一、让孩子学会生活，把握自己。         家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，舒适、平静、安稳的生活，剥夺了孩子自我表现能力的机会;衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。因此，要培养孩子成为强者，父母首先要鼓励孩子做力所能及的事情，学会生活。譬如：夜间让孩子独立上厕所，自己到牛奶站取牛奶;父母暂时离开时，稍大一些的孩子能够独立而不害怕;当发生意外事情时，不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事，但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。 　　         二、让孩子接触同伴，锻炼自己。     &nbs

　　响应国家的计划生育，很多孩子都是家庭的独生子女，父母的掌声明珠。父母的宠爱很容易变成了溺爱，造成宝宝“孔雀心态”，宝宝容易产生妒忌、攀比的心态。如何解决应对这样的情况呢? 　　真实案例 　　周末，孙女士带女儿到公园玩，正好遇到同事也带孩子出来玩。于是两家合一家，其乐融融。只是不一会儿，两个孩子就闹起了矛盾，原来两个孩子都在大人面前表演自己的拿手节目，孙女士顺口夸同事的孩子“演得比我女儿还棒呢”,女儿听到这话马上就不高兴了，要求回家不玩了，到最后竟哭闹起来，弄得孙女士十分尴尬。 　　现象分析 　　这不是个例。根据一项抽样调查显示，现在的独生子女，约有30%的孩子有爱慕虚荣的“孔雀心态”。孔雀开屏固然美丽，却美得沾沾自喜，目中无人。孩子一旦出现“孔雀心态”，就喜欢比较、争胜，但又会因

　　常年情绪低落 　　如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。 　　过度怕羞 　　儿童，特别是女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度(包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等)，则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。 　　拒绝交朋结友 　　一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为"洪水猛兽”。 　　难以集中注意力 　　自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为"挥之不去”的自卑心理在作祟。 　　经常疑神疑鬼 　　自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到"疑神疑鬼”的地步，

　　根据相关研究表明，父母在家庭中的行为、情绪及对待家人的态度直接影响孩子的心理发育。因此，父母在孩子面前应该注意自己的行为规范及情绪控制，否则会对宝宝产生不良的心理影响喔。 　　社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素;父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。研究表明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育;而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。 　　因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制，避免以下4种行为，谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。 　　1、吵架动粗 　　父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子

                               　　丫丫会说的第一个有意义的字就是“不”(不是“妈妈”也不是“爸爸”)。从8个月大开始，她就“不不”个不停，非常明确地表示着自己对大人命令的反应。妈妈周女士很苦恼，她明白在教育孩子的时候要对孩子讲道理，问题是那么小的孩子能听懂道理么? 　　早教中心老师林晓娜表示，其实2岁以下的宝宝已经能购能读懂父母的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜

　　暑假里，为孩子们举办的各种比赛如火如荼。钢琴赛、唱歌赛、绘画赛……据统计，从今年7月放暑假到现在，广州市大大小小的少儿比赛已经超过了百场。涉世未深的孩子，从小就要面对各种各样的竞技比赛，而作为家长又应该怎样引导孩子面对比赛呢? 利用比赛提高孩子的能力并学会面对竞争与失败 　　让孩子明白参赛目的 　　有很多孩子是被家长拉到各种比赛场的，他们并不太清楚站在一个大大的台子上被四周的人看，还要卖力地表现是为了什么。事实上，有时候为什么让孩子参加比赛，就连家长自己都不太清楚，他们只是觉得，最好什么东西也别让孩子错过。放假在家准备升小学三年级的明明对记者说，放暑假以来，他已经参加了包括围棋、英语和钢琴的三项比赛，每次比赛前都是紧张地准备，“这个假期过得不开心”。 　　专家认为，应该说，让孩子多参加比赛有很多好处。比赛所传达出的竞争观

