活动目标： 1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进行表演。 2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。 3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪，体验跳双人舞的乐趣。 活动准备： 1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 2、小熊头饰若干 3、教学课件 活动过程： 1、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲，并进行简单的热身运动。 教师：这首歌好听吗？让我们一起点点头，高兴地转个圈圈吧！ 2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面，引出活动内容。 （1）画面中都有谁？ （2）你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗？ 3、教师继续播放播放歌曲，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 教师：你知道洋娃娃

教案一：不开心小树 活动目标： 1、让幼儿体验不开心会受冷落，开朗的人会有更多朋友 2、通过游戏让幼儿寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。 活动准备： 表情脸谱若干，《不开心小树》课件，磁带 活动过程： 一、师幼共唱《哈罗、哈罗》进活动室 二、放录音，引出故事，讲述第一段：《不开心的小树》 1、放课件《不开心的小树》，师讲故事“开头——小树也着急起来” 2、幼儿表现“不开心小树”，引导幼儿体验不开心的情绪， 不开心样子，怎么样了？他们都到哪里去了？ （点击开心小树） 3、师生共同表现“开心小树”，引导幼儿进一步体验快乐。 三、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪

活动目标： 1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。 2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。 活动准备： 1、幼儿有玩可乐瓶的经验。 2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。 活动过程： （一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。 2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。 （二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。 1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。 2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？ 老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

幼儿园起床教案：《起床了》 活动目标： 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。 2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。 活动准备： 1、 情景表演：小白熊和小黑熊。 2、 幼儿园小朋友穿衣服视频 3、汽车的音乐、电话机（声音）。 4、幼儿学会儿歌《起床了》。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体听歌曲《小弟弟，早早起》。 提问：这首歌主要讲了一件什么事？ 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？ （师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小

幼儿园教师节教案：认识教师节 活动目标 1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。 2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。 3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。 活动准备 1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。 2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。 活动过程 1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。 我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说） 2、看幻灯片，了解老师的劳动。 看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。 3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。 吃

活动目标： 1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？ 二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1、播放第一组图（不安

活动目标： 1、初步感知生活中物体的体积不因它的外形或位置的改变而变化。 2、发展初步的判断推理能力和灵活的思维能力。 活动准备： 1、教具准备：1个铃鼓，一次性纸杯若干 2、学具准备：橡皮泥若干，香蕉、黄瓜等若干，小刀、盘子等，长方体积木若干。 3、操作册。 活动过程： 1、预备活动。 走线，线上游戏：超级变变变。幼儿在指定范围内自由走动，一边走一边念儿歌：“我变，我变，我变变变”。当念到最后一句时，幼儿任意摆一种造型，保持不变，然后问幼儿：你变成了什么…… 2、集体活动 创设情境：橡皮泥，变变变。 教师给每个幼儿同样大小的橡皮泥一块，鼓励幼儿随意捏、搓成不同的形状，然后比较判断：橡皮泥的开头变了，它的大小变了没有，为什么？

幼儿园书写数字4教案：书写数字4 活动目标 1、通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。 2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3、能够正确地将数字4写在田字格内。 活动准备 1、课件：乐趣卡—1-64按照线写数字 2、铅笔每人一支 活动过程 一、导入 出示乐趣卡：按照线写数字 教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。 二、展开 1、请幼儿说说数字4的字形：象帆船。 2、讲解示范数字4的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。 重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。 3、幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势， 有针对

活动目标： 1、知道喝水对身体健康有益。 2、在成人提醒下，愿意喝足够量的水。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、有关喝水的儿歌与歌曲。 2、小口杯若干。 3、有关喝水的ppt。 活动过程： 一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。 1、洗洗手、喝水喽! 指导语：我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手) 二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。 指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，

教案一：小鸡快跑 【活动目标】： 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动准备】： 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。 鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。 【活动过程】： 谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好） 今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！ 小鸡练本领。 教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。 （集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领

6岁宝宝看什么类型动画片 6岁，是孩子初步学习知识和认识世界的时候，这个时候可以通过动画接触去了解，主要观看一些可以帮助孩子开发大脑，增加想象力，培养孩子的的情感与自我修养，让孩子开心欢乐轻松的动画片。 6岁宝宝看动画片注意事项 (1)多吃含维生素A的食物。 (2)看电视应距电视机一米半以上，电视机屏幕中心高度与眼的水平线一致，以免眼睛易发生疲劳。 (3)电视机的亮度应适度。 过亮对眼睛的刺激太大，暗也使眼睛疲劳，最好室内安装一个辅助光源（8瓦以内），与电视屏幕相对应。 (4)注意音量。 音量调节应以人的听觉来衡量，声音太大，易失真，产生噪音；幼儿听觉官娇嫩，其功能不在不断完善过程，任何微小的不良刺激都会带来危险，会影响听觉之正常发展；音量过大，会降低孩子听觉；长期听过大音响，可形成重听的毛病。 (5)看电视后要洗脸。 电视机开启

