人人都说爷爷好，只有孙儿心明了。假日陪着练书法，辛苦几何天知道。   　　年轻人将孩子寄养在老家或托付给父母，老人安享天伦，儿女专心打拼，这是一举多得还是无可奈何   　　在城市中，由于年轻父母工作忙、经济条件有限等原因，许多孩子被托付给祖父母或外祖父母养育，这种方式被专家称为“隔代寄养”。调查显示，隔代寄养正成为当今城市年轻父母的主要育儿方式。   　　比起农村留守儿童，寄养儿童要幸福得多，他们不缺吃少穿，祖辈们给他们倾注了全部的爱。但是，有关他们的教育、心理健康，正被越来越多的人关注，由此引发的社会问题也远远超过了个体家庭。“六一”儿童节前夕，记者对此做了一番调查。   　　1替儿养娃甜中有苦   　　5月31日，太航幼儿园门口，60岁的李师傅在人

教案一：竹笋 活动目标： 1、了解竹笋的外形特征，知道它与竹子的关系。 2、能大胆说出自己对笋的观察结果，并乐于将想法与同伴分享。 3、学剥笋壳，并在尝试玩笋的过程中得到乐趣。 活动准备： 快递包裹1个；熊猫头饰；熊猫吃竹子、竹林图片若干；音乐《熊猫》；每组小框一个，剪刀、胶带、白纸若干；竹笋每人一根 活动过程： 1、教师扮演大熊猫带领幼儿跟随音乐律动 小朋友们，我是可爱的大熊猫，让我们一起来围着圆圈跳舞吧！ 2、设置情境，引入主题 ①出示包裹，激发兴趣 今天大熊猫收到一个神秘的包裹，包裹上写着：“送给你最爱吃的东西。” 提问：小朋友们知道我们熊猫最爱吃什么吗？（竹子） 展示图片

活动目标： 1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2、了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。 3、愿意选择多种颜色作画。 活动准备： 1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。 2、活动前组织幼儿观察过雨天。 活动过程： 一、听音乐导入活动 教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。(雨声，有时下大雨，有时下小雨) 二、学习小雨滴的绘画方法 1、教师示范用油画棒画出长短不同的线条。 2、请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的?你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢? 三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴 1、

教案一：跳圈 活动目的： 1、练习双脚立定跳远 2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量； 3、培养幼儿的创造性，能一物多玩 活动准备： 圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把 活动过程： 开始部分： 1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 2、基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。 游戏：跳圈接力赛。 教师讲解，示范玩法和游戏规则。 3、结束部分圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，

　　宝宝不会拒绝3个养育错误 　　宝宝在成长的过程中学会恰当地拒绝，不仅是自我保护必须迈出的第一步，而且也是将来采取更恰当方式与人交流需要掌握的一种处事技巧。因为，一个不会拒绝别人的人很容易被他人左右、没有自己主张的人，有时甚至还会给自己带来危险。 　　宝宝不敢拒绝他人的4个小心眼　　小心眼一：小朋友不跟我玩怎么办？　　人天生就是害怕孤独的，宝宝也一样。如果小伙伴都不跟自己玩，宝宝的心里会没着没落。为了能和小伙伴一起玩，宝宝有时会刻意地去讨好周围的小朋友。　　补救措施：　　宝宝因为害怕别人不跟他玩而不敢拒绝，这是人际关系依赖症的表现。父母可把教育的重点放在培养宝宝独立性上，让他学会独处，学会自主，而不是总跟着别人跑。克服了人际关系依赖性，有了独立性，宝宝自然也就学会拒绝了。　　小心眼二：他们说我小气怎么办？　　宝宝虽小，但是很容易受成人世界的影响。如果父母特别

活动目标： 1、了解一些物品的设计发明是仿造大自然的一些生物特点制造出来的。 2、激发幼儿探究自然、大胆创新设计的兴趣。 活动准备： 教学挂图，幼儿用书，练习册，关于仿生的资料。 活动过程： 一、出示几组图片，启发幼儿观察图中二者的关系。 1、逐一提问：图中飞机和鸟（章鱼和吸盘球，鲨鱼和鲨鱼夹，青蛙和蛙鞋）有什么相似之处？ 2、老师小结：人类仿造大自然的一些生物特点来进行发明叫仿生。 二、交流其他一些有趣的仿生。 1、在我们和生活中还有许多仿生现象，你们还知道有哪些呢？ 2、出示起重机、瓦楞屋顶、船桨等图片，请幼儿猜猜这些发明是仿造大自然哪些生物特点制造出来的。 三、鼓励幼儿大胆想象自己的仿生发明。