　　小宝喜欢吃油炸类食品，13岁的孩子体重却超过了60公斤。爸妈忧心忡忡，带小宝去医院检查，发现他血压、血糖及三酸甘油酯等指数都过高，代谢症候群问题相当严重。 　　目前“小胖子”人群超多，高达9成以上的父母不知道“小胖子”的背后是不容忽视的代谢症候群，还有5成父母误认为年纪大才会罹患代谢症候群。 　　代谢症候群，是一种代谢异常聚集的情形，症状包括腹部脂肪蓄积、动脉粥样硬化、血脂异常、血压增高等。通常10岁以上的青少年，除了从血液测知身体代谢状况，最简单的方法就是由腰围大小窥出端倪。 　　12～15岁学生，从腰围来看，男生在83～85厘米、女生在75～78厘米左右，就是代谢症候群的高危险群。这是因青少年饮食西化、摄取过量又缺乏运动有关。男生腰围每增加1厘米，罹患代谢症候群几率上升14%;女生腰围每增加1厘米，罹患代谢症候群几率上升5%。

  　　宝宝的性格培养是家长们非常重视的家庭教育之一，虽然性格的表现是多种多样的，也不乏先天性的性格特征，但是其实宝宝在这个学龄前阶段是最容易通过后天的教育形成性格，因此家长们更要多费一番苦心在这方面，为了能够让自己家的宝宝形成活泼开朗的性格，那么要注重几方面的培养呢? 　　首先，宝宝们日常生活的独立性是不可忽略的，虽然这个阶段的孩子都会比较依赖父母，但是正确的教育方式是要让宝宝们尽快学会自己洗脸、穿衣等小事，这样的话不仅会让宝宝们树立自信心，更能够对他们开朗的性格培养有很大的帮助，独立性会让宝宝们在人际交往方面有自身的优势，虽然小孩子接触到的都是同龄人，但是如果能够以其独立性在所有的同龄孩子们当中显现出与众不同的特点，那么就会让其成为小朋友们喜欢的对象，一般来说孩子王都是做事果断，在遇到困难的时候可以明确的做出自己的决定。 　　其次，需要培养宝宝的坚持性，一件小事虽然并非

　　(1)父母为孩子树立榜样 　　孩子的宽容之心最主要的来源就是父母。孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、好善、乐于与人相处。 　　(2)教孩子学会“心理换位” 　　所谓心理换位，就是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就能够理解对方，就能够减少很多不必要的矛盾。 　　许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。要消除这种现象，办法就是“心理换位”。 　　会下棋的人，可能都有这样的经验，刚学下棋时，往往仅考虑自己第一步怎样、第二步怎样，而不会考虑别人会怎样。只有棋下到一定水平后，才会考虑我怎样，对方会怎样应对，

  　　现代社会，竞争和压力都很大，有些爸爸妈妈想让孩子出人头地，希望他们能在今后的激烈竞争中取得胜利，但是却对因材施教缺少了深刻地理解，有时因为方法不对，结果只能事与愿违。 　　同样是孩子，但是孩子各个方面都会存在着不同的特点。爸爸妈妈首先要了解孩子自身的特点，根据其特点来改变自己的教育观念，顺应孩子的自然天性，采取适合孩子自身特点的方式，做到因材施教，才会达到事半功倍的效果。 　　方法一：发现和发挥孩子的长处 　　爸爸妈妈首先要了解孩子的长处，鼓励孩子去发挥自己的优势，只要孩子具备他人没有的强项和能力，那就值得去鼓励。即使孩子真的资质平平，也不要打击孩子的积极性和自信心，让他们努力做到最好就可以了。 　　方法二：不拿孩子弱点与人比较 　　每个孩子都有自己天生的长处和短处，爸爸妈妈在面对孩子的短处时应该倍加小心，用孩子能够接受的方式逐渐去改善他的不足之处。需要注意的

