活动目标： 1、能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。 2、能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木，发展自我保护的意识和能力。 3、通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。 活动重点：能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木。 活动难点：能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。 活动准备： 1、高度和坡度不同的平衡木（做小桥）（s型平衡木、小椅子搭成桥）； 2、正方形或长方形积木、大雪碧瓶子若干。 活动过程： 一、听音乐做动作。 幼儿听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。（教师自编） 二、教师出示3座高度、宽度和坡度不同的“小桥”（平衡木），幼儿自主尝试，探索“过桥”的方法。 1、

拒绝孩子的分享 一大盘草莓，孩子一个人端着吃的津津有味，这时，妈妈问：「宝贝，草莓好吃吗?给妈妈吃一个好不好啊?」孩子非常大方地拿出一个鲜红的草莓递给妈妈。妈妈露出满意的微笑：「啊，宝贝真懂事呀!谢谢，妈妈不吃!」于是孩子把这伸出的手收回，继续独自享用美味。 建议：既然是你跟孩子要吃的，就张开嘴大口吃掉孩子分享给你的东西，否则孩子会觉得大人很奇怪，一会要吃一会又不吃，莫名其妙。而且几次之后，小人精很快就明白你是在试探他，久而久之会变成一个真的不愿意分享的小孩。  对孩子过于保护 公园裡，一个小朋友跑着跑着摔倒了，自己站起来拍拍手，妈妈紧张地凑上前，小心地捧起孩子的手，问：「哎呦，有没有受伤啊?红了!好痛对不对?宝贝，妈妈给你吹一吹，唿唿!」孩子本来没事，妈妈这麽大惊小怪，孩子也会跟着喊痛。 建议：本来

活动目标： 1、尝试用肢体动作表现反复出现的乐句"咿呀咿呀呦"。 2、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 1、彩色纱巾、音乐、音箱、ppt。 2、教师和幼儿在脖子上系一块纱巾。 活动过程： 一、初步感受乐曲 1、听音乐，寻找其中反复出现的乐句。 1）看看这是哪里？（森林）森林里正在播放一首非常好听的音乐，听听看，音乐里有什么有趣的地方，把它找出来告诉大家好吗？(师幼一同欣赏乐曲。) 2）说说看，你听到了什么？(他们怎么叫的？) 3）除了小动物的声音还有一句有趣的歌词谁记住了？

  　　很多妈妈太喜爱自己的孩子，以至于到溺爱的程度；吃饭、穿衣、如厕等等生活技能均要代劳或者帮助，有的孩子到了上小学还不会基本这些的生活技能！如果您是这样的妈妈，你该想想你能帮孩子走多久？   　　1、拿杯子喝水   　　交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。   　　2、走路   　　孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。   　　3、自己吃饭   　　对孩子而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏地板，衣服而自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会；其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面

活动目标： 1、获得听故事的乐趣。 2、学习适应集体生活。 3、认识新朋友，学习和新朋友一起玩。 活动准备： 故事：《小乌龟上幼儿园》。 活动过程： 教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论： 一一小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事？ 一一小乌龟遇到谁了？ 一一如果你是小乌龟，你会怎么办？ 请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢？(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……) 请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。 活动评价： 能说出帮助同伴的方法。 能和朋友一起玩。 延伸活动： 1、第一

活动目标： 1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。 2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。 3、能区分颜色的种类，名称。 4、激发了幼儿对招牌的好奇心和探究欲望。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。 活动过程： 一、导入环节 【出示小熊图片】 师：小朋友们看这是谁？ 幼：小熊。 【出示糖果屋】 师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。 【教师将糖果摆在糖果屋内】 师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？ 幼：（引导幼儿说出制作招牌）

幼儿园大班4的减法教案：活动目标 1、引导幼儿学习4的减法，进一步理解减法的实际意义。能根据实物图编出减法应用题。 2、引导幼儿学习用语言描述操作结果，培养幼儿良好的操作习惯。 3、体验加减法运算的乐趣，能熟练地完成4以内的加减法运算。 幼儿园大班4的减法教案：活动准备 教具：四本书。范例（画好三幅图：第一幅草地上有4只小兔；第二幅画3只跑走的小兔；第三幅是“？”） 、 范例二（画好三幅图：第一副画好四条鱼；第二幅画好两条鱼；第三幅画“？”）。 学具：各种数字卡和运算符号人手一套。 幼儿园大班4的减法教案：活动过程 一、通过游戏活动复习4以内的分合。 二、引导幼儿看教师操作，感知4的加法。 1、老师带了4本书，分给**1本，分

