孩子平步青云扶摇直上飞黄腾达走在人生巅峰，估计是所有家长对孩子一生的期盼了，孩子将来有没有当领导者的可能，要看看有没有这些能力，有这些能力的孩子很适合。 能倾听别人意见 身居高位的人是能够听进去别人意见，并能行动起来的，孩子犯错误或者在做事情的时候，家长的一些教训和建议，孩子都能听进去，并且真正的用起来，说明孩子还是很有潜力的，能听得进去话。 胆子大能表现自己 胆大勇敢这个是最基本的要求了，如果孩子腼腆害羞，面对众人都会紧张，那如何做好领导者，胆大一些对孩子总归是好的，未来进入社会的时候才不会让人过于担心，至于孩子的这个能力，家长可以具体询问下老师，孩子在课堂上的表现，是缩头生怕被老师看到，还是积极的表现自己。 非常具有责任心 一个真正的领导者是非常具有责任心的，具有责任

　　很多父母都在反映，不知道如何才能读懂孩子的心。那么亲亲宝贝小编想让父母先问问自己，是否有把孩子话当回事呢? 　　语言心理学研究认为，孩子4、5岁时就能通过比较完整的语言来表达自己的感受、描述个人的经历。此时，孩子们的表达欲望也会越来越强，不管家长愿不愿意听、是不是有时间听，宝贝们总是像个小麻雀一样说个不停。一些没有耐心的家长便会使出各种花招试图让孩子闭上小嘴。但事实上，在孩子的只字片语中饱含了他的各种情绪、感受和需求，父母要把孩子的话当回事。 　　重视孩子的问题 　　场景1：爸爸和皓皓一起看电视，电视里在播放狗熊冬眠的节目。 　　“爸爸，狗熊为什么要冬眠?” 　　“因为冬天没有吃的。” 　　“那为什么猴子不冬眠呢?” 　　“因为猴子能找到吃的啊。” 　　“那为什

有的孩子内向有的孩子外向，一般外向的孩子受大人喜欢，那么内向害羞的孩子就一定要改变吗？作为父母有个内向害羞的孩子需要强制改变吗？ 有些孩子平时和家人在一起的时候活泼可爱，爱说爱笑，可是在外人面前，就完全变了一个样子，或是低头不语，或是满脸通红，或是声音很低，或是干脆躲到妈妈的身后。 妈妈感觉很无奈，可是怎么说都不管用。这时候如果爸妈以一种不符合的方式来要求他们，要求明明天生内向的孩子要表现得非常活泼外向，这样只会让孩子变得越加沉默。 其实，内向与外向，害羞或张扬本是个性问题，没有优劣之分。害羞是人内心产生的一种不安的情绪，从积极的方面考虑，它是性格内向的人应对失败而形成的一种自我保护措施。 如果你的孩子非常内向的话，你就需要好好注意你对孩子引导或者说话的方式。把他害羞的事情天天挂在嘴边只会适得其反，这更会让他觉得自己和别人

孩子依赖性强怎么办 1、注意转移法 对不喜欢上幼儿园的孩子，家长可以早点把他们送去，不要立即离开，先和幼儿园老师、其他小朋友一起陪孩子做游戏，孩子很快就被他喜欢的事物吸引了，家长这时再离开，孩子就不会哭闹了。长此以往，他们对妈妈的依赖自然就减退了。 2、习惯培养法 父母要注意从小培养孩子的独立性。两岁以上的孩子已经有了自己做事的欲望，但常会把事情办糟。这时，父母千万不要严厉批评，甚至自己去做而剥夺孩子做事的权利，要多鼓励他们，否则孩子容易产生失败感，以后会更加依赖父母。 3、疏离法 父母应有意识地疏远孩子，给他们一个自己活动的空间不要孩子一哭闹，就赶紧抚慰。更不要在他们刚学走路的时候，不断地大呼小叫“当心，别摔了”。这会让孩子习惯于有一双眼睛总不离他的左右，一旦没有，他就会不适应而觉得不安全。 4、认

