活动目标： 1、学习清洁身体的方法。 2、培养洗澡的好习惯。 活动准备： 1、歌曲《我爱洗澡》 2、电脑、电视机 活动过程： 1、提问导入： 师：“小朋友大家每次运动后会出汗，出汗后我们要做什么？” 幼：“洗澡。” 师：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些东西？” 幼1：“肥皂和毛巾。” 幼2：“我妈妈给我用沐浴露的。” 师：“洗澡要清洁哪些部位？” 幼1：“洗身体。” 幼2：“洗头，洗脚，洗屁屁。” 2、讨论：怎么洗得干净？ 师：“要清洁这些部位，可怎么才能洗得干净呢？” 3、创编动作。 师：“刚才小朋友说的很棒，那你们能将刚才说的用

幼儿园纸贴画教案：撕贴纸画 一、活动目标 1、尝试随意画圆并添加光芒。 2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。 3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。 二、活动准备 1、各种彩纸若干；每桌塑料小筐一个。 2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。 活动重难点：尝试随意画圆并添加光芒，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。 活动过程 一、引出主题。 1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（多晒太阳，多运动，穿厚点等） 2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？ 3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。 4、这么漂亮的太阳，谁能看出来是怎么做的？

活动目标： 1、学习模仿仙单脚站立(3秒钟)，探索能够保持平衡最久的各种动作。 2、通过“屁股推”游戏(两幼儿站在软垫上，用屁股贴屁股，然后相互推)，继续训练平衡能力。 活动准备： 1、动感性较强的音乐。 2、软垫。 3、一些小奖品。 活动过程： 一、准备活动。 1、教师带领幼儿在动感的音乐声中做“小小健身操”，活动上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式进行放松。 二、基本活动。 1、学习模仿仙鹤单脚站立的动作。 (1)在动物中，你们知道有哪些动物喜欢单脚站立吗?(大公鸡、仙鹤……) (2)我们今天就来学习模仿仙鹤单脚站立的动作。我数1、2、3，你们每个人都要摆出一个仙鹤单脚站立的动作。

幼儿园敲门礼仪教案：设计思路 幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这既是小班阶段目标中所要求的，也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿“学做有礼貌的人”“做文明的上海小公民”。 幼儿园敲门礼仪教案：活动目标 1、能愉快地参加“敲门”游戏。 2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚××请开门”。 3、能再以后养成进门之前先敲门的好习惯。 幼儿园敲门礼仪教案：活动准备 1、教学用多媒体PPT课件； 2、小兔头饰若干、小狗头饰和小猴头饰。 3、准备一个道具家里面有门。 幼儿园敲门礼仪教案：活动过程 一、猜一猜新邻居 （一）播放多媒体课件：三座房子。(小兔家门上贴着头像，小狗

教案一：铃儿响叮当 活动目标 幼儿能听懂教师的英语指令，根据音乐做相关的舞蹈动作。 幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。 感受不断交换舞伴的快乐情绪。 在活动听、说英语。 活动准备 铃儿响叮当音乐；1、2、3标志；事物：铃铛；5片雪花； 幼儿比较熟悉该音乐 已会跳基本舞步 三步一踏，跑跳步。 活动过程 一、通过雪花游戏引出活动主题 1、雪花加法游戏 2、雪花的颜色 雪花想和大家一起跳舞了。 二、 分步初步学习集体舞 1、 感受音乐节奏 （1）第一遍听音乐。 （2）三人一组自由跳舞。 2、 激发幼儿

活动目标： 1、关注房子的基本结构及外形特征。 2、了解这些特征与人们生活的关系。 重点难点： 让幼儿了解这些特征与人们生活的关系。 活动准备： “我家房子”小报、家的来历的演变图。 活动过程： 一、说一说：我们家的房子。 1、你家的房子是怎么样的？ 2、你们家的房子是不是都长得一样呢？ 3、相同的地方是什么？不同的地方是什么？ 二、看一看：家的来历的演变。 1、教师逐一出示演变图，引导幼儿观察房子的发展历史，并说一说它们各自的优缺点。 2、引导幼儿用“越来越”的句式，表述对房子发展变化的认识、感受。 三、想一想：了解房子的特征与人们生活的关系。 1、为什么我们的房子