这几天被米歇尔在民主党全国代表大会上力挺希拉里的演讲刷屏了。纽约时报说，这是米歇尔作为美国第一夫人最棒的一次演讲。 米歇尔助选希拉里的演讲 这个演讲围绕着一个主题：孩子需要什么样的总统作为榜样？我们要给孩子传递怎样的价值观？ 她说，“一个总统，最主要的任务就是一件事，要为孩子们争取更美好的未来。这个领袖，要每日以爱为指引，要担负我们对子女望子成龙的期盼。这个国家需要的不是仇恨与猜忌，而是爱、平等与希望——” 她在演讲中称赞希拉里培养了一个完美的女儿，其实他们自己的两个女儿也同样优秀。 大女儿玛丽亚今年高中毕业，已经被哈佛大学录取。她的西班牙语特别棒，前阵子还跟着奥巴马去古巴给她当翻译，奥巴马笑得都合不拢嘴。 不过为了避免开学时不被过分关注，玛丽亚选择了推迟一年入学（gap yea

她这么一问，我心里也开始七上八下：这俩孩子凑一块，我真的可以吗？但最终还是咬咬牙：“我带他俩在家里玩，比在外面安全。” 放下电话，我立刻把房间检查了一遍，看还有没有露在外面的电源插座，又把家具防撞角重新加固……环顾四周，安全指数五颗星，做好了迎接浩浩的准备。 与两个疑似多动症儿童共处的一天 关注闫涵妈妈的朋友都知道，喆同学是个活泼热情脑洞大的小男生，而3岁半的浩浩，活泼好动更在喆同学之上。 浩浩胆大，从不怕生，动作快，跑起来不管不顾，对来往车辆视而不见，属于一眼看不住就闯祸的类型。有人打羽毛球，他冲上去捡起球就跑；有人下象棋，他跑过去伸手一抓就是一把；对其他小朋友的玩具感兴趣，冲过去就拿，拿到手三分钟不到就会转移目标，又跑去其他地方。 小朋友若不肯把玩具给他，争抢起来他抬手就打，以至于小区里有的妈妈一看到浩浩过来，就会直接拉

幼儿园冬天来了教案：冬天来了 环境创设： 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。 生活活动： 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。 3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。 家园联系： 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。 教学活动： 1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪

电子妈妈 所谓电子妈妈就是每天沉迷于电视、手机、电脑等电子产品的妈妈，有点空闲时间，刷个微博上个微信，再看个综艺节目，追个电视剧。把时间都用在了这些事情上面，那有时间和孩子做个游戏，进行一下亲子阅读，走进自然感受一下呢。不仅失去了很多和孩子在一起的时间，也会影响到孩子，比如孩子也沉迷于电子产品，不爱和别人交流等。妈妈们不再是单身少女自由自在了，有些时间少玩点电子产品，多陪陪孩子。 苛刻妈妈 有的妈妈总是要把孩子向完美的地步发展，学习要好，还要会很多特长，给孩子报各种兴趣班，琴棋书画、外加武术恨不得样样都精通，结果是哪一样都没做好。孩子喜欢自由自在，父母在约束孩子的同时也要给予适当的自由，要不然不仅培养不出全能人才，还可能不受自家孩子的喜欢。 攀比妈妈 别人家的孩子永远都是神一样的存在，有的妈妈也从不说自家孩子不好，

　　0到3岁的宝宝除了在生理上满足吃好，睡好，生活有规律，环境清洁卫生以外，还要满足心理上的需求。那么，这些年幼的宝宝在想些什么?他们有哪些心理上的需求呢? 　　一。父母亲切的态度 　　宝宝需求每天有一个良好的开端，早上醒来后不必马上被大人催着赶着要他起床;让他睁眼看到的是他熟悉的、喜欢的亲人的笑脸相迎：：“宝宝早，宝宝睡好了吗?太阳公公请宝宝起来啦!”几分钟后，等宝宝完全苏醒，心情愉快了，再为他起床穿衣，洗手洗脸。 　　2岁以后的宝宝可以和父母同桌进早餐，早晨这段时间虽然短暂，但宝宝却能在与父母短暂的相处中感受到亲切和欢快。 　　当爸爸妈妈离家去上班，要拥抱或亲吻宝宝的脸，和他皮肤接触，以满足他的情感需求;说上几句鼓励他的话，微笑着和宝宝说再见。清晨的这一段时间，父母的笑脸和关心会给宝宝的一天带来新的气息和良好的情绪。 　　可是，不少上班族的父母，往往忽