活动目标： 1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。 2、培养幼儿爱惜物品的习惯。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带 活动过程： 1、导入部分 师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客 (带幼儿到布置好的小熊家场景) 师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢? 幼儿自由：( 1)我们帮它扶起来 (2)我们帮它整理好 [这时出现一哭声] 师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭 [装作侧耳倾听状] 请幼儿坐好，

活动目标： 1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。 2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 歌曲录音带、创设马路场景 活动重点难点： 1、重点：能用自然的声音表现歌曲 2、难点：愿意根据歌词的内容创编动作 活动过程： 一、律动导入：我们乘车去 导入部分：师弹奏《摇篮曲》，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。 问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？ 引导幼儿学一学赶车的动作。 二、欣赏歌曲 1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

　　无规矩不成方圆，教育孩子也要订立自己的规矩。不同国家的家庭教育有所不同，我们一起来看看法国妈妈是如何教育孩子的?一起来参考学习吧。 　　给小孩立规矩 法国妈妈有讲究 　　规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。及早给孩子立规矩，能够让他从小就明了是非曲直，形成良好的世界观，有利于他的成长。 　　在为孩子立规矩的过程中，父母们的方法各不相同。 　　崇尚严教，外加棍棒的教育方式，表面上好像见效，孩子显得很规矩，很服贴，但父母不当的言行，却会给孩子心中留下多少阴影和伤害;对孩子迁就顺从，较少约束，又会导致孩子言行随意，缺乏自我控制意识和能力。 　　那么，作为父母，该如何给孩子立规矩呢?今天，我们一起来看看法国妈妈的育儿经。 　　1、吃饭：孩子自己动手，遵守饭桌规矩 　　在许多中国家庭，带孩子吃饭是家长痛苦的开始：不好好吃饭、这不爱吃那不想吃、要不就要边看电视边

活动目标： 1、在“真假面粉”活动中，激发幼儿对周围生活的关心与热爱，并从中体验到探索的快乐。 2、在提高幼儿的操作能力时，让幼儿形成较强的观察力及初步的对比分析能力。 3、通过探索实践，让幼儿在四种白色粉状物中辨别出面粉。 活动重难点： 活动重点：为幼儿创设宽松自由活动环境，提供多样的操作材料，激发幼儿科学探索的兴趣。 活动难点：引导幼儿运用多用方法辨别出真正的面粉并做出记录。 活动准备： 百宝箱 、面粉、淀粉、糯米粉、水、盐、馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮、电饭锅、记录表、笔 活动过程： 一、导入：通过游戏“百宝箱”出示馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮引起幼儿对活动兴趣。并提问幼儿：馒头、花卷、水饺皮都是用什么做成的? 幼儿：“面粉” 教师依次出

幼儿园小班数学《比较粗细》教案 活动目的: 1. 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序. 2. 培养观察,比较能力. 活动准备: 准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等. 活动过程： 1、 孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。 2、 幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。 3、 出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。 4、 出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。 5、 分组操作： （1）、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体， （2）、按粗和细把物品分成两类 （3）、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗

活动目标： 1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份，并观察体验颜色的混色过程，获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。 2、体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。 活动准备： 农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。 活动过程： 一、幼儿听音乐进入已布置好的果园。 1、教师带幼参观果园，认识不同的水果和不同的颜色。 师：小朋友，今天我们一起去逛逛农夫果园。 问：你在果园里都看到些什么水果?它们是什么颜色的? 瞧，我也发现了三种水果：西瓜、柠檬、弥猴桃，西瓜打切开后是什么颜色?柠檬切开后是什么颜色?弥猴桃切开后什么颜色的? 二、活动导放，激发幼儿兴趣

