活动目标： 1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。 2、想像自己是棉花糖，用肢体语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。 活动准备： 1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手准备。 2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。 3、棉花糖。 活动过程： 一、引题 这几天呀，小朋友们吃过好多的糖果，今天刘老师带来了一种不一样的糖果，看看它是谁？ 二、观察棉花糖 1、先不要吃，我们来摸一摸，捏一捏，感觉怎么样？（软软的） 2、压一压，棉花糖发生什么变化？变成怎么样啦？（扁，胖） 3、棉花糖还会变魔术呢。看，变变变，变变变，变出什么来啦？ （教师随即捏出小兔的头样）棉花糖还可以变出什么来呢？

小孩看电视距离多远对眼睛好 根据科学计算： 15英寸        1.52米 17英寸        1.73米 20英寸        2.03米 21英寸        2.13米 25英寸        2.54米 29英寸        2.95米 30英寸        3.05米 34英寸        3.45米 42英寸        4.27米 43英寸   &nbs

活动目标： 1、理解故事内容，感受亲情的力量； 2、初步懂得珍惜美好的情感记忆，学习使用积极的情绪化解悲伤； 3、尝试以绘画的方式记录要为家人做的事。 活动准备： 1、配乐课件《我的家》，绘本课件，绘本《爷爷变成了幽灵》。 2、“我为家人做的事儿”记录表，水彩笔。 3、布置主题墙“我和家人”，创设浓浓的亲情氛围。 4、幼儿和家人一起翻阅家庭相册或家人录像，完成亲子记录《和家人在一起》。 活动过程： 一、分享亲子记录表，迁移生活经验。 1、播放配乐课件《我的家》，展示摘取自幼儿家庭相册或家庭录像中的精彩画面。激发幼儿对亲情的积极经验。 2、请部分幼儿分享纸张记录《和家人在一起》，说说和家长在一起的美好记忆，初步体验记

教案一：萝卜的生长 活动目标 1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长 2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。 活动准备 1、幻灯片：萝卜 2、把各种萝卜切成小块。 活动过程 一、尝萝卜引起幼儿兴趣 1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？ 请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。 2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。 3、课件：萝卜 让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。 二、故事快乐多 1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？ 我们一起来听

活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿对事物的判断能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程： 1、观看讨论 (1)组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。 (2)提问："如果遇到暴力事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、图示解释 (1)出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿讨论：为什么撤离

活动目标： 1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？ 二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1、播放第一组图（不安全

教案一：《我会漱口》 活动目标： 1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 活动重难点： 活动重点：学习正确的漱口方法。 活动难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 活动准备： 黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。 二、懂得漱口的重要性 1、小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2、照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？ 如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？ 3、小羊牙痛表演，出现大牙虫。 4、讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙

教案一：小蘑菇 活动目标： 1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能。 2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备： 1、蘑菇图片多幅。 2、牙签、竹片等自然物。 3、陶泥人手一份。 活动过程： 1、故事导入，激发幼儿兴趣。 （1）教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！ （2）教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 （3）教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 （1）教师：你准备怎么用陶泥来制作

其实，孩子爱玩乐、不爱学习的现像非常普遍，所以，父母也没什么可大惊小怪的。因为爱玩是人的天性，何况孩子呢? 那么，孩子为什么不喜欢玩呢?我们该怎么做才能使他喜欢上学习呢? 希望以下解答，能对你有所帮助： 1.贪玩是孩子的天性。 贪玩是孩子的天性，而且贪玩的孩子一般都活泼好动，让他们安安静静的坐下来看书、学习，对他们来说是很不容易的事情。所以，一开始不要奢望一个好动的孩子乖乖地坐下来认认真真看书。其实，父母也不要把孩子玩耍看成一件头疼的事情，要知道，有些东西就是玩出来的，所以，最好的办法是将孩子贪玩的优势发挥出来。 2.相信孩子能力。 做我父母，我们要充分相信孩子的学习能力，平时要多引导孩子去学习，而不强逼。其实，贪玩的孩子智商都不差，他们往往比不爱玩的孩子更聪明些，不要担心孩子会因为贪玩荒废了学业，而相信天生他材

幼儿园教案车轮滚滚：艺术活动车轮滚滚 设计意图 小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。 活动目标 1、探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2、能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。 活动准备 1、几种常见的汽车轮胎图片，具有不同

