现实生活中我们发现不同的小孩为人处事上有很大的差异，有的小孩待人温和、对人宽容，而与之形成鲜明对比的是不少孩子以自我为中心、比较“小心眼”。为什么会出现如此大的反差呢？这与家长从小对孩子的教育是息息相关的。因此，从小培养孩子会会宽容就显得格外重要了。那么，我们应该怎样让小孩从小懂得对他人宽容呢？ 　　案例分析：教孩子从小学会宽容   　　育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会宽容。   　　案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”   　　丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊

怎样克服孩子害羞心理：帮助孩子正确认识自我 要能够欣赏自我形象，提高自我意识，增强自信心。害羞的孩子最大的特征就是自我价值感低，常常感到自卑。这不但阻碍了他们各种能力的发挥，不敢主动交往，也会影响他们日后身心健康的发展。如：可让每位孩子在班上作自我介绍，在老师和同学面前大声说出自己的名字、年龄、爱好等。介绍时要求声音洪亮，老师也一定要及时给予表扬和鼓励。也可让孩子在众人面前大声唱歌，老师要做到多鼓励孩子，多给孩子时间，且不可操之过急。 怎样克服孩子害羞心理：提高孩子的语言表达能力 交往就需要用语言沟通，良好的语言表达是交往的重要工具。在日常生活中，家长、老师、应与孩子多进行交流、讲故事等，让孩子多接触社会和大自然。也可让孩子大声阅读课文、朗读或背诗歌，这一训练的主要目的是掌握正确的语音、语调、语速，提高表达的流畅性。

  　　1.婴幼儿包茎会自然痊愈 　　大多数婴幼儿出生时包皮不能翻转显露阴茎头，但是3岁-4岁时由于阴茎发育及阴茎的勃起，大部分儿童可以包皮外翻显露阴茎头。 　　但是有一部分儿童包皮口非常狭窄而不能显露阴茎头，甚至到青春期仍然不能显露阴茎头便可诊断为包茎，严重者可妨碍阴茎发育，甚至有的患者包皮口似针孔大小，常发生排尿困难。   　　因此，婴幼儿包茎会自然痊愈的说法是片面的。 　　2.包茎不必做手术治疗 　　对于婴幼儿期的先天性包茎，家长可以在家进行清洗护理：先将包皮反复上翻，以扩大包皮口，当阴茎头露出后再清洁包皮垢，然后将包皮复原，否则会造成嵌顿包茎。操作时手法应轻柔，且每次应适可而止，以免引起患儿疼痛。 　　如果包皮口很紧，阴茎不能上翻或后天性包茎，均应行手术治疗，如包皮环切术、包皮背侧切开术等，手术应在5岁-6岁时进行，此时可以看出包皮是不是可

孩子嫉妒心强的原因：外界不当的评论使孩子产生嫉妒之心 孩子产生嫉妒的心理，还源于外界不当的点评。比如父母经常当着孩子的面表扬其他孩子各方面的能力;老师以成绩高低作为评判一个孩子优秀与否的标准;同学之间进行不正确的比较;等等。这些都会使孩子因自己的地位、荣誉等受到威胁从而产生嫉妒的心理。 孩子嫉妒心强的原因：孩子爱慕虚荣的结果 孩子如果虚荣心严重，就想时时得到别人关注，事事获得他人的表扬，到哪儿都想成为众人的焦点，一旦发现自己所期望的这些东西属于别人，就容易产生嫉妒的心理，把别人当成"敌人"进行攻击。 孩子嫉妒心强的原因：孩子扭曲的自尊心所致 有的孩子有很强的自尊心，"面子"观念严重，当别人的表现比自己更优秀的时候，孩子就会感觉是别人抢了自己的"风头"，于是就产生了对比自己强的人的嫉妒心理。因此，总

　　宝宝上幼儿园哭了，妈妈看着泪人儿一步一回头的慢慢离开，她们心里在想：宝宝上幼儿园会哭一整天吗？育儿专家称，看到宝宝在幼儿园哭，家长应尽快离开，详情请见下文。 　　一位幼儿园创办人说：作为妈咪，当别人告诉我，分离时哭得泪人一样的儿子在我离开他的视野之后，很快就又开心地玩了起来时，也很不能理解。 　　但是，自从我自己创办幼儿园之后，我确实看到了不少这样的例子。所以后来我和家长们开玩笑说，你要是不相信我可以给你录下来。我们过去听幼儿园里有经验的老老师 “赶”妈咪走，说“别磨蹭了，越磨蹭越哭得厉害”时，心里有些反感。可是事实真的就是这样。那些面露不忍，一步三回头，甚至抱了宝贝离开的妈咪，她们的宝贝往往哭闹的时间更长一些。 　　为什么会这样呢?要知道，宝贝是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我呆

