那么应该用什么的技巧让宝宝改正错误学“乖”呢? 　　1.说一次就要做到 　　对孩子提出他力所能及的要求时，必须要求他第一次就做到，不要因为心软破例。比如，孩子在看动画片，妈妈让他洗漱就寝，孩子仍双目盯着电视不理会;过了一会，妈妈提高声音再次命令，孩子仍若无其事，但在妈妈做第三次“警告”时，孩子

　　父母采用什么样的教育理念培养孩子，决定着孩子将来会成长为什么样的人，决定着孩子未来是什么样的命运!俗话说“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”，所以做父母的，需要知识、需要学问，需要教子的智慧。 　　错误的教育方式你有吗 　　许多父母在对待孩子教育的问题上，都有比较定型的做法，有些做法可能是对的，但有些方法肯定是不对的。请父母们对照一下，看看你们有没有错误的教育方式。 　　一、唠叨式 　　很多孩子说，一听父母唠叨自己就烦。做父母的不妨想想，如果夫妻之间对方老是唠叨，那你们烦不烦?唠叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。 　　二、数落式 　　有的父母总是数落孩子：你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。 　　三、训斥式 　　训斥打骂都可能使

　　意志，毅力从哪里来?心理学家认为，意志也是教育的结果。又强调，孩子成人后的意志坚强与否，一般是由儿童时所受教育决定的。并指出，教育孩子坚强意志最好的方法，莫过于给孩子增加一点困难，施加一点压力。俗话说，困难是意志的磨刀石，就是这个道理。人只有在困难的时候，意志才能得到磨炼。 　　作为父母，谁都希望自己的孩子成才。可是大多数的父母又都希望自己的孩子凡事顺顺当当，不遇或少遇麻烦。当孩子遇到困难时，又往往是急急忙忙帮着应付，甚至包办代替。有些人还认为这是做父母的天职，是对孩子的爱护。殊不知，这不利于孩子坚强意志的培养，从某种意义上讲，是在不知不觉地害着自己的孩子。 　　有人对今天的小学生做过调查，发现大都依赖性强，怕艰苦，缺乏克服困难的勇气和意志。而造成这种现象的主要原因，就是家庭对孩子过分溺爱，便孩子老是生活在饭来张口，衣来伸手，舒适、安逸的环境里，缺乏锻炼的机会。 　　困难是个压力

　　心理学家指出：孩子成材必须先要成人，当今社会，高层次的竞争就是心理素质的竞争。一个人后天的作为与儿童时期的心理健康状态有着必然的联系，而让孩子能够拥有“美丽心灵”，需要整个社会的齐心协力。 　　儿童期是个体发展过程中一个重要的时期，是人生打基础的时期，为培养儿童非常健全的人格和良好的社会适应能力，促进儿童身心协调发展，我们不仅要重视儿童的生理健康、更重要的是重视儿童的心理健康。 　　教育专家指出，教育孩子并不是娇生惯养，百依百顺。如果真的“含在嘴里怕化了，捧在手上怕掉了”，教育出来的孩子必然是骄横跋扈，自私任性，或者是过分依赖、胸无大志。但是，教育孩子也不能采取过于严厉的管教方法。动辄训斥打骂，恶语相加，必然伤害孩子的自尊心，限制儿童独立性和创造性的发展。教育儿童一定要掌握分寸，轻重适当。同时，家庭教育中还要做到家中成员之间

　　咬指甲、抓挠皮肤或头，揪头发、磨牙;爱哭闹、乱发脾气;入睡困难，睡不踏实，多噩梦;肚子痛、头痛、恶心、拉肚子、尿频;……　　别以为这是孩子不听话、有“坏毛病”的表现，或者是病了。其实，有可能他正被焦虑侵袭!这是什么引起的呢? 　　学家认为，孩子紧张焦虑的成因非常复杂，它可以是基因方面的，也可能是由后天环境引起的。 　　先天气质起一定作用 　　很多妈妈都有这样的体验，他们的宝贝在4个月大的时候就表现出极度的，见到陌生人就哭泣或害怕。稍长大一些后，他们中的一些依然表现出敏感、自信心不足、自尊心又很强的性格特点，容易紧张，多虑。有些父母很纳闷，自己带孩子和别人没有什么区别，为什么孩子这么“磨人”?在这里，先天气质确实起到了一定的作用。 　　      &nb

