小饭桌起名字大全有特色，洋气的小饭桌名字，小饭桌个性起名字大全，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 小饭桌起名字大全有特色 简单又易于被记住的小饭桌名字，能够更好的在同学之间进行传送，并且还能从家长群中给予推荐，让更多的家长了解到小饭桌的特色，名字不仅能够代表小饭桌的特色，还代表着经营的理念，拥有着教育，饭香，舒适等特色，下面就为众多小饭桌经营者准备了小饭桌起名大全，有特色又洋气的小饭桌名字。 突出小饭桌的教育能力，可以起名为梦想启航、精益求精、一帆风顺、智启企等多种的名称，包含着美好的愿景，也能够突出小饭桌的教育能力。对于小饭桌，饭菜特别香甜，可以将名字起为梦想之家、美味佳肴、绿色时蔬、开心美食等多种的名称，既突出了食物的美味，又突出了饭菜的多样。对于小饭桌的舒适性，可以将其命名为：安心家园、舒适儒家

PBL长啥样？ PBL，Project Based Learning，顾名思义就是以项目为基础的学习。传统的学习路径是这样的， 老师懂很多 -> 老师把这些知识教给孩子们 -> 孩子们理解掌握了这些知识 -> 遇到同样的问题他们就能用这些知识来解决。 在这个路径里，老师以一个知识传递者的角色贯穿始终，是在“授人以鱼”。 而PBL学习路径是这样， 老师提出一个问题或设定一个目标来启动项目 -> 孩子们做调查研究 -> 相互讨论 -> 找出为了解决这个问题所需要的知识 -> 实验、整理、修正 -> 演讲分享给其他同学”我是如何解决这个问题/找到答案的”。 老师在这个过程中更像一个项目经理，他会教孩子们怎么做项目计划，会监管项目进行的方向、进度和最后的结果，但具

启发式教学法 启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点： 注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。 注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。 注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。 情景教学法 情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。 运用情境教学法应注意以下问题要让幼儿身临其境，在情境中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢乐或苦恼、

第一篇 亲爱的小朋友们： 你们好！欢迎你们来到xx幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？对啊，我们的老师妈妈和阿姨妈妈们都无微不至地照顾着大家，他们还设计了丰富多彩、妙趣横生的各种游戏活动；厨房的叔叔阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？ 想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？ 第一个好朋友叫“快乐”。快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常的快乐。放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈也会更开心，你也就更快乐了。 第二个好朋友叫

1.“盘问”孩子前，先让孩子喘口气 和我们工作了一天，疲惫地回到家中一样，孩子上一天的幼儿园也很辛苦。所以，不要在孩子刚进家门时，就问东问西。先给他喝口水，吃点小点心，让他从一天的紧张中放松下来之后，再考虑问问他在幼儿园的活动和感受。 2.拒绝泛泛的问题 如果有人问你“今天过得怎样?”，你是不是也觉得没什么可说的?孩子更是如此。面对这样的问题，他也不知道应该从哪儿说起。你可以问几个具体些的问题，比如“你能不能告诉妈妈，今天在幼儿园做的3件事情?”或者一些给他带来愉快回忆的问题，比如，“今天最让你高兴的事情是什么呀?” 3.谈谈幼儿园的小朋友 在幼儿园里，和小朋友们相处得好不好是最影响孩子心情的事情，所以当他回家后，你也可以好奇地问问他喜欢和讨厌的小伙伴，“课间的时候你都和哪几个小朋友一起玩啊?”“你们有没有发明

我的孩子有入园焦虑吗？宝宝入园焦虑该怎么解决？家有孩子准备上幼儿园的爸妈，是否已进入紧张，担心，不安，挣扎的焦虑状态了？爱孩子，就从了解孩子开始，备些心理知识，你就能淡定了。 我的孩子有入园焦虑吗？ 遛娃微信群里，几个妈妈相约一起把孩子送到同一间幼儿园同一个班里。送孩子去幼儿园后，妈妈们迟迟不肯离开，躲在一边偷偷看着。孩子哭多久？是否参与活动？有没吃饭？老师有好好对待孩子吗……妈妈们就这样在紧张，不安，挣扎中渡过一天。接着，孩子陆续生病，就这样，上幼儿园这事不了而终了。显然，妈妈们和孩子都在经历入园焦虑了。 每一个初入园的孩子都有入园焦虑，只是程度不同表现不同而已！一般焦虑如撒娇，哭喊，吵闹，粘人，发脾气等，严重的如出现吮手指，咬指甲，随意尿裤，夜里恶梦，生病不适等。 焦虑是正常的，也可以疗愈的。 为什么孩子入园会焦虑 假

