儿童心理焦虑症主要有以下几种： 　　素质性焦虑 　　这类儿童的神经系统往往发育不健全或受到损伤，对外界环境的变化反应过于敏感。有的则是父母本身具有焦虑的表现，给孩子“模仿性”的影响。父母

                                       　　民间有说法：“7坐8爬”。意思就是说孩子到第7个月时，脊柱已经能够支撑头部，出现了“坐”的姿态，在这之后不久，便出现了“爬”的动作。 　　对于婴儿来说，爬是一种极好的全身运动，能促进身 体各部的生长发育。在爬的时候，孩子总是昂着头，用双手和双脚支撑着躯体前行

１、对待批评特别敏感 自卑感强的儿童，往往伴有不安、焦虑、恐惧等不良情绪。他们往往不能接受消极、过低的评价，呈现出一种病态的自我保护心理，对别人的批评会作出过度的反应，如大哭大闹，极度消沉等。 ２、对表扬过度追求 自卑感强的儿童，总感到自己不如别人，但另一方面，又非常希望自己能有优秀的表现。所以，他们有着比一般儿童更强烈的获得别人赞扬的愿望，甚至会以不适宜的方式寻求他人的赞扬。因为这样可以在一定程度上减轻因自卑的感受。 ３、对竞赛的回避反应 自卑的儿童在竞赛场合，如考试、评比、体育比赛等，非常想获胜，可他们又否定自己的能力，认为自己肯定不会成功，害怕招致别人的嘲笑，因此儿童总是尽量躲避竞赛场合。 ４、对别人的轻视、嫉妒 自卑感强的儿童虽然认为自己不如别人，但为了减轻心理压力，在言行中常相反地表现为贬低别人，希望别人不如自己，表现出较强烈的嫉妒心理。

                                　　一、学龄前儿童的性格特征： 　　1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。 　　2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。 　　3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。 　　4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。 　　5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗

　　长假过后，孩子们就要面临开学了。我们从儿童医院了解到，最近有不少孩子出现头痛、情绪低落等问题，大部分都因开学恐惧症。面对开学恐惧，家长该怎样应对？ 　　担忧：返校日在即有孩子现情绪低落 　　专家称：十个孩子中两个患“开学恐惧症” 　　寒假近尾声，返校日在即。笔者昨日从广州妇女儿童医疗中心获悉，该院儿童心理科门诊频频接诊因恐惧上学而出现头痛、情绪低落等症状的患儿。 　　儿童心理科主任医师汪玲华表示，开学前后前来就诊的十个孩子中就有两个是开学恐惧症患者。汪玲华表示，有孩子表现为强烈厌学症状，甚至出现头疼、腹痛、呕吐等生理反应，“曾有一名在重点学校上初一的女孩，平日成绩优异，但在遭受老师一次公开批评后对上学产生了强烈的抵触心理，不得不休学三个月。” 　　汪玲华认为，就家长而言，在开学前要确保孩子每天有8—9个小时的充足睡眠

　　几乎所有的儿童都曾经因为与父母或主要养育者分离而焦躁不安。但是，南京脑科医院儿童心理研究中心王晨阳副主任医师提醒，如果儿童在父母离家与分离时，表现出不恰当的过度的影响功能的焦虑时，而且持续时间超过4周，就可能罹患了分离性焦虑障碍。 　　王晨阳指出，年龄较小的孩子可能重复出现被绑架、被伤害或父母死亡的噩梦;年龄大的孩子则担心家人离开自己后出车祸，或自己被拐骗等，表现出情绪低落，不愿上学，即使勉强去，也经常哭闹，有时出现头痛、腹痛等症状。拒绝上学在分离性焦虑障碍的儿童中十分普遍。当然，导致不愿上学和拒绝上学的原因多种多样，分离性焦虑仅是其中之一。 　　据王晨阳介绍，分离性焦虑的主要表现有：对与家人离别感到过度焦虑，与孩子的发育水平不相称;持久地过分担心不幸事件会把自己和主要依恋者分开;长期因为害怕离开家长而不愿意上学或去其他地方。 　　儿童罹患分离性焦虑障碍的比例高于青少年，男女相似

　　要使小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。小孩子为什么要说谎呢？ 　　 　　（一）小孩子怕父母或教师的打骂：有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。 　　 　　（二）逃避现实：有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀！肚子疼呀！用各种谎言去欺骗父母或教师这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。 　　 　　（三）好虚名，要面子：一件事本来不是他做好的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。 　　 　　（四）贪利：很多小孩子为了口谗，要吃东西，便说说谎，又有些小孩子为了要得到很高的分数或奖品，便

