活动目标： 1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。 2、感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。 3、进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。 活动准备： 1、歌曲CD 2、蜗牛图片 活动过程： 一、出示蜗牛图片，引出歌名。 1、师：快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，你想做这只快乐的小蜗牛吗？ 2、师：我们一起来学一首歌唱小蜗牛的歌，名字就叫《快乐的小蜗牛》，仔细听听歌里是怎样唱小蜗牛的。 二、欣赏歌曲。 1、教师清唱歌曲。 师：歌里唱的是怎样的一只小蜗牛？小蜗牛想去干什么？ 2、欣赏歌曲第二遍。 师：小蜗牛的房子有什么好处？ 3、欣赏歌曲第三遍。

教案一：三只小猪 活动目的： 1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识，培养其语言复述能力和理解能力。 2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。 活动准备： 图书（人手一册）录音纸偶桌面玩具（立体、平面） 活动过程： 1）幼儿自己阅读。 幼儿阅读图书，教师观察。 幼儿主动提问。 有什么地方不懂可以来问老师。（幼儿提问，其他幼儿能回答的尽量让幼儿回答） 2）老师准备问题： 三只小猪本来是住在哪里的？ 妈妈为什么要叫小猪们出去自己盖房子？ 什么叫草屋？ 砖屋是用什么做成的？ 大灰狼从烟囱里爬进去，猪兄弟们为什么要害怕？

教案一：幸福拍手歌 活动目标 1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。 2、发现 “顺序”在记忆中的作用。 3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐 活动准备 1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。 2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 活动过程： 1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。 （1）教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。 （2）改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》 2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。 （1）教师范唱歌曲一遍。 教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。

教案一：《七彩虾》 活动目标： 1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。 2、能大胆地用动作、语言进行表现。 活动准备： 1、挂图第16号，故事磁带。 2、绘画纸和油画棒人手一份。 活动过程： 一、猜谜语。 1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。 2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。 3、组织讨论：你看见过哪些东西像彩虹？ 二、听故事。 1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事，（让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事） 2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。 3、请个别幼儿讲述故事内容。 4、教师小结故事大意，给故事起名字

教案一：《我设计的城市》 活动目标： 1、尝试用多种绘画的形式表现自己心中的城市。 2、合理布局画面，内容饱满。 3、体验绘画创作的乐趣。 活动准备： 教具：ppt：各种建筑图片，大老虎图片， 学具：记号笔，蜡笔，白纸人手一份。 活动过程： 1、出示小老鼠，引起幼儿的兴趣 师：小朋友，你们看这是谁呀？（大老虎）大老虎跟老师说了它有个开心的事情要跟我们大一班的小朋友分享，原来它最近去旅游了，还照了一些照片呢！我们一起来看看吧！ 2、出示课件，引入主题 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 图一：上海 师：哇，好美啊！（这是上海）对了，小朋友一下子就知道这是上海，你们怎么看出来的？（电视塔）

活动目标： 1、初步学画长天鹅的基本特征。 2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。 3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。 活动准备： 1、图片-天鹅 2、教具-两个蛋（大、小） 3、图画纸、记号笔人手一份。 活动过程： 一、导入 1、出示两个蛋（教具），引起兴趣。 提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、教师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画 1、教师示范天鹅身体与头部的定位 （1）老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示） （2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位 画出天鹅头与身体的不

教案一：漂亮的唐装 活动目标： 1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。 2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。 3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。 活动准备： 1、各种唐装图片或实物； 2、彩色卡纸制作的简易唐装2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。 活动过程： 一、欣赏唐装图片（实物）。 “小朋友看这是什么呀？” “你最喜欢哪一件衣服？”“是什么样子的？”“什么颜色的？” “这些都是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点？找找他们有什么相同的地方？” （都有圆形图案，对称） “看，这些唐装上的图案，你感觉怎么样？”（漂亮）

