2021年冀教版六年级数学上册第五单元测试题及答案 名称：2021年冀教版六年级数学上册第五单元测试题及答案 学科：数学 类型：试题 格式：word文档 年级：小学六年级 如需下载完整版可以扫描下方二维码即可免费获取2021年冀教版六年级数学上册第五单元测试题及答案电子版↓↓↓

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六年级数学经典奥数题练习题及答案电子版免费下载 六年级奥数题及答案 1、电影票原价每张若干元,现在每张降低3元出售,观众增加一半,收入增加五分之一,一张电影票原价多少元? 解：设一张电影票价x元 (x-3)×(1+1/2)=(1+1/5)x (1+1/5)x这一步是什么意思，为什么这么做 (x-3){现在电影票的单价}×(1+1/2){假如原来观众总数为整体1，则现在的观众人数为(1+2/1)} 左边算式求出了总收入 (1+1/5)x{其实这个算式应该是：1x*(1+5/1) 把原观众人数看成整体1，则原来应收入1x元，而现在增加了原来的五分之一，就应该再*(1+5/1)，减缩后得到(1+1/5x)} 如此计算后得到总收入，使方程左右相等 2、甲乙在银行存款共960

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2021年人教版六年级上册第二单元位置与方向（二）练习题及答案 名称：2021年人教版六年级上册第二单元位置与方向（二）练习题及答案 学科：数学 类型：试题 格式：word文档 年级：小学六年级 版本：人教版 如需下载完整版可以扫描下方二维码即可免费获取2021年人教版六年级上册第二单元位置与方向（二）练习题及答案电子版↓↓↓

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小学六年级数学图形与几何练习题电子版免费下载 一、填空 1、3小时20分=( )小时 9公顷200平方米=( )公顷 2、棱长是1分米的正方体，把它切成棱长1厘米的小正方体，摆成一排长( )米。 3、一个棱长总和是48分米的长方体，长、宽、高的比是5:4:3，表面积是( )，体积是( )。 4、把一个正方体平均分成两个小长方体，其中一个长方体的表面积是原来正方体表面积的( )。 5、把一个长20厘米、宽15厘米的长方形按1:5缩小后，长是( )厘米，宽是( )厘米，面积缩小到原来的( )。 6、王丽坐在教室最后一排的最后一列上，她的位置可以表示为(6,8)，这个班中共有( )名学生。 7、把高10厘米的圆柱分成16等份，拼成近似长方体，表面积增加了80平方厘米，圆柱的体积是( )立方厘米

课时学练测数学六年级下册人教版电子版免费下载 名称：课时学练测数学六年级下册人教版 学科：数学 类型：试题 格式：图片 年级：小学六年级 如需下载完整版可以扫描下方二维码即可免费获取课时学练测数学六年级下册人教版电子版↓↓↓

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人教版六年级数学上册《分数乘法》重点知识汇总及习题训练 (一)分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 “分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 “一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。(第一个因数是什么都可以) (二)分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。 (1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分) (2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。 2、分数乘分数的计算方法是：用分子相乘的积做分

适合人群 五年级升六年级学生 资源简介 1、关于课堂： ①暑期共15次课，连续上5天休1天; ②每节课2.5小时，课程节奏和容量照顾绝大部分同学; ③上课基本节奏：课前热身、课程回顾、内容讲解、对应练习; ④大刚老师保留根据课堂情况适当补充题或删减题的权利; 2、关于老师： ①字如其人，人丑字丑，会尽量整齐; ②大刚老师语速略快，会尽量控制语速，也请同学们尽快适应; ③老师教学特点：不喜欢题海战术，重视理解之后的应用; 3、关于课后： ①补充好课堂笔记，这是知识体系，课堂课本为体系服务; ②建议自行进行适当的练习：先课上错题，再相关练习; ③有问题随时找老师：先辅导老师，再大刚老师;

图解小学数学思维训练题(六年级+小升初)第2版电子版PDF免费下载 简介：这套“图解小学数学思维训练题”就是通过图解与文字标注相结合的方式，将数学思维训练题的解题过程直观、清晰地展现在小读者面前，帮助大家厘清解题思路，将抽象问题具体化，通过精巧地设计和运用直观性、形象性手段，分散难点，放缓坡度，使小读者容易接受、理解。帮助小读者在面对复杂问题时，学会分析、解决问题，从而有效地提高解题能力和思维能力。这套“图解小学数学思维训练题”涵盖了小学各年级有代表性的数学思维训练题，结合各章内容，详细讲解各种数学思维训练题的解题思路，归纳常用的、重要的公式，帮助小读者准确地把握要点。 如需下载完整版可以扫描下方二维码即可免费获取图解小学数学思维训练题(六年级+小升初)第2版电子版↓↓↓

