幼儿园家乡的桥教案：《家乡的桥》 活动目标： 1、初步了解桥的构造，并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。 2、对印画活动感兴趣。 活动准备： 1、卷筒纸芯人手一个 2、颜料盒、抹布每桌一份 3、画有小河的操作纸人手一张 4、初步了解十眼桥。 活动过程： 一、导入部分： 1、师：孩子们，你们的家住在哪里呀？（锦溪） 2、师：我们锦溪呀，有很多很多的桥，我们来一起看一看吧。 二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。 1、 出示图片，引导观察。 师：看看，你们知道这是什么桥么，？（十眼桥）它为什么叫这个名字呢？（引导幼儿仔细观察十眼桥）因为呀，它有十个桥洞。 2、介绍桥的基本

幼儿园蔬菜科学教案：认识蔬菜 活动目标 1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。 2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。 3、培养幼儿的合作能力。 活动准备 蔬菜图片若干、疏菜整株与部分 活动过程 一、回忆蔬菜？ 1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？ 2、是什么样子的？ 教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。（看课件） 二、蔬菜是怎样长出来的？ 1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如： 西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。 2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。 （有

活动目标： 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。 活动准备： 经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 物质准备：镜子人手一面。 活动过程： 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧！这是什么？它是什么样的？ 2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。 3、“照镜子”感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？ 教

活动目标： 1、参观农贸市场，了解蔬菜的种类、营养与价格，积累生活经验。 2、亲自为家里买菜，相互交流买菜的过程、体验买菜的乐趣。 活动准备： 1、提前和家长沟通，取得家长的支持，为幼儿准备10元钱。 2、教师提前考察农贸市场，保障活动安全顺利进行。 3、《买菜》的视频。 活动过程： 一、环节一：出示视频《买菜》，引起幼儿的兴趣，激发幼儿去农贸市场买菜的欲望。 俗话说兴趣是幼儿最好的老师，因此在本活动一开始，我出示视频买菜的场景，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并提问：“这是什么地方?农贸市场实干什么的?你去闹贸市场买过菜吗?”“农贸市场真热闹啊!原来有这么多的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶去买菜，那我们也去农贸市场帮爸爸妈妈买菜，好吗?”激发幼儿帮妈妈买菜的欲望

活动目标： 1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不随便吃街头小摊贩的小吃。 活动准备： 图片、洗手液、毛巾等。 活动过程： 老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。 2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、师：告诉幼儿饭

1、鼓励孩子进门就主动问好。 带着孩子到亲友或者同学家做客，见到主人的第一件事就是打招呼、问好等，家长在一旁要及时的引导孩子正确地使用称呼，如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。 2、不和小主人抢玩具。 孩子到别人家里玩时，要看好孩子，不能让孩子争抢小朋友的玩具，这样会导致主人家的孩子不高兴的，甚至会让孩子离开自己家的，所以要提前给孩子说好，不要随便乱动玩具。 3、接受别人的食物要经过父母同意，并要及时说声谢谢。 到别人家里做客，主人大都会热情的招呼吃水果、点心等等，家长要管好孩子，不能直接拿来东西就吃，应该经过父母同意后才接过来，并要及时说声谢谢。 4、养成讲卫生的好习惯。 孩子去别的小朋友家里做客，要注意养成良好的卫生习惯，不能随地乱扔果皮

教案一：玫瑰花 活动目标： 1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。 2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。 3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。 活动准备： 泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。 活动过程： 一、欣赏泥工作品，观察其特点。 1、教师出示范例，幼儿认真观察。 请幼儿说说玫瑰花的外形特点 2、讨论：怎样制作玫瑰花？ 幼儿自由讨论，教师帮助小结。 如：用哪些造型，怎样粘合等。 二、学习制作郁金香 1、教师示范制作方法 先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。

幼儿园大班d拼音教案：活动目标 1、感知“d”的正确发音并正确认读。 2、运用语音盒中的物品与字卡对应游戏，感知汉字与拼音。 3、练习组词造句、创编故事，提高语言表达能力及语言组织能力。 幼儿园大班d拼音教案：活动准备 1、d音实物：袋子、带子、电池、垫子、钉子、订书机、灯笼、豆、刀、蛋。 2、与实物对应的四段卡(图卡、图文卡、字卡及拼音卡)。 3、神秘袋一个，欢快的音乐。 幼儿园大班d拼音教案：活动过程 1、将四段卡打乱顺序散放于周围。将d音的实物放于神秘袋中。 2、出示神秘袋，提问：袋子中都是发d音的物品，猜一猜有什么? 3、猜测后请幼儿依次从神秘袋中摸出一件实物，正确说出实物的名称，教师提醒幼儿正确发音

活动目标： 1、在游戏中体验自己做事的快乐。 2、尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。 活动准备： 经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。 材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。 活动重难点： 活动重点：在游戏中体验自己做事的快乐。 活动难点：尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。 活动过程： 一、歌曲导入：《三条毛巾》 师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?” 幼：“给它洗一洗。” 师：“你会洗毛巾吗?” 幼：“会(不会)。” 师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的好不好?” 请几名幼儿上台演示。

幼儿园表情教案：我们的表情 活动目标 1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。 2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。 活动准备 1、趣味练习：各种面部表情 2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部 活动过程 1、让幼儿观察表情图 鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。 采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。 2、启发幼儿想象 高兴时，大脑会是什么样子呢？ 生气时，大脑会是什么样子呢？ 3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。 在绘画过程中，不强调技能技巧的要求， 支持幼儿富有个性、创

