不能因为宝宝年纪小，就不顾及宝宝的面子。伤了宝宝的面子，会让宝宝胆小、蛮横，难与人相处。 　　宝宝在一岁以后开始有了自我意识，三岁时开始理解别人的评价。这些都是宝宝要面子的基础。因为他自己还没有判断标准，所有的判断都需要依赖于家长和老师等他相信的大人的判断。而且他期望向别人那里得到一个好的评判，以增强自己的信心。如果家长当众斥责宝宝，相当于让大家都给宝宝差评，这不仅会打击宝宝的自尊心，还会让宝宝自卑。 　　实践证明“如果儿童的自尊感没有得到加强发展，那么他的道德观就很难形成。”注重保护宝宝的面子，可以让宝宝变得自重、自爱、自尊的品格。这样宝宝才可以在与人交往时，既尊重自我也尊重他人，才容易得到别人的认可。从而提升宝宝的自信心，责任感，并具有很强的进取精神。 　　家长说宝宝不好，并不是专门为了损宝宝的面子，没有那个家长会如此的对待自己的宝宝。家长说宝宝不好，

　　乐观是一种美好的品格，父母应帮助孩子营造追求快乐的环境，培养乐观的性格。家长可以做的是： 　　一、让孩子获得友谊。父母要创造条件让孩子建立起良好的人际关系，鼓励孩子与同龄人一起玩耍，学会怎样进行愉快融洽的人际交往。 　　二、给孩子一定的决策权。孩子对于强加给他们决定都是排斥的，是指导还是控制孩子的行为，对他们性格的形成有着密切的联系。父母应该给孩子提供机会，让他们自己决定选择什么不选择什么。 　　三、教会孩子调整心态。当孩子陷入痛苦或忧虑之中时，父母应当帮助他们找到摆脱的方法，如采取听音乐、阅读、骑自行车或与朋友交谈等方法，让孩子从失望中振作起来，尽快恢复愉快的心情。 　　四、限制孩子的物质占有欲。心理学家调查发现，家庭收入特别丰厚的孩子并不是人们想象的那么愉快，他们只不过对所拥有的感到满意。过分的给予会使孩子产生“获得就是幸福的源泉”的错觉，这种基于物

                  　　1、不要期望宝宝按每日的生活常规来生活。即使你尽力去做，你的宝宝也不总是完全配合的。 　　2、不要在未提醒或事先未通知的情况下使日常生活发生突然的变化。 　　3、不要提那些让宝宝可以用“不”来回答的问题，如：“你现在要洗澡吗?” 　　4、当某事对你很重要时，不要给你的宝宝选择的机会。 　　5、不要期待你的宝宝会耐心等待或按步就班地做某事。 　　6、不要下最后通牒，如：“你必须把饭吃光才能出去玩。” 　　7、不要因宝宝的要求而感到心烦意乱。应认识到这些行为并不坏，也并非是为了对抗，而是因为

　　如何培养31-36个月的宝宝生活自理能力呢？宝宝生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为宝宝性格发育重点。要让宝宝做到生活自理，必须让宝宝学会生活自理的方法。 　　宝宝自己洗脚 　　等宝宝长大一点后，父母就要训练宝宝在学会自己洗脸、洗手的基础上，学会自己洗脚。在宝宝洗脚之前，父母应当把干净袜子和拖鞋放好，把肥皂放在宝宝顺手可以够到的地方，再去为宝宝准备洗脚盆、毛巾以及温度适宜的清水。父母可以口头指导宝宝脱去鞋袜并将脚放在盆里，直到宝宝用肥皂把脚趾缝、脚背和脚后跟都洗干净，然后用毛巾擦干，再穿上干净袜子和拖鞋。洗完脚后，父母鼓励宝宝自己将洗脚水倒掉，并用清水把盆清洗干净，最后将毛巾和肥皂放回原处，将鞋袜收拾好即可。父母让宝宝自己洗脚，除了可以锻炼宝宝的生活自理能力外，还可以让宝宝体会父母照料自己的辛劳。特别是让宝宝知道不应当让爷爷、奶奶去照料自己，因为这会加重老年人的疲劳感。

　　1 永远不把“蠢”和“笨”用在孩子身上。　　　　 　　2 帮助孩子结识他所钟爱的领域内的“高手”，如果父母不是的话。　　　　 　　3 尽可能的让孩子参与家庭事务，让孩子感到自己是能发挥作用的。　　　　 　　4 帮孩子完成一件他认为自己做不到的事情，让孩子感到他比自己想象的有本事。　　　　 　　5 每个月都让孩子尝试一件新的事物，最好是父母也没有做过的。和孩子一起探讨如何更好的学习和适应。　　　　 　　6 积极地看待孩子，同时教孩子积极的看待自己。　　　　 　　7 和孩子一起分析困难，告诉孩子能力是可以增长的，困难并非像自己想象得那么可怕。　　　　 　　8 向孩子展示自己的不足，告诉孩子每个人都有做不到的事情，如果不能改变就悦纳它。  

