活动目标： 1、了解简单的自由落体现象，能探索并发现不同物体下落时有不同样子。 2、初步尝试用不同的线条（直线、波浪线、“摇摆线”等）进行记录。 3、能积极地参加科学探索活动。 活动准备： 物质准备：纸条、羽毛、纸巾、雪花插片、幼儿实验记录表、水彩笔 知识经验准备：幼儿已学会了不同线条的画法。 活动过程： 一、视频导入，激发兴趣 1、师：小朋友，小树叶从树上掉下来是什么样子？让我们一起来看看。 2、教师播放树叶飘落的小视频 提问：小树叶掉下来是什么样子？ 鼓励幼儿用自己的语言简单描述小树叶掉下来的样子。 二、自由猜想，记录交流 1、介绍材料，幼儿自由猜想 师：今天，老师给小朋友准

　　为什么一个获满分的家长绝对不是一个成功的家长呢?家长对孩子的爱，不要忘记是一把双刃剑，让孩子免受伤害，却同时让孩子备受伤害。 　　1、自己的尽心尽力是个错误? 　　自从女儿出世后，我便和中国绝大多数母亲一样，开始了新的“工作”：阅读各种各样的育儿书籍，在某些地方用红笔划上记号;每天严格按照育儿食谱，为女儿精心准备既科学又美味的食物;准时收看天气预报，添加或减少她的衣服;稍大一点的时候，每晚给她讲一个又一个故事，直到她安然入眠;再大一点的时候，负责接送她去幼儿园。 　　一个有了孩子的女人，要把所有的时间节约出来，把所有的精力放在孩子身上。 　　一次带女儿去吃麦当劳，她大口吃着，我眼睁睁看着希望她能主动“奖赏”一块鸡腿给她辛劳的妈妈，可她吃得旁若无人、心安理得，眼里、嘴里只有可口的汉堡、鸡腿。再看看周围，一家一家的，吃的多是孩子，看

中班幼儿园学古诗教案：活动目标 1、观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。 2、通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美。 3、引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。 中班幼儿园学古诗教案：活动准备 1、准备好古典音乐CD、音乐播放器； 2、课件和画有古诗内容的小图片； 3、多媒体教室准备。 中班幼儿园学古诗教案：活动过程 一、导入 启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀？背一首给大家听听好吗？ 今天，老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。 二、展开 1、出示课件，引导幼儿观察、讲述，理解古诗的意境。 （1）图上是什么地方？（小池塘） 小小的池塘边有什么？ （

　　4－5岁正是天真快乐的年龄，可是，现在不少这个年龄的孩子却天天喊着“烦得很”、“没意思”……    一位父亲抱怨，他与5岁多的儿子聊天时，他总是说：“你烦不烦啊。”那口气和神态竟和他妈妈非常相似。另一位6岁孩子的母亲则表示：她的孩子现在总是不开心，口头语就是“生活像一锅没味儿的白菜汤”或是“我是一只不被看好的股票”，这些都是孩子的爸爸经常说的。    许多幼儿园老师也有这样的感觉，一些小朋友天天愁眉苦脸，上课时总是说“我对这些没兴趣！”、“有完没完啊！”……开始时，老师还觉得孩子跟“小大人儿”似的，很“深沉”。时间久了，却发现其中的两点共同之处：一、说这类语言的孩子，父母多是比较繁忙的上班族，很多人对自己的现实状况不满意，平时爱发牢骚。二、这样的孩子心理压力特别大，对一切事物都

幼儿园小班英语教案：活动设计 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ……的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 幼儿园小班英语教案：活动目标 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 幼儿园小班英语教案：活动准备 1、教学用盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物