就算孩子从小就跟妈妈一起去买东西和散步，但是第一次带孩子去公园的时候，妈妈也会担心，不知道自己的孩子会有怎样的反应。“他会不会哭啊”，“他能和差不多年纪的朋友玩到一起吗？”等等。一直以来，孩子都是跟父母、叔叔、阿姨、祖父母这些大人一起玩的，到公园去和相同年纪的小孩子玩耍，对于孩子来说可以算是“公园初体验”呢。 一说到“公园”，媒体杂志宣传着眼点一般放在带孩子去公园的妈妈们由于彼此之间的人际关系问题以及所产生的压力上面。其实，对于孩子来说，去公园跟小朋友们玩也是伴随着紧张感和压力的体验。也可能是多少受到了妈妈的紧张感的影响，在公园里能够完全融洽地和小朋友们玩耍的孩子是很少的。刚开始的时候很多孩子都会哭会闹，不肯离开妈妈身边。重要的是，让孩子明白这是很正常的事情，然后慢慢地让他习惯。只要妈妈心里有这样的自信，就能更好地培养孩子的社会性和自立性。 通过

　　明明是一家幼儿园的宝宝，已有了自己的思维方式和独立思考的习惯，虽然他只有４岁半。 　　一天，明明在他的课桌下无意中发现了一个蓝色塑料物品，他很好奇也很喜欢，就一直拿在手里玩。这时，一个叫阿植的小朋友跑到明明面前，一边抢一边喊：“这是我的，这是我的。”明明坚决不松手，也不停地喊：“这是我捡到的，这是我捡到的。”阿植抢不过明明，就大哭起来。 　　老师先分别安慰了两个宝宝，然后问阿植：“你的这个瓶盖是哪里得来的？”阿植说：“这是我家里饮水机上的，爸爸给我的。”老师又问明明：“你知道这是什么吗？”明明说：“不知道，我是在课桌底下捡到的。”老师知道这确实是饮水桶上的瓶盖，阿植说的应该是真的，就对明明说：“这个瓶盖确实是阿植的，但是阿植没有保管好，弄丢了，被明明捡到了，那现在请明明把瓶盖还给阿植好不好？”明明坚决不同意，还反问老师：“你怎么知道这是阿植的东西，这是我捡到的。”老

　　有的孩子性格内向，不善于与别人交流，或者在很大程度上出现了自卑的现象，亲亲宝贝网专家指出，家长应该积极面对孩子的这一现象，及时地做好调整和改善，这样对于孩子以后的人生和处事都会有很大的好处。 　　亲亲宝贝网的专家指出：自卑感是由于孩子的内心力量不够强大，在很大程度上是由于所处的环境比较闭塞，家长的引导不够造成的。专家指出，严重的自卑感会造成孩子的心理变态，这些情况的出现对于孩子的学习和生活都是很不利的。在这里亲亲宝贝网为家长提出了以下几种方式来帮助孩子消除孩子的自卑心理： 　　一、家长要教会孩子正确地归因。不能因为自己的一次失败，就认为自己不行。要让孩子知道孩子是可以凭借自己的能力到达想要的结果的。 　　二、家长要教会孩子全面地看待自己，正确地认识自己。不仅仅要认识到自己的不足，也要发掘自己比别人优越的地方。 　　三、家长要教会孩子提高自信心。当孩子遇到挫折时，家长要教导孩

　　临近开学，不少孩子出现“开学恐惧症”，刚入园的小朋友哭哭啼啼不想离家，小学生不愿早起，中学生情绪低落。难道开学就意味着失去自由？本篇从深层次剖析孩子“开学恐惧症”，一起来看看。 　　透视“开学恐惧症” 　　凌晨6时，陆麟又一次从梦中惊醒。最近，陆麟总是做噩梦。 　　这次梦里的情景是陆麟一动不动地站在老师面前，就像以往听老师训话一样，“你都高三了，怎么还不抓紧时间?是想当社会的渣滓吧!”老师尖利刻薄的批评在陆麟耳边反复回响，一次比一次响，巨石狠狠地压在陆麟的心口。他在急速地喘息中猛然惊醒。 　　离那个梦醒时分已经有10多个小时了，可是陆麟仍然清晰地记得梦中的细节，“比梦更可怕的是高三真的来了”，陆麟告诉记者，最近两天他为了躲避开学的烦恼，总在玩一种最&ldqu