　　孩子放假久了，总会产生不想上学的情绪。那么家长应该如何缓解孩子的假期综合症呢?亲亲宝贝小编给你介绍几个好方法，爸爸妈妈们可以试试。 　　1、孩子偶尔说，“我不想上幼儿园”，没什么大不了的。即便是大人放个长假也会有不想去上班的时候啊。所以家长大可不必一听这话就上火; 　　2、拥抱。(孩子在着急、哭闹的时候，大人必须淡定。或许此时你心中正要冒火，但是给他一个拥抱是让双方冷静的最好办法。) 　　3、道理要讲。(或许他这个时候听不进去，但是孩子在长大，久而久之，他会理解你在说什么。) 　　4、适当施加压力。(比如在家没饭吃。他可能此时不会在意，但是其实他心里明白这件事情的后果。) 　　5、一起回忆一些在幼儿园的高兴的事情。(这个也要靠日常，家长要多跟老师了解孩子在幼儿园的情况，他高兴或不高兴，必须做到了如指掌。) 　　6、转移注意力。(用对他更有兴趣的事情吸

当妈妈的总会自己的孩子在幼儿园过得好不好？那么如何宝宝在幼儿园过的好不好？想要提前知道，机智的妈妈多用这一招，非常准！ 最近新闻上幼儿园虐童新闻频发，受害家庭众多，涉及各个阶层，一条条新闻看下来，妈妈们不由自主开始焦虑担心。虽然都知道不能以偏概全，不能为个别毒瘤幼儿园就否定整个幼教行业，但妈妈们还是会不由自主的担心。 想知道宝宝今天在幼儿园过得怎么样?有没有被欺负?老师是什么样的人呢，脾气好不好? 类似疑问层出不穷使妈妈们无法安心，幼儿园放学后立刻把宝宝接回来一通猛问，效果却不好。 一是宝宝年纪小不会表达，二是宝宝还没有清晰的判断能力。你问宝宝今天被批评或者被欺负了没，宝宝反而疑惑，什么是“批评”“欺负”?所以，想知道宝宝在幼儿园过的好不好?机智的妈妈多用这一招，非常准!

新入园的宝宝第一月需要注意什么？新入园的宝宝第一月在幼儿园能做哪些事，其实宝宝刚刚入园，很多爸妈在家是各种坐立不安，担心宝宝吃没吃好，睡没睡好，和小朋友相处的怎么样？ 为了让所有妈妈在家不要有太多的顾虑，把幼儿园的小班的一些情况，讲给新入园宝宝的爸爸妈妈们，不要过度担心，其实宝宝的幼儿园生活很有条例。 1、了解班级情况 新入园的宝宝的第一天生活，基本是比较好奇新鲜的，就算出现哭闹也是2天过后，一般宝宝入园第一天，老师会给小朋友做自我介绍，让小朋友知道班级有几个老师，都是什么老师，小朋友遇到问题都可以给三位老师说，还会给小朋友介绍教室里都有那些区域，例如：厕所在哪里，喝水的区域，小朋友午休的睡觉的地方，还有宝宝的玩玩具的地方，让宝宝真正的了解幼儿园真实的面貌。除了好朋友很多之外，其实和家进本都是一样的。 2、建立朋友圈

幼儿自身的原因 1、生活自理能力的缺乏 缺少生活自理能力和独立性已经是目前幼儿普遍存在的问题，如在实习中，就常见有而不能独立用餐，不会整理衣裤等。在进入幼儿园后，没有了家长细致及时的照顾，幼儿难以完成自己的事情，这时，他们总是很需要老师的帮助，在寻求和等待帮助的同时，幼儿往往会受到情绪上的困扰，激发或增强分离焦虑。 2、生活节律变化的不适应 在入园前，幼儿在原来的家庭中，有着各自不同的生活习惯，起床、进餐、活动、午睡等等都有着原本的节律，时间和顺序也都和幼儿园不同。一进入幼儿园，一切活动都得按照统一的作息时间进行安排，原有的节律被打乱。对那些适应能力较弱的幼儿而言，生活节律的变化也会给他们带来不适应和焦虑。 3、自身的个性因素 个性本身开朗的孩子，容易融入到新的生活环境中来，也能在短时间内同教师产生新的师

