医院检查一切正常。这可把张女工和她的老公折磨坏了。后来张女士便向她的朋友一位早教专家请教宝宝哭闹不止的原因。经过朋友的询问，发现张女士由于工作繁忙，无暇照顾红红，在红红还未满月时就找了小保姆来代替她照看红红。张女士的朋友认为红红的吵闹不安可能是由于缺乏母爱所导致的，建议张女士抽出一部分时间来照顾红红，让红红有被爱和安全的感觉。张女士半信半疑，但最终还是坚持去做了，仅一个月时间，红红无休止的哭闹就停止了。张女士因此非常的开心。 　　小花十个月大了，她脾气很暴躁，谁要是不合她心理，她就会涛声大叫，甚至还会动手打人，全家人没有一个可以镇得住她，你严肃对她，她比你声势更猛。家长没有办法只有

　　乍看这个题目挺吓人，当父母的爱孩子还来不及呢，怎么会做个狠心的爸爸妈妈？其实，所谓狠心的父母，一是面对孩子的不足及哭闹要坚持说“不”；二是父母针对孩子的性格弱点及时纠偏不能姑息。   　　为了孩子学做狠心父母   　　教育孩子的关键期是从出生到3岁以内。这段时期也是孩子的性格及生活习惯成型期。如果过了这个最佳时期，纠正起来会很困难。   　　对孩子的哭闹说“不”   　　记得女儿1岁时因家人过分疼爱，使她养成了用哭做武器以达到目的的习惯。孩子变得很任性，惯坏的孩子将来很难管教。于是我与家人商量要让孩子懂得哭闹不能解决问题，遇事要讲道理。如果她吃饱、睡好，没什么不舒服的地方，只是无理取闹，就要对孩子的哭闹说“不”。虽然每当此时是父母最心疼最难熬的时候，但只有狠狠

                            　　一位学者去一所中学调查中学生的自主性状况，在被调查的150名学生中，当被问到学习和生活中遇到难题，一时解决不了时，怎么办? 　　150名学生几乎是异口同声地回答：有困难当然是找父母解决。没有一名学生回答自己先想办法解决，实在解决不了，再找父母帮助;当被问到今后准备从事什么职业时，竟有90%的学生说要等回家问过父母才能回答。 　　这位学者事后在总结他的调查结果时，不无忧虑地说，缺乏自主性，对自我意识在选择中重要性的麻木，时下，孩子生活在由祖父母和父母构建的没有

　　有些孩子多任何事情一开始充满兴趣，但没多久就喜新厌旧了。对孩子表现出的“三分钟热度”的表现，父母们往往很头痛，可也没有什么好的办法来解决。专家表示：这是孩子专注力不强的表现，父母必须通过训练纠正，否则对他今后的成长影响很大。 ［视觉注意力训练］让孩子看一些照片或动物图片，并提出一些问题，比如给孩子看一照片，让他说说照片里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人几个小孩，他们每个人都在干什么等。不过让孩子观察的东西要不断地变换，不然孩子就会感到没有兴趣了。 ［听觉注意力训练］给孩子讲故事，事先说好，故事讲完之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他，相信效果会更好。 ［动作注意力训练］即通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如，教他做一些体操动作舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。 ［混合型注意力训练］

                                              　　坏习惯一、工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊!别哭了，真是个烦人精!”一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴

                         　　宝宝认生主要是由于他的心理发育所导致 　　0～8个月，对宝宝来说没有熟悉或陌生的概念，也没有认生反应。虽然有时候宝宝可以通 过声音和气味识别妈妈，但是更多的时候只要有人照顾他就行了，至于这个人是谁，小宝宝无 所谓。 　　8～12个月，宝宝开始进入“联系期”，他开始和某些让他印象深刻的人建立起联系，通常这些人是在宝宝饿了、困了或害怕的时候，可以求助的人。专家解释说说：“认生是一个标 志，说明孩子开始建立与某些具体的人的联系。” 　　认生期为何会在

                   　　强迫观念表现为反复出现毫无意义的观念、思想、印象或冲动，如有的孩子强迫自己反复数窗栏杆的数目，有的孩子睡前翻来覆去地把自己的衣服、鞋袜按一定的格式摆好，有的孩子反复洗手等。 　　强迫行为表现为重复、刻板、仪式性行为，但行为本身毫无意义，也不会有任何有意义的结果，有的孩子还可能有明显的情绪焦虑不安，若强行控制，则焦虑情绪会更加严重。这类孩子一般智力正常，或高于正常，常常是一些很善于思考的孩子，并无其他精神异常。 　　造成的原因有：突然的精神创伤，或长期高度的精神紧张，以及严重的身体疾病，环境的重大变迁等。此外，还有些孩子先天素质不良，如过于拘谨、胆小、呆板、思考过多

1、孩子偶尔说，“我不想上幼儿园”，没什么大不了的。即便是大人放个长假也会有不想去上班的时候啊。所以家长大可不必一听这话就上火. 2、拥抱。(孩子在着急、哭闹的时候，大人必须淡定。或许此时你心中正要冒火，但是给他一个拥抱是让双方冷静的最好办法。) 3、道理要讲。(或许他这个时候听不进去，但是孩子在长大，久而久之，他会理解你在说什么。) 4、适当施加压力。(比如在家没饭吃。他可能此时不会在意，但是其实他心里明白这件事情的后果。) 5、一起回忆一些在幼儿园的高兴的事情。(这个也要靠日常，家长要多跟老师了解孩子在幼儿园的情况，他高兴或不高兴，必须做到了如指掌。) 6、转移注意力。(用对他更有兴趣的事情吸引他的注意力。) 7、所以重中之重，想做一个称职的父母，就要尽可能多地陪伴孩子。暂时的问题

                                           　　底线一：某些丢人的毛病 　　某些“丢人的毛病”幼儿往往对诸如尿床之类的“毛病”十分敏感，因为他们觉得这些缺陷会使自己在同伴面前“丢面子”。所以无论是家长，还是幼儿园教师，都不应在小伙伴们面前提及，更不宜嘲笑、挖苦

　　担心孩子幼小衔接的家长有多少？ 　　在一个小学家长的QQ群里，我们找了一些家长，做了个小调查。 　　调查结果是—— 　　选择“从不担心”的家长2人 　　A：我家孩子10个月就开口说话了，上学前普通话说得很标准的，还经常纠正我的错误发音。幼儿园的时候，也表现不错，学习接受能力都蛮强的。 　　选择“还行（有点焦虑）”的家长7人 　　B：我儿子在学校，我觉得孩子能玩就玩啦，不要太逼他，我家儿子上学前没系统认过字，就是路边广告牌、家里东西认认，认字量也有七百多。他对学珠心算有兴趣，我就给他报了，学得还不错。现在上小学了，我对他学习肯定是不担心的。但是班里将近50人，我儿子个子小，又内向，我就怕他被其他同学欺负。 　　选择“担心（多方面焦虑）”的家长5人 　　C：我女儿上的是全托学校，