活动目标： 1、感知物体摩擦后产生的静电现象。 2、培养幼儿观察能力和操作能力。 活动准备： 塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。 重难点分析： 重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。 难点：能够大胆猜想和认真验证。 活动过程： （一）魔术《纸娃娃站起来》 1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。 2、教师示范。 3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。 （二）初步感知静电现象 1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做

学龄前的孩子是紧跟着步伐走进学校，他的下一步就是做一个学生，要做一个怎么样的学生?乖学生，好学生，成绩优秀的学生?品德的教育自始自终都是育儿的前提，这一点无论孩子多大我们都要尽心尽力。但是这里我想说的是我们对孩子转变学生身份之前，该怎么定义他成为一个怎么样的学生?或许这个问题，大多数家长都没有去思考过?而是顺其自然? 其实，我们该想想，你希望你的孩子成为一个怎么样的学生? 我的定义是希望豪豪可以成为一名会读书会思考会交友的学生。成绩的高低并没有这么重要，众人口中的好学生也不重要，当然乖学生从来不是希望的。我不怕老师和我告状他的调皮捣蛋，只要他的调皮捣蛋不超过一个品德的界限，都可以容忍和再教育。但是我希望他有自己独立的思考能力，知道怎么去读书，而不是死读书，知道怎么与小朋友交往。我想他去做那个独特的他，而不是任何一个人。我不需要他去克隆别人，仅做他

活动目标： 1、欣赏故事，能在图片的帮助下理解小树和小熊一样也会生长变化。 2、积极参与讨论，通过比较两副图片，找到小熊长高的答案。 3、体验想办法的快乐，丰富长高的认识。 活动准a备： 1、请幼儿回家询问爸爸，妈妈，了解自己小时候的身高。 2、幼儿有比高矮的经验。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、幼儿提问，引发幼儿关于长高的经验。 教师：小朋友，你们的个子和小时候一样高吗？是变矮了还是长高了？ 教师：有一只小熊也想长高，我们一起来听听《小熊长高》的故事。 2、欣赏故事《小熊长高》，提出问题让幼儿思考。 教师有表情的讲述一遍故事。 教师：故事里有谁？小熊想长高，妈妈是怎么样帮助小熊量

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，其实说的就是类似的事。 这让我想起了上个月带点点爬黄山，点点坐过缆车之后，对缆车也是极度恐惧，甚至只要一提到“缆车”这两个字，她就眼泪汪汪的。 孩子受了某种刺激之后，对刺激源产生了恐惧害怕的情绪，的确挺让为娘的揪心，该怎么化解呢？ 今天就给大家分享一个方法，这个方法如果你学会了，不仅可以帮助孩子化解生活中积累的不良情绪，还可以用在自己身上，帮助自己更好的了解自己。 这个方法其实就四个字：重访经历。 即当孩子因为受到过去负面经验的影响而感到痛苦时，最好的做法不是希望孩子尽快忘掉这段不愉快的经历，而是和孩子一起去回顾这段经历，将这段经历所带来的痛苦体验转化为力量。 换句话说，要化解孩子的恐惧情绪，就要先了解孩子到底在害怕什么？ 孩子突然排斥洗澡是怕水吗？肯定不是，难不成连喝的水

其实我自己也不是个能够完全放下手机的人，做自媒体嘛大家懂的，需要时不时回复品牌方的咨询，团购的售后处理，查看大家的留言。但是一天之中一定有那么些时候我是不会拿手机的，吃饭时，孩子睡觉前，去幼儿园和接回家的路上，散步时……跟土豆聊聊一天发生了什么，在幼儿园开心吗，有没有喜欢的同学（土豆4岁，这样真的好么？）。土豆会开心地跟我讲在幼儿园发生了什么，有时甚至把一天发生的事情，用故事的形式讲出来。每当这个时候，我都觉得特幸福，有时候只需要做

1/ 让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。 例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。 2/ 经常拿比他“行”的人刺激他 这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！” 这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。 3/ 父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感 而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。 具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。 或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。 4/ 和孩子说话时口气决不能和蔼

