活动目标： 1、通过操作，体验铁罐打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。 2、搜集各种铁质罐头盒制作打击乐器，并能大方的介绍。 3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。 活动准备： 1、各种铁质罐头盒或茶叶盒、气球、剪刀、装饰用的彩笔，彩纸、双面胶，小木棒，橡皮泥 2、节奏卡若干 活动过程： 一、导入活动 1、介绍幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣 师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧的铁质罐头盒，我们一起来看看有些什么” 二、制作打击乐器 1、引导幼儿运用所提供材料进行制作。 （1）、先将气球的三分之一处用剪刀剪下，留下气球圆头部分，并把它撑开套在铁质罐头瓶口。这样小鼓的鼓面就做好了。

教案一：手表 活动目标： １、看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。 2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。 3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。 活动重难点： 活动重点：在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。 活动难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。 活动准备： 1、折好的手表作品 2、手工彩色纸。 3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。 1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什

活动目标： 1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 活动重难点： 活动重点：使幼儿了解自己在不断成长。 活动难点：鼓励幼儿找出自己的优点。 活动准备： 1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。 2、PPT 活动过程： 1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。 （1）带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？ （2）组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？ （3）请幼儿上来分别说

全国学生营养日活动方案篇一 20**年5月20日是第**个“全国学生营养日”，今年的宣传活动主题是“营养均衡，健康加分”。按照省市相关部门精神要求，为认真做好我区学生营养日宣传活动、引导广大中小学生树立健康饮食观，养成良好的生活饮食习惯，强化学生的营养健康知识教育，推动学生营养健康教育工作的深入开展，优化膳食结构，现决定在全区范围开展“合理膳食指导”暨“5.20全国学生营养日”主题宣传活动，现将有关事项通知如下： 一、开展一次“健康与营养”主题黑板报比赛。 1、比赛范围：高段组：小学5-6年级， 中学组：初中各年级。 2、比赛主题：内容围绕“健康与营养”。如“我爱绿色食品”、“不挑食的孩子身体好”、“铁酱油是我的好朋友”等。 3、比赛要求：各校最多选送5幅优秀黑板报作品参赛。作品拍成照片上交(同时交电子照片，k1

活动目标： 1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、胡萝卜、芹菜、香菇和蒜头等蔬菜 2、用蔬菜事先做好菜 活动过程： 1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。 (1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？ (2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 (3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 （幼儿四散闻一闻，教师问幼

余光中先生的《写给未来的你》一定也会引发你的思考：在你的心中，孩子未来是什么样子的。  孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。 童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。 少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。 孩子，不要为自己的外形担忧。理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无

诱发癫痫病 游戏机诱发癫痫病的直接原因是高频闪光。一些癫痫病患者和本人为癫痫病体质的人，对高频闪光很敏感的，当游戏机屏幕闪烁不定的高频光线长时间刺激脑细胞时，就会赞成脑电路超载，导致神经活动失常，从而诱发癫痫病,因此，如果孩子在玩游戏机时引起痉挛或剧烈头痛，则要高度怀疑孩子患有光敏性癫痫病。 影响发育和健康 专家认为，游戏机的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态，会导致神经精神活动障碍而引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床等症状。还会使肾上腺素分泌过多。引起对心血管系统的危害。高度紧张和缺乏运动还会使胃内分泌物减少，造成消化不良、便秘，并引起肥胖和其他病症。 损害儿童视力 游戏机屏幕上炉光及色彩高

活动目标： 1、初步知道食物变质的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。 2、丰富幼儿想像，锻炼其批判性思维能力。 活动准备： 1、经验准备 (1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉，过几天后观察其变化，了解食物变质的原因。 (2)了解家中的食物是如何保存的。 (3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。 (4)请家长带幼儿到超市购一种食品。 2、物质准备 (1)幼儿自带一种食品。 (2)情景：自选商店。 (3)标志图。 (4)食物保存发展图片。 活动过程： 1、请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。 2、如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。