活动目标： 1、感受音乐的开始与结束。 2、在幼儿熟悉音乐的基础上进行歌词创编。 3、体会与同伴、老师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、常见动物头饰、图片（小兔、小鱼、小鸟、小狗），森林动物园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。动物入门贴若干 2、会唱跟着老师走走歌曲。 活动过程： 一、游戏导入： 1、师：今天，老师请你们坐上小火车去森林动物园看看 2、教师随歌曲分别3次邀请幼儿上火车，感受音乐游戏的快乐。 二、用不同的动作表现歌曲： 1、师：小朋友快看，森林动物园到了！（出示动物园背景图：河流、草地、大树、天空）你们知道动物园里都有什么动物吗？ 幼儿自由回答。 2、

教案一：《懒惰的小蜗牛》 活动目标： 1、通过活动，体验同伴交流、合作带来的快乐。 2、发展幼儿的想象力、思维能力及语言表达能力。 3、在理解故事内容的基础上，引导幼儿大胆表述自己的想法，懂得热爱劳动不偷懒的道理。 活动准备： 幼儿生活中对蜗牛和乌龟生活习性的了解。蜗牛和乌龟的玩具。 活动重难点： 重点：理解故事内容，并大胆发表自己的看法。 难点：懂得热爱劳动不偷懒的道理。 活动过程： 一、导入 师：老师现在给小朋友猜一个谜语：背着房子不肯走，外壳坚硬内里柔，平时走路慢吞吞，遇到困难就缩头。打一种昆虫。 幼儿说出谜底的理由，出示蜗牛玩具，分别请幼儿学一学小蜗牛爬行的样子。（小蜗牛爬行是最大的特点就

幼儿园丑小鸭的教案：活动目标 1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感。 2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿。 幼儿园丑小鸭的教案：活动准备 1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书。 2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图。 3、背景音乐《天鹅》。 幼儿园丑小鸭的教案：活动过程 一、播放背景音乐《天鹅》，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征。如：“我是一只美丽的小鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”。 二、组织幼儿观看影象资料，听故事《丑小鸭》后

游戏安全幼儿园教案：活动背景 游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于幼儿园比较有意义。 游戏安全幼儿园教案：活动目标 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 3、认识游乐设施的安全使用方式，享受玩游乐器材的乐趣。 游戏安全幼儿园教案：活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 3、户外游乐器材 游戏安全幼儿园教案：活动过程一 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？ 2、出

活动目标： 1、借助儿歌，帮助幼儿掌握正确地漱口方法。 2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 教具准备：丁丁人物头像（配班教师戴）、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。 活动过程： 一、谈话导入活动。 1、师：小朋友们好！今天我有一个好朋友也来了，看看是谁？（师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”） 2、配班教师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：小朋友们好！ 3、介绍丁丁：丁丁是我的好朋友！他长的圆乎乎的，可结实啦！丁丁每天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今天吃了什么？（米饭、青菜、鱼、香蕉）那他一共吃了几样东西呢？（请几位幼儿回答） 4、师带领幼儿一起数一数：那他到底

教案一：快乐大转盘 活动目标： 1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。 3、在游戏情境中，锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。 活动准备： 图片、黑板、音乐、录音机、记号笔 活动过程： 一、导入活动 出示图片,引导幼儿从不同的角度进行想象。 “你觉得它看上去象什么?” 二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。 教师在画面上添画,让幼儿想象。 “你们看,现在它又象什么?”“你想把它变成什么?” 三、教师交代游戏规则,让幼儿进行操作 提醒幼儿变换纸张的不同方向,大胆想象,在别人的