因此现在的很多家长和老师也总把“挫折教育”挂在嘴边，可为什么还有那么多“孩子因承受不住压力而轻生”的新闻呢?问题就出在很多家长误读了挫折教育的意义。他们甚至认为就算生活中没有挫折，也要人为创造一些挫折教育孩子。比如有的父会回说”应该让儿子受一下当年自己吃过的苦，不然他就不知道今天的生活有多来之不易“”应该把孩子送到艰苦的环境中锻炼一下“，或者让孩子离开自己一段时间，让孩子独自面对生活中的问题。 这哪里是挫折教育?分明就是家长为孩子设定的成长障碍，是对孩子人格及心灵进行的错误引导。正确的挫折教育并不是为了教育而教育，而是当孩子感觉不如别人时，父母给孩子的反馈不是批评或对比(和别人家的孩子进行比较)，反而是无条件的接受与支持，帮助孩子平静下来，并帮助孩子总结失败的原因，让孩子从内心坦然接受自己的不足，进而形成强大的内心。 相信很多家长对

1、“懒妈妈” 这里说的“懒妈妈”，可是不同于平常我们所说的懒惰哦。这里的“懒妈妈”，她擅长仔细观察自己的孩子，但却“手慢嘴也懒”，这是为了让孩子养成自己独立的好习惯，而不是什么都依赖父母。平时，“懒妈妈”们总是自己忙自己的，孩子尝试自己给自己穿衣服时，有时半天都穿不上，但“懒妈妈”们就是不插手，只顾着在一旁“站着说话不腰疼”。这类妈妈们的原则是：只要是孩子力所能及的事情，便不替他做;暂时做不到的，则尽力鼓励孩子做，这样，孩子就越变越能干了。 2、“充电妈妈” “充电妈妈”们都十分好学，是现代知识女性的典范。这类妈妈会通过网络与书本不断进行再学习，让自己变得更加充实。当她还是孕妈咪的时候，就已经深谙育儿之道了。随着宝宝的不断成长，妈妈的育儿知识也在不停地累积之中。她了解的知识种类越多、越全面，在遇到有关育儿问题时，做出的判断也就更全面

我说不买，春春自然跟我使小性子，噘嘴拉脸这是给我看呢？ 我装作看不见，拉着她继续往前走，此时，她的眼泪已经落下来了。 女儿可是老公的命，他从来看不得自己的心头肉哭，这般委屈的样子，更是要了他的命了。 春春看见爸爸有点心软了，立即加了戏码。从嘤嘤哭直接变成了嚎啕大哭！ 这一下子，老公慌了神。扭头拉着女儿的手往玩具柜组走。 最终芭比娃娃还是买了，小丫头完胜，我完败！ 在我们家类似这样的事情还有很多。 对春春的宠溺，不完全来自老公。还有双方的父母。 每次在我手中要不走的东西和要求，春春都能在其长辈手中得到。 但是最近我发现了问题的严重性。 事情是这样的，这天我带着春春去逛街。又是走到了玩具栏，这次春春想要一只光头强的玩具。 因为身边没有跟她‘统一

01 前两天带着小叨坐地铁，遇上了件蛮有意思的事情。 我们对面坐了对婆孙，小男孩看上去3、4岁，坐下之后就动来动去，挤得旁边的乘客都往外挪了，而老人家宠着孙子，看见孩子淘气也没说什么。 也许小男孩觉得可以更加放肆，看到旁边姑娘背包上的挂饰，他又伸手去摸了下，还闹着说“姥姥我要这个！” 老人家开始还哄了几句，见孙子还是不依不饶，于是老人家就开口问：“姑娘我孙子挺喜欢你的，你看要不把挂饰借他玩玩吧？” 只见姑娘直接站起来，完全无视老人家的请求就走开了，老人一脸懵圈，然后自顾自说了句“这姑娘没教养。” 看着姑娘果断的背影，我心里暗暗为她鼓掌！ 02 我们经常强调孩子的教养，但怎样才是有教养和修养？ 以前看过一句很实在的话：不占便宜，便是教养；人情往来，即是修养。 如果面对

　　妈妈带琪琪去小区里玩耍，一个孩子跑过来跟琪琪玩，琪琪没动，那个孩子就拉了琪琪一把，也许是用力过大了吧，把琪琪拉倒了。琪琪站起来，对着那个孩子张嘴就骂：“你个王八蛋！干吗呢！” 　　家里来了客人，妈妈让琪琪去给客人拿糖，琪琪一下子把糖盘子捂住了，说是要留着自己吃，客人吃了自己就没有了。妈妈怎么央求都不成，搞得妈妈很没面子。 　　妈妈很奇怪，这个孩子怎么这么没礼貌，张口就出脏话，还不懂待客之道，是不是自己没有教育好呢？ 　　与环境有关 　　宝宝不懂礼貌、说脏话与环境有关。脏话在宝宝眼里，并不是脏话，甚至觉得好听。即便他们知道不好听，也没有意识到说脏话是不文明、不礼貌的。 　　当宝宝说脏话的时候，妈妈应该怎么做呢？打？骂？纠正？ 　　2—4岁这个年龄段正是宝宝口头语言发展的敏感期，大人说什么孩子很容易就学会。所以，孩子说脏话大多数情况还是&ld