活动目标： 1、理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。 2、乐于倾听、观察和思辨，愿意帮助小恐龙制作蛋糕，忘记烦恼。 活动准备： 磁铁黑板，小恐龙和老鼠的图卡、记录表、计时器、ppt、白纸。 活动过程： 一、小恐龙的心事——引出恐龙“好吃”的问题 1、猜猜小恐龙发生了什么事情？ 2、你愿意和一个要吃朋友却孤独的人做朋友吗？（对幼儿的表述进行现场记录） 小结：小恐龙它一个朋友也没有，因为每次小恐龙饿得时候就会把朋友吞下去，他非常的难过. 二、小恐龙的友情---在情节中理解恐龙矛盾的心理，在游戏中发展倾听和有意注意 1、如果你是莫罗，你会说什么呢？ 2、做蛋糕需要哪些材料呢？

教案一：神奇的纸浆画 活动目标： 1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。 2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。 3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。 活动准备： 1、前期活动：和幼儿共同制作各色纸浆。 2、物质准备： （1）幼儿的前期纸浆作品。 （2）彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。 （3）不同种类的纸质底板（硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒） 活动过程： 一、欣赏纸浆画，回顾已有经验 这些画是用什么材料制作成的？它和我们以往的图画有什么不同？ 二、认识不同种类的底板，激发作画愿望 1、出示各种底板提问：

活动目标： 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉

教案一：《放鞭炮》 教学目标： 1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2、能眼睛看前方不碰撞他人。 教学准备： 1、用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。 2、彩印的鞭炮若干。 3、《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。 教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 教学方法与手段：讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？ 2、师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？ 3、师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就

教案一：美丽的染纸 教学目标： 1、了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。 2、掌握不同的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力。 3、通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。 教学过程： 一、组织教学 师：请所有的同学都面朝黑板坐。 二、趣味导入 1、小魔术： 师：同学们喜欢看魔术吗?下面老师为你们表演一个魔术！ （魔术过程：教师展示宣纸，折叠——浸染——展示染纸作品。） 师：神奇吗？今天我们就来学习这个神奇的画笔 第三课 美丽的染纸 三、学习新知 1、了解纸性 师：我们来做一个小实验。看，这是普通白纸，滴上水，怎么样？

大班数学分一分教案：大班数学教案分一分 活动目标 能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。 活动准备 1、贴绒原片（红色6个，蓝色7个），1—10数卡一套。 2、每人胶粒若干，《幼儿画册》。 活动过程 一、初步了解单双数。 1、将6个红色圆片两个两个的分，引导幼儿观察感知双数。 提问：6个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？ 2、将7个蓝色圆片两个两个的分，引导幼儿观察，感知单数。 提问：7个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？ 3、小结：什么是单数，什么是双数。两个两个的分，分到最后一个都不剩的是双数，分到最后还剩一个的是单数。 二、幼儿操作。 1、操作游

孩子多大可以吃米饭 专家建议：    1。9个月宝宝已经有能力吃软的饭了。如果是6个月加的就推迟到1岁左右，还有的宝宝虽然辅食加得晚，但吞咽功能很好，只要宝宝咽得下饭就可以吃米饭了。    2。米饭是辅食的一种，宝宝满4个月就可以填加辅食了。可以吃米粉，鸡蛋黄，果汁，菜汁。填加辅食的原则是：从一种到多种，从少量到多量，从稀到稠。刚开始，每种辅食要观察3-5天，如果宝宝没有过敏反应，大便也正常，就可以再加另一种了。而且，每种第一天只能喂一点，第二天可以再加量，以此类推。祝你身体健康。    3。6～12个月就可以吃米饭。宝贝的口腔和肠胃都十分娇嫩，消化能力很有限，暂时不宜给他们吃纤维太高的食物。在添加含大米主食的时候，要以粥，高蛋白米粉和膨化米食为主，注意质地柔软，细腻，要充分加热煮透。 网友建议： 添加辅食要

