幼儿园五官英语教案：认识五官 Teaching Aims 活动目标 1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称。 3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语：touch my…… 句型：This is a/an…… These are…… Teaching Aids：五官图片 Teaching Ste 一、 Warming Up Chant: Two Little Blackbirds 二、 Daily Talk 1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you? B: Fine, thank

教案一：放风筝 活动目标： 1、回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 2、尝试表现放风筝时的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3、在创作的过程只能够进一步体验成功放飞风筝的喜悦。 活动准备： 1、幼儿有和父母放风筝的经验，欣赏过各种各样的风筝。 2、教师准备放风筝的图片、绘画纸、水彩笔。 活动过程： （一）调动幼儿的已有经验，交流与他人放风筝时的生动场面。 你见过放风筝吗？它们是什么样子的？你放过风筝吗？和谁一起放的？是怎么放的？请你学一学放风筝时的样子。 （二）教师与幼儿共同探讨表现方法。 教师：怎样表现抬起头来的人？怎样表现高飞的风筝？吧人和风筝画得小

活动目标： 1、知道穿着整洁、安全的服装可以使自己安全、快乐的活动。 2、能够做到不穿有帽子、有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。 活动准备： 1、多媒体教学资源或幼儿用书第6—7页：《会穿衣，会穿鞋》。 2、与幼儿人数相同的儿童服装照片；与幼儿人数相同的鞋子图片；衣柜、箱子图片各一张。 3、玩具小羊一个。 活动过程： 1、教师播放多媒体教学资源或指导幼儿阅读幼儿用书：《会穿衣，会穿鞋》。引导幼儿讲述。 （1）结合内容，教师提问一：图画中发生了什么事情？为什么会出现这么危险的事情？ 小结：图画中小男孩玩滑梯时帽子被滑梯挂住了，非常危险。我们为了玩的安全、快乐，应该穿没有帽子、带子的衣服上幼儿园。 （2）结合内容，教师提问二：图中的

活动目的： 1、经由过程种种感官熟悉桔子，知道桔子的显着特性。 2、实验本身剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 3、知道吃生果要讲求卫生，不乱丢果皮。 活动准备： 1、每组一只篮子，克己桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相称的桔子。 2、每组两个苹果，两个喷鼻蕉。 活动过程： 一、以猜谜与发言导入活动，引发幼儿爱好。 老师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动： 1、有一种生果圆圆的，它会是谁？ 2、有一种生果圆圆的，要剥开皮才气吃？ 3、有一种生果圆圆的，要剥开皮才气吃，剥开后内里是一瓣一瓣的？幼儿答复（桔子） 师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农人伯伯摘果子，走，我们动身吧！（边听开汽车的音乐边领导幼儿做开车状停在桔

教案一：用电的安全 活动目标 1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。 2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3、感受家电给人们的生活带来的便利。 活动准备 1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、多媒体教师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开始部分 师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电

教案一：找颜色 活动目标： 1、体验游戏的快乐。 2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝颜色的认识，学习区别。 3、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。 活动准备： 一幅图画、天线宝宝的娃娃、展示仪、红黄蓝圆点、房子、头饰、录音机、磁带 活动流程： 一、 开始部分： 出示图画：情景讲述—天线宝宝 通过故事的形式引起幼儿学习的兴趣。 幼儿学习认识三种颜色：红、黄、蓝。 二、游戏活动： 1、 教师与幼儿分角色扮演：XX颜色的妈妈,XX颜色的宝宝。 幼儿自由选择颜色。 教师讲解游戏的玩法：妈妈说“红颜色的宝宝学小鸟扉到妈妈跟前，那红色的宝宝就马上飞到妈妈面前”，“蓝色的

活动目标： 1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。 活动准备： 故事课件、花环、音乐磁带。 活动过程： 一、谈话导入 师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫……，谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么? 二、结合课件讲故事。 1、教师讲故事前半部分 师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件) 师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点) 青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件

教案一：中国京剧 活动目标： 1、有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。 2、通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。 活动准备： 杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照；实物投影仪、人体彩绘笔；京剧图书、京剧VcD；宣纸、黑色水笔、水彩色；油画棒、水粉；黑色色纸、刮蜡棒；油画棒、水粉；脸谱形卡纸、银笔、绒球等。 活动过程： 一、论旦角人物 （一）观察、谈论 教师利用实物投影仪与幼儿一起观看杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。 教师与幼儿一起边看剧照边谈论，教师随机讲解这些人物故事。 （二）搜集、展览 教师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在教室里展览大家搜集的照片、画片。

教案一：《勇敢的企鹅》 活动目标： 1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。 2、初步了解企鹅不怕冷的原因。 活动准备： 企鹅视频一个、企鹅图片、《小企鹅之歌》视频音乐 活动过程： 一、出示企鹅图片，激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？（出示企鹅图片）看看，我们的企鹅客人长什么样子呢？（幼儿自由讲述） 二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。 1、引导观察企鹅的头部。 (1)、企鹅的头长的什么样呢？（圆圆的）企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢？（两只眼睛和一张尖尖的嘴巴）老师边做相应的动作。 (2)、小结：企鹅圆圆的头上有尖尖的嘴巴和两只眼睛。 （3）、谁

幼儿园小班吃饭教案：宝宝吃饭 目标 1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。 2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。 3、学说短句“宝宝自己吃饭” 准备 1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD 2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。 3、每人一只小碗、一把小勺。 过程 1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。 （1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？ （2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！” 2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。 （1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。 （2）教师朗诵

