教案一：测量我们的教室 活动目标： 1、学习用自然物测量教室的大小。 2、通过探索，知道测量结果与测量工具之间的关系。 3、在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决困难。 活动准备： 1、孩子已有初步的测量经验。 2、一些测量工具;笔、记录纸 活动过程： 1、问题引出主题 这段时间我们一直在认识我们的幼儿园、班级和新朋友，还学会了统计教室里的东西，而且还量出了自己和同伴的身高。那你们知道我们的这个新班级到底有多大呢?怎样才能知道我们的教室有多大? 2、讨论：怎样测量教室的大小 用什么工具来测量? 我们的教室是什么形状的?怎样测量?(起点终点) 3、探究：分组测量教室并记

幼儿园环保教育教案：《保护环境从我做起》 设计背景 很多小朋友还不知道保护环境的意义，他们都还没有保护环境的意识，相反，可能还会出现一些乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。所以教师们一定要让他们意识到保护环境的重要性。 活动目标 一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性 二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。 三、另举如何做才是保护环境等等。 重点难点 引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。 活动过程 一、开始环节 听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：

活动目标： 1、了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。 2、喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。 3、大胆说出自己对洗澡的理解。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验洗澡的快乐。 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿兴趣 1、出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁？（小猪）小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩） 2、师：怎么样才能让小猪变干净？ 3、小结：洗澡可以让小猪变干净。 二、观看课件，了解洗澡重要性 1、小猪回到家打算要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？ 2、师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选洗澡要带什么？幼儿选一选洗澡带的东西 3、洗澡我们要带上

给孩子制定学习计划，培养孩子学习的习惯 让孩子在规定的时间里保质保量完成自己的作业，不要让他在学习的时候不集中，按规定时间完成作业，可以适当给予奖励；孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，计划的制定正是纠正的最佳方式。通常是主动和孩子商量，一份有效的计划也就做好了。还要要着重抓好以下几个环节：一是抓好督促检查。二是开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。三是做好总结。最好一星期进行一次总结，可以因孩子执行计划时表现的好坏，以奖励的方式满足他的一些需要，以激励他执行下一星期计划的自觉性和主动性。 要让孩子能够自己选择学习的方式 要自觉就必须自主，没有自主的自觉是不能长久的。因此，在孩子的学习方式上家长应给予其充分的自主权，让孩子在一种适应他自身喜好的、轻松愉快的环境中去学习。在孩子的学习过程中，只提出总体的要求，具体的细

很多时候在生活中我们的父母都很难控制自己的情绪，孩子成绩下滑要打要骂、孩子有一点事情不如父母的心意要打要骂，可是每次打骂完之后父母内心又会非常的后悔，希望自己是个冷静的爸爸妈妈，可是很多父母就是不知悔改，明知道对孩子打骂并不是和孩子沟通的最好的方式，但是就是控制不住自己。 今天我们不想说要如何控制自己情绪的话题，我们今天来讨论的是当我们打骂孩子之后、当我们伤了孩子的心之后要如何挽回的严肃的问题。在管教孩子的过程中，也只有和孩子的心保持同一频率的共振，才会获得最好的管教效果。 1.打骂孩子冷静之后，让孩子说出描述他们的感受。当父母和孩子都冷静之后，当父母意识到要去改变自己的管教方式时，当你感到后悔的时候，尝试让孩子说出他们的感受，哪怕只有一两个词，也能帮助你更好的了解他们，当我们了解孩子细微的情感波动之后，才能更好的调整自己的行为策略

什么样的父母是聪明的父母?我陪你成长，却未必要求你伺我到老。我的努力不全是为了你，而是我们在一起的日子，你觉得高兴，我看着高兴，就已经足够。我也是忽然想起这么一段话。 前些日子，遇到林冰以及她的母亲，突然觉得，父母就是孩子人生中的某一段轨道，一路高兴的日子，才能一路歌。 家长的快乐，决定了孩子的快乐 ◆ ◆ ◆ 林冰是我的邻居，少年时代，很瘦很瘦。那些年，她的教室在我们楼下，路过的时候，她总坐在第一排，隔着讲台，我一直觉得老师是不容易看到她的。 林冰的瘦除了天生，也因为她家实在过得辛苦。 他的父亲是个环卫工人，母亲在街道企业打工。收入其实大概可以预估的，90年代末，这样的家庭，每个月的收入可能并没有到1000元。 三个人住在附近砖瓦砌成的小房子里，最值钱的是一台小电视机，一家三口常常

