活动目标： 1、萌发保护环境、爱护小鸟的情感。 2、能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法。 3、能与同伴商量合作采用不同的材料。 活动准备： 1、收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩 2、粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等 活动过程： 一、教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣。 1、引出主题：“小鸟乐园”。 小朋友：你们好！ 我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千…… 好美啊！我要有个像你们一样的乐园该有多好啊！小哥哥、小姐姐，你们

建立信任感，让孩子乐意敞开心扉 信任感在亲子关系中至关重要。没有彼此的信任，就不会有有效的沟通与教育。认错需要一定的勇气，孩子不敢认错，可能是害怕承担后果，这个时候不要为了诱导孩子承认错误，就告诉他只要说出来就不批评不惩罚，等孩子刚一坦白就对他厉声责骂。那么类似事件发生几次之后，孩子就不会再相信家长的承诺，以后犯错也不愿更不敢承认了。正确的做法应该是给予孩子充分的信任感和安全感，告诉孩子每个人都有做错事的时候，只要改了就是好孩子，避免孩子产生畏惧感、有了信任，孩子才会勇于承认错误，在这样的基础上进一步引导孩子改正错误将会事半功倍。 以平常心看待孩子的问题 有时候孩子不愿意承认错误，很大程度上是害怕受到惩罚，这是孩子通过之前的体验总结出来的。家长的气愤、责怪、唠 叨、抱怨都不能从根本上解决问题，反而会让孩子通过各种途径掩饰错误。因此，家长要以平常心对待，在此

女儿因为在家里被宠爱而欺负同学：妈妈竟然是这样处理的！ 父母的言行其实无时无刻的不在影响着孩子的思维，当孩子还在很小的时候，他们的思维模式并不开阔，所以他们就会学习父母平时的说话、做事等一些习惯，慢慢的你就会发现孩子身上有这样、那样的坏毛病，而且有些家庭对于孩子过度的宠爱，以至于儿女成为了家里的小皇帝，于是孩子便认为所有人都只能服从自己，性格会变得飞扬跋扈不听话。 各位家长朋友们，从小要特别注意教育孩子的思想，如今社会中像孩子由于小时候的放纵长大触犯法律的类似事件还少吗？不要认为孩子现在还小，距离长大还很远，这些行为习惯都是积少成多的，以至于长大触犯了法律而毁其一生。 就有一个这样的故事，今天和大家分享，希望能够唤起家长朋友们的注意。一个四岁的小姑娘从小在家便被家人溺爱，她的妈妈告诉我，小女孩从能自己要东

教案一：设计门牌号码 活动目标 1、感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。 2、运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码。 3、体验数字在日常生活中的作用。 活动准备 1．教具：教学挂图（一）中1~10的数卡（2~3套），教学挂图（四）中小动物楼房。 2．学具：操作材料，1个空白信封，铅笔。 活动过程 一、回忆数字在生活中的作用。 1、教师：在我们的生活环境中有许多数字，你在哪里见到过数字？它可以告诉我们什么？ 2、引导幼儿从时钟、电话、汽车站牌、商品标价等多方面感受数字在生活中的作用。 二、了解门牌号码在日常生活中的作用。 1、教师：你家的门牌号码有数字吗

世界上不全是光明，当然也不尽是黑暗。如何教育孩子，能让他们正确地看待这个社会，既不因为遭遇欺骗而丧失信任、也不因为过于天真而受到伤害。我们发现，很多家长在教育孩子“危机意识”的时候，常常用力过猛，以至于孩子看问题的态度会有失偏颇。 人性本善，孩子刚出生时都是天真美好的，他们会无条件地相信外界。可是，随着年龄的增长，不管是家庭、学校教育，还是亲身经历，都能让孩子们感受到，这个世界除了美好，也存在着阴暗、肮脏的一面；除了亲近的家人、朋友、老师，也有想伤害自己的坏人。 很多家长在安全教育上容易犯的一个错误是，采用“恐吓”教育法。“晚上不要一个人出门，否则会被坏人抓上车，带到很远的山里去”，类似这样的话语，只能起到威胁、警示作用，保证了孩子们的人身安全。但是，孩子们的心理健康呢？无疑，被这样的话语教育出来的孩子会逐渐丧失对社会、他人的信任感，对于以后的人际社交会产