什么是幼儿入园分离焦虑 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。约翰·鲍尔比（John Bowlby）通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段： 反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹； 失望阶段——仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝； 超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。 分离焦虑的原因 1、环境的变化是导致幼儿分离焦虑的主要原因。 孩子对一个完全陌生的环境会感到恐惧，一旦他对幼儿园的第一印象是负面的，他便觉得这个地方没有安全感。这时候就特别依赖爸爸或妈妈。 2、教育的自身特征有时也会引起幼儿分离焦虑。 孩子还在适应期间，可能老师对每个孩子不是都能照顾到，这时候没有人关心他，孩子会感觉被世界遗弃。进而渴望家里的温暖。 3、宝宝分

早教和幼儿园哪个工作好，早教和幼儿园哪个前景好，幼儿园和早教哪个工作比较好，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 早教和幼儿园哪个工作好 很多有教师资格证的人群认为教小学或初中的课程太难，所以就会选择去早教班或者幼儿园教小朋友，这样教学起来更容易，和小孩子相处也更轻松，那么早教和幼儿园哪个工作好，早教和幼儿园哪个前景好呢？我们一起来看看吧。 早教工作和幼儿园工作的工资都差不多，但二者相比之下幼儿园的工作会更轻松一些，所以幼儿园的工作要比早教工作稍微好一点。早教班的孩子年龄要比幼儿园孩子小一些，这些孩子听不懂老师的指挥，在课上也经常会出现吵闹的问题。这一群孩子大多都以玩为主，所以想要教给这群孩子知识是一件比较困难的事情，对老师的专业度和耐心都是一种考验。幼儿园的孩子年龄相对大一些，所以对老师更尊重在学习知识

立冬之后，天气是一天比一天冷，温度是一天比一天低，幼儿园的孩子来的一天比一天晚，甚至有些家长直接就不送孩子来幼儿园了。家长觉得，幼儿园嘛，不去几天没关系的。作为一名幼师，遇到这样的家长，我的内心其实是崩溃的%>_<% 冬天不送孩子去幼儿园，不仅很容易打乱孩子长久以来养成的好习惯，也会让孩子失去很多集体活动的机会，时间长了会对孩子成长造成直接影响！那接下来1b+老师就给各位家长说一下为什么建议孩子冬季也要上幼儿园。 家长常有的3种错误想法 1.不想提前起床送孩子去幼儿园 成人上班比孩子晚，每次都得提前起床先送孩子。天气一冷，不想早起只想在热被子里多待会儿，于是也让孩子在家多睡会儿，吃完早饭再去幼儿园。 2.家长轮休孩子也跟着轮休 有的家长上班是轮休制的，天气冷了，所以轮到休息的时候就不太想送孩子去幼儿园，认为幼儿园也不教什么，孩子去不去应该也没

教育孩子的好方法：给孩子树立榜样 我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。 孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。 父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。 家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感。这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的

走进美国的幼儿园 在美国，一般来说，从幼儿园里的夏季班开始，家长们就要多多注意学校日程。今天要穿泳装带大浴巾，明天要穿班服，后天可能要穿睡衣睡裤，真是变化多端。要是家长功课没做好，早上领着孩子一本正经地去了幼儿园，到时候推门一瞧，呵，一群穿着比基尼的小胖妞，真要着实被吓一跳。不过孩子不回去换衣服也可以，老师们绝对不会说什么。 这里的幼儿园推崇的是对儿童的吸引力，老师要和善，活动要丰富，各个幼儿园绞尽脑汁，比赛着如何把爹妈和他们的孩子笼络过去，这才有钱赚。所以在小孩子还没报名以前，父母们在参观幼儿园的时候会得到很友好的接待，优惠的条件也都会摆出来，有的幼儿园还会给家长一些讨价还价的余地。当然这也取决于幼儿园的紧俏程度，好一些的幼儿园通常还有很长的“等候名单”，家长参观后满意了也不是立即就能让孩子去读的。 大多数幼儿园是以玩为主，有少量强调教育的，也就