活动目标： 1、感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。 2、自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。 活动准备： 1、请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。 2、果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。 活动过程： 1、观察各种饼干，说一说它们的样子。 (1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。 (2)请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。 (3)请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。 2、找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。 (1)教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。 (2)一起认识各种酱料。 (3)教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

　　问：老师谈到了家庭环境要给孩子爱，社会要给孩子爱，能不能继续阐述这个“爱”包含着一些什么样的内容或范围？   　　蔡敏莉：因为主办方给我的时间有限，我很快地讲一下。我们每个人表达爱的方法都是不一样的，每个人接收爱的方法也是不一样的。当你很爱一个人的时候，你会为他做些什么呢？我是会说出来的，我会说我很爱你，很欣赏你，会说出来。而有些人呢？会默默地为你做事情，但是他是不说出来的，打死也不说。如果这两种人走在一起，就很容易产生误会。比如说我喜欢说话，希望我老公每天跟我聊半个小时，但我老公不理我，他要看电视、上网，不跟我聊天，我就觉得他不爱我。可能我的老公是个做事情的人，他希望我做家务做得很好，但是我不太喜欢做家务，我就把家务都让用人做，那我老公可能就会觉得我不做家务，就是我不爱他，这样就可能会产生误会。   　　有些人是说出来的；有些人是默

幼儿园粘贴手工课教案：活动目标 1、学会用粘贴的方式将珠片粘贴在即时贴板上，体验制作毛毛虫的乐趣。 2、让幼儿学习用珠片粘和贴的技巧。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣。 幼儿园粘贴手工课教案：教学重难点 重点： 用粘贴的方式将珠片一个跟着一个粘贴在即时贴板上。 难点： 能把自己的想象的毛毛虫用粘贴的方式表达出来。 幼儿园粘贴手工课教案：活动准备 教具： 毛毛虫（玩具一个）、毛毛虫图片。 学具： 各种形状的珠片若干、即时贴板人手一份。 幼儿园粘贴手工课教案：活动过程 一、导入。 小朋友们，早上好。（老师，早上好！）今天，潘老师带来了一个新朋友

教案一：什么东西能吸水 活动目标： 1、通过操作活动，观察生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。 2、体验小组合作的快乐，并学会将观察结果进行记录。 3、增强对科学探索活动的兴趣。 活动准备： 1、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花、锡箔纸、雨衣布每小组一份。 2、记录表、笔人手一份。 活动过程： 一、小实验——会吸水的纸条 今天老师要给大家变个魔术。 将纸巾拧成的纸条竖着放进装有彩色颜料的盘子里，纸条慢慢变色了。 讨论： 1、把纸条放进颜料水里，你发现了什么? 2、为什么水会“爬”上去？ 师：纸巾变色了，是因为它把颜料水吸进去了，那在我们的生

活动目标： 1、通过不同的玩绳运动，感知心跳、呼吸等身体变化。 2、发展身体的协调性和灵敏性。 活动准备： 跳绳、适合运动的场地一块。 活动过程： 一、做做短绳操。 1、今天我们一起来做绳操，请幼儿每人拿一根跳绳，并将绳子一折为二，拿住折绳子的绳子两端。 2、带领幼儿做自编的绳操，上上下下，左左右右等。 3、我们的身体发生了什么变化吗?引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗。 二、谁能跳得多。 1、请幼儿将绳打开，我们一起来跳绳吧!幼儿自由练习跳绳，要求连续跳。 2、谁能跳最多次呢?我们来比一比，请幼儿进行跳绳比赛，要求“一气呵成”不能中断，比比谁跳得最多。 3、幼儿两两结伴

衣食住行：模拟情境让孩子学会“提要求” 教子难题：“宝宝，今天多喝点水，多吃点饭！”每天早上，在幼儿园门口，总能听到家长这样细心的叮咛。然而让家长不解的是，孩子回到家后，家长会发现自己的叮咛没有达到预期的目标。 专家妙招：学会用“情境式教育” 幼儿的思维方式和成年人是不同的。孩子没按照家长的要求去做，是因为他们还不具备将父母的要求转化为自己的行动的能力，还不能掌握向老师主动提出请求的方法。面对这种情况，家长就需要创设一种情境，教会孩子在具体环境中模仿如何去做。例如，家长可以和孩子模拟在幼儿园吃午饭的场景，然后告诉孩子，如果你没吃饱，就可以举手说：“老师，我想再吃一点饭！” 孩子在幼儿园里“拉裤子”，往往也是家长没有运用“情境式教育”导致的。有的家长为了避免孩子在幼儿园里“