那我一定会推荐《佐贺的超级阿嬷》！ 因为，在这个大部分父母对孩子的教育都茫然焦虑的年代里，这本书能够让我们思考：我们最应该教给孩子的到底是什么！ 人到死都要怀抱梦想，没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛！ 阿嬷说：失败了，不要灰心，也不要放弃，如果朝着正确的方向前进，不论是什么结果，都不算失败！ 你有没有和孩子谈论过梦想这个东西？很虚对不对？可能连我们自己也不知道什么是梦想吧？ 可是，梦想对一个人来说，真的很重要，尤其是对一个孩子！因为有了梦想，就算失败了，勇气也会一直存在！ 在孩子心里种下梦想的种子很难吗？一点也不！因为你的一言一行在孩子眼里都不是无用功。 小派3岁的孩子有时候半夜醒来的时候看到我还在写文章，会问：“妈妈，你在干什么？”我会摸摸他的头，告诉他：“妈妈在写文章啊”“为什么要写文章呢？”“那是妈妈的梦想啊，妈

活动目标： 1、初步理解画面内容，大胆猜测故事情节。 2、体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。 3、感受和妈妈一起游戏带来的快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一本绘本 2、兔子手偶每人一个 3、《兔子兔子爬上喽》ppt 4、邀请妈妈 活动过程： 一、导入活动（播放欢快的音乐） 1、教师和幼儿一起戴上手偶兔子，跟随音乐跳舞，感受快乐。 师：今天天气可真好，戴上你的兔宝宝一起出去做游戏吧！ 二、 集体阅读： 1、今天小兔子和我们跳舞感到非常开心，他要给小朋友分享一个故事，我们一起来看看吧2、出示绘本书，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。 （1）今天我带来了一本书，看一看书的封

孩子闹脾气父母坏情绪，怎么办? 不管是哪一种面向，吃饭、学习、出去玩或只是去大卖场，孩子的情绪问题，变成父母的情绪问题，最后变成亲子间的情绪问题，这种我每天都在经历的日常，没有谁比我更想拿出妮妮妈妈的那只兔子，猛k几拳。(妮妮为蜡笔小新的朋友) 至于，我看过的一些情绪教养书大同小异，皆提出一个对父母的劝告，即是：「这情绪是孩子的，不是我的。」父母必须先把自己的情绪与孩子作切割，千万不可被孩子的情绪卷进去了。 怎么可能!那有多难好吗?妈妈又不是没脾气，亲子之间的紧张氛围，根本随时都有可能发生。 上个周末，我带着可丁逛超市，他主动又贴心地帮我推着小孩专用的推车，甜甜地说：「妈妈，我要帮你载东西，你要什么?我都可以帮你去拿喔!」 我们逛得开心，他选了香蕉，又嚷嚷着要煮绿豆汤，我还带着他念

第一次见小D在纽约的认知老师时，她和我说过一句话, 这个世上没有熊孩子，只有错误的育儿方式。而一切育儿方式的起点就在于我们如何和孩子沟通。 而这一年和小D认知老师接触过程中，我是亲身见证了沟通的艺术。无数次，当小D根本不听我的话，我的嗓门越来越响时，老师在一旁轻轻的几句话就会有神奇的效果。而这时，我也常常会感叹，对哦，这样说效果真好啊!如何说孩子才会听，这是一门艺术，我也还在学习的路上。今天就先分享我过去一年跟着老师学到的一些方法和心得。 多用描述性语言，少用评判性语言 小D目前正是精力特别旺盛，探索欲特别强的阶段。她愿意和我参与一起做很多事情，比如和我一起叠衣服、自己把擦过嘴的餐巾纸放进垃圾桶、尝试着要自己穿鞋等。但有时，我一个转身就会发现画风变了，本来是应该把餐巾纸放进垃圾桶的，结果她把整盒餐巾纸全部抽出来了。这时，我的第一反应就

　　笔者近日走访了中国音乐家协会奥尔夫专业委员会的李妲娜会长。她有多年从事音乐教育的经验，有音乐家的从容和煦的风度，又有幼儿教育者的童心和热情。李老师介绍说：幼小的儿童是不可以“学习”音乐的。因为儿童的天性是活泼好动的，他们坐不住。如果爸爸妈妈对孩子 说：“乖乖，我们开始 音乐课吧”，然后看着表开始弹琴，不到1小时不让起来，孩子的反应会是什么样？久而久之，他们听到上课就会头疼的。可如果你敲出了悦目的声音，孩子自然向你转过头来。这时你说：“好听吗？”孩子被奇妙的乐声吸引，已经进入了音乐的环境，要让他们和音乐一起玩，而不是与孩子为敌。3岁以前的孩子什么也学不了，但他们能与音乐一起成长！奥尔夫的音乐教育原理，或曰“理念”用一句话-----原本性的音乐教育。l原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的；l它是一种人们必需自己参与的音乐，即：人们