2017年世界无车日活动方案：活动方案一 活动时间：2017年9月21日18：40-20:00 活动地点：人民广场 活动主题：低碳生活，绿色出行，让孩子在洁净的城市里健康成长 活动口号：享公交，享健康；爱步行，爱xx 主办单位：市环保局 市交通局 承办单位：xx市环境资源保护公益协会 冠名单位：xx市新碧房地产开发有限公司 协办单位：xx市客运有限公司 劦善志愿者协会 科普志愿者协会 无偿献血服务志愿者协会 xx市蓝天救援队xx分队 老年摄影学会 正昌单车俱乐部 自行车运动协会 甄诚车友会 长跑协会 926轮滑俱乐部 滑板日记群 东方剑桥天目国际村幼儿园 阳光城市童学馆 xx论坛 参与单位：xx市交通局 水利（水务）局

活动目标： 1、在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。 2、懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。 3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： ppt、胡椒粉、故事图片 活动过程： 一、多媒体导入我们今天来看一段录像好吗?(播放录像)刚才的录像里有谁?他在干什么? 刚才的宝宝才很高兴地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡。唉，你们喜欢洗澡吗?你们喜欢在哪里洗澡呢?(幼儿结合生活经验讲述)小结：哦，原来你们都喜欢在大而美丽的浴缸、浴室……里洗澡，洗完澡身体变干净了，感觉很舒服，能使我们快快地长大。 这些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢?(澡

活动目标： 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重难点： 重点：初步形成良好的个人卫生习惯。 难点：理解个人卫生对自身的重要性。 活动准备： 故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。 活动过程： 一、开始部分 谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？ 二、基本部分 1、师讲故事：《小明放学后》。 2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。

教案一：我是小司机 活动目标 1、学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。 2、提高听信号行动的能力。 活动准备 1、声音：各种车辆的录音 2、音乐：快乐游戏 活动过程 一、听声辨车 1、播放：汽车喇叭的声音 这是什么车子的声音？ 公共汽车在马路上怎么开的？ 2、播放摩托车声音 这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？ 摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。 二、游戏活动 1、由开车引出交通规则： 司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。 有了本领，我们就可以开车去旅游了。”

活动目标： 1、要求幼儿正确发出山、三、上等字音，区别s和sh、an和ang等音。 2、帮助幼儿听懂并理解简单游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 3、培养幼儿自我控制能力以及听说应变能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 拉线木偶玩具一个。 活动过程： 1、出示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的学习兴趣。 老师以小木偶的口吻向大家自我介绍，“我是木头人，今天我想和小朋友一起来玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人’，”接着，老师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿理解游戏的基本内容。 2、向幼儿介绍游戏的规则与玩法。 （1）游戏时须念儿歌

我们家长可做的，一方面是努力帮孩子提高自我管理能力和学习效率，另一方面是帮孩子做好平衡，既保证学校学业任务较好地完成，也能真的做到全面成长、身心健康、发展潜能和独特性。 关于前者，我以后会继续多分享我的想法，我觉得孩子们在学生时代的一大收获，就是通过学习，锻炼出各种能力，执行力、时间管理能力、分析解决能力等等。这方面现在有很多新的研究、新的内容，可以运用到孩子学习中去，我以后会逐渐写出来。 关于后者，我也会努力想办法，但每个家长面临的具体情况不同。我想，我们应该多多群策群力，大家一起分享大思路和各种具体做法。首先明确，这不是与学校对抗，而是要思考，如何能更好地与学校沟通、协调、合作。 孩子写作业时间长，可能有多方面原因，作业量大是一种情况，还有的孩子学习效率低，习惯拖拉磨蹭;还有的孩子需要做补课班的作业

活动目标： 1、学习将收集的种子分类，排列，并做记录。 2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 活动准备： 1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗）。 2、纸板。 3、海洋球、乒乓球各一个。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：看看桌上有什么？幼：蚕豆、黄豆、红豆。师：它们有一个共同的名字叫什么？幼：种子。 2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。 （1）讲解操作要领。师：现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）。请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？幼：红豆，因为有红豆标记。师：那第二、第三条线呢？幼：黄豆、蚕豆。师：排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三个全排完了，不要收，数一

活动目标： 1、能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。 2、能向同伴介绍自己作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐 活动准备： 1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。 2、小鹿、小象的手偶。 3、规划活动室的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。 活动过程： 1、教师出示小鹿手偶，请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。 提问：小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。 谜语：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辫子，鼻子像钩子。(大象) 2、说说“我的好朋友”，重点引导幼儿说清楚好朋