教案一：《猜拳游戏舞》 活动目标： 1、在学会歌曲与动作基础上，学跳集体舞《猜拳游戏舞》。 2、借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。 3、尝试交换朋友舞蹈，体验与同伴合作表演的快乐情绪。 活动准备： 前期经验：学唱歌曲“猜拳歌”，能随音乐边唱边表演。 物质准备：蓝、绿两色椅子交替放成圆形。 活动过程： 一、复习歌曲“猜拳歌” 二、尝试两人合作玩“猜拳”的游戏 1、幼儿结伴玩“猜拳”的游戏。 2、教师清唱输赢部分歌词，幼儿了解并尝试合作表现输赢的结果。 3、教师清唱歌曲，幼儿合作游戏。 4、随琴声，两两边唱边合作游戏。 三、加入“老虎、兔子

活动目标： 1、了解安全进餐的方法，养成专心进餐的好习惯。 2、能安全食用鱼类和带骨头的肉类，知道卡着、噎着的简单处理方法。 3、提高自我保护意识，学会处理突发事件的知识。 活动准备： 1、幼儿用书第12——15页或多媒体教学资源：《熊猫医院》的图片和《我会这样吃》的图片。 2、搜集一些安全进餐的图片。 活动过程： 1、教师讲述故事《熊猫医院》，让幼儿根据自己已有的生活经验分析小动物们发生事故的原因。 （1）教师提问：小猫为什么会被鱼刺卡着？小狗为什么会被小骨头卡着？ （2）教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、让幼儿了解正确的进餐方法，初步学会吃鱼、啃骨头的正确方法。 （1）看多媒体教学资源中的故事图片，让幼儿说

教案一：叶子的秘密 活动目标： 1、通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用。 2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。 活动准备： 1、经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。 2、材料准备：制作《各种各样的叶子》PPT；各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。 重点、难点： 1、重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。 2、难点：用动作模仿叶子的生长过程。 活动过程： （一）出示PPT，引导幼儿观察大树的叶子。 1、观察大树的叶子 师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了

活动目标： 1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动准备： 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、周围环境中一些不安全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么? 2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏? 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。 4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。 二、水有危险.(播放图片,分辨安全) 1

幼儿园关爱留守儿童活动方案：活动方案一 一、指导思想 为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。 三、主要措施 1、成立组织领导机构 ①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。（见另一表格） ②分工负责，确保

幼儿园中班分级阅读教案：《伙伴》 活动背景 对于幼儿来说，让他们安安静静的去阅读一本书是一件比较困难的事情，但是，最好是能够让幼儿养成阅读习惯，这件事情对于幼儿来说好处多多。 活动目标： 1、感受伙伴间的温馨、友爱、甜蜜的情感。 2、掌握诗歌内容，结合生活经验，进行诗歌仿编。 3、认读重点字词：伙伴、手套、孤单。 活动准备： 大图书，dvd机，字卡，图片 实物 手套,鞋子, 田鼠，袜子，筷子，袖套，笑脸卡，哭脸卡等。 活动过程： 一、活动导入： 1、“今天来了这么多老师听我们上课，让我们先有礼貌地跟他们打个招呼。问老师们好！ 2、出示自制挂图（有鞋子，手套，宝宝的图片） ——请小朋友们注意

幼儿园中班美术教案：水壶描绘 活动目标 1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。 2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。 3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。 活动准备 1、PPT 2、绘画材料若干 活动过程 一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。 1、师：你们见过水壶吗？你用过水壶吗？你用过什么样的水壶？水壶有什么？水壶有什么作用？ 2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。 二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。 1、整体观察 师：你看到的水壶是什

昨晚八点二十左右的样子，老公带大宝去卫生间洗澡。就在他们进入卫生间后不久，我听到大宝一边尖叫一边说：“爸爸，我怕”，同时还传来老公的责怪声：“怕什么怕，你是男子汉，这有什么好怕的。站好，闭上眼睛水就不会到眼睛里去。” 我抱着老二赶紧冲进卫生间去看怎么回事。原来是大宝害怕用头顶淋浴的喷头洗澡方式，而老公却强制性将大宝拉到淋浴喷头下方。尽管大宝一再用哭泣的声音说着“爸爸，我怕”，老公却厉声说：“不许怕，你按照我说的做，水就不会到眼睛里去！” 看到这般情景，无比心疼大宝，心里怒火中烧，冲着老公喊道：“孩子都说害怕了，你为什么还要强制性强迫他，你为什么不能慢慢引导他适应，有你这么当爹的吗？”老公不甘示弱回击：“你成天护着他，看你把一个男孩子养成什么样了？这也怕那也怕！”我返回卧室，把老二放进推车，直接走进卫生间关掉喷头开关。同时，我对老公说：“我现在不想和你吵架，请你

活动目标： 1、在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。 2、增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1、树和人呼吸循环图。 2、六张背景图。 3、轻音乐磁带。 活动过程： 一、以美的语言引出主题，引起兴趣。(配乐) 在世界上最美丽的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着 欢快的歌，美丽的蝴蝶在林间飞舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢?大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决定要搬家了? 评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下