                              　　分散和阻断注意过程，使得儿童的注意力难以集中，即使强制性坐下来考试，患儿的注意力也难以集中在考试上。 　　儿童考试紧张，使自己不能发挥自己原有的正常的水平，这种情况称为考试焦虑。这种焦虑情绪主要可以从以下几个方面影响儿童的考试： 　　①分散和阻断注意过程，使得儿童的注意力难以集中，即使强制性坐下来考试，患儿的注意力也难以集中在考试上。 　　②干扰回忆过程：使患儿脑子里有一片空白的感觉，对过去所学的知识难以识记。 　　③使思维过程受

                    　　从儿童身心发展的规律来看，一般孩子长到3岁时，就已产生社会交往的欲望，他们对同龄儿童发生兴趣并且需要找小朋友一起玩耍。在他们心目中，这时的男女伙伴并无什么差别，他们之间的交往是天真纯洁的，认为只要能在一起学习玩耍就是好朋友。 　　其实，异性孩子在一起活动，有很多好处：可以使孩子消除性别的神秘感，培养自由交往、自由发展的天性;有利于他们社会交往能力的增强，也有利于各自心理的健康发展。 　　如果成人禁止异性孩子在一起活动，会使孩子对异性产生神秘感，不利于心理的健康发展;同时孩子也失去了与异性交往、学习的机会，使其以后可能因缺乏与异性交往的经验而导致对社会不

                     　　性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。孩子的性格是千差万别的，也是极不稳定的，在学龄前时期孩子的语言和动作都已经发展到一定水平，有了一定的独立性和自我意识，但是还没有形成稳固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。 　　家长在培养孩子时，常常不注意孩子自信心、同情心、热情、希望等方面的培养，导致孩子性格缺陷，如小霸王、任性、内向、难以沟通等。因此，培养一个性格完善的孩子还需要多下功夫，当今儿童需要具有的性格有： 　　1、战胜困难的自信心 　　只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。遗憾的是并不是所

了解孩子情绪，帮助孩子控制情绪 可以和孩子聊聊等待是如何困难的一件事，这可以帮助他在烦恼或兴奋的情境下学着去调整并控制自己的反应。并且，当父母和孩子聊起他的感受时，孩子会学着用话语说出自己的情感，控制一时冲动的反应。 做好孩子的榜样 家长自己的自控力和耐心，幼儿常常通过模仿进行学习。您要为自己的孩子树立榜样，在等待时保持平静，不急不躁，常和孩子说：“有时你自己为了得到想要的东西，需要学会耐心地等待。”这种潜移默化，加上教给孩子各种自我控制的方法，能使他觉得耐心等待变得越来越容易。 通过具体活动磨炼孩子的韧性 在孩子学习之余，家长可有意识地让孩子练字、画画或陪孩子下棋等。在一笔一画的练习中，在细致观察描摹中，在步步思考揣摩中，磨炼孩子的韧性。 教育孩子办事要有计划性、条理性

让孩子体验娱乐的英语学习方式 对孩子的英语教育可以是灵活的，也就是说，要给孩子进行多种英语教育，选择孩子们喜欢的方式，这样孩子才能学得好。动画、游戏等娱乐教育，是孩子比较感兴趣的。 尽量多给孩子创造“开口说英语”的机会 英语是一门语言学科，不仅需要“听”、“写”，更重要的是“开口说”，只有让孩子自己说出来，才能证明孩子真正的“吸收”了。在国内不比国外，没有英语的语言环境，孩子开口说英语的机会也少了很多，所以家长应该尽量创造机会让孩子开口说英语。比如，参加英语口语比赛、参加英语夏令营等等。 激发孩子学英语的“兴趣” 如果孩子连最起码学习英语的兴趣都没有，那英语学习的过程将会异常痛苦，而且学习效果非常差。所以，培养/激发孩子学习英语的兴趣应该放在第一位，要让孩子感受到英语作为一门语言的魅力，让孩子在学