                                    　　1.帮助孩子制定激励目标 　　要让孩子明白如果没有明确的奋斗目标，一句空泛的“我要成功”是毫无意义的。比如，孩子英语发音有问题，就可让他为自己设置一个目标——把每个音标都读准。孩子能自觉地为读准每个音标而努力，那么他就迈出了自我激励的第一步。不过，制定这个目标，要注意目标的可执行性。如果给孩子制定一个不切实际的目标，目

    昨天，东莞庄先生带着孩子来到医院，他的孩子上课时经常无缘无故地大叫，品行怪异，经心理医生诊断，孩子患有品行障碍，而罪魁祸首正是“冷暴力”。 　　“冷暴力”对孩子潜在的危害，越来越引起社会关注。据统计，今年以来，多位孩子家长到医院求诊，他们的孩子遭遇“冷暴力”，患上了严重的心理疾病。 　　医生表示，到医院接受治疗的，都受到较严重的“冷暴力”伤害，“现在体罚孩子的行为确实少了，但在教育过程中，一些老师和家长却采取不理睬、疏远、隔离等‘冷暴力’对待方式，给孩子心灵留下难以磨灭的伤痕。” 　　主角：11岁学生 　　行为：上课乱叫 　　昨天，庄先生告诉记者，自己的孩子过去一直很正常，但是最近，老师却告诉家长，孩子经常在上课时“哦、哇！”乱叫，导致学校课堂无法正常教学。 　　庄先生回忆，自己一直

转移注意力 有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应(并做到)给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。 增加孩子有关的知识 通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。 不要压制而要引导 压制会使孩子产生常说的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。 试用交换法 交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲

                                         　　情商是指非智力因素，就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折;急燥、自负，情绪不稳定等等，这都是情商不足的表现，即使他的智商再高也很难有所成就，所以情商是一个人获得成功的关键。情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢? 　　一、

　　 　　宝宝3个月大以前都是用哭声表达所有意图的。出生6周后能发出“咕咕”声，这就是牙牙学语的开始，也是语言发育，特别是发声的基础练习。宝宝能说话，得益于无数次的听和重复。所以从新生儿时期开始，在给宝宝换尿布、洗澡或者喂奶的同时，要多和宝宝说话。孩子的语言能力在1岁后开始快速发育。虽然有些个体差异，但最迟也不会超过2岁，所以不用担心宝宝说话晚。 　　语言发育情况 　　0~1岁 　　·出生~1个月左右 | 哭声没有分别。 　　·1~2个月 | 用音调、强度不同的哭声表达需求。 　　·2~8个月 | 反复发出由生母和韵母合成的声音 　　·3个月左右 | 如果成人学婴儿的声音，婴儿会做出反应。 　　·8个月左右 | 模仿他人的声音。 　　·11~12个月 | 用简单的行

　　帮助孩子找到一种可行的解决办法 　　感到嫉妒的孩子总是希望自己得到和他人同样的待遇，假如此时家长能够诱导孩子控制好自己的情绪，不但能够缓解嫉妒的心理，还有助于建立孩子的自信心和自尊心。假如孩子觉得球队一个队友比自己上场的时间长，我们可以问他，如果你加强练习的话，情况会不会有所改变呢?这时，孩子会发现，虽然自己控制不了教练的选择，却可以控制自己的选择?通过联系提高自己的球技，上场的机会自然就多了。或者，当孩子对别人父母对子女所倾注的重视感到嫉妒的时候，我们应该采取行动消除孩子的误会。5岁的美美因为妈妈错过了自己在学校演出中的表演而非常不满，“别人的妈妈都来了!”于是，妈妈就让美美在家里面给自己开了一个专场晚会。这样一来，美美明白了妈妈其实很关注自己，便不再失望或者妒嫉别的同学了。 　　尽量不要拿孩子与别人对比 　　你可能注意不到，在谈论其他孩子时一句无心的&

                                                            　　描述1：宝宝皱起鼻子，嘴里发出“咕噜咕噜”的声音。 　　

                                     　　安全依恋感建立于一岁半前 　　饿了有得吃，渴了有得喝……从孩子一出生，养育者就会尽量满足他们的需求，这种“有求必应”的状态一直持续，就会使孩子对养育者形成基本的信任感。据弗洛伊德的弟子、美国心理学家埃里克森的研究，建立基本信任感是一岁半前的婴幼儿必须完成的任务，在此基础上安全依恋感(即寻求与保持和养育者

                                                          　　孩子6岁刚上一年级，不爱吃饭，也不怎么贪睡，每天睡9个小时左右。在家里脾气暴躁，爱摔东西，爱打人(主要是打

                    　　快乐活泼 　　快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现： 　　表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑; 　　嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等; 　　感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚; 　　双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧; 　　身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 　　思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。 　　安静专注 　　不能安静专注的人难以成就大

