让我们看一个西方教育界广为流传的故事： 　　苏格拉底是古希腊著名的教育家，他非常重视对孩子性情的研究。他认为，某一时刻孩子的表情很有趣，可以反映孩子当时的心理状态，很可能有违孩子的常态。有一个故事很有趣。 　　有一天苏格拉底在街上闲逛，遇到一个男孩子向母亲哭着要买一个玩具，孩子哭得很厉害，母亲却很固执，仿佛孩子越哭她越不给孩子买。有很多人围着这对母子，都劝母亲给孩子把玩具买了

　　孩子在上学的时候，或会产生一些攀比的思想。包括家长的比较，还有生活用具的比较，甚至是其他方面的比较。那么家长们应该如何消除孩子的攀比思想呢? 　　因为宝贝女儿萌萌的一句话，年轻的顾先生和杨女生陷入了深深的苦恼之中，这到底是怎么回事呢? 　　萌萌今年4岁，在北京一所公立幼儿园就读。有一天，顾先生骑自行车来幼儿园接萌萌放学回家。萌萌看到爸爸来接她，非常开心;这本应是一副既温馨又美好的画面。但是，意想不到的事情发生了。萌萌见到爸爸后，突然用小手指着离她不远处的一个小男孩，略显失望的对顾先生说：“爸爸，那是亮亮，他的爸爸开小汽车来接他，你什么时候也开小汽车来接我呀?” 　　30岁的顾先生和29岁的杨女士都是标准的“上班族”。每月固定的薪水除了日常开支及抚养萌萌的费用基本所剩无几。但是女儿如此天真稚嫩的一句话深深刺痛了顾先生的心，同时也让顾先

　　恐惧会让一个成年人丧失信心，家长若无法正确的处理宝宝的恐惧，会让宝宝心灵深处有阴影。 　　为了更好的处理宝宝的恐惧。我们先来了解一下宝宝恐惧的事情都有那些。1岁以下的宝宝，害怕环境的改变，他需要熟悉的人来照顾他，也希望待在一个熟悉的环境里，突然的响声与光线都会惊吓的宝宝。为了不让安全感极差的周岁小宝宝受到惊吓，在为宝宝换保姆时，最好有一个过渡期，即有一段时间，两个保姆一起带小宝宝，让宝宝适应新的保姆。对宝宝居住的环境的声音与光线加以严格控制，以免惊吓到宝宝。 　　宝宝这种对于环境产生的恐惧会在1岁半的时间消失。宝宝1岁以后面临的恐惧来自于与父母分离和同陌生人接触。这个时期父母已回到了工作岗位上，每天有较长的时间与宝宝分离。会产生宝宝的焦虑。另外这个时期的宝宝也学会走路了，活动的范围也越来越大，开始接触更多的人。当大人同宝宝开玩笑，说他妈妈不要他了，宝宝就会哭，以为他妈妈真的不要他了

                 　　美国，作为最先发现自闭症的国家，它投入了大量的人力物力专注于自闭症的研究。同时，在法律以及政府工作上，已经为这些有障碍的儿童营造了一个相对成熟的环境。美国的学校若接受残障儿童，政府就会给予资金的援助，学校若拒绝，政府则会给学校严厉的处罚。中国在关于自闭症的研究上起步较晚，至到2002年才将自闭症儿童列入残障儿童的范围，相关法规还待完善。政府虽然有把自闭症孩子的教育纳入工作日程表，规定有能力接受正常教育的儿童必须接受义务教育(《残疾人保障法》第三章第二十二条)。但很多公立学校害怕自闭症儿童自控能力差破坏课堂纪律，以学位已满为借口，委婉地将其拒之门外，有些私立学校及幼儿园虽接受自闭症儿童，但除收

  　　方法1：沟通的技巧 　　如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。 　　提示：3-4岁的孩子是难以理解“从现在起10分钟”有多长时间，训练时应把孩子知道的一些事联系起来。譬如可以这样对孩子说：“用10分钟给你的芭比娃娃梳好小辫，穿好裙子，妈妈就给你讲故事。”这样孩子就会逐渐理解时间长短的概念。 　　方法2：让孩子等待 　　佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受