　　生活中有的孩子做事总是慢吞吞的，家长催一催，孩子动一动，为此家长很着急，不知道怎么办。家长可从以下几方面做起： 　　1、 兴趣激励。 　　家长可以选择孩子平时最爱听的故事，最爱玩的游戏、最爱看的动画片等，激发孩子做事的兴趣，促使孩子快速行动。如孩子爱听故事，父母可以对他说：“你快些把餐桌收拾干净，碗筷放入盆中，来听《小红帽》的故事。”这样就激发了孩子快速做事情的愿望。用这种方法家长要注意，不能用谎话欺骗孩子，答应的事情一定要兑现，否则，不仅达不到目的，还会对孩子良好品格的形成带来消极的影响。 　　2、 教给方法。 　　正确的方法是提高做事效率的基本保证，而孩子做事速度慢，在很大程度上也是因为方法不当。家长要注意观察孩子做事的过程，找出做事慢的原因，及时教给他们正确的方法。例如孩子穿上衣总是不能把胳膊伸到衣袖中，翻来复去，越做越慢，这时家长就应该告诉孩子穿

　　“又要放假了，到底该把儿子送进暑假班，还是放到爷爷奶奶家？” 　　的确，暑期如何“安置”孩子，从来就是父母们的难题。 　　近来，有关人士建议：今年暑假，父母不妨尝试着“放养”孩子，让孩子多和同伴们在一起，不但可还孩子快乐天真的童年生活，更能培养孩子的情商。 　　虽然是暑期长假，但不少小朋友根本没时间和同伴玩。一位小朋友这样说：“妈妈已经帮我报了4个暑假班，看来，我的暑假基本算是‘泡汤’了。”还有个孩子说：“暑假里，爸爸妈妈不让我出门，而且同学不是外出读什么班，就是被他们的父母关在家中，所以我只能一个人自己玩。你说我不看电视、上网，那干什么呢？” 　　不许孩子出门玩，是孩子们找不到玩伴的重要原因。一个孩子说：“放假后，原本想好好轻松一下，这不，刚约好五个同学一起去打篮球，可临出门时，三个同学先后打来电话说不去了，因为‘爸爸妈妈不许’。” 　　与之相比，一些被“寄存”在爷爷奶奶、

                                        　　一个家庭没有个孩子，是最悲哀的事情。小两口日盼夜盼就盼着怀个孩子，父母日盼夜盼就盼着抱孙子。一个家庭，一个家族会因为一个孩子而改变，我们群里有一个好好男人叫好运，他写了篇文章叫《晒晒我宝贝，快来祝福我!》看完以后感觉既羡慕又激动，为他们的幸福生活感到开心。文章充份说明了一个孩子对一个家庭，一个人的性格的影响，因为孩子改变

　    1，过于敏感 　　宝贝不谙世事，并不知道家庭中的变故缘何而起，但却会因此而变得敏感。家人态度上稍有不对，他的反应较之以往会显得突兀。一件在别人看来微不足道的事或一句漫不经心的话都有可能使他们受到伤害，导致其心理防线的崩溃。 　　2，性格冷漠、孤僻 　　有的单亲家庭的宝贝，给人的印象是性格内向，寡言少语，与人相处缺乏热情，对很多事漠不关心。有的则心态闭锁，缺乏社交能力。由于受到家庭变故所面临的困境和压力的影响，宝贝的心理极易失衡，会比同年龄的宝贝显得忧郁。 　　3，逆反、固执 　　单亲家庭的宝贝会因为家庭结构的变化更容易产生逆反心理，表现较为极端的宝贝甚至会希望借助自己的逆反行为引起别人的注意。 　　4，胆怯 　　离异家庭的宝贝所表现出的心理障碍是多类型、多变化的。其中，男孩以行为障碍为主，如经常打架;女孩则以情绪障碍为主，如比较胆小，好哭，不愿与