　　在宝宝刚刚进入幼儿园的时候，或许会遇到种种的不适应，那么该如何避免这一现象呢?亲亲宝贝网的专家为此做了以下的回应。 　　新学期开学至今过去了一周。记者注意到，这一周里病倒的学生还真不少。刚入园的新生更是成了小病号里的“主力军”。儿科专家提醒说，开学后的半个月里，孩子特别容易生病。家长要帮助孩子调理身心，增强体质，抵抗病菌的侵袭。 　　4周岁的多多才上了3天幼儿园，就生病请假休息了。多多的妈妈告诉医生，多多一到幼儿园就开始大哭，被老师抱过去后还要哭很长时间，不玩玩具，不和小朋友玩，也不吃东西，光要老师抱着。才过去3天，她嗓子就哭哑了，而且还咳嗽流鼻涕。 　　儿科专家说：“从往年来看，一般开学两周以后，就会有各种症状的小病号前来就诊。其中以上呼吸道感染为多。”9月1日以来，就有不少孩子来看病。 　　别看孩子小，他们同样会有精神压力，尤

经专家研究发现，宝宝三岁后上幼儿园会更好,因为三岁的宝宝表达能力更好,身体更好,也比年幼的宝宝更加独立一点.如果年龄不到三岁就送到幼儿园则会碰到一系列的问题。 1.年龄太小,需要固定人群的照顾.未满3岁的小孩，一是表达能力不强，需要熟悉的人照顾，能更好的知道小宝宝表达的意思，及时处理宝宝的需求，让宝宝得到更舒心的照顾以便健康成长;二是生活自理能力差。需要更多的照顾，最好是一对一或者多对一的照顾，在幼儿园里宝宝多而老师少，没有办法满足宝宝的需求，也让宝宝身心受到折磨。 2.身体免疫系统并未完善入园易生病.年幼的宝宝大多一入园就生病，一是因为没有得到像家里那种全面的照顾，加上抗病能力没有三岁宝宝强，所以入园即病;二是因为年幼的宝宝与父母分离后非常的焦虑，这种情绪会影响到宝宝进食，进而影响宝宝的抵抗力。本来很多家长把宝宝放入幼儿园是想轻松一下的，但实际上更忙起来了，

宝宝招不招幼儿园老师、阿姨待见?这些问题不要说叫新入园宝宝的妈妈们担忧，连宝贝年纪未到却凡事爱操心的心妈也开始在思虑了呢。 于是，心妈就将一位有着十几年从事幼儿园工作经验的老师关于家长与老师成功的相处之道整理了一下。 这位老师认为，每个娃都天真可爱，但却不一定有同样可爱的爸妈。“一视同仁”地对待每一个孩子固然是老师应该遵守的职业道德，但老师也是人，而人与人的差异又很多，我们不能排除一些老师因为家长的苛刻和不通情理而减少对孩子的爱，但也不必一味地以为只有送了礼老师才会喜欢你家的宝宝。 做到以下几点，会让你的宝贝成为老师的“宠儿”—— 一、调教出热情、礼貌的好宝宝。 孩子个个天真可爱，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定更容易得到老师的青睐。每天早上和宝贝一起跟老师打个招呼，或是跟老师来个热情的拥抱。孩子们甜甜的笑脸和暖暖的拥抱，会让老师一天的心情从美好开始

有时候看着宝宝一天一天的长大，当妈的心里除了欣慰，还有浓浓的不舍，从出生时的嗷嗷待哺，到以后上学离家，不知道还有多少这样黏在一起的日子，宝宝，你知道妈妈为你操碎了多少心吗？

小班、中班生活活动组织策略 大班生活活动组织策略 许可 武汉市洪山区零二七社区幼儿园园长，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“幼儿园玩教具科学配置的研究”课题组成员。 教育家叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。”幼儿时期是各种行为习惯的养成阶段，抓住这一时期重点培养，可以让幼儿终身受益。 有利于幼儿养成良好的生活习惯和个性品质 儿童时期是形成各种习惯的关键时期。良好生活习惯的养成，将使其终身受益。如：自己准备、整理餐具，穿脱、折叠衣裤，饭前便后习惯性洗手等。幼儿通过参与生活活动，行为逐渐内化，就会逐渐形成遵守制度和纪律的倾向。同时，幼儿在形成良好生活习惯的过程中，性格也随之形成和发展，这对孩子的成长非常重要。 有利于培养