——— 上班前的育儿小窍门 ——— 1 肌肤之亲很重要 　　上班前和孩子亲密接触，对他和您一天的心情都很有好处。方法有很多种，可以用手指轻刮一下孩子脸颊，可以对着孩子学猫叫，也可把能发声的玩具对着孩子耳朵将其叫醒。给孩子穿衣服时，可在其腋下或背部挠几下，使孩子体会到乐趣。肌肤之亲是让小宝宝感觉到妈妈关爱的最好途径。 2 妈妈宝宝互相喂饭 　　孩子能吃饭或能吃断奶食品的话，妈妈可将饭舀到勺子里喂给孩子吃，同时鼓励孩子喂给妈妈吃，这种喂饭游戏是十分温馨的，还锻炼了宝宝的各种能力，初步培养了孝心。 3 说“再见”时抱起孩子 　　孩子知道妈妈要上班去了，会多么伤心啊！妈妈要抱抱孩子，对孩子说“再见”。即便是孩子听不懂，也要给他讲明白妈妈离开的理由：“妈妈要去上班了，如果宝宝好好玩，好好吃饭，妈妈很快就回来啦！” 　　很多妈妈为了避免孩子的纠缠而偷偷离开，这种做法是绝对禁止的。因为孩

我看着脱序的两岁Devin，急问到底要讲几次?「也许一千次以上吧。」她耸耸肩笑着说。当然没有人真的去计数每天讲过什么话，但今年感恩节，有个奇蹟在我眼前实现了! 连续假期第一天，我们一早进城去旧金山玩到天黑才回家，晚上八点半準备就寝时，Devin依旧兴奋地在床上笑闹着。我想了一下，反正明天放假，就让他自己决定睡觉时间，唯一的规定是不能出房间门。他开心地牵着弟弟的手回床上滚，并要我离开关上门，他怕弟弟跑出去。 约莫五分鐘后，他转开喇叭锁，脸颊在门缝中说：「妈妈，我想睡了，晚安。」然后自己钻进被窝，右手指头划着左手虎口开始培养睡意，叁不五时听到：「弟弟躺下来，听哥哥的话。」 还活用平常我挂在嘴边对他说的：「什么时间做什么事，现在要睡觉了。」 不过两岁的Owain并不买帐，一下子就熘出门，最后我听到Devin在房裡说：「弟弟你吵到

活动目标： 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备： 幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 活动过程： 一、 故事导入（幻灯片出示）1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！ 2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索

  被恐惧感驱使   应对方式：保护，但不过度   你会不会时不时地喊儿子一声，以确保他没事？一旦他离开你的视线范围，你就会担心有什么意外情况发生？等到不得不放他单独出门的时候，你是否会反复确认，提醒他注意各种各样的问题，并在他离开的整个期间都坐立不安，直到他平安回来方才松一口气？……如果是这样，你或许就该对自己的恐惧心理加以注意。   恐惧主要来自对于安全问题的担心，适当程度的恐惧是正常且必要的。然而被恐惧感驱使的父母往往会过度关心孩子的健康和安全问题，表现在行为上，就是对孩子的过度保护和制约。   他们极力想要将孩子身处的世界变成一个完全没有危险的地方，任何可能的危险（哪怕是非常微小的）都被视为大敌。过度的恐惧感不是对孩子的状态及其所处的真实

  　　自从幼儿园开展了家园图书互借活动以来，老师、家长、孩子的交往逐渐增多，通过阅读图书使孩子得到了很大的锻炼，以前那种不善言词、胆小怕事的形象得到了彻底的改观，孩子变得越来越聪明、越来越懂事。下面我就从三个方面讲讲通过图书阅读孩子得到进步的情况： 　　一、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言 　　孩子的老师总是要求我们家长和孩子一起阅读图书，我就是这样做的，因为我想如果家长与孩子没有形成良好的交流氛围，那么孩子一个人阅读图书将是非常寂寞的，他也没有讲述的对象，这样会使他的语言表达能力受到阻碍。例如：每天晚上我都会利用一点时间与孩子一起阅读图书上的小故事，首先我和孩子一起阅读图书，我会引导孩子如果阅读图书，然后让他根据图片用自己的语言来表达(对其中不理解的内容稍加解释)，最后告诉孩子要用“五要素”来表述一件事。这样不仅增加了孩子的知识面，而且充分