        为什么要培养有恒心的孩子呢?从小培养有孩子的恒心，有利于日后孩子的成长。如何才能有效地培养孩子的恒心呢?小编推荐几个方法吧。 　　每个人也许觉得在学一项本领时，起初进步迅猛， 当达到一定水平后，在往前一步很困难，若然无恒心坚持下去，也许就不再发展了。这里的坚持实际上就是一种恒心，可见恒心对孩子的发展和进步是起着重要作用。那么，由此可见培养孩子的恒心是必不可少的教育要素。 　　在培养孩子的恒心方面，除了父母要言教传神外，还需特别注意以下几点： 　　培养孩子做事“有头有尾”的能力和习惯 　　在学习或生活中的任何一件该做的事情，我们都严格要求孩子有始有终地按预定计划完成，绝不允许半途而废。这种能力必须从小培养，长大之后，成了习惯，就难以更改了。 　　完成能力和习惯是一项很重要的品质。现实生活中有很多缺乏恒心

我们大家习惯认为，儿童是天真的、纯洁的、无邪的，他们的脑袋里没有那么多复杂的事情，看到什么就说什么、不喜欢的就会大声的讲出来、毫不顾忌对方的面子。 甚至觉得童言无忌，就连“皇帝的新装”都敢大声的讲出来，所以觉得他们不会编瞎话。 所以，有些时候，我们对孩子讲出来的话都会深信不疑。 可是，事实并非如此。 皮亚杰说：撒谎的倾向是一种自然倾向，它是如此自发、如此普遍，我们可以将其当做儿童自我中心思维的基本组成部分。根据德国儿童心理学家斯特恩的研究：儿童直到7-8岁，都不能完全陈述事实。他们并非要欺骗谁，他们甚至不知道自己在做什么，他们只是根据自己的需求而扭曲事实。 这种撒谎，无关乎我们成年人心目中的道德观念，而是儿童心理发展的必经之路。 一方面，他们的经验和记忆有限，会错误的诠释某个事件，也会为了博取亲人的关注而“捏造事实” 另一方面，他们的思维具有自我为中心的特性，会为了达

生命最初的18个月，建立对世界的信任 孩子对世界最基本的信任和不信任感，在生命最初的18个月就形成了。这个阶段，孩子每天都在经历新的体验，他们还不能独立，这个世界对于他们来说，充满了不确定。他们会本能地亲近父母，主要是母亲，寻求安慰。如果父母能细致地照顾他们，及时回应他们身体和情绪上需求，他们就会感到这个世界是安全的，是可以信任的。 相反，如果父母的照料是粗糙的、没有持续性，那么孩子就会感到这世界是不可靠的，不能信任他人的照顾，对周围的环境和挑战没有信心，他会变得严肃、害羞、被动、没有探索的兴趣。这样的世界观会对他们未来生活的方方面面造成深刻的负面影响，他们不仅无法正确地看待自己，还会把不信任感带到其他的关系中去，出现各种问题，如对亲密的恐惧、过分控制、过分妒嫉、对亲密关系缺乏信任等。 和睦的家庭是给孩子的最安全的礼物 孩

可是等你们成为父母之后，这段痛苦的经历好像一夜之间就被抹去了一样，于是但凡有点小问题，你们就开始争吵、冷战、甚至拳脚相向，于是孩子就成了当初那个捂着耳朵、闭着眼睛、表情痛苦的你。 心理学研究表明，夫妻之间经常吵架，孩子出现心理问题的概率将高达32%。父母间频繁争吵给孩子带来的伤害要比离异更大，这种伤害更像是一种慢性病，内隐，且病程漫长。这种“慢性病”在孩子身上的症状可能是： 1. 性格方面存在缺陷，如自卑、敏感、怯懦容易暴躁等。 2. 不自信的悲观主义者，遇事容易消极。 3. 社交恐惧伴随亲情淡漠，心理防线高，难以敞开心扉。 4. 安全感缺乏，影像恋爱和择偶观。 5. 不会正确的表达自己的情绪。 我们曾经都有过这样的体会，坐在电视机前，看着很多误入歧途的少年，感慨他们的遭遇，同时又谴

                                 　　幼儿的性格特点是什么呢?根据起来有如下几点。? 　　一、活泼好动：常听有些家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。在一般情况下，对幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起厌倦。正如上面那位家长的做法一样，一遍遍地让幼儿重复那些古诗，孩子学起来就乏味了。幼儿喜欢跑跑跳跳、走来走去，参加各种力所能及的活动。我们了解

                                                   　　儿童的心理分析： 　　想登高，想爬树，这是任何一个处在幼儿期的宝贝的梦想和心愿。他们抵抗不了爬树的诱惑力。 　　被禁止爬树的小娜想不通，心里感到不满。她一定想，如果今天不让爬，那么明天在