                             　　 　　我们要知道，孩子虽小，但也有独立的人格和尊严。跟成年人一样，孩子也有许多情感需要，他们有表达内心感受、阐述自己看法的自由，倾听孩子诉说是对孩子的一种理解和尊重。人是需要倾听对象的，尤其是成长中的孩子，他们的心灵比较脆弱，极容易受伤。 　　“每天暂停十分钟，听听少儿心底梦”。这是前些时候香港电视常见的一则公益广告，它通俗地讲出了家长要善于倾听孩子诉说的重要性。随着孩子一天天长大，孩子头脑中的问号也一天天多起来，对世界多

　　现在不少大人都会不顾及小孩，在小孩面前吸烟，但是你知道吗?被动吸烟会使儿童有暴力倾向，对孕妇也有三大影响。 　　据报道，加拿大科学家琳达·帕加尼同美国科学家卡罗莱恩·费兹帕特里克领导一个研究小组，以被动吸烟对儿童造成的影响为主题进行了一项研究。科学家们对上千名儿童的心理数据资料进行研究对比后发现，吸烟家庭中成长的儿童比不吸烟家庭中成长的儿童更具侵略性，生活态度更消极。 　　经研究，科学家们找到了被动吸烟与儿童未来行为间的联系。科学家们表示，在大脑的发育过程中，儿童心理不稳定期长达10年。在此过程中，一切外界因素都可能对其成长发育造成影响。而被动吸烟会使儿童大脑受到有害物质侵害，甚至会导致大脑缺氧影响儿童发育。 　　二手烟对孕妇的三大影响 　　二手烟对于孕妇、胎儿及孩子各个成长阶段的健康所产生的负面影响是医学界所公认的。二手烟暴露是导致孕妇发生妊娠高血

　　婴儿分离焦虑是指婴儿与某个人产生依恋后与所依恋的人分离时表现痛苦、伤心、不愿分离。是婴儿心理在一定发育时期的特点，常在6个月时出现，1岁时达到高峰，2岁时逐渐减退。依恋的对象常是母亲。当你上班时孩住你，不让你走，不在身边时孩子会哭闹，常使你又担心又着急。虽然孩子会最终摆脱分离焦虑。但你也不能忽视不当回事。处理不当会加重孩子的紧张情绪，影响睡眠、食欲，降低免疫力从而影响身体健康。 　　当孩子表现分离焦虑时，应尽量减少与孩子分离，如果能多在一起就避免过多分离。可采取以下方法减轻分离侯虑。不要匆忙离开或偷偷溜走，告诉他你准备做什么，什么时候回来，否则会加剧对你的依恋;分离时要高高兴兴，不要紧张焦虑，因为你的情绪会影响孩子的情绪;离开时不宜把孩子交给不熟悉的人照顾，应由熟人照顾，否则更增加分离焦虑;提供平时孩子喜欢的玩具，以便与孩子建立亲密关系，当与孩于分离时可作为替代的对象减少分离的焦虑;

                          　　在生活中，宝宝的状况多多，有时动不动就哭，有时容易受惊吓，有时脾气暴躁。当宝宝有这些状况发生时，一定要第一时间了解原因在哪儿，找出原因才能解决问题。不要马上处罚宝宝，如此不但会引起宝宝的反感，不容易解决问题，更会破坏亲子关系。 　　脆弱易感伤——动不动就哭的宝宝 　　原因 　　1 情绪直接的表达工具：宝宝爱哭可能是因为这是他的语言表达方式。对宝宝而言，哭只是一种行为，它随着内在心理与外在环境而不断变化，宝宝在语言、认知、情感及人际社交上都还处在发展初期，没有

　　关于婚姻与爱情，一组5至10岁的美国小孩给出了他们的答案。也许听起来傻傻的，但是谁能说小娃娃就一定不懂事呢？　　●合适的结婚年龄是多少岁？84岁吧。那时候什么也不用做，有好多时间彼此相爱。(朱迪，5岁) 等我读完幼儿园，就得开始考虑为自己找个妻子。(汤米，5岁)　　●爱情是怎样发生的呢？我听人说，这和身上的味道有关。大人们都很喜欢用香水。(简，9岁) 我想大概会被一支箭之类的东西射中吧，应该不疼的。(哈伦，9岁)　　●爱上一个人的感觉如何？如果会像学拼写那么麻烦，我可不想试。太花时间了。(里奥，7岁)　　●外表重要吗？外表并不是最重要的。我长得应该算不错了，可是没听说过有谁想嫁给我。(加里，7岁)　　●为什么恋人们总是手牵手？是怕戒指掉下来吧！那些东西很贵的。(大卫，8岁)　　●愿意恋爱吗？我还是