孩子粗心的原因一：注意力不集中 粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。 解决方法： 多想多思，专心致志。总能发现孩子在课堂内完成的答题质量会好于课后。很大部分原因在于课堂学习氛围浓厚，孩子的注意力高度集中，作业质量当然会好。而在家中则受到太多诱惑的干扰，很考验孩子的专注力。因此家长在孩子做家庭作业时，要有意训练他的注意力，向分心的事情如看电视、吃零食、

孩子经常出现情绪低落，有些家长可能也并不当回事儿，久而久之可能会引起“儿童情绪障碍”，所以说家长一定要对孩子多上点心。 或许很多家长会在生活中发现自家的孩子总是被消极情绪所围绕，不管自己付出多少的努力，在下一次遇到类似情况的时候，孩子总是以同样消极的方法去面对去处理，而结果往往不尽如人意。 邻居家的孩子闻闻就是个活生生的例子。听他妈妈讲，孩子上幼儿园之前还是很活泼的，但不知道是因为课业的繁重还是其他原因，孩子的情绪总是不够高涨，并且在遇到学业上的难题的时候也总是以懈怠的方式面对，从来不会想到通过自己的努力去解决问题，而总是依赖于爸爸妈妈的帮助。 不仅如此，若是自己没有及时为他解答，孩子的情绪还会变得非常的不稳定，显得非常的暴躁。对此，闻闻妈妈非常的苦恼，他并不希望自己的孩子只是一个张嘴求帮忙的人，而是希望孩子能够成为一个积极独立克服困难的孩子。

　　父母在孩子的心目中，一直扮演着裁判的角色，宝宝会根据我们的赞赏和批评去衡量一件事情的正确和错误性。所以虽然我们要提倡赞赏，但是批评也是必要的。许多爸妈都表示，对于批评和赞扬的尺度很难拿捏，到底如何赞赏，如何批评一直是父母心中的一个难题。 　　当孩子犯有过错时，家长往往一味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，结果往往事与愿违。 　　那么，家长批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢? 　　一是低声 　　家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。 　　二是沉默 　　孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相反，如果父

　　儿童心理学家经数年研究发现，注重培养幼儿快乐的性格，有利于幼儿健康成长。如何培养具有快乐性格的幼儿？ 　　（1）密切同幼儿之间的感情 　　在快乐性格的培养中，友谊起着重要作用。此外，还要让幼儿经常同其他小朋友一起玩耍，让他在愉快的外部环境中接受熏陶。 　　（2）给幼儿提供决策的权力 　　快乐性格的养成与指导和控制幼儿的生活有着密切的联系。父母要设法给幼儿提供机会，使其人小就知道怎样使用自己的决策权力，如允许6岁的幼儿选择自己喜欢的电视节目。事情虽小，但对其快乐性格的养成将产生一定的影响。 　　（3）教幼儿调整心理状态 　　父母应使孩子明白，有的人之所以一生快乐，并不是他们一帆风顺，他们也有情绪低落的时候，但他们有适应力很强的心理状态，能很快从失望中振作起来。在孩子碰到挫折时，父母可为其指出其中的一线光明并教幼儿注意调整心理状态。到能恢复其快乐心情的环境中找寻慰藉。 　　（

　　正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。怎样培养孩子正直的品质呢？ 　　1、重视对孩子进行品德教育。年轻的爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明、灵活，将来有好的前程，因此在开发孩子的智力方面给予了极大的关注。而忽视了对孩子的品德教育，这对孩子以后的发展无疑是一个障碍。因此，父母要重视对孩子进行良好的品德教育。 　　2、做孩子的榜样。俗话说：“己不正，何以正人？”父母要从自己做起，加强自身的道德修养，做一个正直的人：对同事、亲友不说谎、不做假；在孩子面前信守诺言，不为了达到某个短期效果而欺骗孩子；要敢于在孩子面前作自我批评；不袒护、包庇自己的孩子；不在孩子面前说别人的坏话等。父母要让自己的一言一行都成为孩子学习的榜样。 　　3、利用文艺作品提高孩子的道德水平。引导孩子多接触一些培养道德情操方面的优秀文艺作品，购买一些这方面内容的书籍