　　由于工作的原因，经常接触形形色色的妈妈，其中有混血儿的妈妈，有外国妈妈，也有在国外生产哺育孩子的中国妈妈，当然更多的是在国内生活工作的妈妈。常常发现，经历不同的妈妈都会有自己独特的育儿经验，而最让我感到不同的是来自中西方育儿观念的大冲撞。 　　小巫：中国传统育儿方法根本不行 　　小巫有一个非常漂亮且拥有新西兰血统的儿子Sam。小巫虽然是地道的中国人，但是她在美国生活工作了8年，因此，她没有采用中国传统的育儿方法，更多的是以国外的育儿书籍为指导。小巫认为中国式的育儿方法根本不科学，而且她从没有以地域将育儿划分得那么清晰，她说她只采用科学的育儿方法，无所谓东西方。当然在她看来，由于西方国家很早就开始在育儿领域中进行研究，所以西方的育儿理念自然是科学的。 　　小巫对于中西方的文化及生活习惯都深有了解且深有体会。她觉得东西方育儿

孩子的马虎是因为概念模糊，基础知识没有掌握好。 有时，看似简单的马虎，背后隐藏的真实情况却是：孩子对基础知识没有掌握好。当父母发现孩子马虎时，一定要多问一下孩子犯错的理由，别让马虎成为幌子，掩盖了问题的真相。 对策：集中纠错，集中学习 如果你用心观察一下，你会发现：孩子粗心马虎的题目翻来覆去就是那几个类型、那几道题，家长要联合老师给孩子编制一本错题集，供孩子多多练习，熟能生巧，镶嵌到意识里的东西是不会出错的。 孩子马虎是因为缺乏毅力和耐心 学习是一件艰苦的事情。长时间地学习、写作业，如果孩子没有毅力和耐心，很容易就会松懈，注意力不集中，把原本应该算对的题目也算错了。对于这种情况，一定要严格要求孩子， 要有目的地去培养孩子的耐心和坚持性，千万不要因为孩子放松就随他们的意，那样反而会让孩子养成懒散、不爱努力 的坏习惯。 对策：三分钟耐性训练

一直以来，我们都自认为对孩子的教育充分尊重了孩子天性，可在孩子的眼中或许你的教育一直都很失败…… 一直以来，自认为对女儿的教育充分尊重了孩子天性，并率先在中国大陆推行家庭民主，更可贵的是没有盲目卷入到望女成凤的虎妈行列。但是，一次开车接女儿放学途中，我们不知怎么就聊到了教育这个话题。 她认真地对我宣布：其实，我们对她的教育很失败。说这话时，女儿刚初中毕业，并顺利升入重点高中。我扭头望了一眼后座的女儿，惊讶得说不出话来，连脚下的刹车、油门都差点踩错了。 身边这个半大不小的孩子，竟然敢下这么重大、严肃的人生结论，我不能不重视。平静了足足五分钟，我们之间的对话平等友好热烈展开。 我：宝宝，说来听听，合着我们前面这15年的辛苦努力，全失败了？ 女儿：黄河泛滥，受灾的是两岸人民。母爱泛滥，倒霉的

　　有研究发现，男宝宝的大脑比同龄女宝宝大10%，因此从教养上看，男女宝宝也有差异。我们一起来看看男孩和女孩教养的五点大不同吧。 　　男宝宝女宝宝的5大差异 　　男宝宝篇： 　　1.食量大、吃得爽气 　　并不是“男宝宝必定吃得多，女宝宝必然吃得少”，但是许多男宝宝会留给人“大胃王”的形象。虽然也有一些难喂养的男宝宝，但是总体来看，胃口好 的绝对数量仍比较多。通常男宝宝皮实一点，活动量更大些。奔跑、跳跃、打斗等运动能耗较大，当然需要补充更多营养，所以男宝宝自然要多吃一点。 　　一般来说，男宝宝对吃的东西，比较不会挑嘴。基本上属于喂什么就吃什么的类型。看着儿子大口大口地吃，大概是每个养育男宝宝的妈妈最开心的事情了。妈妈应当注意控制食量，不要让宝宝暴饮暴食哦。 　　2.说话晚、走路晚 　　男宝宝通常说话和走路都较女宝宝晚，但是妈妈也

