宝宝：爸爸妈妈，快来和我玩! 　　小手表现：小手张开、手指向前伸展。宝宝带着愉快的心情醒来时小手通常是这样的动作，这是他在邀请身边的父母和自己一起玩。宝宝：我在做梦呢。 　　小手表现：小手捏着松松的拳头。宝宝在睡眠中会有这种手势，说明他正在做梦，他的眼球在眼皮下轻轻地转动，有时还会发出轻轻的鼾声。其实，梦中的宝宝睡得并不深，随时可能会醒来。 　　宝宝：我好困，我想睡觉了。 　　小手表现：小手的指头放松地弯着。这时宝宝已经不再东张西望，他的手臂也松软地耷拉下来，说明宝宝已经累了，想睡觉了。 　　宝宝：我想自己待着。 　　小手表现：手臂放松、小手轻轻地握着。这时的宝宝正心满意足地享受着美妙的时光，他愿意独自呆着，而不需要外来的干扰。 　　宝宝：我有点不

　　从小对男女宝宝的教育是有所区别的，尤其是西方，对宝宝的性别是非常重视。从小培养男宝宝“男子气概”的特质非常重要，有利于宝宝日后人格的发展喔。 　　【案例分享】 　　“呜呜”，贝贝又在哭了，一个男宝宝，遇到什么不顺心的事情，就只会抹眼泪。“贝贝妈”虽然每次都会嬉笑他掉“金豆子”，但心里却很担心，宝宝怎么一点儿都不像个男子汉呢?男子汉不是应该有泪不轻弹吗? 　　于是，“贝贝妈”上网向其他妈妈们求助了，看看她们是怎么看待这个问题的。 　　妈妈心目中的小小男子汉 　　□在玩滑滑梯的时候，只要有MM过来，他一定会让MM先玩，很有绅士风度哦。 　　□平日里做事勇敢，很多同龄小朋友不敢玩的游戏他都要去尝试。 　　□就连对待妈妈，他也是“照顾周到&rdquo

对于孩子的环境适应能力要重视，幼儿对环境的适应能力，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 对于孩子的环境适应能力要重视 男孩在生活中，经常需要面对新的环境。比如，进入幼儿园、小学、中学……每一次升学在即，他心中都会有一定的压力，需要适应新的环境。此外，出远门、搬家等事情，也是对他适应能力的考验。所以，我们在“穷养”孙子时，要注意培养他适应新环境的能力。 案例再现 康康的父母在外地打工，他从小就和爷爷、奶奶生活在一起。康康上小学时，他的父母在另外一个城市发展得很好，也买了房子，就把康康接到了身边。 由于没有提前做好准备，康康无法适应崭新的家庭环境和校园环境，他天天吵着要回到爷爷、奶奶身边，要回到原

　　1、观察法 　　瓦龙认为，儿童心理学从一开始就采用了观察法，并且正是依靠这个方法才取得成就的。观察法是反映客观的方法，但是也极易混入主观因素。为了全面而确切描写，观察时就要有所选择，同时也要使用“参考体系”，即那些能加以说明并和原有的知识经验体系相配合的现象。另外，他还要求观察者掌握一个重要的原则：方法要结合观点。只有正确的观点，才能保证正确的方法，才能得出正确的结果。 　　2、实验法 　　瓦龙认为，对3岁前的儿童不能使用实验法，因为实验法是在一定条件下的观察法。为了便于观察而改变儿童生活的自然条件，会

幼儿幽默感发展具有哪些特点，儿童幽默感的具体表现与特征分析，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 幼儿幽默感发展具有哪些特点 1岁左右的婴儿已对人们的面部表情十分敏感。2岁婴儿已能从身体和物的不和谐中发现幽默。3岁幼儿的智力已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。下面从幼儿幽默感的年龄特点和总特点两方面进行阐述。 1．幼儿幽默感的年龄特点 从总体上看，3～5岁幼儿幽默感的发展水平是随着年龄的增长而不断发展变化的。其中，3～5岁幼儿幽默创造的发展趋势与总体发展趋势最接近，并且在3～4岁的发展较为迅速；而幽默理解在3～4岁期间的发展相当迅速，在4～5岁期间的发展却十分平缓；幽默应对在3～4岁期间的发展比较缓慢，在4～5岁期间则呈现快速发展趋势。这说明幽