教案一：战胜大灰狼 活动目标： 1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。 2、引导幼儿遵守游戏规则。 3、启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神 活动准备： 兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处 活动过程： 1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。 第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍） 第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍） 第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。 教师带领

活动目标： 1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 活动准备： 彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1、出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 2、示范与思考 （1）

教案一：《小兔子找太阳》 活动目标 ①通过故事讲述，激发出幼儿爱听故事的兴趣。 ②通过课件的辅助，引导幼儿学习观察画面，初步理解故事各情节。 ③通过语言活动训练，让幼儿懂得用较清楚、完整的句子表达故事情节，从而促进语言能力的发展。 教学准备 课件：（小兔子）手偶、灯笼、萝卜、气球。 教学过程 （1）導入：出示小兔子手偶，调动幼儿参与活动的积极性，用手偶为故事作铺垫，引发幼儿学习兴趣。 师：小朋友，请你们仔细看看老师手里拿的是什么呢？（幼儿齐回答：小兔子）你们知道吗，这只可爱的小兔子特别喜欢交朋友喔，它想和太阳公公做好朋友，可是它不认识太阳公公呀，怎么办呢？于是就它就亲自去找太阳公公，你们猜猜它找到太阳公公了吗？老师现在不想告诉你们，下面老师要给

教案一：制作风车 活动目标： 1、学习运用折、剪等方法制作风车。 2、感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。 活动准备 1、课件《风车》 2、剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。 3、教师自制的风车。 活动过程： 一、风在哪里？（价值点：感受风的存在） 1、提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？ 小结：小草摆动，树叶摇摆等。 2、提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？ 小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。 3、提问：我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小？ 小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。 二、欣赏风车（

幼儿园天气教案：活动目标 1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系； 2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 幼儿园天气教案：重点难点 重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 难点： 1、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； 2、能运用新学的知识进行判断。 幼儿园天气教案：活动准备 1、关于天气的多媒体课件； 2、各种天气的气象牌（人手一份）； 3、准备好多媒体教室。 幼儿园天气教案：活动过程 引出→看一看→说一说→做

孩子有暴力倾向怎么办 1、接受孩子的先天气质并予以因势利导 如果说这些孩子有暴力倾向的话，其家长不妨这样去理解：孩子喜欢强权而怪异的形象是他们想要打败自己心中的怪兽。如胆怯、退缩、依赖等人类的弱点，而绝不是想把自己练就出来的勇气用在欺负别人身上。但这样的孩子往往会性急、冒失。对胆汁质的儿童，应注意不要轻易去激怒他们，要设法培养他们的自制力，培养他们习惯于安静和平衡地做事。同时，要给予更多的活动机会与任务，宣泄他们过盛的精力，并使他们养成扎实、专一、耐心、努力克服困难的精神。 2、言传身教对孩子进行社会化的教育 要经常通过讲故事、具体交往事件向孩子传递社会所认可的习俗规范，培养孩子的价值观;让孩子明白如果伤害了别人，就得不到小朋友的友谊，别人就不再愿意和他玩儿，妈妈也会不高兴。这样，能培养孩子对他人的情感。切忌对这样的孩子用生冷而强硬的态

教案一：抱抱 活动目标： 1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。 2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈 妈、老师和同伴的关爱之情。 活动准备： 1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。 2、歌曲《爱我你就抱抱我》。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。 1、妈 妈抱宝宝的图片。 2、小伙伴之间抱抱的图片。 3、足球进球的视频。 “今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么？” “你们看到了谁啊，他们在干什么呢？” “哦，他们抱在一起，妈 妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看” “你们又看到了谁？

活动目标： 1、理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。 2、尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。 3、喜欢绘本创作并乐在其中。 活动准备： 1、已了解猫的形态、生活习性。 2、熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。 3、16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图（头部、身体、四肢、尾巴），胶棒，蜡笔。 活动过程： 一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点 1、谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。 师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事？妈妈爱着小猫，小猫心里怎样？小猫爱妈妈吗？当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的？ 小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。 2、播放PPT，呈现绘本的

