我是陆茗逸的爷爷(实际上应该称外公)，今年71岁，是一名退休的专业技术干部。听孩子说他的家长被学校评为“好家长”。孩子的父母都说这个荣誉应该给我。“家长”这一词应该指孩子的父母，那么怎么会落到我头上呢?孩子的妈妈说:他们都是外资企业“白领”，天天早出晚归，经常出差，有时连星期六、日都要加班，而孩子的回家作业许多都是要有家长参与的，如语文的听写词组，背诵课文，英语的读课文、背课文、默写…….所有这些都落到了爷爷的头上，因此爷爷对孩子的了解比他们深，同孩子的沟通也多，孩子的成长全靠爷爷的教育。因此这个“好家长”的荣誉当之无愧。那就由我来谈谈教育孩子的心得。 　　一、 给孩子办事(包括辅导孩子的功课，回答孩子的问题)都要讲究“认真&rdqu

幼儿园交通规则教案：交通安全伴我行 活动目标 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。 心理：观察马路上的交通标志。 活动过程 一、导入 创设情景，引起幼儿的兴

制定明确而适当的学习目的 学习目的是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目标。学习目的作为产生和保持学习动机的因素，在学生的学习活动中起着重大的指导作用。 家长要有正确的育儿态度 教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心，切忌打骂。 孩子不爱贪玩不爱写作业的注意事项 1、情绪不佳会导致孩子“忘记”写作业 孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头

教案一：夏天的服装 目标： 1、知道服装与季节的关系。 2、能与父母利用各种废旧材料设计夏天的服装。 3、鼓励幼儿大胆展现自己设计的服装，培养创造带来的成就感。 准备： 1、知识准备：之前请幼儿和家长寻找各种关于服装的消息和图片等，并把这些资料带到幼儿园。教师与幼儿观看讨论。 2、物资准备：各种废旧材料（易拉罐、胶带、餐合、塑料绳、布片、纸合……）制作工具（剪刀、双面胶、透明胶、打孔机、订书机……） 3、环境准备： 美工区：提供画有服装模特的画纸，请幼儿添贴各种不同的夏季衣服 图书区：将幼儿收集的各种关于服装的图书陈列，并请幼儿观察其中的不同材料 音乐区：播放服装秀的光碟，请幼儿自由发挥当时装小模特。 语言区

教案一：风来了 活动目标： 1、 感知风的存在，了解风形成的原因。 2、 积极探索哪些材料可以产生风。 活动准备： 软纸、硬纸、扇子、书、风车等。 活动过程： 一、感知风的存在 提问：你知道风吗？哪里有风？ 说说风来了你的感觉，以及花草树木的现象。 二、探究问题：风的形成 1、出示静止的风车，引导幼儿思考：怎样才能使风车动起来呢？你有什么办法把风娃娃请出来？ 2、介绍各种操作材料，提出要求：用老师给的各种材料和用具去试试，看看能不能变出风娃娃？看谁想的办法多。

1.孩子的心理需求从不考虑 在孩子的成长过程中，也有很多意愿需要满足，他们不但行动上需要认可，更需要一定的自由。如果家长不考虑孩子的心理需要，而一味的按自己的思想去管教孩子，比如“再不听话，我就揍你”、“那儿太危险了，不能去”“这个书包我不喜欢，就不能买”等等，一些威胁或教训的话语。这样的教育方式，不但使没有了自尊、失去了自我，限制了孩子的自由，损伤了孩子探索新事物的动力，还使孩子心中正常的情绪都得不到合理的释放途径。就会使孩子对成人不信任，对自己也缺乏自信，从而自身失去安全感。 2.父母的言行对孩子不够信任 父母应该尊重孩子，给他一定的生活空间，孩子的心里才会更有自信。当孩子想自己来时，放开手，大胆地让他自己去做。当孩子在自己的独立下完成某件事情时，他才能认识到自己的才干和能力。所以，父母平时要对孩子有足够的信任，不要过度干涉和妨碍

教案一：水里的鱼 活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。 3、培养想象力，体验快乐的情感。 活动准备：绘画纸、水彩笔 活动过程 一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼 1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。 2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。 二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。 1、启发幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？ (撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)， 教师示范

目录： 1.什么是心理素质 2.心理素质差的表现 3.心理素质的标准是什么 4.怎样锻炼孩子的心里素质 什么是心理素质 心理素质是在遗传基础之上，在教育与环境影响下，经过主体实践训练所形成的性格品质与心理能力的综合体现。其中的心理能力包括认知能力、心理适应能力与内在动力以及情感，信心，意志力，和韧性等等。 心理素质差的表现 １．承受挫折的能力弱 ２．过分强调外界的影响 ３．自信心不足 ４．关键时刻“掉链子” ５．自卑感强烈 心理素质的标准是什么 一、具有充分的适应力； 二、能充分地了解

