一 赶紧去再画一幅吧，记住哦，以后不要这样画了。 我却对点点的画来了兴趣，我问点点，为什么要把小朋友的嘴画这么大呢，是没有控制好吗？点点摇了摇头，说她是故意这么画的。她说，是因为她想画一个爱说谎的人，所以把嘴画这么大！ 原来如此。孩子用这个方式来表达这幅画的主题，也真算是很有想象力了。可小涤却不问孩子这么画的原因就否定孩子的画，这简直是在扼杀孩子丰富的想象力嘛。 二 我想起我家宝宝还小的时候，一次我和他一起看一本经典绘本。当看到一幅图片时，我和儿子发生了争执。在我看来，画面上分明就是一个长条形的红色气球，而孩子非说是圣诞老人送礼物的红色长袜子。当时我觉得非常奇怪，儿子怎么可能非要把气球当成袜子呢？我执意要纠正孩子的“错误”，并请来孩子爸爸进行公平的裁判。孩子爸爸在了解了事情的经过后先问我：你为什么认为它是一个气球？

  　　人老了真的会死吗？   　　人死了会不会再有一个我？   　　一年级小朋友想不通很崩溃很崩溃   　　爸爸妈妈也解释不了很担心很担心   　　昨日10:40，叶女士来电：我的小孩子读一年级，最近他无意中发现人老了要死，这两天都非常害怕这个问题。整个人跟泄了气的皮球一样。我怀疑可能是看电视看到了。他成绩很好，也没有什么烦恼，最近被这个人老要死的问题一直困扰。他当时问爸爸，人老真的会死吗？他爸爸很直接就说是的，他当场吓哭了，然后天天在说做人没有意思。我们最近有个朋友因为人太胖了突然死了，我儿子更加害怕了。他问人死了以后不会再有一个我吗？他爸爸又很直接地说不会，他整个人都崩溃了，是不是他爸爸回答太直接了，吓到小朋友了，哎哟，担心死我了。叶女士和丈夫都是广东人，十几年前来到浙江诸暨，做建筑工程的生意，现在，叶女士一家在诸暨

对于这样的话，小编从小就听的不少，小编我从小就是别人父母眼中羡慕的“好孩子”，成绩优秀，温顺乖觉，主动积极的帮父母分担家务，每次访亲会友总会听到别人用羡慕的口吻对我爸妈说：“真是你们的福气哦，生了个这么好的孩子！” 其实，哪有天生优秀的孩子？每个优秀孩子的背后，一定都有一个或者几个优秀家长的教育。只是这些背后的努力，你往往看不见罢了。 01 妞儿是我干妈的外孙女，今年高三，已经被新加坡国立大学提前录取为公费留学生了。 这样的结果并不意外，因为妞儿是个特别优秀的女孩，不仅学习，各个方面都出类拔萃，而且性格好，大气不失可爱，坚强也不失温柔，我觉得她十四岁的时候就比我这个四十岁的女人还稳重，从小到大各种奖拿到手软，却宠辱不惊。从幼儿园到高中，以及各种课外班的老师无不喜爱。 妞儿是干妈从小带大的，于是干妈听惯了一句话：你真幸运，摊上个懂事的好孩

如何让孩子学会诚实 1、培养孩子诚实从点滴做起 培养孩子诚实的品质，它既要求家长有长期坚持的耐心，与时俱进的细心，又深深扎根渗透于日常生活的琐碎点滴中，贯穿家庭生活和亲子成长的全过程。 2、为孩子做诚实的榜样 父母要培养一个有责任心，以诚待人的孩子，就要以身作则，做诚实的表率。常言道：“身教重于言教”，父母的行动对孩子来说是无声的语言，有形的榜样。 3、营造诚恳、互信的家庭氛围 父母要做有心人，为孩子创造愉悦的讲诚信的氛围，以感染孩子的心灵。特别是家庭成员之间应相互信任。孩子尽管年龄小，但他同样会体会到家长对他的尊重和信任。要知道从小受到尊重、信任的孩子，会更加懂得怎样去尊重、信任别人和怎样得到别人的信任。 4、满足孩子合理的需要 每个父母都希望自己的孩子诚实守信，不喜欢撒谎的孩子。但是，

