一天放学后，表姐来玉玉家玩，5岁的玉玉看到表姐脖子上的红领巾，十分喜欢。表姐告诉玉玉，那是只有少先队员才能带的，虽然不知道什么是少先队员，但玉玉听过之后更加羡慕了。刚好表姐有2条红领巾，就送了一条给玉玉。 表姐走后，玉玉依然对红领巾爱不释手。这时，奶奶让玉玉照看一下坐在学步车里的弟弟，她要去上个厕所。 玉玉看到可爱的弟弟，心想，自己这么喜欢红领巾，弟弟肯定也很喜欢。于是，她决定给弟弟带上红领巾。可是没想到，玉玉把红领巾勒得太紧，弟弟被勒得不停地挣扎起来。但玉玉并没有意识到弟弟这是在挣扎，就欢呼起来：“哇，弟弟在跳舞，弟弟在跳舞！”这是奶奶刚好出来看到这一幕，吓坏了的奶奶赶紧跑过来解开了孙子脖子上的红领巾，都还来不及哄受到惊吓的玉玉弟弟，玉玉奶奶就狠狠地打了玉玉一巴掌：“你这是要勒死你弟弟吗？你是看全家人都更加喜欢你弟弟，你就想勒死她，想要大家只喜欢你一个吗？告诉你，不可能

4岁宝宝看电视的危害：不良的饮食习惯 4岁宝宝看电视的危害最显而易见，且最常见的现象就是造成不良的饮食习惯。 虽然父母已经帮宝宝刷选过要看的内容了，但是父母是没有办法刷选广告的。宝宝们每年平均要看两万多个电视广告，而以儿童为对象的最常见的广告，大部分是玩具与食物，这些食物大多是零食类或者是上火等类的食物，很少会是这些去宣称新鲜苹果、 萝卜和小麦面包等的好处，在潜移默化下，宝宝就会认为电视上看到的食物都是好的，并且要缠着父母给自己购买，长期以往，很容易就会变得喜欢零食，而不喜欢主食，从而养成不良的饮食习惯。 而且看电视是一种被动活动（尤其是使用遥控器后）。因此，当宝宝坐在电视机前时，他并没有从事任何的体力活动。此外，在看电视时，身体的代谢率降低，这意味着消耗的热量要比做拼图、堆积木甚至阅读书籍时要低。自然也就比其他少看电视的宝宝更容易患上肥胖症。

水果美人屋 在我们家，有想要的东西，就得凭自己的本事拿，毕竟出去了也没有谁让你~ 这个水果美人屋，可是哥哥的必杀技。西瓜红卡纸对折后，用黑色水彩笔画上短黑线~ 再将卡纸的侧边用订书机订住~ 只要再配上一个简单的绿色叶子，就可以很漂亮了哦~ 微笑苹果乐园 画上微笑的表情，苹果也变得超级萌啦！这么萌的苹果，现在就摆放在小妹的床头~ 用卡纸剪出图中的形状。圆形可以不用太圆哦~ 用胶水将卡纸粘在雪糕棒上，画上萌萌的笑脸~ 人气水果 用气球也可以做出好看的水果哦，只要能吹起气球，就已经成功一大半了~ 准备材料：彩色卡纸、五彩气

活动目标： 1、探索小车在不同路面的行驶速度。 2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆的表达自己的发现。 活动重难点： 活动重点：观察比较两种不同材料路面的特点。 活动难点：探索小车在不同路面的行驶速度。 活动准备： 回力玩具小车，轻松的音乐。 停车场及标志； 地板路面，鹅卵石路面； 活动过程： 第一环节：设置情境——引发兴趣 师：“今天我们来玩小司机的游戏，我们一起开着小车去旅行吧！”幼儿跟教师随音乐，做开车的模仿动作，教师提醒幼儿模仿小汽车行驶时要和前面的小车保持距离。 观察比较——概括异同 师：“呀！发现两条奇怪的小路，快来看看，两条小路一样吗？有什么不一样？”教师引导幼儿充分的观察两条小路的特点。 小结：

活动目标： 1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。 2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程： 1、 出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么。 2、 播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么?