　　慢性子的宝宝，典型特征，就是做事不温不火，有时是很墨迹。这种性格，其实已经不太适应当今社会的快节奏生活，如何让慢性子的宝宝“提速”? 　　慢性子——宝宝的教育法则 　　这类宝宝并不是头脑不聪明，而是性子沉稳些，行为动作反应也慢些，相对兔宝宝来说发育得稍微迟缓了一些。 　　科学研究发现，只要父母们能用正确的方法培养(不要过分斥责，不要与同龄的孩子相比较)，那么他们大多会比那类早早就表现出神奇天赋的孩子要发育得更好。 　　慢性子的孩子一般很少发脾气，与人相处也极为融洽，但性格内向、不善言辞是他们的一大缺陷。如果不加以正确的调教和引导，他们就会从周围的气氛中隐约嗅到排挤的气息，继而表现出不合群，甚至越来越孤僻的倾向。 　　法则1：鼓励的妙用 　　鼓励是最好的良方。就像一朵正在成长的花儿，他们需要的应该是温暖的阳光，轻柔的雨水，而不是

过于功利性的教育 强化了孩子的虚荣心，也加剧了孩子心思的软弱和不稳定，造成他们在波折面前“输不起”，不能承受压力，心慌意乱，烦躁不安，乃至感到失望无助，心态突变，自我评估体系崩塌，发生郁闷。 经常采用武力或语言暴力 有些父母，在生活中一遇到事就开始大声责骂、甚至动手打孩子，轻了动手，重了甚至动用“武器”。孩子畏惧家长的愤怒、面孔的扭曲及语言暴力的权威，被迫忍气吞声，选择沉默。长此以往，孩子会形成内向、封闭、少言寡语的沉默性格。 过度干涉和保护 很多父母总是强加给孩子自己的意愿和自己认为好的东西。为孩子做所有选择，干涉孩子的兴趣、爱好、行为。父母们的过度保护，会使有些孩子故意唱反调，甚至离家出走。所有的过度行为都会形成不好的情绪压孩子的心理，有可能导致孩子抑郁焦虑的情绪。

孩子强迫症的原因 1、遗传因素 患者近亲中的同病患率高于一般居民。如患者父母中本症的患病率为5～7%。双生子调查结果也支持强迫症原因与遗传有关。 2、精神因素 上海调查资料中35%患者病前有精神因素。凡能造成长期思想紧张、焦虑不安的社会心理因素或带来沉重精神打击的意外事故均是导致强迫症原因。 3、社会心理因素 诸如由于工作、生活环境的变迁，责任加重，处境困难，担心意外，家庭不和或由于丧失亲人，受到突然的惊吓等等。有些正常人偶尔也有强迫观念但不持续，但可在社会因素影响下被强化而持续存在，从而形成强迫症。 4、器质性因素 临床上昏睡性脑炎、颞叶挫伤、的病人可见强迫症状。而外科治疗显示切除尾神经束边缘脑白质对改善强迫症状有效，提示与上述部位的功能有关。此外，个性特征在发病中也有很重要的作用，着类

3 岁以下的孩子 小婴儿会对其他婴儿感兴趣，但他们并不会真正在一起玩——爸爸妈妈要好玩得多。幼童时期，置身于玩伴中时，小宝宝会非常关注其他的孩子， 并且会对自己看中的“目标”付出强烈的感情(对方不得表示拒绝)。但是 3 岁以下的孩子能好好相处的时间不会超过几分钟(至少，在没人引导的情况下不行)，但是他们至少注意到对方了。友谊迈出了漫漫长途的第一步。 4岁或5岁的孩子 多数女孩可以很好地在一起玩了。她们最喜欢的是想象游戏—幻想和假扮的游戏。在几乎没有道具的情况下，她们所能幻想出的魔法世界是非常令人惊讶的。假扮游戏并不只是可以打发时间，它是创造力的基础——书、电影、音乐甚至科学都发源于此。任何事都是要先想到，才能做到。你的女儿要么和自己，要么和朋友们在一起快乐玩耍，就是最好的大脑发育的锻炼。 一起玩需要有