磊磊和丁丁是同班同学，也是住在一个小区里的，上幼儿园的时候，俩人就在一块，那时候学习东西不太多，学习程度也是不相上下的，老师说这两个孩子都挺聪明的，这学习成绩是不相上下难分仲伯，等孩子上小学时，各自家长都改变了教育方式，结果现在孩子上3年级了，学习成绩都已经是天差地别了。 磊磊的父母比较严厉，妈妈是公司资深人事，深知现在竞争力的压力，于是对儿子就特别的严厉，生怕将来被社会给淘汰了，高度重视孩子的学习成绩，周末的时候也会给孩子报很多的辅导班，平时对儿子的成绩抓的也很紧，儿子刚上小学时在父母的这种压力下，确实成绩比较理想，但是慢慢的时间长了，孩子可能也感到疲惫了，渐渐的有些力不从心了，现在成绩下滑的很厉害，父母输不起很是着急，常常因学习的事情骂孩子，给孩子施加的压力越来越大，最后磊磊竟然还离家出走到了外婆家。 相比较丁丁的

　　放学了，孩子扔下书包就跑去找小伙伴玩耍，把首要的家庭作业抛到九霄云外。父母又忙于工作，没时间就家庭作业跟孩子做更多的沟通，于是，孩子对待家庭作业的态度往往是敷衍了事。而等到孩子拿到期末考卷的那天，看到不理想的成绩，父母更是感到百感交集，却又因工作事宜感到无可奈何。怎样能让孩子自觉投入到学习当中去呢? 　　对于小学阶段的孩子，爱玩耍是天性，也就缺少学习的主动性和自觉性，也最容易遇到诸如作业不按时完成，作业马虎、错别字多、数学错题多，上课注意力不集中等问题。 十一、二岁年龄段正是孩子爱玩的阶段，也是第一个叛逆期开始的阶段。这个阶段，他们会把家长的关怀当作唠叨，把老师的关心当作“喋喋不休”。 　　孩子学习压力重，过早地经受了课业的负担，连寒暑假都被各种补习班填满，所以有关专家分析，他们的一切反叛皆是可以理解的。那么，到底怎样才能让孩子养成良好的学习习惯呢?为孩子制

不要在孩子不同意的情况下将玩具送给其他人。 很多家长觉得只是送出去孩子的一个玩具，没大多事呀。那么多的玩具，送出去一两个算什么。但是，孩子不这么想呀。在孩子的心里，自己的东西是最重要的。我的东西，我自己是有支配的选择的，我可以送人，或者让别人玩，但是别人不能帮我做决定。 你送出去的不是玩具，而是我的世界。 在我们眼中的玩具，可能是孩子世界里的家长、骑士或者保护神。失去了一个，可能就不是一个完整的家庭或者国家。当世界缺少了一个角，那就不再是一个世界。别人喜欢孩子的玩具，可以带走。如果喜欢你的迪奥，你是不是也可以送人呢。孩子的玩具，就是你的迪奥，即使不用，看着也是一种幸福。 很多时候，孩子并不愿意将自己的玩具送人。 很多时候，我们看到的是孩子为了自己的玩具在抗争。哪怕是承诺再买一个，依然不能阻止孩子的哭声。很多人成

　　新爸新妈们迎来了呱呱坠地的宝宝，难免有点慌张。宝宝要如何喂养?宝宝生病了怎么办?如何协调工作和家庭的关系?遇到这种种问题，菜鸟爸妈试图寻求解决方法。面对新的生活方式，他们会常犯下面几个育儿错误。下面小编为大家分析一下。 　　错误1.相信所有人的指导 　　宝宝出生后，新爸新妈不了解如何育儿，常常会听从身边朋友们的建议，几乎是相信所有人的指导，这万万不可取。不同的家庭不同的人，他们育儿的方法不同，甚至会互相矛盾。比如一个熟人告诉菜鸟爸妈，宝宝吮吸他的小手指是没有问题的，但儿科医生却告诉菜鸟爸妈要给他安慰奶嘴。另外，不同的育儿专家，给出的建议也可能不一样。 　　那么，我们该听谁的呢? 　　解决方法：你的孩子你是最了解的。新爸新妈们要相信自己可以做得很好，你们的直觉是最准确的指导，要是都听从别人的意见，那育儿就没什么乐趣了。听从你们的直觉，找到育儿的乐趣和原则，自己的宝宝

幼儿园冬天教案：真暖和 活动目标 1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。 2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人。 活动准备 课件、卡片、录音机、磁带。 活动过程 一、开始部分： 通过谈话导入活动。 师：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们周围有哪些变化？（树叶落了，人们穿上了厚棉衣）幼儿相互观察衣服。 二、基本部分： 1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。 师：冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢？（幼儿自由发言：暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳） 2、看课件了解取暖的方法。