教案一：洒水车 活动目标： 1、接触谜语歌曲，能初步唱准曲调，唱清歌词； 2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动，感知洒水车的特点； 3、能与同伴协调一致地游戏，控制自己不与同伴发生碰撞。 活动准备： 1、活动前丰富有关洒水车的知识 2、洒水车幻灯片 活动过程： 1、音乐《蜜蜂做工》导入 （1）老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最后飞到自己的位置上； （2）小蜜蜂真勤劳，你还知道谁也是勤劳的吗？ （3）还有一些勤劳的人，他们经常开着一辆车子在马路上洒水，他们开的是什么车子呀？（洒水车） 2、感知洒水车 （1）（幻灯片）看看，这些都是洒水车，你在马路上见过它们吗？

　　“你爱你的孩子吗？”也许这个问题在父母看来难免觉得有些可笑。可你在用怎样的方式去爱呢？毋庸置疑，天下的父母都深爱着自己的孩子，可父母发出的爱的讯息，和孩子在同一频率吗？ 　　精英教育并非爱的全部 　　“你最希望孩子成为什么样的人？”鲍咏雪给出了两个假设：是高智商、高学历、高收入、高职业的精英人才，还是更加倾向于培养他诚实善良、坚强向上的健全人格呢？面对当代社会的激烈竞争，也许在许多父母看来，竭尽全力给予孩子精英教育，让孩子有朝一日能够“出人头地”就是爱，但在鲍咏雪看来，人的成长是生理、心理共同成长的过程，而不仅仅是智力发展。所以家长应当选择孩子能够接受的方式，让孩子能够体会到父母的爱。 　　不要把孩子当成“小屁孩” 　　用孩子能够接受的方式去爱，那么家长就不能一副高高在上的模样。现实

　　教育孩子，并不需要大喊大叫。有时候，一些巧妙的暗示法反而更有效。下面，让亲亲宝贝小编来告诉你教育孩子的4种巧妙的暗示法吧! 　　教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的“要求、命令、必须”等词汇，而应通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。 　　暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面几种情景暗示，或许能在教育孩子时对你有所帮助。 　　眼神暗示： 　　吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。 　　解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表

　　宝宝智力水平的高低，既有父母的遗传因素，又靠后天的培养，下面为大家推荐40个小方法有效提高宝宝智力! 　　一.提高宝宝逻辑性 　　1、考推理 　　你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 　　2、数数楼梯的台阶 　　上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 　　3、认路、数门牌 　　带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通

活动目标 1.学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 2.发展孩子的观察力及动手操作能力。 活动准备 各式大、小瓶子，瓶盖。 活动过程 一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。 教师：瓶宝宝找不到帽子了， 请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 二、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。 1.教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。 2.鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。 三、鼓励幼儿交流找瓶盖子的经验。

活动目标： 1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。 2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。 3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 两个易拉罐(里面装的物体不同)，ppt准备 ，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。 活动过程： 一、 兴趣导入 1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。 2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。(出示各个动物形象和身边 小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。) 二、了解耳朵的构造。 1.引导幼儿互相观察耳朵，

活动目标： 1、观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。 活动准备： 1、请家长带幼儿寻找生活中的标志。 2、安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。 活动过程： 1、故事导入 师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?(想) 故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。 播放故事。 提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢? (因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志) 看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等

　　在孩子的生活中，许多物品都可以是他们的玩具，当然也包括电话。电话虽然是日常生活中极为普通的通讯工具，但是它除了可以用来联系事情，增强彼此之间的感情外，还可以是帮助宝宝开发智力、学习技能的一个好伙伴。 　　游戏一：帮助宝宝轻松学 　　电话按键上的数字和英文字母是帮助宝宝进行学习的最直观的地方。可能很多宝宝在很小的时候就会数数了，但是在现实中却有可能会混淆不清。父母可以利用家里的电话来对宝宝进行教学，例如“1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音……”用儿歌结合实物，来帮助宝宝加深印象。 　　等宝宝稍大一些时，可能就不会再满足于简单的认数字了，可以激发宝宝的探索欲，让他们去发现隐藏在电话机上的秘密，比如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3……这些新发现会让宝宝兴奋不已，同时也刺激着他

活动目标： 1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。 2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。 3、积极、愉快地参与活动，乐意表达自己的看法。 活动准备： 1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。 2、评比表1张，红花若干。 3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。 活动过程： 1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。 老师介绍“我家”——书房、游戏房； 介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。” 愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。 2、教师实况录像。 幼儿自由选择分组

活动目的： 1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。 2、能讲述、表现云彩的变化。 3、发展幼儿想像力和语言表达能力。 4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。 活动准备： 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。 2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、与散文诗内容一致的课件。 课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。 课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。 课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被