虽然对于很多家长和孩子来说，如果要把成功这个词具象化，大家也说不出来到底希望孩子成为什么样的人。 但是成功一定是希望自己的孩子能够开心、快乐，做任何事情都积极主动。具备这样素质的孩子，在哪里都差不了。成功不可以分解，但是希望孩子做事情积极主动还是有具体指标可以分解的。 1.孩子要会说话。这和内向和外箱无关，有些成年人在和别人说话时还会紧张哆嗦手心出汗，实际上我们都知道与人交谈的能力是获得信心和社交技巧的重要途径。在生活中我们见过太多不会说话的人、一说话就大声嚷嚷的人、说话从不看着对方眼睛的人，在快速前进的生活节奏中，遇上这样的人我们一般都不会有耐心和多沟通。 你的孩子也一样，未来他们会遇上各种各样的人，老板、医生、老师、同事、朋友，他们在与别人沟通时需要一个清晰的、友好的、专业的方式与别人沟通。比如：当他们在与别人握手时，学着去看着别人的眼睛，当别

　　父母如何教养女孩呢?下面让亲亲宝贝小编给你谈谈教养女孩的三点实用技巧吧，千万不要用错方法咯哦! 　　从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体 　　从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。 　　说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说： 　　“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。” 　　“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。” 　　…… 　　的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。 　　父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训

父母是孩子的第一个玩伴　　“我们工作太忙了，没有太多时间陪孩子玩” “不太会和孩子一起玩，主要就是在他身边看着他，别有危险” "家里玩具挺多的，就是陪着孩子一起玩呗，没什么好讲究的吧" 这样的话你是不是也说过呢？我们常常抱怨时间少，照顾孩子不够，父母和孩子一起玩似乎成了奢侈的事情，可是还想提醒大家，再忙也要能挤出时间陪孩子，因为你是孩子出生后最亲密的人，爸爸妈妈就是孩子的第一个玩伴，没有谁比你们更重要了。 怎样和孩子一起玩？亲子游戏有什么技巧？１玩具不一定要名牌、昂贵的　　现在的玩具五花八门让人眼花缭乱，可是大家需要面白，一个玩具的好坏不是看价格，而是看的它的用处，只要你用心发现就会看到生活里的用具就是最好的游戏道具，锅碗瓢盆、快递的纸盒子、一盒彩笔……有些廉价的物品不必比昂贵的玩具差，孩子的创造力总是让我们能够发现一个精彩的游戏世界。２孩子是游戏的主角，尊

活动目标： 1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受作品优美的意境。 2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。 活动准备： 1、改编诗歌《秋天的落叶》。 2、清洗干净的秋天的落叶若干。 3、树叶形状的操作卡片每人一份。 4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。 提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学） 2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。 二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。 1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文

活动目标： 1、通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。 2、通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、档案记录表人手一份；铅笔一人一支。 2、每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。 活动过程： 一、谈话：我的喜好 1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好；教师今天我和大家在一起玩，真的非常开心。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗？ 2、教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容： 教师：你

活动目标： 1、通过做鱼的生活情景，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。 3、感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。 活动准备： 1、多媒体演示文稿。 2、“煎盘”(纸制)每人一只，剪刀人手一把，蜡笔，画纸。 3、教师用品：煎盘一只，剪好的鱼两条，蜡笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台，黑板。 4、小组操作材料： 红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”，红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。 咖喱组：红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。 清蒸组：黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。 油炸组：红色橡皮泥(做番茄酱)。

活动目标： 1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备： 大小不一的纸盒子，七个搭成楼梯状。 活动过程： 一、引起幼儿活动兴趣。 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？ 师：今天我们小五班来了许多盒子朋友，我们一起来数数有几个？ 师：看上去像什么？ 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？ 师：这样看上去又像什么？ 二、初步感受音乐的节奏和快乐的情境。 1、师出示小兔子，来玩滑滑

