【活动目标】 1、练习走、跑的动作。 2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、发展幼儿的观察比较能力。 【活动准备】 1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。 【活动过程】 一、引出主题，激发兴趣。 1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。 跟着老师环场地慢跑两圈。 二、游戏：运送小树苗 1、出示"小树苗"，讲解游戏的规则。 游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线

使用ipad早教不靠谱 很多家长在孩子一两岁时就让他们使用ipad进行早教。其实这样对宝宝眼睛很不利，要知道宝宝手比成人短，为了看见屏幕上的动画或数字，只能让眼睛距离屏幕的距离更近。而且孩子的自制力也比较差，在一开始会控制距离，但时间一长，眼睛与屏幕之间的距离变短，对视力造成巨大伤害。 ipad看动画比电视看更伤眼 以前孩子玩游戏、看动画都是通过电视机，但自从有了ipad之后，家里的电视机基本成了摆设。孩子玩起来经常会忽略时间。但是家长却不知道，这样对孩子眼睛会造成很大伤害。 眼睛睫状肌的调节能力与我们看东西远近密切相关。屏幕越小，对眼睫状肌刺激也就越大。因为我们需要靠近屏幕才能看清上面的东西。长时间盯着屏幕，会让孩子忘记眨眼，而眨眼可以分泌泪液，湿润眼球，保护眼睛。如果长时间的不眨眼会让眼睛里面的水分快速蒸发，眼睛会变得

活动目标： 1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、《圆舞曲》 2、步骤图、示范画 3、弹簧 活动过程： 1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 T：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？ 2、教师示范画线（播放圆舞曲）。 T：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画） 3、幼儿徒手练习"画"会

小学教师节活动策划方案：策划方案一 一、活动目的：在第三十三个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。 二、活动主题：感谢师恩 爱在我心 三、活动时间：2017年9月10日早上7：50整队，8：00——8：40活动 四、活动对象：全校师生员工 五、活动地点：大操场（学生按升旗仪式队伍站好，教师按年级组站在主席台的北面） 六、活动准备： 1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。 2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。

活动目标： 1、引导幼儿观察图画，描述画面内容，初步学习儿歌。 2、能熟练地朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。 活动准备： 皮球一个。 活动过程： 一、出示皮球，引出活动内容。 教师：小朋友们，你们瞧!老师手上的是什么?(皮球)你们喜欢玩皮球吗?怎么玩的?(幼儿回答) 二、集中阅读大图，理解儿歌内容。 1、教师： 老师这里有一幅图，请小朋友们看一看，图里面都说了什么? (给幼儿看图) 2、教师：谁来告诉老师你在书上看到了什么? (幼儿回答) 3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的，并能进行较完整、连贯的讲述。 提问：天气是怎么样的? 小朋友在哪里，做什么? 你觉得他们的心情是怎样的?你从哪里看出来的? 小朋友在拍皮球，他们拍一拍皮球，皮球就

一、早期的育儿过程主要由是妈妈承担 宝宝与妈妈的关系很紧密，因为十月怀胎已然建立了情感基础。孩子出生后，妈妈自然又有育儿优势的突显，需要给孩子哺乳。这个互动的过程加强了孩子与母亲的情感连接。同时也强化妈妈与孩子的关注和注意力。 比较下来，爸爸会在早期育儿的参与度降低，难以早早地像妈妈那样获得满足和成就感。 二、宝宝长大些了，为何宝爸有些抗拒加入育儿？ 确实和婴幼儿早期比起来，等到宝宝长大一些的时候，宝爸也可以来具体地做些什么了。但是我们多数妈妈在养育孩子的过程中有些强势，爸爸似乎不管怎么做都得受到“批评，”积极性自然也不会太高，妈妈们的唠叨也成了爸爸们的“紧箍咒”。还有比较重要的一点就是爸爸不知道怎么陪孩子。 三、妈妈要创造机会、传授经验给爸爸 据美国“父亲对儿童健康快乐的影响”的一份报告指出：从孩子一出生，如果有一个积极参与养育的父亲，那么这个孩子更有

当了妈就患上了精神分裂症，一会温柔得要命 一会气得捶胸顿足，我相信所有女人在成为妈妈之前，都暗暗发誓过要成为一个好脾气的妈妈而真实情况呢？ ▼ ▼ ▼ ▼ 我很努力地忍了，真的尽力了！ 有个妈妈说，每当自己孩子捣蛋让自己忍无可忍时，她就在心里告诉自己，