教案一：小乌龟穿花衣裳 活动目标： 1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。 2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。 活动准备： 1、乌龟示范画一幅。 2、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干； 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 师：小朋友明天我们干嘛去呀。 幼：秋游。 师：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀？ 幼：是。 师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游，你们猜猜看它是谁？ 师：你们认识它吗？它是谁呀？ 二、引导幼儿说出小乌龟的特征。 师：乌龟长得什么样子呀？ （教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导

幼儿园恐龙蛋教案：制作恐龙蛋 活动目标 1、幼儿初步感受制作恐龙蛋的过程。 2、在制作恐龙蛋的过程中，提高幼儿与同伴之间的合作意识及合作能力。 3、提高幼儿的粘贴、团、握等手部技能。 活动准备 1、幼儿收集各种动物的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、驼鸟蛋等。 2、参观恐龙展时，拍下的恐龙蛋的照片。 3、废旧报纸、皱纹纸、碎布、棉花、纸浆、胶泥、沙土、透明胶条、剪刀。 活动过程 1、幼儿介绍自己收集的各种动物的蛋，并说出它们的特征。 幼儿： ①我拿的是鸡蛋，椭圆形的，外面很光滑。 ②我拿的是鹌鹑蛋，它很小，因为鹌鹑就很小，所以它的蛋也很小。 ③我拿的是驼鸟蛋，它的个很大，很光滑，蛋皮上有许多小孔，也是椭圆形。

活动目标： 1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备： 船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。 活动过程： 一、图片导入，幼儿自由玩纸船。 1、（出示图片）你看到了什么？（一只船在水上开） 2、（出示报纸制作的纸船）老师今天也带来了一些纸船，请你们也来玩一玩船在水上开，想玩吗？ 3、幼儿自由玩纸船。 二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的原因。 1、刚刚老师发现有的纸船打湿了，有的纸船却没有打湿，这是为什么呢？小朋友一起来找一找他们有什么不同？ 2、教师示范对比，

活动目标： 1、仔细观察画面，猜测故事发展，能用连贯的语言讲述小男孩遇到的事情。 2、懂得困难并不可怕，要想办法战胜困难，克服恐惧。 活动过程： 一、导入，设置悬念，引发阅读兴趣 出示图片一：夜晚的森林 师：这是什么时候？这是什么地方？你从哪里看出来的？这么黑的森林的晚上，会有人来吗？ 二、幼儿自主阅读故事前半部分 师：这个小男孩叫方丹，他个子不高胆子也很小。方丹一个人走在天黑的森林里感觉怎么样？（害怕）可是没有办法，他要回家呀！路上会发生什么事呢？（幼儿自由想象） 1、提出阅读内容及要求 师：现在，请你们轻轻地拿出绘本，仔细阅读绘本，寻找答案。读到夹子那一页。 幼儿自主阅读，师巡回指导 交流与分享： ⑴你看到了什么

教案一：彩旗飘飘 活动目标 1、运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维。 活动准备 1、幼儿人手一份材料：1米左右的纸条；根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。 2、歌曲《大中国》录音带。 活动过程 1、引出问题 （1）师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。现在我们来看一看：这些彩旗是怎么样的?（观察彩旗的不同特征，并进行表达） （2）师：彩旗怎样布置，才能让人感觉既漂亮又热闹呢?（这个问题可能会引发幼儿争论，应鼓励幼儿大胆表述自己的想法，最后小结幼儿的发言。） 2、尝试操作 第一次操作：

活动目标： 1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻放物品。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、手偶小猫、小鸭、小猴、小青蛙、大灰狼各一个。 2、玩具老鼠一只。 3、玩具少许，花朵若干。 4、歌曲《我叫轻轻》 活动过程： (一)、幼儿观看手偶表演： 小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!我也叫轻轻，妈妈睡着了，我和弟弟轻轻说话。 小猴出场：吱吱吱，