　　每个孩子都会有成长的叛逆期，只要父母对症下药，再难教的孩子，也有轻松的教育方式，巧妙应付的。看看小编推荐的对于叛逆孩子的教育方法吧。 　　应对逆反期的宝宝不能以强硬方式对待，不然会适得其反。家长的过分行为反应会带给孩子一个错觉，即当他说不的时候，能得到父母更多的关注，因此，他会更多地使用这种方式来吸引父母的注意。逆反是每个宝宝都会经历的过程，要应付叛逆的宝宝，父母需要一些策略。不妨试试以下的方法： 　　⒈【让宝宝放松警惕】如果宝宝对什么事情都说不，不妨给他一些特别可笑的选择，一直引导他不停地说“不”，这时候，他就会放松警惕，将注意力集中在那些可笑的问题上，于是，你就可以顺势找到机会把他拽到你要他去的地方，或者让他做你想要他做的事情。 　　⒉【来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃】比如你想要宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一

在这个年龄，宝宝会对新环境和人抱有试探的心理，但这并不是真的害羞，而是正常的发育行为。 原因 1陌生人焦虑 有些宝宝在7个月时，就会对除了爸爸妈妈之外的人保持沉默，而有些宝宝快到1周岁的时候，才会开始回避陌生人。你想想，他不认识你，为什么要跟你说话呢？ 2分离焦虑 一些社交场合往往需要和爸爸妈妈分开，在其他人抱起宝宝时，他会回避。这并不是他害羞的信号，只是在这个阶段，宝宝担心离开你。 3恐惧 对于刚刚会动的宝宝，世界是一个需要探索的令人兴奋的地方，但也是一个可怕的地方。面对陌生人，宝宝也会心生恐惧，这种行为也会被解释为害羞。但是这种害羞对宝宝是种自我保护。 4缺乏社交经验 宝宝的一些像是害羞的行为，实际上只是缺乏社会经验。如果宝宝很少接触别人，他不知道如何回应你的友好。 5天生害羞 当

培养孩子主见的方法：尽量的启发孩子 家长在和孩子交流的时候，尽量用一些比较婉转的句子来引导孩子，让孩子更多的去思考判断。“你看看这个小朋友做的对不对?”“这件事怎么做啊?”，这样表达可以让孩子学会思考，学会有发表自己的意见。 培养孩子主见的方法：让孩子表达自己的想法 很多时候家长让孩子做事，都是命令的口气;很多时候都不给孩子表达意见的机会。每个孩子都有自己的看法，家长们应该多让孩子表达自己的想法，征求孩子的意见。问孩子想不想吃，想不想去玩等等。 培养孩子主见的方法：倾听孩子的话 对于孩子的一些话，家长会认为是童言童语不在意;但这些都是孩子内心想法的表达。家长们要通过孩子的话，了解孩子的想法;引导帮助孩子。 培养孩子主见的方法：自主选择 不管是吃饭、穿衣，都会事

说都孩子的性格，现在的孩子要么太皮，要吗太内向腼腆。那么问题来了，孩子从小内向腼腆该怎么办？让我们一起来看看吧。 很多家长总是担心自己家小孩太过内向。幼儿园做游戏时总是畏缩着不敢上前，老师提问时明明知道答案却也不敢举手，明明遇见自己认识的小朋友却又躲在妈妈身后不敢出来打招呼。 很多这样的例子让家长很是着急，实在不知道该怎么办才能改变孩子，那么一起来试试这几个办法吧，努力让孩子更开朗外向。 1、多尝试，体会成功的美好 孩子有时的内向腼腆可能只是不知道成功的机会，家长可以鼓励孩子多参与、多尝试，只要这样的尝试多了，孩子一定能体会到成功的美好。无论是第一名的掌声和奖品，或者是老师的夸赞和称许，亦或是小伙伴羡慕的眼光都会给孩子带来一种满足感。 很快，孩子就会喜欢上这种感觉，并且能很好地享受它，甚至表示期待。这时候，家

红色性格 性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。 教养之道： 给他们一定的职责和决定空间带他出去时，最好让他来决定一些事情，如“我们买哪个好呀？我们一起来挑选好不好？”会让其很有成就感。 建立规则，并严格执行红色性格的孩子思维活跃，可能会不断地提要求，如果你没原则又容易妥协，他会见缝插针。因此，要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。 让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。 给他们一定的情绪空间当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。这类孩子从小就