提高孩子的专注力，促进孩子手眼协调的能力 帮助家长和孩子建立良好的亲子关系 很多家长都苦恼于孩子专注力不够，写作业、听课老跑神。虽然孩子专注力有限这是客观事实，但是咱也不能让孩子放任自流呀！ 别急，这几个游戏经常玩儿，可以有效提高孩子的专注力！ 1.球拍护宝 孩子单手平端乒乓球拍，球拍上放一个乒乓球，让孩子在家里或室外绕小圈走，家长可以在孩子周围适当的捣乱搞怪。如果球掉了，那孩子就输了。球不掉，坚持时间越久，成绩越好。 2.听音辨物辨位置 让孩子坐在房间中间，闭上眼睛。家长在房间里任意敲击一个物品，让孩子辨别敲击物品的位置，辨别敲的是什么东西。我们也可以先让孩子听几段乐器独奏，让孩子记住乐器的音色。然后给孩子放一段合奏，让孩子辨别，合奏里都出现了哪些乐器。

活动目标： 1、感知5以内的数量，认识数字5。 2、能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。 3、乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。 活动过程： 一、情境导入激发兴趣 小朋友，你们去过超市吗？ 我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽！ 二、情景游戏快乐学习 1、巩固4以内的点数 在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。（教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌）。 2、为蔬菜匹配点卡 （1）出现画面二：小熊迎接小朋友 小朋友，我的蔬菜超市就要

控制是对孩子的情感勒索 一位妈妈说，家里的老人强制给孩子喂饭，孩子边哭边呕，老人趁着孩子张嘴哭的时候赶紧再塞一口饭进去。这位妈妈自己也被迫吃饭，哪怕生病没胃口也一定要吃，因为老人认为“吃饭是正确的”。 人只有当真实感受被确认时，才会产生幸福的存在感。父母一旦中了“正确观念”的毒，就会漠视甚至完全否认孩子的真实感受，家庭便成为地狱。“你们不爱我，看不见我，只想控制我，活着对我来说多么羞耻啊！” 若你经常强制孩子吃饭，孩子不会因此变得更健康，而会学到“吃饭等于痛苦”；若你经常督促孩子学习，孩子不会因此拥有自主学习能力，而会感受到“学习等于痛苦”；若你经常向孩子抱怨配偶的不是，配偶不会因此变好，但孩子却学到了“婚恋等于痛苦”……父母的控制欲伸向哪里，孩子一生都将在那里体验到扭曲的痛苦。 父母可能婚姻不幸福、工作不理想，即使有一大堆缺点也不要紧

导航目录： 1.宝宝什么时候用筷子 2.宝宝学用筷子的好处 3.教宝宝用筷子的方法 4.宝宝过早用筷子导致不良后果 宝宝什么时候用筷子 一般说来，孩子使用筷子从3岁左右开始，循序渐进。对年龄太小的孩子，不妨为他准备一套包含汤匙、叉子、筷子的餐具，让他在平常的时候，随时都可以用他想用的餐具来练习进餐。刚开始时，孩子使用任何一种餐具，用哪种方法都无所谓。但从三岁之后，在每次进餐时，父母就要留意让他以正确的方法拿餐具。如果吃到一半而换手或变成抓筷子的情形，无须特

丈夫早出晚归忙于工作很辛苦，很多宝妈也觉得让宝爸加入育儿的行列比较难，可这样人在心不在的“陪伴”孩子，真没有什么好处。 因为不跟孩子互动、缺乏有效的沟通，这样的“隐性失陪”长期持续会比较容易让孩子的性格孤僻、亲子之间缺乏信任、情感容易淡漠，成为以后教育的绊脚石。 爸爸，不是一个标签、不是一个称呼 你还记得曾经渴望自己的爸爸是什么样吗？你还记得曾经你心里暗自下决心，等自己以后当了爸爸要如何对待自己的孩子吗？ 有些人当了爸爸之后，觉得就是一个称呼、标签，可能从未想过“爸爸”到底包含了些什么，糟糕一些的甚至都不想承担最基本的对孩子的养育。 有些人当了爸爸，成为了孩子心目中的好爸爸，让家有爱意、让孩子感受到安全、温暖、支持、鼓励等等，这样的爸爸尽心去养育、教育好自己的孩子。 爸爸，你在孩子的世界里很重要 我们学习、工作的时候，会有老师授课、培训、实习等，这个过程可以