　　离家在外的人常常会有这样的经历，当生活中遇到一些自己不知道该如何决定的事情时，你首先想到的求助对象往往是自己的父母。即便是怕父母担心，有意隐瞒着很多困难，但还是会设想如果父母遇到同样的情况该怎么办。 　　父母投射在我们身上的影子总是挥之不去的。这也因此让全家人表现出了很多共性。通常家中的长辈待人热情，家庭成员也往往待人比较热情：而家中的长辈刻薄吝啬，家庭成员的思维习惯则常常会向刻薄吝啬的方向靠近。可见，父母在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，父母的一切都会成为孩子好的或者坏的榜样。 　　每个人都有着强烈的求好心态。我们都希望明天会比今天好，希望自己的后代会比自己过得还要好。可万事都需要从现在做起才能真地实现发展和飞跃。 　　如果父母只是将目光盯在孩子身上，对孩子的一切都过分追求完美却忽略了自己身上的瑕疵，无疑对孩子的成长极其不利。因为当你把一项要求附加在别人身上时，被附加的人也

　　中国的教育确实存在着不少的问题，那么你知道孩子的烦恼是什么吗?你又知道在孩子看来，父母最忌讳做什么事情呢? 　　很多人都说中国人的教育是功利的教育，是刻板的教育，确实，中国的教育存在很多问题，很多父母无心的做法会令孩子烦恼不已。 　　1、无法申辩 　　爸妈最忌的事就是不给孩子申辩的机会。孩子最怕的情形是：没有申诉的机会，若执意申辩，就被视为顶嘴犯上，必遭严惩。这是封建家长制的典型表现，是平等、民主精神的反面，害莫大焉!试想，假如孩子已经习惯了适应不公，假如孩子除了寻求许可就再也没有什么自己的主意，我们挚爱的孩子将如何面对他们的生活呢?培养一个理性并敢于发表自己意见的孩子远比保住大人的面子重要。 　　2、家庭不和 　　大人不懂得得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，无能为力，只好躲在角落

孩子比较敏感 有一种孩子，对父母、同学和老师的评价非常在意，一句不经意的话，就能影响他很久，这其实就是不自信的表现，如果这种敏感影响了正常的生活，妈妈就要注意了，需要增强孩子的信心，转移他的注意力。 希望被关注，但又害怕被关注 自卑的孩子对自己的能力不自信，有时候别人表现了，他会在心里想，还不如我呢，但他不会积极主动地表现自己，因为他害怕别人不屑的目光，害怕面对失败，只能在希望被关注，害怕被关注中犹豫不决，当孩子总是不积极的时候，妈妈需要关注孩子的内心，他是不是已经有自卑情绪了呢? 眼神很怯懦，喜欢一个人独处 自信的孩子总是喜欢热闹，在人群中才能让他感到价值感的体现，而自卑的孩子恰恰相反，他们看人的眼神总是左顾右盼，不敢直视对方的眼睛，遇到争执的问题，也总是喜欢随大流，更喜欢独处，这样的孩子有点交

　　如何让孩子自信满满呢?其实父母的鼓励是十分重要的，父母请记住以下的10句话，或者可以让孩子拥有自信哦! 　　1、“我能看到你的好” 　　人与人对话的过程中，很多信息是通过眼神传递，这种目光信号是人们不容易控制，所以孩子完全能够从父母的眼睛中读懂对孩子的赞美和关怀的言语。 　　2、“我们在你身边” 　　孩子需要被父母保护、不会有可怕事情发生的感觉，帮助孩子学会更好地照顾自己，学会面对风险，避免陷入困境。 　　3、“我理解你” 　　理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来，让孩子相信父母理解他和他的行为是好的亲子关系的基础，父母要努力去理解孩子的行为并加以指导。 　　4、“我们谈谈你的感受” 　　孩子的感情丰富，情绪波动剧烈，最好的对策就是将孩子的乖张感觉当做正常表现，不要反感和

