小孩子玩ipad好不好 答：3岁以下的孩子玩ipad，肯定不好！   如果家长注意引导，孩子的自我管理和自控能力较强，早点接触电脑未尝不可。但3岁以下幼儿，应禁止接触电视和其他电子产品，图书和亲子游戏是这个年龄段最重要的学习工具；3岁到6岁的孩子可以看电视，但要以儿童节目为主，每天时间最好不要超过半小时；7岁以上孩子可以接触电脑或其他电子产品，但要与父母约定使用的时间、内容等。   最好不要让3岁以下的孩子接触电子产品，因为他们的视觉系统发育还不成熟，电子产品色彩亮丽的屏幕对眼部刺激大，容易造成视觉疲劳进而诱发近视。稍大点的孩子用电子产品的时候也应把亮度调低，玩15 分钟就休息，一天不超过1个小时。 小孩子玩ipad的影响 1、两岁小女孩眼中，iPad比妈妈更亲 “以前，女儿跟我最亲，每天

活动目标： 在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。 了解夏季蜻蜓低飞的常识。 活动重难点 重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。 难点：细致观察、大胆表述。 活动准备： 知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。 幼儿用书第5册第4~5页。 挂图《蜻蜓仙子》。 活动过程： 蜻蜓仙子真漂亮。 欣赏挂图三或影像。 ——小朋友们好!我是魔法小仙女，你们喜欢我吗? ——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。 ——这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我 一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样? 蜻蜓仙子很特别。 对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异

“粑粑麻麻爷爷奶奶不要你了，不喜欢你了。” 娃一脸懵B：？？？ “你喜欢你爸爸还是妈妈？必须选一个。” 娃纠结脸：嗯嗯…… “你妈妈快要生小宝宝了，就没时间管你了。” 娃伤心脸：我要妈妈…… 最可怕的是，很多爹妈也能和孩子把天聊死。 最最可怕的是，我们大部分人都司空见惯习以为常。 “你看看隔壁谁谁谁，再看看你……” “你说说你能干啥，一点小事都做不好！” “因为你比她大啊！你是姐姐，让着妹妹！因为你比她大！” “为什么？”“就因为我是你妈！” 以上，熟悉不熟悉？亲切不亲切？ 你的童年的寒暑假，一定也经历过父母拿着你99分的成绩单对七大姑八大姨痛陈你如何没有某表哥某表姐以及隔壁家的王小花

活动目标： 1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。 2、知道漱口是为了保护牙齿。 3、能积极参与互动。 活动准备： 嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水 活动过程： (一)引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。 (二)懂得漱口的重要性。 1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。 导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗? 2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗? 提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西?(教案出自：屈老师教案网)是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢? 3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。 4、讨论：嘟嘟熊多难受呀

小孩学礼貌问候英语怎么说 1.Hello ! 你好! 2. How are you ? 客人好!(叔叔好。/阿姨好。) 3. Good morning . 早上好 ! 4. Good morning, teacher ! 老师好 ! 5. Good afternoon. 下午好! 6. Goodbye. 再见。 7. See you later. 一会儿见。 8. See you tomorrow. 明天见。 9. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。 10. Glad to meet you . 见到你很高兴。 11. Welcome here next time. 欢迎下次再来。 12. You first ,please. 您先请。 13. Please walk slowly. 请慢走。 14. Excuse me

小班音乐活动教案：丁冬门铃响 活动目标： 1.在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。 2.学习用左手进行歌表演的手部动作。 活动准备： 1.歌曲录音。 2.小椅子若干。 活动过程： 一.复习部分。 1.复习歌曲《丁冬小门铃》。 2.重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。 二.学习歌表演。 1.教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。 2.小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。 3.扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你揿揿小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到客人家。 4.在椅子背上，边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客人”。扮演主人的小朋友连忙起身，用

  　　再造智力最佳阶段为八岁前 　　美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题，对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例，提出一个重要的假设：即5岁前是儿童智力发展的最佳时期，他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力;从4岁到8岁又能获得30%的智力;而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。 　　我国儿童心理学工作者也认为：4岁前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期;5岁是掌握数概念的最佳期;5岁～6岁是丰富口语词汇的最佳期;7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。

要有感情 为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。 　　声音丰富 讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。 　　故事安详 高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。 　　爱心和耐心 如果昨天的

活动目标： 1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。 2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。 活动准备： 正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和笔 活动过程： 一、话建筑，赢积木 导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢？ 激趣：想不想造一幢喜欢的房子？ 过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？ 那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。 二、争回答，数积木 （一）数数相同数量的积木房 导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子） 出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法