在年老的时候，一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。孩子教育中有一个东西是万万不可缺的。那就是吃苦教育。 特别是家有男孩，这个更不能少。 因为一个怕苦的男人注定是没有担当的，你不要怪他没有责任心，实在是他没有铁肩，用什么去担？ 不能吃苦，终究是会让身边人吃苦，自己也苦。而且这样的影响是一生的。 看看我们村的两个老头，就会有这样的感触。 当你看着他们从你面前走过，就会感觉岁月匆匆，人生不过几个十年啊！ 我们村这两个老头，一个是年轻时就不能吃苦，一切靠妻子去张罗的。 50岁的人还是一副吊儿郎当的样子，在外边做事，三天打渔两天晒网，没做几下就玩去了，说太苦了。然后骑着车去外边寻牌友，钓鱼，胡吹海侃，整日不回家，村里也没有多少人待见他，他就去外村玩。 而老妻呢？天天在葡萄园里劳作

幼儿园小班上楼梯教案：上下楼 活动目标 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？ 二、展开 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？ 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时

声音的传播幼儿园教案：活动设计 小朋友每天起床都会听到起床的铃声，但是不是每个小朋友都会注意这个现象？有一次小朋友告诉我所有小朋友都能听到起床铃的，但是他们不知道为什么，于是我想把有关声音的一些经验让小朋友了解。 声音的传播幼儿园教案：活动目标 1、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究。 2、根据自己的已有经验去探索发现，声音可以传播并有保护耳朵的意识。 3、能积极的参与活动，阐明自己的观点。 声音的传播幼儿园教案：准备材料 1、鼓槌、纸筒等。 2、课前教师让幼儿了解一些基本知识。 3、活动场地及教学课件准备。 声音的传播幼儿园教案：活动过程 一、声音在空气中传播。 1、近距离传音

活动目标： 1、增进头、身体、手、脚的协调能力。 2、体会竞赛的乐趣。 活动准备： 1、中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。 活动过程： 1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。 2、将幼儿分成2到3组。 3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。 4、按序完成，先做完的组即为优胜组。 活动建议： 1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。 2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。 3、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注

活动目标： 1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。 2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。 3、感受儿歌中的欢乐情趣。 活动准备： 经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。 材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。 活动过程： 1、教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。 2、教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》 3、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。” 4、教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种

活动目标： 1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。 2、尝试探索大纸箱的新玩法。 活动准备： 大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。 活动过程： 一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节） 二、游戏“大纸箱变变变” （充分体验大纸箱多变的玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一 步自由探索积累经验） 1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。 （锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法） 教师语言： 1）大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱站站站，绿色花瓣向上看，轻轻转身慢慢蹲，就像衣服身上穿。看看变成了谁？ 2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗？请小朋友每人去拿

活动目标： 1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。 2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。 活动准备： 熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置。 活动过程： 一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想请小朋友们一起去我家做客。 2、幼儿随鸡妈妈，到家里。途中幼儿需经过一个门槛，师引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。 二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法 1、以游戏口吻：“我的蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？”“

教案一：折叠小红花 活动目标： 1、学习折叠小红花。 2、能耐心细致地折纸，完成作品。 活动准备： 1、《小朋友的书—美工》 2、装小红花的玻璃瓶。 活动过程： 1、引出课题。 （出示纸折小红花）小朋友，这是什么？ 你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？ 我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。 2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。 这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？ 每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？ 花朵下面有什么？ 3、观察《小朋友的书--美工》第八页“小红花”。 数数画纸上有几朵花

活动目标： 1、喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 2、创编歌曲，体会其中的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 重点与难点： 重点：激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。 难点：运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 活动准备： 1、“胡说歌”的录音磁带。 2、纸、笔。 活动过程： 1、角落活动中欣赏、熟悉歌曲 （1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。 在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比 如教师幼儿唱准休止时可

幼儿园趣味识字教案：小小读书郎 活动目标： 1、集体阅读，提高幼儿的阅读能力。 2、复习第三单元生字词。 3、通过游戏“接火车”，让幼儿进行部分词组分类（形容词、动词、名词、颜色等） 活动准备： 幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。 活动过程： 一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场（手拿书），然后面对面坐下，老师坐在中间前上方，好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。 二、谈话导入 师：通过三年的幼儿园生活，我们学会了许多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松愉快的游戏中，认识了许多的字宝宝，今天，我们来这里游戏，就是要让大家看看我们是怎么和字宝宝认识的，怎么和字宝宝游戏的，现在我们就开始和字宝宝玩游戏吧。