活动目标： 1、理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。 2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。 活动过程： 1、手指游戏：伸手指师：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。!.屈老师.教案网!首先，我们看看自己一只手上有几个手指?(5)老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时候，小朋友就伸出手上的手指，随便伸几个都可以。 师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师挑选比自己伸的多的孩子上来，请小朋友想一想，两

这位妈妈在女儿丢脸时，选择这么做 这是一个发生在美国的故事。一个年轻妈妈带着自己八岁的女儿去商场买东西，商场很大，人很多，十分热闹。 当妈妈带着女儿走到一家卖鞋子的专柜时，商场开始播放一首流行音乐，节奏时尚动感。可是就在这时，身边的女儿突然扭动起身体，跳起奇怪的舞来。她的舞蹈动作没有一丝规律可循，十分奇怪而又随意，动作幅度很大。妈妈看着女儿，一脸的吃惊。 周围的人放慢了脚步，扭头看向女儿，妈妈看着周围人的目光，发现更多的人是在为孩子感到难为情。此时的妈妈，尴尬无比。 围观的人越来越多，妈妈甚至听到了不远处传来的议论声，有取笑的、有不解的、有看热闹的。女儿也感受到了这些异样，动作慢慢变僵，停了下来。而后一脸的不知所措看向妈妈，似乎在问自己接下来该怎么办。 而此时妈妈的回答却惊呆了在场的所有人，她告诉女儿，把稻草人

孩子经常向父母要钱去买一些乱七八糟的小玩具，结果没玩几天就随手扔掉了。这个问题让很多父母深感头痛。专家表示：纠正问题的关键在于培养孩子的责任感，即让孩子自己管理零花钱。国外学者将其归纳为五个“W”，并建议父母告诉孩子怎样在行动中遵循这五个“W”。 　　·why—为什么要买？　　如果孩子说不出理由，一定要加以限制，必要时可给予减少零花钱数额的惩罚，由于孩子大多会心疼自己的钱，因此，他便会慢慢纠正自己的行为。值得注意的是，父母的态度要始终如一，否则会前功尽弃。　　·what—买什么？　　因为孩子年龄小，要限制她自己做主购买物品的范围，什么能买，什么不能买。　　·when—什么时间去买？　　应向孩子说明，要按活动的重要性来安排购物时间，即使是周末的补习班也不能因为购物而耽误。如果孩子需和父母一起去购物要等到父母有空的时候，父母要让孩子知道不能一切以孩子为主，要让孩子

一 阳阳住在我家楼上，阳阳一家刚搬过来不久。 阳阳是独生子，正因为这个原因吧，阳阳的爸爸妈妈对阳阳很矫宠，什么事都依着他，让着他，要星星摘星星，要月亮给月亮…… 每每阳阳犯了错，阳阳妈妈也顶多说一句：“你再不听话，妈妈就生妹妹了。妈妈爱妹妹，而不爱你了！” 阳阳毫不客气地回答：“你生妹妹，我就把妹妹扔掉！” 阳阳妈妈与邻居聊天时说：“这孩子越来越不听话了，以前说生妹妹会吓住他，现在也不管用了。” 邻居便象征性的安慰她：“孩子长大就好了。” 于是阳阳妈也就信以为真。 正因为如此，阳阳有很多坏脾气，他任性、霸道、从来不肯吃亏、爱抢别人玩具、而且喜欢动手打人……所以时间一长，附近的一些小朋友都不愿意跟他玩了。 周末的下午，阳阳在家里吵吵闹闹地，说他一个人不好玩，于是阳阳

活动目标： 1、能形象、大胆地表演猪八戒的主要特征。 2、能理解音乐内容，懂得讲卫生，爱清洁是好习惯。 3、在游戏中感受歌曲诙谐，有趣的情趣。 4、初步学会使用打击乐器，并感受二拍子的强弱规律。 活动准备： 教师准备：猪八戒头饰，瓜皮教具一个，打击乐器（双响筒、碰铃、响板）猪八戒音乐两首、钢琴。 幼儿准备：已学歌曲、熟悉了解猪八戒的形象。 活动过程： 1、以故事《猪八戒吃西瓜》引出同名主题歌曲。 2、教师引导幼儿复习歌曲。 幼儿完整的演唱歌曲，提醒幼儿听间奏唱歌。 3、引导幼儿明白歌曲的教育意义。 4、出示打击乐器（双响筒、碰铃、响板），引起幼儿兴趣。 5、教师示范演奏打击乐器。