　　观点一：3岁开始学琴 　　网上有传言，欧美、日本等国的孩子3岁开始学习钢琴、小提琴。 　　学琴，尤其是学钢琴、小提琴，真的越早越好吗？ 　　答案：未必。 　　3岁孩子的理解力、注意力、耐力和动手能力都存在很大局限性。有孩子的家长都有这样的体会，5岁以前的小小孩年龄差几个月，学习能力和动手能力都会差很多，这是孩子的智力发展水平造成的。 a 　　同样上一小时琴课，5岁的孩子可以学一小时，3岁的孩子可能只能学半小时。说得俗气点儿，你交了一小时的钱，孩子只学了半小时，从家长心理层面上来说，可有点儿亏啊！而且过早的强制性学习，孩子不能完全理解所学的乐理知识，久而久之会扼杀他对音乐学习的兴趣，再想挽回可能更难。 　　其实从幼儿生理心理发育来说，2岁半~3岁半是孩子音乐启蒙的最佳年龄。其间完全可以不通过乐器学习，而是在各种音乐游戏，如儿歌、舞蹈、韵律体验等“玩”

我经常忍不住就会打他，虽然事后我很后悔，但还是忍不住，我现在发现孩子都有点怕我了，我担心他以后会不喜欢我了，我这种担心对么？ 棍棒下面出孝子，这是中国几千年的传统，不管是是打老婆也好，打孩子也好，在中国人的传统观念来看都没什么问题，因为封建社会是男权社会，妻子、孩子都是男人的附属。 今天不谈打老婆的事，说说打孩子，家长为什么会打孩子？从根本上来说没有将孩子当成一个独立的人格来看待，所以你才觉得自己有权力打孩子。 就像上面这位妈妈所说的，当你在很烦燥的时候孩子不听话，所以你动手打了他，这是你的问题，是你没有调整好自己的心态，我觉得孩子当时可能也并没有不听话，而是你的烦躁心情导致的。 打孩子的后果到底有多重呢？接着来讨论一下。 ●●● 在美国打孩子会有多严重 在西方国家，打孩子基本上是违法的，警察同志是可以请你去喝

周末和朋友一起带她四岁女儿去另一朋友家做客，朋友的妈妈很热情，做了一大桌子的饭菜，席间朋友的妈妈问小姑娘，“乐乐，奶奶做的菜好吃吗?”小家伙想都没想来了句，“不好吃!”虽说童言无忌，但是还能看出阿姨脸上的尴尬，她妈妈赶快解释说，可能平时她们家里的饭菜口味重一些，并指责姑娘说，这样是不礼貌的！ 但是回过头来想想，孩子有错吗?没有，她只是说出了事实，随后和她妈妈的交流中也看出了妈妈的为难，真的不知道要怎么给孩子解释，她们的世界还没有那么多的人情世故，也不懂什么察言观色，在她们那里，是就是，非就非，不关乎礼貌，但是真的遇 到这样的问题，我们该如何向孩子解释呢? 首先，我们应维护孩子心中那个正确的是非曲直的评判标准，不能让孩子去颠倒黑白，明明不好吃却要说好吃，明明不好看却要说好看，这也关乎孩子以后价值观的形成，我们不能把我们对一些事情的看法强加到孩子

很多爸爸妈妈说，我的宝宝喜欢看广告，好像他们能听懂能看懂。说到这一点，必须要解释一下宝宝注意力的特点。 宝宝从生下来就会关注新奇的东西，人类的大脑就是这么设计的。宝宝对出现的新奇的东西有着强烈的反应，只有这样，他们才能把知识库逐渐扩大。当同样的东西（信息）一再呈现给宝宝，他们的注意力就下降了。通过宝宝的注视、心跳和呼吸的频率可以测出宝宝是否对一个事物失去了兴趣。我们把这个过程叫去习惯化。当去习惯化发生的时候，只有新鲜的信息才会重新唤起他们的兴趣和注意。越小的宝宝越依赖这个过程来认识外部世界。 宝宝为什么会“喜欢”广告？ 因为每个广告都非常短，广告和广告之间的音乐变化非常大。每个新鲜的广告对宝宝来说都是一个新鲜的事物，能激起他们的兴趣。这个现象在爸爸妈妈看来，就是我家宝宝喜欢广告。事实上不是宝宝喜欢“看”广告，而是宝宝会被新鲜的事物所吸引。即使宝宝被