我们会看到老大可能非常听话，而老二却控制感很强，稍不如意就会大哭大闹，让父母感到非常烦恼，为什么都是同一个父母而养育的孩子性格却差异这么大呢？ 古人云“人有数子，饮食衣服之爱，不可不均一；长幼尊卑之分，不可不严谨；贤否是非之迹，不可不分别。幼而示之均一，则长无争财之患；幼而教之以严谨，则长无悖慢之患；幼而有所分别，则长无为恶之患。”意思是说如果家里有几个孩子，那么父母在饮食、穿衣方面的关爱，不能有偏心，不能不一视同仁；家庭里的尊卑长幼之礼，不能不教孩子严格遵守执行；是非善恶的行为，不能不教孩子分辨。孩子小时候，能一视同仁，不偏憎偏爱，孩子长大了，就不会发生争夺家产的现象；孩子小时候，及早教他们懂得尊卑长幼之礼，长大了，就不会发生违背伦理道德的行为；孩子小时候，能及早教他们分辨是非善恶，长大了，就不必担心他们去做恶事。说句话的是宋代的袁采，他曾写过治家格言著称的《袁

　　孩子都是父母的心肝宝贝，很多父母都过分关心自己的孩子，甚至干涉到孩子的独立，导致孩子的压力增大。我们应该如何看待家长的过多“关心”呢? 　　什么叫幸福? 　　幸福是心理欲望得到满足时的状态，它是一个感性问题，一个人的欲望有好的或者坏的，是实的或是虚的，更多时候是从众心理，大家都那么去做，却没有考虑是否真的需要、有多么的需要。举例说，现在大家都熟知的李娜夺得了法网冠军，是不是会突然出现很多人去学网球呢?这虽然是一个好现象，但一个孩子的培养花销确实很大，每个孩子去学网球是否都会有所成就、有所回报呢?每位家长和孩子都要根据自身情况来考虑。幸福可以度量吗?幸福指数高不等于就幸福，幸福是什么?恐怕一千个人就有一千个答案。然而如今，人们偏偏要把它统一标准、数字量化，年年更新幸福指数，这有必要吗?有意义吗?俗话说， “如人饮水，冷暖自知”。幸福的体

　　现在的家庭结构，往往是父亲在外挣钱，母亲在家带孩子，这导致很多孩子的恋母情结十分严重，孩子十分恋母怎么办?小编为大家支几招。 　　弗洛伊德曾经说每个孩子在3-4岁的时候，会出现一个俄狄浦斯的情结，也就是恋母情结。孩子幼儿时期恋母是很正常的，但是孩子在学龄前心理上会变得上进、勤勉、与他人交往合作，开始产生独立意识，这时如果孩子还未能从恋母情结中顺利过渡，孩子容易产生心理障碍。因此，家长对于孩子的恋母心理应该重视。 　　孩子恋母对个人和家庭有什么样的不良影响呢? 　　1、孩子形成依赖性人格。孩子过分依恋母亲，孩子容易变得自我中心、执拗、自理能力差，他们既需要父母多陪伴照顾，但也经常对父母的管制感到不满。孩子的这种双重人格，使得孩子既难管教，又难相处。 　　2、影响家庭关系。母子之间过分依恋，使得妈妈经常以孩子为中心，有些妈妈甚至把孩子看得比丈夫还重要，这样夫妻之间容易常因孩子的事

陪伴孩子面对失去的小方法，怎样弥补对孩子缺失的陪伴，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 陪伴孩子面对失去的小方法 如何陪伴孩子面对失去？ 台湾大学社工系讲师，同时也是专业心理咨商师李开敏，在《金鱼度假去》书中的推荐序写到：悲伤是一个再学习的过程，此学习不局限于认知，而是生活全面。事实上，陪伴孩子面对失去的过程，如同安抚一个经历长牙痛的婴儿，而非保护一个孩子不被热炉烫着，爸爸妈妈该怎么做呢？陈玟琪心理师提供以下步骤： 第1步：聆听 接纳孩子的情绪，并且允许他们释放强烈的情绪，包括愤怒或恶意，爸爸妈妈要尽量聆听、陪伴孩子，抱抱他、安慰他，尊重孩子会有这些负面的情绪，不要加以批评，也不要太快说：没关系，不要难过，再买一个就好，强求孩子马上改变，只是妨