　　美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。” 　　从小给孩子朗读文学作品可以帮助孩子们提高以下能力：阅读习惯，思维能力，写作能力，想象力，创造能力。父母在身边绘声绘色地朗读，会为情节制造很好的效果。不会讲话的孩子也会听懂，会讲话的孩子还会跟着问：“为什么？” 　　孩子们的“为什么”有十万个之多，爸爸妈妈一定不要烦，因为他们在思考问题。认真回答他们，然后再继续朗读。 　　思维是依靠语言进行的，优美、简介的语言会促进思维的敏捷与精炼，书面语言往往比口头语言精致而富有逻辑性，但是我们无法教给孩子背诵。所以父母应该多给孩子朗读，孩子会逐渐养成这样的语言习惯、并且用这样的语言思考事情，长大后他们自然能够用这样的语言把自己的想法表达出来。 　　再以创造性为例，创造性的最基本要素是善于联想，从全新的角度把事物联系起来，让从来没有关系的

　　现在的年轻父母都接受新的教育思想，对孩子采取体罚式教育的已经不多了，但是如果孩子不听话，父母还是会有打骂行为的出现。有研究显示，如果打孩子的屁股，可能会影响到他们的智商和心理，所以一定要警惕！ 　　事件：“打屁股”导致孩子高烧   　　本周二，王先生早早赶回家，想给上小学三年级的儿子进行考试前的功课辅导。但他赶回家时，儿子不在家，打听了一圈才得知儿子躲在一个同学家不愿回家。王先生将儿子强行带回家，冲着孩子屁股一阵猛拍。“当天晚上，孩子臀部红肿，高烧38.8℃，就连忙去了医院。”王先生很后悔，“医生说孩子发烧与打屁股有直接关系。”   　　研究：经常被体罚的孩子智商低   　　最近，根据美国《世界日报》的权威报道，专家对1510名2～9岁的儿童进行了为期4年的跟踪研究，在8

如何培养一个有好习惯、好品行的孩子，是所有父母的必修课。美国在培养听话的孩子，纠正不好习惯方面用一个很简单的词，就是discipline，即“训练、训导”。训导不是惩罚，更多的是如何教育孩子什么是对，什么是错；什么行为可以接受，什么不可以；如何尊重他人；如何控制自己的冲动和情绪，等等。在这方面，美国有很多书籍和文章。儿科医生协会、儿童心理师和早教专家对付孩子胡闹和不听话的方法大同小异： 首先，家长要给孩子做好榜样 孩子最喜欢也最容易模仿大人，如果家长讲脏话，不要指望孩子说话有礼貌。如果家长喜欢在背后议论他人，当面一套背后一套，孩子也会在背后说人坏话。家长说话不守信用、说谎、自私自利，孩子长大也可能继承这些陋习。所以，孩子犯错时，首先要检查自己是否给孩子树立了坏榜样。 第二，家长要给孩子创造一个充满爱和信任的环境 在这种环境

　　习惯在家里的宝宝，外出就会胆怯，这是很正常。如何让胆子小的宝宝学会在社会交往，变得勇敢表现自我呢?父母在其中扮演的角色非常重要。 　　孩子在生活中与人交往的时候，一见到陌生人就紧张，一说话就面红耳赤，在人多的公共场合特别拘束，坐立难安，不敢与人对视，不敢说话，也不愿意说话，说起话来则前言不搭后语，缺乏相应的逻辑性、连贯性。孩子常常不愿意去公共场合，哪怕是去亲朋好友家也难以接受。 　　这就是孩子的胆怯表现。 　　胆怯，其实质是人们对某种事物或者特定对象的胆小、害怕、畏缩，伴有相应的生理上的变化甚或出现逃避行为表现。胆怯是现实生活中许多人都曾有过 的一种在日常生活、学习、社会交往过程中产生的情绪状态，只是表现出程度上的差别不同而已。过于胆怯者，往往防碍人们更好地适应社会生活，影响社会交往、 人际关系。 　　胆怯的孩子，应该注重并加强独立自主能力的培养，鼓励孩子独立完成力所能及的任务

　　孩子也是一个生命个体，在它的生活中也会像大人一样遭遇失败，遇事不顺。这一代孩子几乎都是独生子女，从小就生活在长辈门的悉心呵护下，为怕孩子磕着碰着，父母们呵护备至，都会尽量避免孩子遇到挫折，唯恐孩子受伤害。但实际上温室长大的孩子在刚踏入社会的时候反而受到更大的伤害。 　　现代社会是个竞争激烈的社会，孩子要想在风浪尖上站稳，就必须具备抗拒风浪的能力，也就是抗挫折的能力。家长的过分保护，不是爱孩子，而恰恰是害了孩子。只有经历挫折，才能培育出孩子坚强的意志和克服困难的毅力，提高其对周围环境的适应能力。 　　在现代家庭教育中，父母要学会放手，让孩子自己来体验生活中的酸甜苦辣，让他们学会正视挫折。 　　一、用平常心面对失败 　　要让孩子意识到，每个人在生活中都会遇到困难，挫折是件非常正常的事。同时，还要让孩子了解失败不等于错误，没犯错误不等于就不会失败。使孩子从心理上做好应对挫折的准备。