幼儿园中班社会教案：活动目标 1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。 2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。 3、体验乘坐公共汽车的快乐。 幼儿园中班社会教案：活动准备 1、提前与客运站联系好，准备好基本的安全教育工作。 2、教育幼儿带好一元钱，以及教他们一些基本的安全知识。 3、带队老师提前勘测好情况。 幼儿园中班社会教案：活动过程 一、带领幼儿来到站台，体验乘车。 1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。 2、指导幼儿有序上车及投币上车。 3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。 二、观察公共汽车的主要特征。 1、到达客运站，选择

家长溺爱孩子的原因 1、时代背景 改革前的几十年时间里，我们一直生活在物质生活条件非常匮乏的条件下，而且每个家庭一般都有多个兄弟姐妹，我们不仅分到的物质关爱很少，就算精神关爱也偏少。这样一来，我们的很多渴望都没有得到满足，而这些没有被满足的渴望藏在我们内心中，就成了我们“内在的小孩”的重要内容。现在，我们身为父母了，却生活在一个物质条件相对非常丰盛的时期，于是我们“内在的小孩”的未被满足过的愿望被充分唤起。并且，因为现在主要是独生子女，于是至少父母两个人的“内在的小孩”被投射到一个独生子女身上了，这就很容易导致溺爱。现在的父母经常感叹：“我那个年代，什么都没得到过，我一定不能让我的孩子再重复我那种生活。” 这句话里的孩子，不仅是真实的孩子，也是深埋在我们心中的那个“内在的小孩”。我们一股脑地、近乎失去理智地去溺爱孩子，其实是在通过孩子去实现我们过去未曾实现

活动目标： 1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。 2.培养良好的卫生习惯。 3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动准备： 有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。 活动过程： 1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。 2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。 讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿? 小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。 3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。 4.教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

教案一：人体呼吸 【活动目标】 1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。 2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。 3、培养幼儿自我保护的能力。 【活动准备】 1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。 2、塑料袋若干。 【活动过程】 一、启发幼儿用塑料袋做实验。 1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。 “谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气） 2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？ 教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。

教案一：可爱的蜗牛 活动目标： 1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。 2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。 3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。 活动准备： 1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，） 2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布 3、纸卷蜗牛范例一个 活动过程： 一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？ 你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？ 二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。 1、蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？蜗牛的身体是用什么做的？（用长纸条卷

教案一：小青蛙打呼噜 教育目标： 1、在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学唱歌曲。 2、通过图片和老师的动作记忆歌词。 3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。 活动准备： 图片。 活动过程： 一、复习律动 T：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！ 二、新授歌曲 1、范唱，熟悉歌词 T：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了？ T：你刚才听到了什么？（幼儿说内容，老师出示图片） 2、巩固歌词 T：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？ T：我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗？ T：我们都会说了，那能跟着音乐一起把

活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。 2、设置情景：树林、山洞。 3、房子一座。 重点难点： 1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗？ 2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！ 二、学习本领。 1、教师示范讲解动作要领。 2、幼儿练习。

教案一：漂亮的皮鞋车 活动目标： 1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象，帮助其理解故事情节。 2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。 3、萌发幼儿废物利用的情感。 活动准备： 1、松鼠、小鸭、小狗图片 2、皮鞋图片两幅 3、背景图一幅 活动过程： 一、逐步出示草地和旧皮鞋图片，形成对比。 引导幼儿根据生活经验大胆讲述，重点突出“旧”“脏”“臭”。 提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？ 二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲，逐步理解故事内容。 1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。 提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢？它们都是

活动目标： 1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。 3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 活动准备： 1、各种小动物形象标记图，每人两张(同样的) 2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐) 3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。 活动过程： 一、认识标记图 1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。 2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间

活动目标： 1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。 2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： ppt视频、图片 活动过程： 一、活动导入 谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。 师：小朋友，有人帮助过你吗? 请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。 二、新授课程 1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。 师：每天帮小动物们做好事的是谁? 幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。 师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”

活动目标： 1、练习将球投进篮筐，锻炼幼儿的手眼协调能力。 2、能积极参加户外活动。 活动准备： 每人一个小球、球篮若干。 活动重难点： 练习将球投进篮筐。 活动过程： 1、教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮两米左右的地方画两条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进篮筐。(教案出自：qulaoshi、com)教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投，直到投进为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。 2、放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去，放松身体，同时小结活动情况，并表扬积极参与投球活动的幼儿。 活动延伸

活动目标： 1、了解中国民族状况，习俗和文化。 2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。 活动准备： 1、课件《民族大家庭》。 2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。 活动过程： 一、幼儿交流调查表 中国其他地方的人是不是跟我们都一样？ 小结：这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。 你知道哪个民族的名字？有什么风俗习惯？喜欢吃什么？住在哪里？（幼儿交流调查表） 小结：中国有五十六个民族，每个民族习俗都不同。 二、了解少数民族，幼儿模仿表演 1、汉族人喜欢吃什么？你们认识这些字吗？ 小结：汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。 2