1、宝宝走前面，妈妈偷偷躲起来 公园里，小宝宝对远处的雕塑感兴趣，迈着笨拙的脚步兴奋地往前跑，跟在孩子后面的妈妈为了好玩，偷偷地躲在了大树旁，快乐的孩子到了雕塑前，赞叹地抚摸着从没见过的奇观，摸着摸着，突然意识到妈妈不见了，“妈妈……”一阵撕心裂肺的哭声后，妈妈从树后蹦出来，“咦，我在这里呢！” 从此以后，宝宝走在前面都会往身后看，看妈妈在不在。这其实是没安全感的表现。 2、趁宝宝玩得起兴，妈妈偷偷离开 妈妈有事要外出，2岁的宝宝缠着妈妈，当看见妈妈开门就哭闹，紧紧扯着妈妈的裤子不放，“好吧，妈妈不走了”哄着宝宝坐下，一起玩游戏，当宝宝玩得高兴时，“宝宝，到房间拿个小超人出来玩吧。”天真无邪的宝宝噼啪噼啪地光脚丫跑进房间，当他拿着小超人出来时，妈妈不见了！“妈妈……”又是一阵撕心裂肺的哭声！ 宝宝可能会觉得妈妈真的是消失

和孩子相处，这些状况我们似曾相识： 孙子懒懒地坐在沙发上，使唤正在看电视的爷爷：“爷爷，我渴了，我要喝饮料!”爷爷放下手中的遥控器，屁颠屁颠儿地跑去拿饮料，拧开盖子，小心翼翼地递过去，孙子接过瓶子一饮而尽，那句“谢谢”好像也和饮料一起咽进了肚子。 太阳暴晒，爸爸担心儿子受不了停车场的高温，反复叮嘱儿子等在小区的树荫下，然后自己一个人顶着烈日步行十几分钟去停车场取车。不过爸爸离开还不到五分钟，儿子就开始抱怨了： “爸爸动作怎么这么慢啊，天这么热，都快把我晒晕了。” “爸爸怎么还不来啊，他是不是直接把车开走了……” 女儿把西瓜籽儿吐得到处都是，而垃圾桶明明就在触手可及的地方。一地的狼藉让妈妈颇为恼火，她用责备的口吻向女儿表达了自己的不满，但女儿却不以为然：“再收拾一遍不就得了，以前也没

争取让孩子有一个好的心情    理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。    孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。 不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情    孩子有时不爱写作业，此时父母没必要劝他、逼他写作业，适当提醒一下就可以了，让孩子明白写作业是他自己的事。

活动目标： 1、感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。 2、激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。 活动准备： 1、空心传声筒人手1个。 2、实心传声筒人手1个。 活动过程： （一）激发幼儿玩打电话的兴趣。 1、引导幼儿观察电话的外形特征。 老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。 你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。） 2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。 现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。 3、总结幼儿游戏的玩法。 你们都说好悄悄话了吗？ 你们是怎么说悄悄话的？ （二）引导幼儿玩打电话的正

　　最近，一位差生妈妈写下的6年艰辛育儿经引起了不少家长的关注。因为很多家长都可能意识到，自己的孩子不是最聪明的，在学习上或者生活上都存在着种种的困难，下面一起来看看这位差生妈妈的育儿观念吧! 　　近日，一位自嘲为“差生”妈妈的家长，在她的儿子终于顺利度过“小升初”之后，回首6年培育孩子的艰辛经历，写下了一篇5000字的长文，讲述 了她与众不同的育儿理念。这个现实中的真实故事在网上吸引了近14000人次的阅读、1600人次的转发和数百条评论。 　　◎橄榄树 　　儿子终于小学毕业了，在毕业前夕班主任曾经非常诚恳地邀请我写一篇文章，希望能够给新生家长一些启发。她在发给我的短信中写道：“他是一个非常善良的孩子，正因为他的善良、质朴才让我们老师如此喜欢他。而从我的角度来看，也是正因为他的善良，没有其他的‘杂念&rsqu

活动目标： 1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。 2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： 体操垫子 活动过程： 1、开始部分。 全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。 2、基本动作。 幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。 3、结束部分。 （1）小结：

活动目标： 1、学习听信号走、跑，交替做动作。 2、努力听老师指令，迅速做出反应。 3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 落叶一片，纸质大风一个。 活动过程： 一、开始部分。 师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！ 1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。 2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 二、中间部分。 1、大风来

幼儿园手工折纸教案：《美丽的小船》 目的要求 1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。 准备 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。 活动过程 一、认识各种各样的船。 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 4、先让幼儿用纸折最简单的小船。 5、评价