　　在孩子的一生中，父母是对其影响最大的人，有时无意间的一句话，也许会给孩子留下深刻的印象，并产生深厚的影响。孩子要成长，总会遇到这样那样的问题，也难免会犯下各种错误，这时父母有责任批评和管教孩子，是为了让孩子对自己的过失负责，让他们学会自我管理。但是，父母也要清楚，在批评孩子时如果不讲究方式方法，只是一味地责骂，不仅起不到应有的教育效果，反而会伤害孩子的自尊心。因此，在批评孩子时，父母一定要选择得当的话语和方式，其作用可能真的会影响孩子一生。 　　孩子是淘气好动的，他们可能会常常犯各种错误来惹父母生气，会让父母忍无可忍地批评孩子。批评本身无可厚非，而且对于孩子的成长十分有必要，但是批评孩子也要把握尺度，不能采用错误的方式。 　　错误方式一：喋喋不休 　　当孩子犯错误时，有些父母往往会对孩子唠叨不休，特别是做妈妈的，唯恐孩子听不明白，不按自己的意思去做。要知道，这种喋喋不休地批评教育

                              　　★案例 　　朴女士的孩子现在6个月，是个胖嘟嘟的男孩。采访时孩子正在婴儿车里睡觉。 　　孩子3个月大时，朴女士就给他放《三字经》的录音，还有钢琴曲。她家的宝宝最爱听舒缓抒情的曲子，只是一听快节奏的笛子之类的音乐，就会表现得很烦躁。朴女士在每天下午宝宝心情不好时放给他听，宝宝最喜欢一边别人给他洗澡一边听舒缓的曲子。另外，朴女士每天跟宝宝一起做“亲子操”，一边有节奏地轻轻地抻宝宝的胳膊、腿等关节，一边逗他开心。

　　你知道培养孩子健康心理的黄金年龄是儿童时期吗?在这个时期，孩子的习惯和行为模式都开始了成型，因此家长应该注意培养孩子的健康心理喔。 　　心理学家普遍认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这个时期奠定基础，如果此时忽略了孩子的心理卫生，对孩子以后的发展会造成不利的影响。为此，专家提醒，培养儿童心理健康，应注意以下几点： 　　一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。 　　二、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。 　　五、不要对孩子太严厉、苛

　　经常表扬宝宝很重要，可以增加宝宝做事的自信心，对宝宝未来的成长都有好处。但是过度的表扬，很有可能造成他骄傲自大的性格。因此，表扬也是一门艺术，也是有技巧的。那么怎样表扬宝宝才能更有效呢?下面就让我们一起来看看吧。 　　窍门一：不要吝啬你的表扬。很多第一次做父母的人总是用成人的眼光来看宝宝的行为，甚至认为宝宝的行为没有什么值得表扬。但是这些行为其实对于宝宝而言已经非常不容易了。因此，对于那些微微懂事或者做了宝宝很少做的事都对宝宝提出表扬，让宝宝增加自信心，培养孩子良好生活习惯。 　　窍门二：表扬应该具体。对家长对宝宝的表扬越具体越好，因为很多宝宝受到了表扬却不知道因为什么，这是起到强化好行为的作用了。因此，表扬的事情越具体越好，例如“你把自己的玩具都收拾到了一起，真是棒”、“看你自己提上了裤子，真列害”等等。 　　窍门三：在表扬时，不

                             　　培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察，孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养，可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁前形成的“不良模式”以后是很难改变的。 　　1、培养孩子养成良好的生活习惯 　　发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养

