幼儿园元宵节亲子活动方案：方案一 活动时间：20**年*月*日 活动地点：大（3）班 活动对象：全体幼儿与家长 活动目标： 1.知道正月十五是中国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2.知道三月八日是妇女节，是妈妈，奶奶等妇女的节日。 3.通过亲子活动，萌发幼儿对长辈的关心，增进与长辈之间的感情。 活动过程： 1师提问幼儿今天是什么节日（幼：正月十五元宵节） 2.师提问幼儿元宵节的习俗（幼：挂灯笼，猜灯谜，吃元宵） 3.提问3月8日是什么节？幼发言。 4.让幼儿知道3月8日是妇女节，是奶奶，外婆，妈妈，阿姨的节日。 5.知道妈妈，奶奶，外婆的辛苦，请幼儿代表读给妈妈的信。 6.出

教案一：《狐狸和乌鸦》 活动目标： 1、让幼儿学会能用较连贯的语言进行创造性讲述；理解故事内容。 2、感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现；懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。 活动准备： 教学PPt、狐狸和乌鸦头饰若干、白纸彩笔若干、多媒体机、音乐 活动过程： 一、 活动过程： (一)创造情景，导入 1、律动形式组织幼儿入场 “小朋友们，今天天气真好，我们来模仿自己喜欢的小动物跳舞，好吗？（放音乐《郊游》） 2、出示场景图，引入课题 “小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图：草地上）草地美吗？在这美丽的草地上发生了一个动听的故事，听……（播放乌鸦叫声）“谁在唱歌？你觉得它的歌声美吗？那乌鸦自己

一、多赞美，增强孩子自信 家长平时要尽量多地为孩子创造增强自信心的机会，让宝宝在一个轻松、自由的环境中成长。平时家长要多鼓励孩子，告诉孩子他是最棒的，同时他如果有任何的进步，都让他自己说“我很棒”。如果孩子犯错误了，批评他是可以的，但过后一定要跟他解释，虽然他犯了错误，但每个人还是都很爱他的。 二、多见世面，开阔孩子心胸 雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”培养孩子，就是要让他胸怀广阔，要像海洋一样容纳百川，要像天空一样包揽万物。父母可以利用假期带孩子外出旅游。可以爬山，也可以看海。这些地方可以锻炼孩子的意志，开阔孩子的视野和胸怀。看得多了，自然就豁达一些，开朗一些。 三、多引导，让孩子说出矛盾点 要让孩子学会表达。让他自己说出的痛处，讲明白为什么要哭，这时家长给些安慰，可以

幼儿园中班排序教案：《按规律排序》 活动目标 1、通过活动，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。 2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿的创造力。 3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。 活动准备 各种不同颜色的串珠;彩笔。 活动过程 一、 活动开始 谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。 小朋友，今天我们家来了好多的客人，你们高兴吗?(高兴)，老师今天也很高兴，。你们看我今天特意的化了妆，还想戴上我心爱的项链，我有两条项链，我不知道戴上哪一条最漂亮，请小朋友帮我挑选一条好看的，好吗? 二、基本活动 1、老师戴上一串纯色的项链，让幼儿欣赏; 提问：老师的这条项链漂亮吗?(漂亮)都是什么颜色的珠子串

幼儿园镜子游戏教案：《有趣的镜子》 活动目标： 1、在操作探索中，感受镜子成像现象的有趣与神奇。 2、通过玩玩、看看，了解镜子角度变化和成像数量之间的关系。 3、能够将经验进行迁移运用，感受镜子对我们生活的帮助。 活动准备： 人手一面单面镜、双面镜；油画棒、笔、记录表。 活动过程： 1、一面镜子的游戏。 （1）谜语导入，引出“镜子”。 师：今天我带来了一个谜语，请小朋友仔细听，猜猜谜底是什么？明明亮亮,又平又光, 谁来看它,跟谁一样。（幼儿答：镜子）对，就是我们生活中常见的镜子（教师出示镜子）。 （2）幼儿每人一面镜子，两人合作，感受镜子成像现象的有趣与神奇。 师：我请小朋友用镜子照一照自己，看看你发现了什么秘