活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动准备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导

活动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。 2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。 活动准备： 寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。 活动过程： 一、观看情境表演。 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。 二、启发幼儿说说情景表演。 1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉） 2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整

　　冬日，宝宝宜在上午十点到下午四点出来活动，这段时间气温相对较高，阳光充足，不容易因室内外温差大引起着凉。带宝宝出来运动，衣服不宜穿得太多，尤其是下身，这不但影响活动，热身之后还容易出汗，如果这时脱衣服，容易感冒。最好给宝宝带一件衣服，运动完毕汗稍稍落下后，给宝宝披上。 　　※ 跳绳 ※ 　　找一块不大的地方，让宝宝先学空手跳绳，即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动，摇动时以肩为轴。待基本掌握后再教宝宝两手握绳柄，让绳垂在身后；双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。连续重复此动作。　　适应年龄：三岁以上。　　※ 踢球 ※　 　　让宝宝把球从一个地方踢向指定的地方，能锻炼宝宝“击中”目标的准确性和短跑能力，使全身得到运动。和宝宝相距三五米站立，先由爸爸或妈妈把皮球踢给宝宝，让宝宝以同样的方式把球踢给爸爸妈妈，宝宝会因用力不足或用力过猛而让球跑错了目标，这时让宝宝去捡，

活动目标： 1、引导幼儿利用自己喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装。 2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。 3、激发幼儿对美的感受力和创造力，体验创作的乐趣。 活动准备： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 活动过程： 一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的知识。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？ 2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、 根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。 (1)要求幼儿遵守规则。 (2)引导幼儿创新。

幼儿园绕口令教案：动物歌 教学目标 1、在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。 2、初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。 教学准备 教具：背景图与插入角色（虎、鹿、猪、兔、鼠）；相声演员表演绕口令的视频。 学具：幼儿人手一套指偶（带有方位图的手套和带有刺毛皮的动物指偶） 教学过程 （一）、看看、找找、说说 1.在这片美丽的地方你们看到了什么？（搞清方位） 2.这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开（幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的头部）。 3.“一、二、三！”找一找，在什么地方躲着谁？（以幼儿的话自己说，

幼儿园认识椭圆形教案：《认识椭圆形》 活动目标： 1、认识椭圆形，掌握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。 2、引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 核心要素：观察、比较、图形的相似联想、操作。 活动准备： 1、指导家长和孩子共同收集椭圆形物品，并将这些物品摆放到教室的各处。 2、教师演示用具：从圆形变换到椭圆形的电脑课件、圆形与椭圆形图片，上面有可以活动的从圆心到边上的距离测量小棍，呈直角摆放。 3、幼儿学具：地板上画有圆心的圆形和椭圆形、幼儿测量长度的绳、操作盘上圆形和椭圆形的卡纸拼出的图案、圆形和椭圆形的集合图等。 教学过程： 一：观察感知椭圆形 1、教师用多媒体课件操作，将圆形拖长变成椭

教案一：《小火箭发射》 【活动目标】 1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。 2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。 3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。 【活动准备】 1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。 2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。 【活动重难点】 活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。 活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。 【活动过程】 一、热身游戏： 1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，

教案一：《南瓜房子》 活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，完整讲述故事中的对话。 2、乐于参与游戏活动，体验与他人合作的快乐。 活动准备： 1、幼儿对蔬菜已有所了解。 2、故事课件、其他蔬菜的图片如青菜等、6-10的数字卡片 活动过程： 一、玩游戏"蔬菜接龙"，进一步了解蔬菜名称。 今天我们一起来玩游戏"蔬菜接龙"请你们每人说一个蔬菜的名字，请大家认真听，别人说过的就不能再说了。 游戏时当幼儿说到不是蔬菜时，可以让幼儿讨论这个是不是蔬菜。是什么？ 二、故事欣赏"南瓜房子" 1、教师讲述故事至"五个红辣椒……"。 教师：今天，南瓜房子里要举行一个舞会，我们来听一听谁会来参加？ 教师看