海尔兄弟 简介：《海尔兄弟》是一部大型国产动画片，讲述一对由智慧老人所创造的海尔兄弟和他们的朋友为解决人类面临的灾难和解开无尽的自然之谜而环游世界，从太平洋穿越北美、南美、南极、澳洲、非洲、欧洲、亚洲，最后回到他们的诞生地太平洋的神奇历险故事。故事情节跌宕起伏，跨越时空，蕴含丰富的自然、历史、地理、人文等社会科学知识和趣味性、娱乐性。 推荐理由：这部剧讲述了兄弟情谊，剧中运用了大量的智慧解决困难，可以让孩子在看动画中得到启发。 蜡笔小新 简介：《蜡笔小新》是根据日本漫画家臼井仪人创作同名漫画改编的动画作品。故事讲述的是，小新是一个年仅5岁，正在幼儿园上学的小男孩。他家住在春日市的市郊，家里有爸爸妈妈，还有一条小狗。作者臼井仪人从日常生活中的故事取材，叙述小新在日常生活中所发生的事情。小新是一个有点调皮的小孩，他喜欢别出心裁，富于幻想。

教案一：可爱的小企鹅 活动目标： 初步了解企鹅的外形特征及生活习性。 活动准备： 1、制作动画片。(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏) 2、企鹅头饰若干。配班教师扮大企鹅。 3、企鹅标本一个。 活动过程： 1、幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。 提问：这些可爱的小动物叫什么？ 小企鹅们在雪地里干什么？ 小企鹅们在什么地上生活？教师向幼儿介绍南极。 2、出示企鹅标本，请幼儿观察。 提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？有几只翅膀？ 它是怎样站立的？ 是怎样走路的？幼儿学一学小企鹅走路。 3、配班教师扮演的“大企鹅”和小朋友见面。 幼儿自由向“大

活动目标： 1.探索球的多种玩法。 2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 4.培养幼儿的.合作意识，学会团结、谦让。 5.商讨游戏规则，体验合作的快乐。 教学重点、难点 幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干 活动过程： 一、热身运动： 二、基本部分： (一)探讨球的多种玩法 1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。 2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。 3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，

活动目标： 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、课件—图片：汉堡包 2、动画片：我的美味三明治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程： 一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣 1、教师：小朋友，看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗? 问：哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的，里面有好多好吃的东西) 2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉，菜) 二、探索汉堡包的制作方法。 1、动画片：我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。 2、讨论：汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡

幼儿园关于家的教案：家 【活动目标】 1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。 【活动准备】 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 3、根据内容制作的头饰若干。 【活动指导】 一、 初步感知理解作品阶段 1、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？ 2、教师有感情地朗诵整首诗歌。 3、让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。 4、

幼儿园法制宣传日活动方案：“12、4”法制宣传日活动方案 一、指导思想 坚持以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，紧密结合我园教育工作实际，围绕提高广大师生法律意识，维护学园正常教育教学秩序，全面推进“六五”普法和依法治园进程，为我园创造良好的教学环境和法制氛围。 二、活动主题 “深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神” 三、活动时间 2011年12月5日至12月9日。 四、主要活动内容及形式 1、学园在显要位置悬挂法制宣传标语和宣传口号，营造浓厚的宣传氛围。 2、利用国旗下讲话、早谈、教育活动，以法制教育为主题的宣传栏、家教园地及QQ论坛等各种形式，广泛开展宣传活动。 3、组织广大教职工利用政治学习时间，认真学习《宪法

教案一：神奇的树 活动目标： 1、通过阅读让幼儿学习用恰当的语言表达画面内容，形成文学与画面的对应关系。 2、教幼儿认度汉字“春、夏、秋、冬”。 3、使幼儿懂得关心老人。 活动重点： 引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解故事内容。 活动准备： 1、六幅图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、小朋友自由阅读课文。可以与旁边的小朋友轻声交流。 提问：在书中看到了什么？幼儿自由回答。 二、集中指导阅读， 1、教师通过提问引导幼儿观察画面，理解故事内容。 出示图片“刺猬婆婆”问：刺猬婆婆为什么整天坐在屋子里？教师鼓励幼儿大胆发挥想象。 2、依次出示“春