孩子心理问题多怎么办？孩子心理问题多，不爱表达出来，家长该如何缓解孩子内心，促进健康成长？ 随着孩子年龄的增长，孩子将要面临的问题越来越多、心理压力越来越大、所受的环境和接触的人群等都会造成孩子的心理精神问题。 同时，由于这些问题的出现，父母与孩子之间的沟通越来越困难，成为社会关注的焦点。 那么你的孩子是否有这些心理的负面情绪呢？为了孩子的未来和培养一个良好的心理，家长们再忙也要看一下。 【1】越大越不爱说话 越大越不爱说话的小朋友多的数不胜数，这也成为了很多家长在教育儿童方面的一大难题。 有的孩子从小就沉默寡言，不怎么爱说话，这可能是孩子性格上的一个缺陷，越是年龄大了，懂得事情就越多，就越不爱与人交流，宁愿自己憋在心里面发霉了也不愿意说出来。 要不然就是“宅男型”，不和小伙伴玩耍就算了

所谓理解与共情，是一种能力，也是一种育儿方法。父母用“理解与共情”的方法回应孩子，孩子以后才能习得“理解与共情”的能力。 具体而言，理解与共情，其实就是指孩子能够站在他人的角度看问题，能够为了他人而对自我的行为作出一定的调整，比如为了不对他人造成伤害，而知道要控制自己的情绪和行为；别人哭了，知道那是悲伤，别人笑了，知道那是快乐。学会理解与共情，是孩子社会化的一个重要因素。 今天小编所分享的一组漫画，充分且清楚地演示了大人共情与不共情的差别，以及孩子们内心到底经历了怎样的一个心理过程，父母如何应对才是恰当的。希望可以帮父母们深入理解此前我们没能解释清楚的概念。 孩子愤怒过程图解 爸爸悠闲的看着报纸，孩子边晃着腿边愉快的吃着冰激凌 冰激凌掉了…… 孩子——不开心，

　　第一招：学会和小朋友相处 　　现在的孩子基本都是独生子女，他们入园后都会面临合不合群的问题，不善于和小朋友们相处，这种情况，爸爸妈妈要早做心理准备，关键是要对孩子不能搞特殊，比如有好吃的东西，要大家分享，不能给孩子特殊优待。只有这样，孩子在入园后才能在生活上适应。爸妈还要培养孩子良好的生活自理能力，学会自己吃饭、上厕所、穿脱衣服，如果不会做这些基本的事情，可能会被小伙伴们嘲笑而变得害羞，更加不合群。 　　在入园前，爸妈还可以找一些同龄、同时要入园的小朋友玩，让孩子们在实践中渐渐学会一些交往的技巧，再慢慢扩大他的交友范围。入园后，要鼓励孩子交几位好朋友，可以请小朋友到家里来玩，使小朋友之间相互熟悉起来，他们自然而然地就学会和其它小朋友好相处了。 　　第二招：给孩子交往的机会 　　培养孩子的社会交往能力，爸爸妈妈一定要放开手脚，多带孩子出门参加社交活动，孩子只有经历这些实践活动后，

内向的孩子是害羞吗？大部分人都喜欢开朗的孩子，想让孩子开朗该怎么做？性格内向的孩子并不是缺点，那么想让孩子开朗，父母应该这样和他相处。 活泼开朗外向的孩子总是会引起大家的关注，我们平日里所倡导的也是希望孩子能有一个外向的性格。虽然每个孩子的性格都不是一样的，也不是千篇一律的，性格内向的孩子也不是说有多么大的问题，但外向的性格在未来职业选择上还是宽泛些，父母多了解他们，才能更好地去引导他。 内向的孩子是害羞吗？ 其实并不仅仅是害羞。内向的孩子腼腆一些，大多性格比较敏感，比较沉默，喜欢自己一个人独处，但是他们自己本身来说，并不会感觉到孤单寂寞。 父母看到这个状况会有些担忧，别的孩子都是好多的小朋友一起玩，自己的孩子却总是独来独往，这样下去会不会很抑郁呢？ 其实，这倒不必太担心，因为孩子本来的性格就是如此，他不是那种一直外向活泼的