　　中医把人的情绪称之为“七情”，即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种感情，它们分别与五脏六腑相关联。情绪上出现问题会影响内部器官的运作，严重时甚至会引发疾病。“七情”中有利于成长的感情是“喜”。经常笑或者保持心情愉快能促进生长激素的分泌，能使人长高。相反，忧、思、悲、恐、惊等是典型的使人忧郁、消沉的情绪。如果这种情绪长期持续下去，孩子肯定长不高。 　　父母是孩子的榜样，如果父母每天吵架，大喊大叫，孩子的性格肯定不会开朗。夫妻和谐相片孩子才会幸福，家庭和睦孩子才能与其他人相片融洽。有时夫妻间会发生伤感情的事，为了孩子的将来，要相互多宽容、忍让。 　　赞美是成长最有力的“催化剂” 　　孩子的心灵像玻璃一样脆弱，即使很小的事情都很容易使他们伤心因此家长每说一句话都应十分注意。特别是一些有责骂性质的

                                                   　　“弱智、多动症，我对家长的建议就是不要过早给孩子贴上这些标签。许多孩子其实就是神经发育不平衡，只要进行适当的训练，大部分孩子都会和正常孩子一样的。”浙医儿院心理科主任

　　交流也是有秘笈的，不懂交流秘笈，说尽千言万语无用。懂得交流秘笈，一言半语解决问题。不信?试着了解一下吧。 　　没有那个孩子没有受过父母的惩罚，我没有，我也没有见过其他孩子有避免父母的惩罚，我相信你应该也没有吧。在我们被惩罚后，心里面是不是非常不爽。是的，你的宝宝也是这么想的。想了解怎么化解宝宝心中的不满吗?对宝宝说：“我惩罚你，是因为我不喜欢你的这种行为。你在我心中永远都是好宝宝，我爱你。”说话对事不对人。这样会让宝宝更容易接受你的建议。明白什么是对，什么是错。父母要记住粗暴只能导致反抗，爱才能加以引导。 　　我为什么要听你。我不听你的怎么样。你的宝宝会不会这样来挑战你。他是在有意挑战你吗?他可不是你，也和你无恨，为什么要挑战你，不要想歪了。他不配合只是他不知道为什么要配合你。要如何让宝宝更能理解你说话的意思，更能接受你的主意呢?对宝宝说“你来决

         　 　　幼儿期性格的年龄特点为：1. 活泼开朗;2. 热情，具有同情心，喜欢和人交往，在情感上易受感染;3. 诚实。正直，天真无邪;4. 不冷静，易冲动，控制自己行为的能力弱;5. 勤快，喜欢活动，喜欢帮助人做事;6. 没有主见，易受暗示。因为性格影响能力的发展，根据以上特点，作为家长，就必须抓紧时机，培养幼儿良好的性格品质。 　　一、 让幼儿掌握行为的标准。 　　在性格培养中，家长要通过对幼儿行为的肯定与否定，使他们掌握行为的标准，理解行为的效果。让幼儿知道哪些行为是不应该做的，哪些是应该做的，从而逐步有意识地控制自己不应做的事。如，说慌、打人等攻击性行为。家长及时的指出，给幼儿一个是非判断的标准，有利于幼儿健康品格的形成。 　　二、 建立良好的家庭关系。 　　1. 父母子女之间不

    孩子的成长过程中，总会出现一定程度的逆反心理：大人不让做的他偏要做，大人让他做的他又偏不做，明明知道是对的却也不去做，明明知道是错的却偏要去尝试。孩子的“逆反心理”表现比较突出的两个时期是幼儿期和青春期，这期间有的孩子表现的逆反轻一点，有的孩子表现的逆反重一点，但这通常都是孩子自己无法控制的，正如他不能控制自己长高一样，他也不能控制自己的逆反，这是孩子长大成人的必经之路，是不可避免的。    一. 是幼儿心理发展的必然　　逆反是幼儿心理发展过程中必然要出现的心理现象，也是一个人在其心理发展和成长中的第一个“反抗期”。一般说来，孩子在一岁到二岁半的时候开始进入“否定的年龄段”，这个时间可以持续到六岁左右。在这个阶段，幼儿的自我意识逐渐增强，他们对其周围世界比过去又有了一个新的不同看法，开始明确地