幼儿园开学第一课安全教育教案：安全教育 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。

幼儿园音乐小燕子教案：设计背景 歌曲《小燕子》是我们大班《鸟》这个主题里面的一节教学活动。这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲。第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情。第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象。第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情。大班幼儿喜欢小燕子，对小燕子有一定的感性经验，也有一定的欣赏音乐的经验，因此我通过让感受歌曲旋律和曲式结构，初步学唱歌曲，让孩子们从理性上知道小燕子是人类的朋友，通过歌声来抒发对燕子的喜爱、赞美之情。 幼儿园音乐小燕子教案：活动目标 1、感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受 2、能根据歌词的内容，创编有关小燕

活动目标： 1、了解水痘的主要症状。 2、懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。 活动过程： 一、出示图片，了解水痘。 1、提问：“画面上的小朋友怎么了?你从哪里看出她生病了?” 2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。 3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗?” 4、师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看! 二、经验知识的回忆 1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候，身体感觉怎样?” “怎么会得水痘的?”“万一被传染上水痘，该怎么办?”(幼儿讨论) 2、教师讲解宣传画上的内容。

教案一：三只羊 活动目标 1、在欣赏故事的基础上激发幼儿用多种方式表现表达对故事的理解。 2、能够用较完整的语句进行故事表演。 环境创设 各种图片 重点与难点 用完整的语句进行故事表演 活动过程： 一、欣赏故事 1、故事里有几只羊？分别是谁？ 2、故事里还有谁？ 3、狼想干什么，羊有没有被吃掉，为什么？ 二、第二遍讲述 1、小羊上山去干什么？它发出了那种脚步声？ 2、狼听见后怎么说？小羊又是怎么回答的？（集体模仿） 3、中羊去干什么？脚步声相同吗？ 4、狼听见后怎么说？中羊又是怎么回答的？ 5、小羊中羊心里怎么想？大羊怎么说

教案一：《塑料袋娃娃》 活动目标： 1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。 2、知道塑料袋的基本特征及用途。 3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。 活动准备： 1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。 2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。 3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。 活动过程： 1、谈话活动。 （1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征

教案一：爱护绿草地 活动目标 1、知道虫儿最喜欢在草地玩，从而产生爱护草地的情感； 2、学习爱护虫子和草地的方法。 重点难点 重点：知道怎样爱护虫子和草地 难点：理解不良行为对虫子和草地的危害 活动准备 经验准备：带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性经验 物质准备：分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个，指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一) 教学过程 一、探索：虫儿最喜欢在草地玩 1、组织幼儿讨论：小虫子最喜欢在哪里玩? 2、实地观察：在哪里玩的小虫子最多。 (带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。) 3、师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果，得出结论：虫子最喜欢在

活动目标： 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 活动准备： 1、16开铅画纸（画有苹果）。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程： 一、导入过程 1、呈现画有大苹果的铅画纸，问： ①小朋友看到了什么？ ②小朋友想一想苹果是什么颜色的？ 2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的（强调要年贴在苹果图形内部）。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 二、操作过程 1、幼儿进行创作活

教案一：《合作力量大》 活动目标： 1、体验合作的快乐，增强团队精神。 2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。 活动重点： 理解合作的意义，萌发合作意识。 活动难点： 学会与他人合作并掌握合作的技巧。 活动准备： PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。 活动过程： （一）导入 1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。 “小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老师好！” 2、引入动画片，课前猜想： 导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只

教案一：我喂小鸡吃米 活动目标： 1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 3、感受活动的快乐。 活动准备： 1、小鸡图片。 2、范画、油画棒、画纸。 活动过程； 一、引起兴趣。 出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友们，是谁来了？哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢？ 二、讲解示范 1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。 小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范

活动目标： 1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。 2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。 3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动准备： 橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀?”(勾起幼儿的同情心)。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗?” 二、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。 2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆

教案一：可爱的海绵宝宝 活动目标： 尝试运用推平、捏、压、搓等方法表现物体的细节。 活动准备： 各色彩泥、肥皂盒、海绵宝宝图片、背景音乐。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友，你们看，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，这是谁呀？他就是我们的好朋友，海绵宝宝！ 二、了解不同的脸部表情。 1、师：看，海绵宝宝他是什么表情呢？你能选一个图片来说一说吗？ 2、教师分析各种表情他的五官特征：开心：他很开心，你看他的嘴巴像一个弯弯的月亮，眉毛往上扬还是掉下去的？…… 3、教师小结：海绵宝宝真是个表情丰富的宝宝，你们喜欢他吗？ 三、幼儿探索海绵宝宝的做法 1、师：你们想有个自己的海绵宝宝吗？今天

教案一：《认识调料》 活动目标： 1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。 2、让幼儿用视觉、嗅觉、味觉等感官对事物进行辨别。 3、让幼儿体验自己动手，调配调料的乐趣。 活动准备： 1、白糖、盐、酱油、醋、香油、辣油分类放好，贴上序号标签和相应汉字，勺子若干。 2、单一味道的（甜、咸、酸、香、辣、无味）海带若干碗，海带每人一碗，每人一把勺子，厨师帽一顶。 活动过程： 一、第一关考验，品尝单一味道的凉菜，体验各种味道。 教师：瞧，这是什么？这是一顶厨师帽。谁戴的呀？（厨师）那你们想做一名小厨师吗？ 教师：可是要想成为一名厨师，可不是一件简单的事情。你们必须要眼睛亮，鼻子尖，嘴巴灵，这样才有资格做一名小厨师。

活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。 2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。 3、学习句式：我在**上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。 活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。 2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。 活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。 2、“接电话”;进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下

给孩子零花钱的好处：让孩子培养金钱管理能力 给小孩子有零花钱，可以让宝宝分享家庭资源、参与家庭管理，产生独立自主的意识，避免在用钱方面过分压抑而养成说谎和偷窃的习惯。 如果宝宝已经意识到了金钱的好处而口袋里没有一毛钱，长此下去必有问题，从小处说，如果同龄人都有零花钱而你的孩子没有，宝宝就会尽力避免在幼儿园及小学同学面前提及此事，他会独来独往，生怕与同龄人在一起遇上AA制的花钱项目而尴尬，这对他的人际交往不利；此外，如果孩子从来没有享受过自主购买的快乐，他会被这种快意所吸引，从而让父母随手摆放的硬币都不见了踪影。事实证明，从小没有零花钱的孩子长大后会过分看中金钱的能量，更可能因为钱财而变得六亲不认。因此，适量地给宝宝零花钱，恰是让宝宝养成比较豁达的金钱观的一个先决条件。 给孩子零花钱的好处：让孩子学会消费 给小孩子有零花钱，

儿子不愿和父母亲近，是因为小时候对孩子缺乏关爱吗？ 有一个妈妈和儿子的关系一直都不怎么和谐，今年春节也不愿和我一起过年。到现在还在亲戚家住，怎么说都不回来!这真的很让我伤心!我很想知道他为什么会这样?我知道这也受父母关系的影响，我和他爸爸从结婚到现在一直都不和谐，家暴、吵闹…这样的家庭环境让我也变的脾气暴躁，甚至疯狂! 在孩子小的时候我总是把气撒在孩子身上，其实现在想想很后悔，后悔在他小的时候没有好好疼他。他从满月都是奶奶带，我上班，奶奶对他特别腻爱，和我在一起的时间不多，在他的感情世界里他奶奶和姑姑是最重要的，他爸爸对他特别凶，孩子总是连看都不敢看他一眼……· 可能是孩子在父母这里觉得得不到爱，所以就不愿和我亲近。现在他长大了，我也试着想跟他好好沟通，想了解他，能走进他的心里。我也想让他理解我，因为家庭原因以后就只有我一个人带他和他妹妹，我只希望