活动目标： 1、根据画面小动物的外形特征及其尾巴特征的变化，讲述画面的主要内容。 2、通过情景表演和围绕尾巴展开的讨论活动，感知理解故事内容。了解动物尾巴的重要性。 3、乐意参加“尾巴选美大赛”，并大胆、自信地在舞台上介绍自己的尾巴。 活动准备： 1、人手一册幼儿用书(第4册)。 2、实物投影仪。 3、制作并准备：小兔子、小老虎、小老鼠、小松鼠的头饰和尾巴，以及其他常见的、幼儿比较熟悉的动物的头饰和尾巴。请四位幼儿排练情景表演《尾巴的故事》。 活动过程： 1、开展猜动物游戏活动，感知动物尾巴的特征，引起幼儿的兴趣。 教师：森林里要举行“尾巴选美大赛好，许多小动物都想参加，你知道有哪些动物想参加吗?请你看看他们的尾巴。猜猜他们是谁。

活动目标： 1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。 2、培养良好的公共卫生习惯。 活动准备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。 活动过程： 一、进行游戏，激发幼儿兴趣。 1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！ 2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。 二、学习儿歌。 1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？ 2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记） 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。 3、（出示

促使孩子学会撒谎 父母两人的态度不一致我们可以在生活中随处可见，比如，最近一个朋友就说了，平时儿子睡觉的时间都是定好的，可是一玩起来爸爸就不顾及时间，妈妈说该睡觉了，儿子一撒娇，爸爸就说晚睡一会也没什么，类似这样的“拆台”事情太多了，两人争执自然也多。 当教育态度不一致时，你可以仔细回想一下，你是否也不自觉地让孩子成为“帮手”去对付“拆台”的人? 或者孩子小会学嘴，会把父母教育自己的话来回学，自然也就会引起争吵。时间久了，孩子也会察觉，为了让父母不再争吵，孩子就会用说谎的方式来应对父母。 对孩子的性格形成有影响 一家人生活在一起，不光父母了解孩子，孩子同时也很了解父母。尽管在一些问题上有分歧，但是孩子也很聪明，会自主进行“筛选”，正是因为父母的不一致，才会让孩子觉着谁护着自己就倾向谁。有的孩子在矛盾氛围中生活久了，很可

活动目标： 1、通过儿歌识字形式让幼儿边学习儿歌，边认识汉字。训练了幼儿的阅读能力，增强了记忆力。 2、通过课件欣赏和教师的提问，培养幼儿的观察力和口语表达能力。 3、通过帮助小动物解决困难培养了幼儿的乐于助人的品质，同时体验了帮助别人以后的快乐情感。 活动准备： 多媒体课件、图片、字卡 活动过程： 一、导入 小朋友们，美丽的春天已经来到了，你们还记得刚刚过去的季节是什么季节了吗？（冬天）谁能说说冬天是什么样的呢？（幼儿自由回答）冬天有时候也很美丽，尤其是在下雪的时候，今天老师就和你们一起回顾和欣赏一下冬天那些美丽的画面好不好？让我们一起随着美妙的音乐出发吧。律动《雪绒花》 二、复习并引出课题 小朋友看，画面上有什么？《课件出示雪景》（幼儿自由回答）好

教案一：昆虫运动会 活动目标： 1、在了解昆虫特征的基础上，学会儿歌。 2、有节奏地看图谱念儿歌。 活动准备： 1、课件。 2、昆虫图谱。 3、人手一份操作材料。 活动过程： 一、观察课件，初步感知儿歌中的形象。 1、教师：小朋友们，今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫，来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢？ 幼儿猜测，教师依次点击昆虫（蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶） 二、结合图片，分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。 1、运动会上来了这么多的昆虫，除了有运动员，还会有谁？（裁判）你们觉得谁来做裁判最合适？（声音响亮） 教师：知了的叫声特别响亮，就像裁判

不要以为只要会做家务、会带孩子、会上上班就可以了，贤妻良母四个字的分量，从古至今都没有跌过。 十种孩子讨厌的妈妈类型里，有你吗？有的话可要好好检讨一下自己了，毕竟一个女人的样子，决定了这个家庭的精神面貌。

活动目标： 1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备： 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程： 1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？” 2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。 3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊？还可以用什么颜色穿项链？” 4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄 5．请幼儿自己动手穿项链。 6．教师说：“这

活动目标： 1、养成每天喝奶的习惯。 2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。 3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。 活动准备： 课件、图片。 活动过程： 1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。 2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。 3、观看课件，了解它们的差别。 师小结：多喝牛奶，少喝饮品。 4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢? 5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样? 6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。 7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。 8、做个小小