　　人们都知道，在现代社会的激烈竞争中，心理健康比身体健康更重要。做父母的都希望拥有身心健康的孩子。那么对于3岁之前的孩子来说，想有健康的身体，先有健康的心理，为了让孩子的个性性格能够得到健康发展，必须关注孩子的心理健康。 　　对于1--3岁的孩子来说，关注孩子的心理健康，主要是要满足孩子的情感需求，促进孩子情绪健康发展。随着孩子年龄的长大和能力的增长，孩子运动能力和自理能力的增长，他们己经学会了自己玩耍，生活上的许多小事也可以部分的自理，并且在这一阶段孩子的情感会日渐丰富，而且还呈现出多样化发展的趋势。所以，在这一阶段，他们所需要的大人的情感关注，无论在内容上还是在形式上都已经和1岁之前有了很大的区别。 　　心理健康在早期，尤其是对于3岁之前的孩子来说，主要是情绪健康。3岁之前孩子个性性格的健康发展主要包括以下几个方面:①情绪的德定性。要注意创设一个和请欢快的生活环境。当孩子生活

婴儿如何发展人格特质，婴幼儿人格发展的特点，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 婴儿如何发展人格特质 三个月以上的婴儿开始学着与人进行情感交流，通过与父母进行的情感连接孩子学会与别人怎么相处。六个月的婴儿是小小探险家，父母要积极鼓励孩子发掘世界，用一种合适的方法与孩子沟通。 谁知道一个孩子何时开始发展个性？忽视遗传因素，很可能一个孩子在子宫内就开始寻找自己，巩固自己的个性，为他进入这个世界做准备。心理学家曾考虑过婴幼儿如何发展个性和发现了很多原因，家长要留意自己应对孩子的方式。 早期迹象 尽管一些发展心理学家认为， 年龄小于3个月的孩子没有真正的个性。根据《提高儿童情商》的作者约翰·高特曼，“很多家长都会说，当新父母与

孩子从几岁开始懂得遵守规范，幼儿几岁开始遵守规则，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 孩子从几岁开始懂得遵守规范 不光是在游乐场要守规矩，在日常生活也有许多各色各样的规范要遵守，而教孩子们遵守这些规范至关重要。 那么，孩子从几岁开始可以理解和遵守规范呢？ 就拿足球来说吧。孩子中班时，幼儿园会举办足球对抗赛。这个年龄的孩子已经开始懂得遵守游戏规则踢球了。 等到孩子上大班的时候，即便踢球规则有所变化，孩子们也能理解应对。足球比赛场上，孩子们知道在规定时间内要全力以赴去踢，裁判员的哨子一响就停止踢球。 指导者教孩子遵守规则也是一种交流。他们传递给孩子比赛场上可以怎样不可以怎样的信息，引导孩子们善加利用规则，享受运动带来的乐趣。 日常生活中同样要把&l

父母心得：我的亲子减压法，父母如何给孩子减压，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 父母心得：我的亲子减压法 　　在日常生活中，许多孩子与家长相处时常常会因莫名的压力而产生焦虑、忧愁、惊恐、愤懑等情绪。在这种情况下，家长怎么办？最好的办法就是对孩子进行减压。 　　亲子减压法之一：叫好听的名字 　　家里有一对双胞胎儿子，先出生的儿子我常常叫她“大宝”，而小的当然是“小宝”。不论早上起床，或喊大家吃饭，用好听的声音叫好听的名字，孩子的压力自然就小了。谁都知道，当连名带姓地被叫到时，就是闯祸或遭殃的时刻。 　　亲子减压法之二：用音乐取代叫声 　　孩子们早晨在音乐中醒来，比在妈妈大呼小叫中吆喝起来，压力一定小多了。睡前若能调好音乐，一天就有愉快的开始。计

家长的消极语言要不得，消极的语言对孩子的影响，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 家长的消极语言要不得 　　四五岁的孩子，正是天真快乐的年龄，可是，现在的不少孩子天天喊着“烦得很”“没意思”“我郁闷”……大人们觉得孩子的这些话很有意思，却不知道，这些语言正是受到父母的影响才形成的。这种消极的语言对孩子的心理发展非常不利，还会影响孩子的智商。 　　《每日新报》报道，记者曾采访了10多位幼儿园的老师和一些同龄孩子的家长，发现不少孩子都有上述类似的表现。被采访的幼儿园老师说，有的小朋友天天愁眉苦脸，上课时总是说“我对这些没兴趣”“有完没完啊”。开始时，老师还觉得孩子跟“小大人儿”似的，很“深沉”。时间久了就发现，这样的孩子心理压力特别大，对一切事物都

　　父母可能不在意，其实有时候父母的一些做法会摧毁了孩子的自尊。亲亲宝贝小编提醒各位爸爸妈妈，一定要尊重孩子，不要讲孩子贬到卑微的地位上。 　　1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。 　　例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。 　　2.经常拿比他“行”的人刺激他。 　　例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。 　　3.使孩子产生罪恶感。 　　父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。 　　具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好