                                                           　　误区：孩子学知识等于开发孩子智力 　　在幼儿家庭教育中普遍存在着一个误区，就是幼儿教育&ld

                   　　让孩子合群的N种妙法 　　宇宇妈：邀请小朋友到家里玩 　　我是这样改变宇宇的。在看到宇宇有不合群的倾向后，我就开始想办法了。生硬地要小朋友们和宇宇玩不太可能，这还需要有一个过程。正巧宇宇的生日快到了，我就同宇宇商量，咱们请几个小朋友来家里好吗?没想到宇宇高兴地答应了。在一个周日的午后，我准备了一个小型的生日聚会，邀请了几个小朋友来家里，小朋友们都带来了准备的小礼物，宇宇显然很兴奋，第一次主动给小朋友们拿东西吃，有了小主人的感觉。我还让小朋友们一块唱生日歌，带着他们做丢手绢的游戏。宇宇因为在自己的家中，就有一种主动性，玩得特别高兴。以后，隔一段时间，我会把小朋友们邀

                         　　一、不要抱有成见。家长不要一看到孩子有独立意识的迹象就极力压制。要知道，父母反应越激烈、越过火，孩子就越会坚持己见，甚至难免会发生一场大冲突，其结果是两代人之间感情变得冷淡，孩子学会说慌、逃学、蛮横无理等。 　　信任孩子能处理好自己所遇到的困难，尊重其自决权，培养孩子的自信心，可以使孩子长大后意志坚强，有主见，勇于承担责任和克服困难。因此，当孩子遇到挫折，出现差错时，要谅解他，不要过多责怪，避免产生自卑、胆怯的心理。家长应该做的是怎样帮助孩子从挫折中吸取教训，增长他的智慧和勇气。对于孩子的一些不

　　相信宝宝的逆反心理让不少家长头痛，那么父母要如何才能让宝宝乖乖听话呢?亲亲宝贝小编提供你7个小方法应对宝宝逆反心理。 　　应对宝宝逆反心理的小方法 　　小方法1、来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃。 　　比如你想要宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一番，让他去洗澡，那么事情肯定会变得很糟糕。这时，不妨给宝 宝来点小幽默：“洗澡水倒好了，看看谁的小腿跑得快，快告诉你的小屁股，让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给宝宝一种新鲜感，因此他会乐于接受父 母的建议。 　　小方法2、让宝宝放松警惕。 　　如果宝宝对什么事情都说不，不妨给他一些特别可笑的选择，一直引导他不停地说“不”，这时候，他就会放松警惕，将注意力集中在那些可笑的问题上，于是，你就可以顺势找到机会把他拽到你要他去的地方，或者让他做你想要他

　　如果你要问什么样的宝宝才算是心理健康?那我会毫不犹豫地答复你“让孩子像孩子!”爸爸妈妈们不能强求让宝宝做全能的人， 　　本一位作家黑柳彻子在其作品中曾经讲述到自己淘气的童年。在作者小时候，对钻铁丝这个游戏很感兴趣，抬起带刺的铁丝，从围着铁丝网篱笆院子的一头钻过去，再钻回来。尽管她的裙子被卷起来了，短裤也被铁丝勾破了，却还依旧乐此不疲。 　　黑柳彻子一年级时，就因为严重干扰全班同学而被迫退学。照我们的理解，她可是一位典型的“问题儿童”啊!可贵的是，她的蚂妈没有尝试建议孩子换个游戏，也许我们会问，这样被大人“放纵”的孩子，长大会怎样呢?这位特别“淘”的孩子，就是现在日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。 　　什么样的孩子心理才算健康呢?最简单的回答是“让孩子像孩子!&

轻度自闭症孩子的特征 (一)社交发展方面： · 对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在; · 与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动; · 在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性; · 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 (二)沟通方面： · 语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常; · 对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难; · 可能欠缺口语沟通的能力。 (三)行为方面： · 在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作; · 兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。 （四）智力方面 · 大多数轻度自闭症患者智力发育落后。 · 据科学调查显示：多数自闭症患者的智力

                                　　心理学上对性格有着专门的定义。它是指人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。从这个定义上可以看出，性格是一个人身上比较稳定的经常表现出来的特征，因此偶尔表现出来的特征不能算是性格特征。比如，某个幼儿从幼儿园回家后常常帮妈妈做事情，偶尔有一两天没有做，我们不能说他不爱劳动。性格主要是后天形成的，后天的环境、教育等因素在性格形成中起决定作用。性格的特征比较多，心理学家将这些特征进行了归类。一般认为，构成

　　情境 　　我的孩子无法控制他生气的情绪，愤怒时会用言语和肢体猛烈攻击他人。 　　思考 　　我最常给父母讲述的主题是“了解与管理你的愤怒”。试着问自己：数百位成人都参加了愤怒管理课程，你如何能期待孩子只靠自己就能学会如何去控制情绪? 　　解决方法 　　1、 避免用愤怒去响应孩子的愤怒，你的愤怒将会使孩子的情绪发酵扩大，要先控制自己的愤怒，以平静、温和的声音响应孩子。如此你才能引导孩子的行动，同时你也以自己的行为为孩子示范了你希望在孩子身上看到的行为。 　　2、 孩子需要学习到：虽然愤怒的情绪是正常的，但是处理它们的方式却有能被接受以及不能被接受之分。你可以借由了解孩子生气的原因帮助他了解这一点。通常，只要让孩子知道你了解他的感觉，就能让他平静下来。举例说明，如果孩子因为哥哥没问他就把脚踏车骑走而生气，他因此而吼叫、咒骂。请你平心静气地去了解他生 气的原