　　你有发现，乐观向上的孩子更让人心情舒畅吗?乐观的孩子自我调节能力更高，比悲观的孩子更有向上的动力。那么父母如何培养孩子乐观的性格呢? 　　乐观这种品质在人的一生中至关重要，是决定一个人幸福与成就的关键因素。而从情绪管理的角度来看，想要培养乐观的品质，要从两方面入手，一是快乐，二是兴趣。 　　快乐和兴趣是人类两种最基本的肯定情绪。 　　快乐，对孩子的生活有重大的意义，首先由快乐引发的笑容是最有效的社会性刺激，是情商的基础，是人际关系的一条纽带。 　　其次快乐与成就感有着直接的联系。快乐中包含着力量、魄力和信心的心理体验，因此快乐也是一种动机力量。 　　快乐是孩子继续学习和活动的真正动力。快乐让孩子感到轻松自如，做起事情来有成就感，这极利于帮助孩子形成乐观、开朗的性格。 　　为了保持孩子的快乐心境，家长们要正确引导孩子的各种活动，满足孩子的合理需要，对孩子的行为过失要以正面教育

在孩子三岁时，公婆对孩子的管教就非常严格，当孩子没有照他们的意思做时，就大声斥责，边骂边拿棍子假装要打下去。有时孩子不对，我希望用一些方式或转移孩子的情绪，但因为住在一起，没有我说话的份，当我没有大声责骂时，他们觉得我们都没教好。目前孩子四岁了，每当他发现谁骂得最大声或是拿棍子要打他，他反而会去抱着那个人，反而不理会我或我先生，我很纳闷，为何他总是会去抱打骂他的人？ 孩子从小在大家庭长大，随着年纪成长和经验累积，逐渐了解大人的权力结构，知道他周遭谁才是最有权力的人。他发现爷爷奶奶骂他时，爸妈只能在一旁观看，并没有能力改变，投入爸妈的怀抱还有可能激怒爷爷奶奶，带来更糟的结果，所以他不会向父母寻求保护。 孩子的本能是趋乐避苦，自然会发展出行为策略来避免被打骂的痛苦。他在被骂和即将被打时，会去抱住那个人，通常是为了阻止对方下一步的行动。他当时的表情可能

　　孩子在整个幼儿时期都无法摆脱自我为中心，所以他们很难站在他人的角度来看问题，无意之中就认为自己所想的就是他人所想的，所以4岁的孩子常常以己来推人，再加上缺乏交往的策略，从而影响了他们的社会交往过程。 　　         但是，我们不能因为4岁的孩子缺乏换位思考的能力，就否定他们的人际交往能力。他们往往认为朋友就是一起玩耍的人，当问他们“为什么喜欢……”或“为什么……是你的好朋友时”，他们的回答多是“我们常在一起玩”。 　　从3岁起，大部分孩子开始离开爸妈的怀抱，进入幼儿园过起集体生活了。在接触中结交朋友，培养集体感和生活自理能力。很多独生子女在入园后，都会面临合群的问题，这是因为在家

3岁儿童的心理特点，3岁儿童的心理特点是什么引起思维活动学前教育，婴儿在能完全理解情感前就已经在经历、表达及接受情感了，这些技能是孩子应付更复杂的社会的基础，那么家长应该如何理解孩子在各个阶段的情感发育呢？ 3岁儿童的心理特点 　　3岁儿童的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。就这样，3岁儿不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。这就是3岁儿在记忆方面的一大特征。 　　3岁小儿对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓。对所有事物要刨根究底地问个没完。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力想理解。可以说，智力的发达与否全在于兴趣如何。3岁儿时期正是对什么都有

　　1、孤独离群，沉迷自我，交际困难 　　即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。 另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。 　　2、言语障碍突出，难以正常语言交流 　　大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常

                             　　试验1：“罩”住小手 　　科学家们把6个月大的宝贝放在婴儿座椅上，让他的小手自然地放在座椅前的小桌上。成人悄悄地躲到婴儿座椅的后面，把两只手伸到前面，分别扣住宝贝的2只手，观察其反映。 　　几乎所有的婴儿都会很快发现自己的小手被一个“外壳”给罩住了，并努力想把小手拿出来，当他们发现怎么努力也拿不出来时，就产生了焦虑情绪，开始哭闹，此时，科学家们开始为他们播放不同表情的面孔的录像，他们会立刻忘掉眼前的