今年5月，在攀枝花，一个父亲带着两岁的儿子去朋友家聚会，却再也没能带孩子回去！ 原因就是这个父亲的3个朋友逗孩子喝了二两白酒，于是毁了四个家庭，还有这么一个年轻的小生命，他明明还没来得及感受这个世界的美好，就被这么残忍的方式带走了…… 各位亲爱的家长们，你们是否知道中国式的逗孩子到底对孩子的伤害有多大？ 最恶毒的逗孩子行为：总跟孩子说“你妈妈不要你了！” 说实话，我不知道最开始说这句话的人是谁，但是我很肯定那个人一定是心理阴暗之极！ 悲哀的是现在却仍然有很多大人尤其是老人喜欢把这句话挂在嘴边，时不时就要拿出来说说！他们真心不知道孩子会当真吗？ 即便不知道，将心比心，如果总有人跟这些老人说“嗨，你儿子女儿都不要你了！” 就算是开玩笑，你心里好受吗？ 关于这种逗孩子的行为到底会对孩子产生多坏的影响，不用我说，大家也都知道了！ 对妈妈疏离？愤怒？害怕？难过

如何帮助孩子走出消极情绪，怎么样消除孩子的消极情绪，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 如何帮助孩子走出消极情绪 人都是情绪化的生物，小孩子也不例外，而且往往会更加严重，这是由于他们没有正确的认识自己或者说没有一个正确的心态。对于家长来说，在孩子幼年时，就要让孩子明白这样一个道理：这世上没有十全十美的人，现在所认为的缺点，所犯下的过错，都是为了以后更好的成长。不要让一时的消极影响自己太长时间。 有些家长知道孩子有了消极情绪，却苦于没有正确的解决方法。下面是一些小建议： 1.注意力转移法 某件事的发生，让孩子产生了自卑消极的情绪，他们认为自己是比不上别人的。他们想的越多，就越容易迷失在消极的情绪里。当孩子出现这样的状况时，家长可以试着与孩子谈谈心

　　多数父母都会碰到孩子发脾气的问题，特别是在孩子二三岁刚开始具有独立性、想按自己的意志去行事时。发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。 　　一般来讲，孩子发脾气的行为会随着年龄的增长而减弱。如果你的孩子爱发脾气，你不要轻易地下结论说自己教子无方。每个孩子养成发脾气习惯的原因是不同的。有时候孩子发脾气仅仅是因为过度疲劳或受了刺激。不管孩子为什么发脾气，必须让孩子明白这种行为毫无意义，它不能帮助他克服挫折，逃避责任，让父母改变主意。 　　置之不理。这是帮助孩子摆脱发脾气习惯的最好方法。因为孩子发脾气的目的是想得到你的

宝宝的情感新体验，婴儿的情感，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 宝宝的情感新体验 每个孩子都会有自己独特的情绪情感体验，但是很少人知道孩子的情绪对她以后的成长有哪些影响。 　　【理论分析】幼儿的情绪和情感 　　2岁左右的宝宝已显示出成人所具有的大部分复杂情绪。幼儿期的情绪反应也主要取决于需要满足的情况和健康的情况。一般宝宝的情绪都是比较积极的。宝宝喜欢不停地活动，而活动的主要动机是为了获得愉快。 　　除了情绪之外，宝宝开始有了比较复杂的情感体验，即在情绪的基础上产生的对人、对物的关系的体验。例如，喜欢跟亲近的成人交往，因为在交往中往往产生愉快的体验。也有对人的同情感，首先是对周围人(如母

让宝宝学会坚强勇敢，怎样让孩子学会勇敢坚强，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 让宝宝学会坚强勇敢 　　别看丫丫长得瘦瘦小小的，妈妈一点儿都不娇惯她。一次，丫丫手上擦破了一点儿皮，她哭着找妈妈。妈妈看了虽然心急，但只说：“一点小伤，没问题。勇敢的孩子不能哭。”然后给丫丫进行了简单的消毒后，让她接着玩去了。 爸爸下班回来，看到丫丫手上的伤，紧张地问疼不疼。看到爸爸，丫丫顿时觉得手很疼，眼泪也跟着出来了。妈妈悄悄地拽了一下爸爸的衣角，爸爸会意地说：“来，让我看看丫丫的手好了没有？”丫丫一边伸出小手一边哼哼着，爸爸故意惊讶地说：“噢，这么小的伤，已经好了！我们丫丫可是最勇敢的孩子！是不是？”丫丫听了点点头，又若无