糕妈说 “宝宝，这么大了还……，你羞不羞”这真的是有娃以后，收听率超高的一句话。每每听到都觉得很气，明明是你

　　前阶段在网上看到一则新闻，新闻的内容是关于一个美国五岁的小男孩在大人出现危险的情况下，独自打电话报警求救的事情。看完之后我不禁反思，如果此情此景是在中国，那会是怎么样的一种局面。 　　很多家长，尤其是国内的家长，一边责备孩子没主见，一边又什么事情亲力亲为，擅自帮孩子做主，自相矛盾了还不自知，这可是作为家长不负责任的重大表现。 　　小编提供以下几个建议，望有助于家长培养一个有主见的孩子： 　　其一，应对孩子晓之以理，提高他们的认识。家长和教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。 　　其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。家长们可以引导孩子遇事有疑问时，

　　很多时候，我们总会用遗传来形容孩子长相或者性格类似父母。其实，这很大程度上取决于父母从小给予孩子的教育。每个家庭都非常重视家庭教育对孩子的影响。今天我们来了解的是如何培养孩子的爱众仁德之心。 　　泛爱众，就是广泛地爱众人。其实，换成今天的话来说，爱众就是人际关系学的重要内容之一。让孩子爱众，就是培养孩子如何与人和睦相处，就是教孩子如何与人交往。这一点，与现代教育是完全一致的。 　　《弟子规》里讲的泛爱众，应该是广义的，众，不单单是指众人，还包括一切的事物，比如动植物，比如身边的一切没有生命的东西。爱众，当然要爱别人，别人也会爱我们;爱众，就要爱护动物植物，不可随便伤害它们;爱众，还应该爱身边的一切东西，比如学习工具、生活用品、粮食、水、电等等，不可随便浪费它们。 　　爱众，就是在培养孩子从小有一颗博爱的心，有一个宽广的心胸。我们都知道一句话：心有多大，舞台就有多大。我们都想让孩子

分离焦虑导致孩子依恋妈妈 孩子在三四岁之前，与母亲的依恋最为强烈，这种依恋感来自于强烈的安全需要，所以，适度依恋是宝宝发展正常的表现。宝宝的“依恋”只是其成长过程中的一个阶段,随着其年龄的增长和心智的成熟,他会成长为一个有自信心、独立性的“人”。 首先，宝宝粘妈妈是非常正常的，宝宝非常害怕见不到妈妈甚至担心失去妈妈，所以宝宝要粘就让他粘着，千万不要强行推开，以为那样就可以培养独立性，这种想法大错特错。只有得到妈妈足够的爱的满足，宝宝才会建立起安全感，等再大一些的时候宝宝才有勇气和胆量去探索外部的世界。 其次，多鼓励和创造条件让宝宝和别人接触，妈妈一定要摆正心态，不要舍不得放手，害怕宝宝离开自己后会有危险。妈妈的焦虑情绪会传递给宝宝，导致他不敢和别人接近，只会越来越粘妈妈，那就不是正常意义上的粘人，而是伴有心理问题的粘人了

儿童期情绪障碍是什么病 儿童情绪障碍是发生在儿童青少年时期,以焦虑、恐怖、抑郁或躯体功能障碍为主要临床表现的一组疾病。儿童情绪障碍与儿童心理、生理特点，所处环境等有关，因此其临床表现与成人会有明显差异。儿童情绪障碍的表现主要分为三部分，一、焦虑情绪，如对不存在的东西仍表现出焦虑、惊恐，且不能缓解;二、不安行为，如出现肚子痛、心率加快等身体不适;三、植物神经功能紊乱，如可出现面色潮红等表现。 儿童情绪障碍主要类型 1.分离性焦虑障碍 多发生于学龄前儿童。主要表现为与其亲人离别时出现过分地焦虑惊恐不安，担心亲人可能遭受意外，或害怕他们一去不复返，而要求呆在家里，不愿去上学，如送患儿去上学，就诉说头痛、腹痛等。检查又无异常体征。 2.儿童期恐怖性障碍 是指儿童对日常生活一般的客观事物或处境产生过分的恐惧，