　　最近秧秧小朋友经常会指着电视里出现的摇着呼啦圈的形象大喊，妈咪，这是米歇尔奥巴马。我于是问她是否知道现任总统的大名，小妞想了半天，竟然语出惊人的说，不会是亚伯拉罕姆林肯吧?!第一夫人的名头大过总统的影响力，由此可见一斑。 　　为了政治教育“从娃娃抓起”，我于是鼓动她跟我熬夜看民主党的“党代表大会”。结果她自然早就上床呼呼了，而我却因为看了第一夫人的演讲激动不已，看着她那两个乖巧可人的女儿，更是羡慕嫉妒，爱恨交织。 　　虽然从来知道背后公关团队的打造费心费力，目前公司的好多同事以前就是在白宫干这个的，也知道美国教育体系里从小对演讲的教育传统，可是米歇尔今次的演讲，以及从演讲传递出来的形象，实在让我佩服。这简直就是希拉里一辈子想达到而未到达的境界：大气，开放，亲民，感人，外带家庭幸福，爱情忠贞。 　　   &nbs

在下列题中选出孩子认为最符合的想法行为: 1.你吃零食吗？（自控力） a. 吃，特别喜欢吃零食 1 b. 妈妈说可以吃多少我才吃多少 3 c. 偶尔吃，吃得不多 5 d. 基本不吃 6 2.如果你想买新玩具，你愿意选择哪种方式获得钱呢？（独立性） a. 帮父母做家务 5 b. 保证爱惜旧玩具 2 c. 直接问爸妈要 1 d. 卖玩具或其他挣钱方式 6 3.如果爸爸妈妈答应你养一只小狗狗，早上狗狗要起床散步那怎么办？（责任感） a. 我会和爸爸妈妈一起带狗狗散步 4 b. 我会带狗狗散步，坚持每天早起带狗狗散步 6 c. 让爸爸妈妈去带狗狗散步 1 d. 我会带狗狗散步，但是我早

教育真的是一门大学问 在这个不能打、不能骂宝宝的时代 哄孩子可是要讲究方法的 以下这十种说话方式 在教育孩子的时候一定要杜绝 1、弄疼了吧，都怪xx，我替你打ta” 举例： 宝宝摔倒了，妈妈着急扶起宝宝，然后一边用手打地板，一边对宝宝说：“都怪这个坏地板，我替你打ta，乖宝宝不哭" 造成的危害： 这样的话你肯定对宝宝说过，其实，你在向ta传达非常不好的心态，宝宝以后遇到什么不顺心的事，都会找借口怪别人，凡事都不会从自己身上找原因，并学会用暴力来解决问题 正确做法： 宝宝摔倒了切忌大惊小怪，一定要做到态度上不紧不慢，先观察下ta是否摔的严重，如果宝宝可以独自站起来，就鼓励ta自己起来，如果ta哭了，并不愿自己起来，你可以平静的扶起ta，然后告诉宝宝下次走路要小心，不

活动目标： 1、结合图谱学习儿歌，能按口令玩游戏，发准字音。 2、会根据儿歌的规律交换水果的位置，替换动词，创编儿歌。 3、享受集体协作游戏的乐趣。 活动重难点： 活动重点：学习儿歌，按口令玩游戏，发准字音。 活动难点：替换动词，创编儿歌。 活动准备： 魔法棒、儿歌图谱、磁性水果贴、水果胸卡、水果拼盘。 活动过程： 一、以“魔法咒语”游戏引入，感受听指令做动作的乐趣。 教师带领幼儿做蹲、站、走、跳、转等基本动作，锻炼幼儿听指令做动作的能力。 师幼分别扮演魔法师与小助手，教师用魔法棒指引幼儿玩“听口令做动作”的游戏，与幼儿一同互动，了解蹲、站、走、跳、转等动词。幼儿兴致高，能按老师的口令做动作，为后面替换动词、创编“魔法”游戏做铺

教案一：《花裙子》 【活动目标】 1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。 2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。 3、能大胆装饰，学会使用彩笔。 【活动准备】 没有图案的裙子纸张，幻灯片。 【活动过程】 一、谈话导入，引发兴趣。 教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？ 出示花裙子图片。 教师提问：你见过什么样的裙子？ 请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。 二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。 教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。 三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。