  　　      很多父母总羡慕别家孩子大胆善于表现，对自家孩子胆怯、不自信感到无奈。那么该怎样培养和促进增强孩子的自信心? 生活中宝宝会感到焦虑，下面介绍以个方法帮助父母培养孩子的自信心。 　　自信的孩子能主动地与人交往，勇敢地面对困难，大胆地尝试新事物，自信的孩子更容易走向成功。父母对孩子来说都是最亲近、最信任的人，所以成人要起到典范作用，加强自身修养，遇事要持积极态度，让孩子在潜移默化中受到感染，逐步树立起自信的观念，去克服人生道路上的种种艰难险阻和迎接各种挑战。 　　1、鼓励宝宝去做他一直不敢做的事情 　　有挑战的事能增强孩子的勇气，对宝宝有难度的事情，可以帮助他分解成几个相对容易的步骤去完成。要让他知道你相信他能做到，即便他还没准备好去做，你也不会觉得失望。 　　2、让宝宝带领着你玩 　　和孩子玩耍时让宝宝领着你玩，在玩耍中

                            　　1、消极型宝宝 　　肯定他的积极行为 　　个性描述：这类孩子平时表现沉默、孤僻、害怕生人。他们看上去很讨人喜欢，一般不会缠着父母要这要那，更不会对某些新奇的事物提出问题。 　　建议：平时个性比较消极的孩子，通常身体比较虚弱。这类孩子常会因小事而情绪紧张，在孩子每一次情绪紧张过后，父母要想方设法帮助孩子放松心情。这种类型的孩子，特别需要父母的鼓励和支持，所以，即使是孩子犯了不可饶恕的过错，父母也要谨慎行使惩罚手段。 　　转型做法：在生活中，如果孩子有积极主

经常有妈妈在后台评论： 孩子1岁了，看到东西就往嘴里塞，怎么阻止都没有用，这正常吗？ 我家孩子2岁了，特别太抠门了，他的玩具别人连碰都不能碰，这小气的性格能改吗？ 我家孩子才3岁脾气就很大，老是发脾气摔东西，怎么办？ 不用急！今天妈队要给大家介绍我的一个好朋友，英华兰的DrBing。这些问题她统统都能解决。 DrBing是一枚关注儿童语言启蒙和心灵成长的欧洲儿童教育学者，风趣逗比，还精通英、法、德三门语言，游走生活在多个国家和文化中，文章，题材和观点都让人耳目一新。 今天这篇关于“孩子敏感期”的文章，看完真是收获满满，那么枯燥的主题都能让她给说的那么搞笑，真是服了。 前言 之前一连几篇文章DrBing8开了蒙氏，关于蒙氏最有价值的“数学启蒙”我对自己有比较高的要求，所以请催文

提醒和警告 告诉孩子偏执的言行会给人带来哪些伤害，让孩子明白其中的利害关系。如果孩子一时克服不了时，父母要耐心帮助，比如一旦发现孩子又开始钻牛角尖或坚持自己不正确的观点时，父母要讲道理，摆事实，去说服教育孩子，不能放弃或用打骂的方式去制止。 培养孩子遇事冷静的好习惯 偏执的人往往脾气古怪而暴躁，说话办事容易激动，经常鲁莽从事根本不顾及别人的感受，甚至为了自己的面子而伤别人的面子。如果孩子能克制自己，这些事情就不会发生了。 让孩子多关爱身边的人或参与公益活动 通过助人，了解别人的难处，培养自己心胸开阔、善解人意的优良品质。偏执的人常常对现实不满，经常被一种不安全的痛苦情绪支配，为了发泄心中的不满，就会时时责难他人，觉得他人一无是处。所以，有这种性格倾向的人，应主动帮助有困难的同学和朋友，这样就能体会

　　有些家长看到别人家的孩子成功或成才了，就照着别人家的模式来教育自己的孩子。也有的家长，看到有介绍某个杰出少年成才的书，就买回来，按照书上所提供的经验和方法去教育自己的孩子。小编认为，这种做法违反了因材施教的原则。 　　应当肯定，一些家长这样做的出发点是好的，用这种办法来教育孩子，对孩子的成长是有一定的好处的，但殊不知，这样做，忽视了一个重要的因素，就是孩子的性格特征。由于每个孩子的性格是不一样的，其教育的方法和侧重点也不应当是一样的。如果看不到自己孩子的性格特征，一味照搬别人的教育经验和方法，那么，要想达到预期的教育效果，则是不可能的。所谓“一把钥匙开一把锁”，说的就是这个道理。 　　所以，家长教育孩子，不能一味照搬别人的做法，而应当在借鉴别人的经验和方法的同时，根据孩子的性格特点，选择不同的教育方法和侧重点来施教。如，对性格开朗、活泼的孩子，父母就不要鼓励