自我欣赏、自我迷恋、以自我为中心，很多时候孩子的这种表现都受家庭环境中父母对他们的影响，家长过分的高估自己的孩子、过分的去赞美孩子的智商和外在的表现、孩子在某一领域/方面取得一点成绩就无限的放大…… 当然所有的父母都会认为自己的孩子都是天下最聪明、能干、优秀的孩子，但是以下这些行为如果家长一直在不断的强调，就有可能把孩子从自信带到自恋这条路上去。 1.经常把自己的孩子和别人的孩子拿来比较，并一直强调自己的孩子为什么要比别人好。生活中很多的孩子生活在“别人家孩子”的阴影中，但是也有很多孩子生活在我很优秀，别的孩子都不如我的自我欺骗中。就算是再优秀的孩子，如果一直生活在我很棒、没有人能超过我、我就是最好这样的赞美的环境中，时间久了他们就有可能会真的很自恋。 2.把父母和孩子之间温暖的情感看成可以交换的商品，爱的没有温度。不能

　　性格为重要的个性心理特征，是在出生后长期的生活环境中形成的，而非先天带来的。性格一旦形成，就具有相对稳定性，但在教育影响下有一定可塑性。 　　1.婴儿期 婴儿期由于一切生理需要均依赖成人，逐渐建立起对亲人的依赖性和信赖感。 　　2.幼儿时期 此时宝宝已能独立行走，说出自己的需要，自己吃饭，大小便，有一定自主感，但又未脱离对亲人的依赖，常出现违拗行为与信赖行为相交替现象。 　　3.学龄前期 此时宝宝生活基本能够自理，主动性增强，但主动行为失败时易出现失望和内疚。学龄期宝宝开始正规的学习生活，重视自己学习成就，如不能发现自己的学习潜力将产生自卑。 　　4.外界环境和父母教育对宝宝性格的影响 在宝宝性格的发展中，外界环境和父母教育对宝宝性格的形成有十分重要的影响。民主的父母可培养出独立性强、大胆机灵、社交能力强的宝宝；严厉的父母经常打骂宝宝，会使宝宝性格冷酷、顽固、缺乏自信；溺爱宝宝

                           　　环境决定论：社会经济地位=不平等的起跑线 　　“寒门子弟有没有春天，那是社会的事儿!”环境决定论者如是说。没错，由社会经济地位带来的不平等起跑线从婴儿一出生便已存在。密歇根大学发展心理学家塔玛拉•哈利(Tamara Halle)等学者发现，早在出生第9个月，相比于那些高收入家庭的婴儿，低收入家庭的婴儿在探索物体、表达能力、早期问题解决能力、物体命名能力等多个认知发展方面都明显落后。而在2岁时，这两组婴儿之间的差异更是翻倍增长。更有长达十年的

正确教育孩子 改善家庭环境，减少对儿童的心理刺激。做一些有趣的事情，或者寻找其他成功的机会。 心理治疗 包括行为疗法，游戏疗法，暗示疗法等。同时，应耐心地指导患者帮助孩子克服情感障碍，逐步培养他开朗乐观的性格。然后，鼓励他们积极参加实践活动。改善情绪，加强与同学的沟通，使他们更好地适应环境。与朋友保持联系的人通常比孤单一个人有更好的精神状态。 必要时药物治疗 必要时，应当在专业医生的指导下，对儿童进行药物治疗。父母不能随便给他们的孩子用药。多吃富含维生素B和氨基酸的食物。