我们中国的父母，很吝啬赞美，倒是乐于教训的多。比如孩子考试之后，考好了，冷冰冰一句：还不错，好像是情理之中的事。没有考好，那就严重了，好像是意料之外的。 于是说教的有之，棍棒伺候的有之，否定孩子的也大有人在。 每个孩子都会有一个自我评估。 你如果去问一个孩子，就会发现有的孩子自我感觉很好，有的孩子却把自己说得一文不值。 只要你深入了解一下就会发现，后面这一类孩子平时经常被父母说“你一点用都没有”、“你是个蠢货” 被父母否定，对孩子而言，不啻是一场苦难。 不知道你有没有这样的经历，小小的孩子总是跟你说： “我长大了要做一个很厉害很厉害的人” “我要挣很多的钱，买很多的好东西吃。”吃货宝宝如此说 “我是天下无敌！” “我要超过你！” “我要得第一，我很优秀！

　　有一个人非常喜欢喝酒,每天下班后,他都要到附近的酒馆喝几杯,经常喝到半夜才醉醺醺地回家。有一天,天空下起鹅毛大雪,积雪把路铺了厚厚的一层。下班后,他和往常一样向酒馆走去,走着走着,他听到后面发出奇怪的声音。他回头一看,原来是放学的儿子。儿子正顺着父亲的脚印走过来,他的小脸因为兴奋而涨得通红:“爸爸你看,我正在踩着你的脚印呢!这多有趣!”儿子的话让父亲心头一震。他立刻意识到,“如果我去酒馆,儿子顺着我的路走,也会找到酒馆的。”父亲马上改变了行走的路线,向家的方向走去。从那以后,他改掉了喝酒的习惯,再也没有去酒馆。 　　在男孩的人格发展过程中,超我和自我意识的发展是通过对爸爸榜样作用的模仿来实现的。对于男孩来说,榜样作用就是通过克服恋母情结,度过人格成长的危机,继而追随效仿爸爸,以期将来也成为像爸爸那样的人。 　　爸爸们可能没有意识到,

  　　对于很多父母而言，“喂宝宝吃药”是育儿生活里的一个梦魇，往往大人累得满头大汗，宝宝哭得声嘶力竭，仍然无法达成任务，其实，医院开给宝宝服用的药物，绝少是苦味的，若不是大人喂药的过程不得法，导致孩子有不愉快的经验，否则，一般的婴幼儿是不会抗拒“吃药”的。 　　喂宝宝吃药的原则∶ 　　1. 喂药工具勿伸入宝宝口腔太深的部位。 　　2.调和药物的开水要使用温凉的，热水会破坏药物的成份。 　　3.保持喂药环境的安静。 　　4.如非须饭后服用的药物，最好让宝宝在吃奶之前吃药，因为宝宝在饥饿状态下，会自然张口吸吮。 　　5.宝宝不肯张口，不要硬灌药，以免日后抗拒吃药。 　　6.喂宝宝服用悬浮液时，不要掺水，应等宝宝服下药物之后，再给他喝下与药物等量的水。(服用1cc悬浮液，就喝1cc白开水) 　　7.宝宝服用药物的效

活动目标： 1、感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。 2、用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 活动准备： 1、材料准备：彩砂纸、油画棒。 2、知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。 3、空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。 活动过程： 一、谈话导入，了解太阳的基本知识。 今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？ 那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？ 如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？ 太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画

活动目标： 1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和积极参加幼儿园活动的重要性。 活动准备： 拍摄的四幅幼儿用书《我会坚持》画面、音乐《铃儿响叮铛》 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？早上起床时，你感觉天气怎么样？（很冷） 2、天这么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上吗？你看过不怕冷的大衣吗？ 我们来听一个故事，看看不怕冷的大衣是什么？ 二、老师有表情地讲述《不怕冷的大衣》故事。 1、提问：小朋友，不怕冷的大衣是什么？你明白吗？（引导幼儿进行讲述） 2、老师小结：原来锻炼就是一件不怕冷的大衣，小兔锻炼以后，身上热乎

活动目标： 1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。 2、培养幼儿自由探索的兴趣。 活动准备： 1、实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干。 2、一些卵生的小动物图片。 活动过程： 一、开始部分： 教师和幼儿边说儿歌（老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋，咯哒咯哒下了一个蛋；小鸭子真能干，会捉鱼儿会生蛋，呷呷呷下了一个蛋；大白鹅真能干，会游泳会生蛋，嘎嘎嘎下了一个蛋；小小鸟真能干，飞得高会生蛋，喳喳喳下了一个蛋……），边模仿各种小动物进入活动室，教师以儿歌导入课题。 二、基本部分： 1、出示各种实物蛋，引起幼儿的学习兴趣，让幼儿观看桌子上的各种蛋，通过摸一摸、看一看、比一比等方法比较蛋的不同，并让幼儿说一说鹅蛋很大，鹌鹑蛋很小，鸡蛋