　　宝宝的语言能力，应从小开始培训，父母是他们的第一位老师。有关发声、口音、腔调，都是从小开始形成的。那父母该如何正确训练宝宝的语言能力呢?我们一起来看看吧! 　　1、发音训练 　　如果宝宝的发音不太清晰，父母可以教宝宝念儿歌，帮助宝宝练习发音。因为儿歌的节奏感比较强，可使宝宝产生反复诵读的兴趣，这样宝宝的发音也会逐渐变得清晰。 　　数指头 　　一二三， 　　四五六， 　　七八九。 　　数数数， 　　数数我的小指头。 　　这首儿歌中涉及到十几个声母，可使宝宝充分练习发音。父母可以和宝宝一起伸出双手，每查一个数伸出一个手指，这样既动手又动口，使宝宝学得不亦乐乎。 　　2、给布娃娃洗手 　　目的：使宝宝能够将词意和动作联系起来。 　　方法：准备一个娃娃和一条手帕。父母将娃娃给宝宝，告诉宝宝娃娃要吃饭了，让宝宝自己边念《洗小手》的儿歌，边给娃娃洗手。还可以让宝宝也作出洗手

直到今日，父亲依然坚持自己这个观点，并不时的对俏妹旁敲侧击，看她有没有被欺负。并告诉女儿，如果在幼儿园被小朋友欺负，只有还回去才能震慑住对方。其实，对于这种以硬碰硬的解决孩子间打闹的事情，虽然在一定程度上很奏效，但我却一直抱有不同的观点。 为什么不主张以牙还牙的反击? 生活中，几乎所有的家长都像我的父亲一样。在教育孩子的时候，坚持不欺负别人的原则，但如果被别人欺负一定要重力反击。的确，自家的孩子总是一而再，再而三的被无端欺负，没有哪一个父母不心疼。但这种盲目的反击，是不是就是最好的处理方式? 1.父母教育孩子要有血性，但不是所有孩子都有这种“雄伟抱负”的气势。要知道，对于大多数总被欺负的孩子而言，由于性格软弱或者力气小等原因，大部分是打不回去的。 2.对于有能力反击的孩子，如果只教孩子盲目反击，很可能出现不可控的局面。也许

活动目标： 1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 2、学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 3、初步了解健康的小常识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 活动过程： 1、幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的? 2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。 3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么? 4、教师边讲故事边提问幼儿：

　　父母都希望孩子吃得健康均衡，但是小孩通常会有偏食挑食的习惯，如何才能纠正孩子的不良饮食习惯呢?家长应该以何种方式教育孩子好呢? 　　最近接到一位母亲的来信，信中写道："女儿今年3岁半，3岁前由祖父母照管。由于老人的娇纵，孩子养成了偏食的毛病，只爱吃肉不肯吃蔬菜，影响了孩子全面摄取营养并产生便秘等毛病。3岁入幼儿园后由我自己来照管，我决心改掉她偏食的毛病。但每次吃饭就像战斗一样，我耐心地给她讲蔬菜的营养价值，将偏食的危害，却毫无效果。有时，我强迫她吃蔬菜，她一吃就呕吐，费了不少劲儿。却越管越糟，不知该怎么办?"怎样纠正孩子偏食的毛病?为什么会出现越管越糟的现象?让我们听听方老师怎么说-- 　　培养良好习惯是婴儿时期教育的重要内容。良好习惯是一个人成人、成才的基础素质。婴幼儿时期可塑性大，是习惯养成的关键时期。这一时期养成好习惯和纠正不良习惯都比较容易，若等到长大成

被亲子教育，你感受到了多少？ 　　许久以来，我一直以为“亲子教育”的意思是要对亲子实施教育。近来，我才想明白，所谓亲子教育，就是要接受亲子对你的教育!         正如我们说学校教育，意思是：燕子和蜜蜂从没上过什么补习班，它们一样能构建出让人类叹为观止的建筑奇迹!喜鹊、斑鸠不会营造那么精致的巢穴，但他们照样繁衍生息!动物们不用上大学，它们也拥有浑然天成的生存的本领和智慧，植物们更不需要接受什么教育，它们自然而然地在不同的季节、不同的地域、用不同的方式演绎着生命的色彩、活力和本能。 而人类，做为万物的灵长，我们对自然规律置若罔闻，我们对后代的生存能力充满了焦虑和疑问!小时候怕孩子睡不好，半夜起来 N 次帮她盖被子;怕他吃不好，端着饭碗屁股后面追着跑，在QQ群里看到一个可爱的妈妈分享：儿子不确定他是否吃饱了