教案一：《春雨沙沙》 活动目标： 1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。 2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。 3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。 活动准备： 1、磁带和录音机 2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。 3、春雨头饰一个。 活动过程： 一、幼儿初步理解歌曲内容。 1、教师出示“种子发芽生长”图：“春天来了，小朋友听，沙沙沙，噢！春雨沙沙！” 2、教师边指图，边朗诵一遍歌词，然后提问幼儿：“种子说了什么？”幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。

教案一：我是妈妈的小帮手 活动目标 1、引导幼儿尝试用人物线条画，来表现自己帮助妈妈的情景。 2、鼓励幼儿热爱劳动。 活动准备 《我的好妈妈》、《自己的事情自己做》音乐 活动过程 一、 歌曲《我的好妈妈》导入 （一）谈话活动：世上只有妈妈好，我们都有一个好妈妈， 让我们用歌舞来表达对妈妈的爱。 （二）教师带领幼儿一同表演《我的好妈妈》。 二、 引导幼儿理解妈妈的辛苦 提问：你们的妈妈都是怎样爱你们的呢？都为你们做了什么？ 你们平时在家里都帮妈妈做过什么事情？ 三、 观看视频《帮妈妈做家务》 提问：这些小帮手都帮妈妈做了什么？ 四、 欣赏范

教案一：神奇的中国功夫 活动目标： 1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。 2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。 活动准备： 主题树的课件 活动过程： 一、说说中国功夫 1、欣赏中国功夫 （1）出示：中国功夫“四字”，问：你喜欢中国功夫吗？中国功夫到底是什么呢？ 二、了解中国功夫 1、你知道中国功夫吗？你能说说吗？ 播放课件《少林寺》等图片 （1）他们在干什么？这功夫厉害吗？ （2）你还在哪里见过中国功夫呢？他们怎样的呢？ 小结：中国功夫的种类很多很多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用

活动目标： 1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子，积累更多的有关橘子的经验。 2、鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现，丰富幼儿的词汇量：橘子瓤、橘络、又酸又甜。 3、积极参与活动，让幼儿在活动中体验快乐。 活动准备： 材料准备：橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只；神秘袋、盘子25只、小毛巾5条；榨汁机一台、一次性纸杯若干；背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》；秋天的果园背景图、介绍橘子的课件；陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。 活动过程： 1、引出课题，激发幼儿的学习兴趣。 师：小朋友们，果园里的橘子成熟了，今天老师和大家一起去果园摘橘子吧! (好) 在秋天的果园背景下，用《去郊游》

小孩子不讲道理怎么办 1、把握时机，让孩子把道理听进去 问题：人在情绪激动的时候，是听不进任何道理的，这种时候讲道理，会引起孩子逆反心理，不仅不接受说教，还会故意反抗，很容易造成亲子矛盾升级。如果父母利用威严来压服孩子，孩子即便用自己的嘴巴重复了父母的道理，只怕也是口服心不服，没有教育效果可言。 解决：当孩子情绪激烈的时候，首先是处理情绪。用“共情”的方法来处理孩子的情绪，就是说出孩子的愿望，对孩子的愿望表示理解和同情，在孩子恢复情绪时再进行良好的沟通。 2、适可而止，不做“唐僧式”父母 问题：道理，本来是人生道路上的指路明灯，为什么却会令人厌烦?孩子早就知道的道理，父母己经讲过好多遍，但仍然反复说来说去，这样不会对孩子有更多帮助，只能引起孩子的厌烦。 解决：孩子在这个时候，需要的不是父母的道理，而是需要父母

活动目标： 1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。 2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。 活动准备： 课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。 活动过程： 1、出示雨伞，引入活动。 师：小朋友看，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。 2、观看课件，初步欣赏第一段诗歌： （1）出示蘑菇伞，师：小朋友看，这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？我们一起来看看大屏幕吧。 （2）播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞？下雨了，滴答滴答，是谁打这

正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系 由于数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 培养孩子理解应用题意的能力 孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点。是小学生害怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。 培养数学运算能力，养成良好的学习习惯 每次考完试后，我们常会听到一些

教案一：分小鱼 活动目标： 1、学习4的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。 2、能较清楚的表达自己的操作结果。 活动重点： 学习4的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。 活动难点： 愿意用语言表述自己的操作结果。 活动准备： 小鱼若干，鱼缸若干。 活动过程： 1、数卡导入。 （1）老师：今天森林里来了许多小动物，我们一起看看有谁？ （2）出示动物卡片。 （3）老师：这是谁呀？来了几只呢？（幼儿拍手回答） 老师：现在我们的小动物都找到数字朋友了，我们一起来按顺序数一下吧！ 2、复习3的分成。 指向数字3提问。 老

活动目标： 1、能说出动物的名称。 2、知道它们喜欢吃的食物。 3、喜欢小动物，并愿给小动物喂食。 活动准备： PPT课件，小动物图片一份，食物图片人手一份。 活动过程： 一、观看PPT 1、观看小动物图片的PPT 2、说出其名称 导：小朋友，今天老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁? 二、认识小动物最爱吃的食物 1、观看食物图片的PPT，说出其名称 2、提问小动物最爱吃的食物是什么 3、观看小动物与食物搭配的PPT 导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。 导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢? 导：老师这里的食物应该怎样分给

幼儿园三八妇女节教案：红花献给好妈妈 活动目标 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 活动准备 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。 2、布置好活动场地、家长座位。 3、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 4、准备游戏的材料（布料、口袋），小旗。 活动过程 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开始： 1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢？妈妈平时很辛苦，又要照顾