文/ 王竞，德国教育学博士 爱读书是一个人终身的幸运。越早开始亲子阅读，孩子的语言发展就越早，而且会一生都拥有较强的语言能力。 如果上学后孩子才开始接触书籍，由于课本是以学习工具的严肃面孔出现，和考试联系在一起，孩子对书就会产生负面的情感反应。而在幼儿时期就常常和书愉快交流的孩子，也会对学习抱有积极轻松的心态。 怎样给孩子讲故事 幼儿和老人有一个类似之处，生活需要规律和仪式感，所以给孩子讲故事可以安排在固定时间。睡前是亲子阅读的最佳时间，亲密温馨的时光，会让孩子安静下来，带着美好的感觉进入梦乡。规律和仪式感还体现在，幼儿经常喜欢睡前父母给他们讲同一个故事。 重复性故事是辅助孩子入睡的最佳手段，也是帮助孩子建立安全感的很好途径。给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，一个故事起码要重复5~6遍，甚至可以一周讲一个故事。重

比如： 我们都知道利用内疚感控制孩子是不对的。当我们在孩子面前装可怜试图让孩子关注我们的情绪、当我们做家务累得腰酸背痛再苦口婆心地告诉孩子“妈妈累点没关系，妈妈做的这些都是为了你”试图得到孩子的感激、当我们口口声声强调“孝道”试图教会孩子如何感恩。 这些人为的给孩子制造的内疚感，会让孩子感到沉重、想要逃离，同时在内疚感驱使下，过分考虑别人感受而失去自我。 但斯坦福大学的教授Francis Flynn和研究生Becky Schaumberg最新的研究结果却得出：“易有内疚倾向的人往往对他人持有强烈的责任感，并且这种责任感是他人将之视之为领导者”，“面对错误或难题有许多反应方式，包括埋怨他人和责备自己，但是最具建设性的方式，同时也被视为领导能力的标志之一的是足够内疚到要去解决难题。” 看，过分的考虑别人的感受在失去自我的同时，竟然能造就其人

宝宝的压力来源 相较于大人的压力，宝宝的压力相对来说十分单纯简单，但却能影响他们日后的人格发展，而爸爸妈妈的态度其实十分重要。 父母的响应方式 由于宝宝对周遭环境与照顾者的情绪、语调和响应方式十分敏感，不恰当的响应方式不但容易让宝宝紧张，也会影响宝宝安全感的建立，当宝宝还不会说话且无行为能力时，哭泣是最主要表达需求与寻求帮忙的方式，此时若父母或照顾者的响应方式较为冷漠，容易让宝宝产生无助感与不安全感，进而对无助的情况产生压力，安全感较不足的宝宝，随着月龄及能力的增加，反而会越来越黏人，无论是通过哭泣表达不愿离开妈妈身边或紧紧抓住妈妈的方式，都是为了确保能待在他认为安全的地方来获取安全感，因此建议家长，当宝宝因为有需要而哭泣时，适时的出声响应并安抚拥抱，可让宝宝知道自己是被关注的，也能因此降低宝宝的焦虑感。 Tips：信任感的建立

让我们来看几组夸奖方式对比，可能你会马上明白，什么样的夸奖才是合适的。 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 看完之后，你总结出要点了吗? 1. 夸具体不夸全部 有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力;就像你在工作中，如果领导告诉你：“这样没有感觉，要更有冲击力一点。”你是不会想揍他! 2. 夸努力不夸聪明 美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差

某天下午回到家，看到儿子剃了头，脑壳光秃秃的，好像换了一个人似的;因为刚洗完澡，没穿衣服，坐在地上玩积木。但故意摆出一副不理人的样子，换了是平时，他准会第一个扑到我怀里。 ”我们家的小牛怎么不见了呢?”我故意逗儿子。 孩子抬头：“被妈妈早上吓跑了!” “哦，跑哪了?”孩子的话让我想到了早上发生的一件事。 “他的头发飞到了太空。” “他的衣服被吹到了海里。” “他的一双脚跑到了床底。” “他的手被丢到了衣柜。” “他的头掉进了马桶。” “他的身子被丢到了花园。” “那肯定很疼，怎么办?”这家伙最近看了某个绘本，没想到这么快就使用自如。 “我想到一个好办法!用胶水粘起来就行了。” 我假装着从床底找到了小牛的一双脚、从衣柜里翻到了他的一双手、从马桶