自我介绍小游戏 爸爸、妈妈和宝宝围坐在一起，爸爸妈妈先示范起立做自我介绍，之后让宝宝也站起来做自我介绍，比如：“大家好，我叫xxx，我是女孩，今年2岁半了，谢谢大家。” 效果：学习自我介绍的礼仪 适合年龄：2岁以上 小手送祝福 教给宝宝一些简单的礼仪手势，比如双手在胸前相抱表示恭喜，双手鼓掌表示欢迎，挥手表示再见，见到别的小朋友拉拉手，表示友好。 效果：学习简单初步的礼仪手势 适合年龄：6个月以上 《拔萝卜》里的奥妙 妈妈和宝宝一起考拔萝卜的图画书。熟悉故事内容后，妈妈、爸爸和宝宝一起表演拔萝卜的故事。 爸爸先拔萝卜，之后问兔妈妈：“你好，兔妈妈，萝卜太大了，你能帮我拔萝卜吗?”兔妈妈回答：“没问题，我来帮你吧。”兔爸爸回答：“谢谢!”兔妈妈接着说：“别客气。”之后兔爸爸和兔妈妈一起请兔宝宝拔萝卜，并

■　育儿方案：第四个月　　这一时期的婴儿已经不是晴天睡觉的孩子了。他能抬头，也能翻身，手已经能够转动并能握着玩具玩，手和手指也灵活，稍微扶着他就能坐起来了。为了使他能够更好地成长，要从多方面加以关心和帮助宝宝。 　　■　养育要点 　　发展感觉动作技能。引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐和宝宝说话。　　给宝宝做翻身操、锻炼宝宝脊柱的肌肉，帮助宝宝学习翻身。　　引逗宝宝说话，与宝宝做问答游戏，联系发声，学习“交谈”。　　适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。 　　■　发育指标　　　俯卧时宝宝上身完全抬起，与床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具；视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体；开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引；喜欢吃辅食。　 　　　■　生 理 指 标　　男孩身高： 58.3～69.1厘米　 体重： 4.7～8.5千克 　　女孩身高：

活动目标： 1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。 2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。 活动准备： 1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。 2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。 3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。 活动过程： (一)语言领域的活动 1、了解名称 教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。 教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英

　　孩子都了4,5岁可以自理的阶段了，父母就想着带孩子出外，见识一下外面的世界。但是带着宝宝出外，除了要注意安全，还有很多要注意的地方。我们一起来看看吧。 　　“我喜欢这样的旅行：我们住在一间安静优美的小屋，在鸟鸣中起床，推窗有花香铺面而来。早餐过后，在阳光温暖的抚摸里，我们骑车踏青或光脚奔跑。累了，我们就躺在绿草的清凉中，看天空湛蓝如洗。入夜，我们一起数繁星点点。此时，风景不在远方，而在身旁。” 　　这是一段在微博上看到的话，好喜欢。因为正说中了我和小米这几年旅游的宗旨。又或者说，是我的旅游人生中的第二个阶段——第一阶段是生娃前，以穷游为主，旅游时总琢磨着如何省钱;第二阶段是生娃后，带着小米去旅游，便开始琢磨着如何悠闲、如何享受、如何慢生活。 　　两个阶段其实都是自助游。穷游时会比较注意行程上的紧凑，关注的是那些省钱攻略;而带娃自助

　　从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。 　　1.教导他解决问题 　　从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他： 　　(1)、确认他的问题。 　　(2)、让他描述他的解决方式。 　　(3)、找出解决问题的步骤。 　　(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。 　　(5)、确定他能获得需要的协助。 　　2.给他表演的舞台 　　每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自