教学目标： 1、知道一个星期有七天，了解每一天的名称及顺序。 2、了解从卵到蚕蛾的完整演变过程。 教学准备： 1、 电教图片 2、 8张卡片，分别写“星期一”“星期二”……“星期日”，其中“星期日”的卡片两张。 3、版图表格 教学过程： 1、用“小手小手变变”来稳定幼儿情绪。 2、“今天有一只蚕宝宝要到我们班来跟我们一块儿玩，让我们来欢迎它”。出示蚕的图片。 3、“大家都知道它的名字叫蚕，那你们能看图片告诉我它长什么样的吗？”。与幼儿观察蚕的特征。 4、“蚕宝宝那么可爱，你们知道它是怎么长大的吗？下面老师给你们讲个《小蚕宝宝的故事》你们就知道了” 5、用电视机播放蚕生长过程的图片，教师边讲解。 6、与幼

活动目标： 1、学会正确的方法滑滑梯 2、初步养成安全意识 活动准备： 1、儿歌《滑滑梯》准备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？ （老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。） 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯） 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。

活动目标： 1、能够正确地说出小动物的名称。 2、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物 3、初步体检仿编儿歌的乐趣。 活动重点、难点： 重点：培养幼儿的语言表达能力 难点：不同的动物喜欢持不同的食物 活动准备： 1、小猫、小鸡、小狗、小,羊、等幼儿较熟悉的动物头饰。 2、小鱼，小虫，骨头，青草等图片。 3、《幼儿用书，语言》，《教师指导用书》。 活动过程： 教师；小朋友们你们好？今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，你们把儿歌喜不喜欢学习？（幼儿表达想学习） 那我们上课之前，做一个游戏好吗？（幼儿：好） 1、老师：什么动物走来了 “今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友

活动目标： 1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2、尝试辨识反复出现的乐句"咿呀咿呀呦"，并运用肢体动作表现节奏 "×× ××| × ― |"。 活动准备： 1、彩色纱巾、音乐。 2、图谱。 活动过程： 一、初步感受乐曲 (一)听音乐，寻找其中反复出现的乐句。 1、师幼一同欣赏乐曲，教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现"咿呀咿呀呦"乐句时，教师与幼儿目光交流、呼应。 2、我们一起来和它打个招呼吧!听到"咿呀咿呀呦"的时候，请大家挥挥小手。(师幼一同再次欣赏音乐，教师把手放在耳边以示专注倾听。(教案出自：屈老师教案网)当"咿呀咿呀呦"乐句出现时，教师用欣喜的表情和幼儿挥手互动，或用困惑的表情引导幼儿注意并不是每一乐句都会出现"咿呀咿呀呦"的。)

教案一：《小熊喝汽水》 【活动目标】 1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 【活动准备】 1、小熊玩具，挂图。 2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 【活动过程】 一、有气的水。 1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。 2、教师：汽水有泡泡，喝进肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。 二、小熊喝汽水。 1、教师出示小熊玩具。 有一天小熊喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？ 2、启发幼儿大胆设想小熊喝超级汽水的结果。 3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

教案一：《美丽的梦》 活动目标 1、感受散文诗的优美意境。 2、理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力 教学重点、难点 鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力 活动准备 物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。 活动过程 （一）回忆经验，直接导入 1、你们做过梦吗？都梦到了什么？ 2、是谁让你们做梦的呢？ 3、教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林

教案一：特殊的电话号码 活动目标 1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。 2、学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。 活动准备 1、自制课件一份、电话机一部。 2、制作海报的材料 活动过程： 一、谈话，引入情境 教师：都找到座位了。还记得神仙姐姐的故事吗？今天呀，我们就去神仙姐姐的水晶宫作客，好吗？（好） 教师：这就是水晶宫。 （神仙姐姐哭） 教师：哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神仙姐姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？） （课件说话：呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的妖怪抓走了！我受伤了，没办法去救它！

活动目标： 1、通过观察与操作，初步感知不同纸制作的睡莲的吸水性能，并尝试记录实验结果。 2、培养幼儿观察和探索的兴趣。 活动准备： 1、不同质地的纸（如油光纸、白卡纸、拷贝纸、牛皮纸、报纸、植绒纸、素描纸）折成的睡莲花、水盆、沙盆、土盆、以及实验结果记录表。 2、认识上述各种纸张。 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣。 1、出示一纸制的含苞待放的睡莲。小朋友们想一想，纸制作的睡莲会在沙里、土里、还是水里开放？（幼儿猜想） 2、指导幼儿把睡莲花分别放入装有沙、土、和水的盆里，仔细观察。 请小朋友想一想纸做的睡莲为什么能在水中开放呢？ （请幼儿讲述后教师小结） 二、猜想活动 出示不同纸质的睡莲，幼儿猜想。

教案一：《有趣的塑料袋》 活动目标： 1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 2、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。 活动准备： 塑料袋（每人一个）、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀（每人一把）、教师制作的范例 活动过程： 1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。 引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。 2、欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。 3、幼儿自由制作，教师巡回指导。 4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。 5、引导

活动目标： 1、探索制作树叶书签的方法。 2、亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。 3、激发幼儿对探索大自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。 活动准备： （1）每桌一份各种形状的树叶（已在碱水中煮过）、桌上铺上干布。 （2）每人一个镊子、一个投入碱水的烧杯。 活动过程： 一、谈话导入。 1、谈论幼儿见过的各种树叶。 2、设置悬念，怎样把树叶保存下来。 二、讨论制作树叶书签的方法。 1、探讨树叶的选择。 2、探讨制作的方法。 3、教师操作演示，幼儿仔细观察操作过程。 三、幼儿动手制作书签。 1、提出要求。 2、幼儿操作。 四、展示