小学六年级应用题大全及答案详解电子版免费下载 1、只列式不计算： 1)小新的家与学校相距290米。一天他上学走了50米后，发现没有带铅笔盒，又返回家去拿铅笔盒，然后再到学校去。这样他从家到学校一共走了多少米?列式：50×2+290; 2)李明数学、语文、自然三科考试的平均成绩是84分，已知数学成绩是96分，语文成绩是80分，自然成绩是多少?列式：84×3-(96+80); 3)某届城市运动会按计划需要准备金牌752枚，为了留有余地，实际制造了810枚，实际比计划多制造了百分之几?列式：(810-752)÷752×100%; 2、如图1，从D村到B城的路程是25千米： 1)从D村到C湾的路程是D村到B城路程的3/5。D村与C湾相距多少千米? 解：25×3/5=15(千米) 2)从C湾到B城的

小学六年级数学上册第一单元整理与复习 一、复习分数乘法 课件出示问题： (1)学生讨论交流。 (2)学生汇报。 分数乘法的意义： ①分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 ②一个数乘分数的意义表示求这个数的几分之几是多少。 分数乘法的计算法则： ①分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。 ②分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。 (3)练习： ①完成教材第17页的第1题。 ②完成练习四的第1题。 当一个因数大于1时，积大于另一个因数(0除外);当一个因数小于1时，积小于另一个因数(0除外);当一个因数等于1时，积等于另一个因数。

小学六年级奥数题集锦免费下载 某市举行小学数学竞赛，结果不低于80分的人数比80分以下的人数的4倍还多2人，及格的人数比不低于80分的人数多22人，恰是不及格人数的6倍，求参赛的总人数? 解： 设不低于80分的为A人，则80分以下的人数是(A-2)/4，及格的就是A+22，不及格的就是A+(A-2)/4-(A+22)=(A-90)/4，而6*(A-90)/4=A+22，则A=314，80分以下的人数是(A-2)/4，也即是78，参赛的总人数314+78=392 电影票原价每张若干元,现在每张降低3元出售,观众增加一半,收入增加五分之一,一张电影票原价多少元? 解：设一张电影票价x元 (x-3)×(1+1/2)=(1+1/5)x (1+1/5)x这一步是什么意思，为什么这么做 (x-3){现

人教版六年级数学上册第一单元学习课件+检测卷 一、填空题。 1. + + + + + + = ×(　　) = (　　) 2.一桶油重10千克,4桶油重(　　)千克,算式是(　　　　　); 桶油重(　　)千克,算式是(　　　　　)。 3. 60的 是(　　); 的 是(　　)。 4. 时=(　　)分 吨=(　　)千克 时=(　　)分 千克=(　　)克 5. (1)1千克茶叶40元,买 千克,要付(　　)元。 (2)有30千克汽油,用去 ,用去(　　)千克,剩下(　　)千克。 6.“柳树棵数的 相当于柏树的棵数”中是把(　　)的棵数看作单位“1”, 对应的是(　　)的棵数占单位“1”的分率。 7.一根绳子长 米,截去 ,还剩(　　)米,如果截去 米,还剩(　　)米。 8

小学六年级数学上册1~8单元期末必考知识点汇总 第一单元分数乘法 (一)分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 “分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 “一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。(第一个因数是什么都可以) (二)分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 (1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

加州数学(Math)教材，图画量比我们国内教材要多很多，更容易激发孩子的兴趣。提前习惯其中一些题目的英文表达方式，说不定对孩子以后考GRE都大有帮助哦。

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北师大版六年级数学公式总结电子版免费下载 一、正方形： 正方体： C：周长 S：面积 a：边长 V:体积 a:棱长 周长=边长×4：C=4a 表面积=棱长×棱长×6：S表=a×a×6 面积=边长×边长：S=a×a 体积=棱长×棱长×棱长：V=a×a×a 棱长总和：正方体棱长和=棱长×12 二、长方形： 长方体： C周长 S面积 a边长 V:体积 S:面积 a:长 b: 宽 h:高 周长=(长+宽)×2：C=2(a+b) 体积=长×宽×高：V=abh 面积=长×宽：S =ab 表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2：S=2(ab+ah+bh) 棱长总和：长方体棱长和=(长+宽+高)×4 三、三角形： 四、平行四边形： S面积 a底 h高 S面积