鼓足勇气给您写这封信，之所以这么说，因为我是一个让人不齿的第三者，为此，我毁了自己原本完整的家，但我爱孩子的心从没有停止过。 从孩子出生，我就买来您的书以及其他的教育书籍来读，也不断地给孩子买书看，所有家里孩子的书都是我买的，也常陪着她一起看书。我非常爱女儿，她也爱我。可是，由于我当了回爱情的弱智儿，做了第三者，老公知道后，坚决地和我离婚了，离婚时孩子5岁半，归爸爸抚养。 做了第三者就是走上了一条“不归路”，我现在和“那个人”由于种种原因已经不交往了，没有再联系。这段感情，像佛学说的那样，痛到极致就自然放手了，我放下了。 只是我的孩子，是我永远的痛点，我最对不起、最挂念的就是我的女儿。离婚时我是净身出户的，我失去了一切，不光是财产，还有孩子，甚至我自己的父母都生气不让我回家住。刚离婚时，我连个住的地方都没有，再加上我觉得不配做妈妈，所以当时也没有要孩子的抚养

  　　孩子对外界有自己的表达爱的方式。家长对孩子的言行不要轻易的下结论或是强行扭转。看看孩子心里想什么，给他们表现爱的机会，这对他们的情绪发展和心智健康大有益 　　小孩子们的思维很多的时候父母们都不能够理解，看似胡闹的宝宝却有自己的一份爱心在里面，因此做为家长不可盲目的责怪孩子，多问问他们原因，心平气和的与孩子解释，让小宝宝们懂得正确表达爱的方式! 　　前一分钟看到大晨把满上面是水的拖把在地板上拉来拉去我正要火冒三丈，后一分钟她被这架势吓哭了，第三分钟她又蹦又跳的跑过来说些甜言蜜语哄我：“妈妈，大晨就是想帮你拖地!”事情来的太突然了，仿佛前两分钟什么都没发生过……三分钟内，我经历了水深火热的变形。 　　前一分钟大晨在被单上画满了小花朵，后一分钟被晨爹发现，晨爹气急败坏地冲上前质问，第三分钟大晨笑嘻嘻地说：&ldqu

活动目标： 1、感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。 2、初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。 活动准备： 1、多媒体：《鸟儿乐园》ppt课件；背景音乐《天籁森林》《山涧鸟鸣》 2、材料：宣纸两大张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。 活动重难点： 重点：初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。 难点：感受水墨画中树的墨色浓淡变化美。 活动过程： 一、播放音频，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。 师：孩子们，今天老师带你们一段好听的录音，竖起小耳朵仔细听，你听到了什么？ 请幼儿倾听鸟儿的叫声录音并回答。 提问：你听到了什么？它们高兴吗？ 小结：鸟

活动目标： 1、理解故事情节和人物形象，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。” 2、通过观看教具演示、参加表演游戏，感知理解作品内容。 3、感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感，初步获得尊敬老人的认知。 活动准备： 故事录音，公共汽车图片，小羊、小狗、小猴、熊婆婆、小蚂蚁图片。 活动过程： 1、开门见山，导入故事。 “今天张老师给小朋友们带来一个好听的故事，你们想听吗？” 2、配合小动物图片，播放故事录音，请幼儿听第一遍故事，并提问：故事叫什么名字？小蚂蚁去森林里干什么？公共汽车里还有谁？半路车站上来了谁？小动物们是怎么做的？它们为什么要给熊婆婆让座？最后熊婆婆坐了谁的位置？小蚂蚁坐到了哪里？ 3、配合小动物图片，播放第二遍故事幼儿欣赏，引导

活动目标： 1、通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。 2、在剥蛋的过程中，锻炼幼儿手指的灵活度。 3、让幼儿在积极、愉快的情绪之中丰富自己、分享快乐。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点： 重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，锻炼幼儿的动手，动脑，认真，耐心的态度。 难点：让幼儿知道鸡蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的营养价值。 活动准备： 生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。 活动过程： （一）说蛋 1、今天王老师带来了什么？——教师出示鸡蛋 2、你们都知道是鸡蛋，那