教案一：卷心菜 活动目标： 1、能通过仔细观察和充分感知卷心菜的独特的线条特点。 2、能自主的用线条表现出来，鼓励幼儿耐心的将卷心菜内的线条画出来。 3、体验像大师一样绘画的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿具备线描装饰经验，能使用勾线笔进行绘画活动。 材料准备：勾线笔、卷心菜7个（留有1个完整的卷心菜、横切3个、竖切3个），大师线描写生作品《卷心菜》图片做成ppt、操作纸、小黑板一块。 活动过程： 一、观察导入，发现卷心菜独特的线条特点。 1、出示一个完整的卷心菜，幼儿自由观察。 （1）教师：老师手上拿的是什么呀？仔细观察卷心菜你看到了什么？（经脉有粗有细）这些线条是怎样的？用你的小手来画一画呢。 （2）教师：“你们想不想知道

教学目标： 1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 4.愿意积极参加活动。 5.让幼儿知道节日的时间。 教学准备： 1.观察过保育老师的工作。 2.学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)教师采用

幼儿园老师妈妈教案：活动目标 1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。 2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。 3、加深幼儿热爱老师的情感。 4、了解老师的工作，表达对老师的谢意。 幼儿园老师妈妈教案：活动准备 1、录音机、歌曲《我的老师像妈妈》、辅导一名幼儿先讲述《我的老师》。 2、小班幼儿用书及PPT课件。 3、幼儿上课前先了解老师的个人资料。 幼儿园老师妈妈教案：活动重难点 活动重点： 认识自己的老师。 活动难点： 能有礼貌地向老师问好。 幼儿园老师妈妈教案：活动过程 1、教师自我介绍，引出活动。 小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导

  　　有很多父母由于不了解孩子身心发育的规律，而对孩子本是正常的“自我主张”、“调皮捣蛋”等表现以打骂相向，这样做的结果是给孩子的心灵造成了创伤。因此，为了更好地塑造孩子的心灵，我们有必要了解一下孩子心灵的发育过程。   　　0岁-3个月建立与母亲间的愉快关系和语言的发育基础   　　婴儿在出生后两个月左右便开始出现微笑了，有人把此称做“召唤妈妈的微笑”。母亲对婴儿的这种微笑做出哄逗的反应，有助于建立母子间情感上的愉快关系。婴儿的啼哭是一种不愉快的表现。需要注意的是，在这时候应采取一些相应的措施，如给他喂奶、换尿布，把他抱起来等等，使孩子重新获得舒适的感觉。这样做会使孩子对母亲产生亲切感和信赖感。婴儿在父母亲切的哄逗下，会渐渐地发出“呵呵”、&ldquo

家长要放手，孩子才能学会独立 　　核心提示 　　在学习、就业的双重压力下，家长、学校第一看重的还是独生子女的学习成绩，洗衣、叠被等整理内务的事情统统不管，他们独立学习、生活的能力渐渐退化。如何培养独立的孩子？本报该话题发出后，参加讨论的老师、家长、学生人数众多。 　　家长观点 　　逼出独立的孩子 　　小时候，由于父母子女多、忙于工作而无法一一顾及，被逼无奈之下，小学四五年级就学会自理。 　　其实，并非那时的父母狠心。正是因为受当时多种条件的限制，才被逼得学会了独立生活的能力。 　　父母应该狠下心来，力所能及的事情让孩子自己干。只有这样，孩子才能逐渐摆脱依赖心理，搞好学习，料理生活。　　(河南郑州崔清林) 　　变规矩为习惯 　　习惯形成性格，性格决定命运。所以，培养孩子的独立意识，家长一定要转变观念，变溺爱为立规。结合孩子实际，从小就制定符合孩子身心发展特点的生活、学习