　　西安市一小学给差生戴“绿领巾”引发的争议还未消散，“差生”被不公平待遇的事件又陆续上演：江西南昌市一中学的初三年级“差生”被安排在教室外、冒着寒风考试；无锡部分学校老师要求班级里的差生去医院做“智商测试”。 　　在家长、老师眼中，平时过度活跃，爱玩不爱学习，注意力不集中，学习能力低下，或老是无法按时交作业等等，是常见的“差生”标签。孩子因此常被扣上“笨”、“蠢”的帽子。然而有多少人会注意并了解到，“差生”中间，有相当比例的人其实未必不爱学习，智力未必比别人差，在这些标签、帽子背后，其实隐藏鲜为人知的心理因素。 　　患病孩子智商通常正常 &nbs

当初一颗白头偕老的心竟在育儿观念上土崩瓦解？看视频就知道，我懂你！ ↓↓↓ 都是出于爱，为啥一定有分歧？ 你可能是一个健谈的爸爸，特别喜欢跟孩子聊天。但是，妈妈希望给孩子创建一个安静的环境。 你认为孩子撒谎应该受到严厉的惩罚。爸爸却不以为然，总觉得宽容一点比较好。 你不想让孩子多吃零食，不要总玩手机等电子产品。另一半却偷偷给孩子玩，建立的规矩转身就被打破。…… 爆风语 夫妻双方来自不同的家庭背景，有着自己根深蒂固的育儿理念。难以解决的问题不妨寻求专业帮助。和睦的家庭需要经营和维系，不要把孩子作为你们争吵的挡箭牌哦。

武志红：著名心理学家、心理咨询师、心理学畅销书作家。 当我们要求孩子“听话”时，透露出的是我们内心深处的恐惧。 成人总习惯用语言或行为告诫孩子：“你要遵从我，听我的话，我能告诉你什么是‘正确’的”。他们总想用自己的人生经验去改造孩子，这让孩子产生了一种感觉： 自己的判断是不值得提的，不重要的。尤其当孩子发出微弱的声音后，父母不理睬甚至报以打击的消极态度，只能让孩子主动削弱自己的生命能量，仅能维持活着，不再对这个世界发出呐喊，成为一具悲哀的行尸走肉。 正确，之所以变得如此重要、不可置疑，因为童年只有在符合父母认为的“正确方式”时，父母才能接受我们，这背后，是深深的恐惧。现在，我们成了父母，出于无意识的恐惧，也拼命把“正确”灌输给孩子，生怕因为自己管教不当而让孩子不够优秀。

活动目标： 1、引导孩子讲讲猫狗不断打羽毛球的故事。 2、帮助孩子理解角色的动作与表演中情节之间的关系。 3、培养孩子安静听和仔细观看表演的习惯。 活动准备： 1、演练情节表演“球回来了”。 2、为每个孩子准备一条狗或猫的头饰（或胸部），并将其放在座位下方。 3、羽毛球，两副球拍；猫，狗，球，一些小图片。 活动过程： 1、指导儿童观看表演并感知和理解叙事对象。 （1）让孩子知道导致主题的场景-草，河和角色-小猫和狗。 （2）在观看表演之前，请先询问：观看表演时，请保持安静。仔细想想：河边的猫狗在做什么？打羽毛球时发生了什么？ （3）儿童和老师一起观看完整的表演。 （4）为了帮助孩子理解故事的主要信息，老

　　无论你豪放得粗枝大叶，还是细致得绵里藏针，作为爸爸，你是孩子心目中的第一任偶像。而偶像的作用向来是与带领、引导有关的，当孩子已经开始象模象样地模仿你的一些举动的时候，作为偶像你该怎么做？ 我们讲起偶像这个词往往会同那些银幕上奕奕闪光的明星，或是报刊上到处宣传的英雄联系起来，其实平凡的生活中形象与品质俱佳，风度与才气并存的人并不多见。反而，只要在孩子心中是一个富有正义感、同情心和责任感的好男人、好爸爸，那么每个爸爸都可能成为孩子的偶像——孩子心目中的第一任偶像。 一、偶像是需要有正义感的(当孩子的小伙伴玩滑梯时插队……) 杰杰是个幼儿园中班的孩子，每天下午爸爸在接他放学的路上杰杰都会讲许多幼儿园里发生的故事。这天，他告诉爸