活动目标： 1、认识田字格四个格子的名称，识记四个格子的位置。 2、在活动中学会合作，谦让，体会学习的快乐。 3、会绘画田字格，会按要求在指定的格子完成学习任务。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点： 重点：认识田字格四个格子的名称，识记四个格子的位置; 难点：会绘画田字格，会按要求在指定的格子完成学习任务。 活动准备： 彩色粉笔 活动过程： 1、教师带着幼儿，拿着彩色粉笔在操场的水泥地上画一个田字格，边画边引导幼儿复述田字格四个格子的名称。[屈.老师.教案网出处]并用彩色笔区别横中线和竖中线。 2、带着幼儿有序地走田字格，边走嘴巴边念四个

教案一：《木瓜恰恰恰》 活动目标： 1、欣赏印尼民曲《木瓜恰恰恰》，学习用打击乐器演奏乐曲。 2、培养幼儿对打击乐活动的兴趣，，在合作中体验打击乐活动的快乐。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。 2、物质准备：实物木瓜、“水果丰收景象”的课件、三角铁、铃鼓、沙锤、画有各种水果的图谱、三种乐器的标志图和图谱中水果的大图片、乐曲CD。 3、场地准备：幼儿座位设计为“品字型”。 活动过程： 1、律动入场：《木瓜恰恰恰》。 教师出示真实的木瓜提问：小朋友，你们看这是什么？ 幼儿回答：木瓜 教师：对了，木瓜是印度尼西亚盛产的水果之一，上次我们看了一些与印度尼西亚有关的图片，了解了一些

活动目标 1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 活动准备 1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 2.2只垃圾分装桶，上贴2种标志。 活动过程 1、创设情境，活动导入 1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。 2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?" 3)引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。 教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!" 2、认识垃圾分类的标记。 1)教师展示垃圾宝宝的"家

活动目标： 1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 3、培养遵守纪律的习惯。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 圈人手一个，录音带、两根长绳 活动过程： (一)做圈操 跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。 (二) 1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。 2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。 3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。 (三)游戏“看谁钻得快” (四)请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。 体现合作、讨论、看哪组设计的与众

活动目标： 1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。 2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。 3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。 活动准备： 1、小房子10座，小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，数字卡片1~10。 2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。 3、幻灯片课件。 活动过程： 一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣 师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下 师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗? 幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子(出示课件) 幼：10座 师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更

教案一：《唱唱我的名字》 活动目标： 1、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。 2、能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分;并能自如地接唱。 3、幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。 活动准备： 1、与歌曲内容相关的课件 2、歌曲图谱一张 3、配乐演唱录音 活动过程： 一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点(创设情境入场：今天要来两位外国小客人，让我们听音乐跳着快乐的舞蹈，去欢迎他们吧!) 1、客人们就要出场了，我们可以怎么样欢迎他们? 2、请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。 二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点

教案一：《好喝的茶》 活动目标: 1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。 2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。 活动准备： 1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 2、幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程： 一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。 ①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆

教案一：神奇的中草药 活动目标 1、知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。 2、观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。 3、感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发幼儿对中草药的兴趣。 活动准备 1、经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。 2、物质准备：视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》；课件《常见的中草药》《老中医互动》等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。 活动过程 1、观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣。 (1)教师引出故事视频，幼儿观看并

教案一：美丽的花园 活动目标： 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。 活动准备： 1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。 2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。 活动过程： 一、谈话激趣，自由想象。 1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。） 2、（教师撕纸） 看看老师把这些彩纸变成了什么？ （教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作

幼儿园声音的产生教案：声音是如何产生的 活动目标： 1、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究 2、根据自己的已有经验去探索发现“声音是怎样产生的”。试着总结出“声音是通过物体的震动而产生的”这一理论。 3、幼儿能积极的参与活动，参与小组和同伴的讨论，阐明自己的观点。 活动准备： 科学发现室、实验记录本、笔 活动建议： 1、教师提出问题，引起幼儿想去探究的兴趣 2、教师提出要求，大家一起做实验，并把实验结果记录下来 要求：1)以每个小组为单位，每组有一个负责的组长，把组员观察发现到的问题和讨论的结果记录下来，可用图来表示。每个组的成员要积极的动脑筋找答案，配合组长。 2)用验法来摸一摸、做一做、听一听、想

教案一：趣味玩沙 活动目的： 1、学习运用拍、压、印、堆、深挖等多种技能，用不同材料创造性地开展游戏；充分挥洒幼儿的想象力、创造力。 2、培养幼儿与同伴合作的能力，遇到问题能积极想办法解决。 3、遵守玩沙规则，守护自己和同伴的作品，体验玩沙的快乐。 活动准备： 1、小铲、小桶等玩沙工具。 2、树枝、冰糕棍、积木、废旧物品等辅助材料。 活动过程： 一、调动幼儿情感，引入课题 1、幼儿光着脚丫随老师一起玩沙（师：来吧，宝贝们，我们一起来转转圈，走一走，跳一跳，印个小手印，踩个小脚印）。 2、“美羊羊”慌慌张张出现：“快，快帮忙我们小羊吧，灰太狼占领了羊村，我们没地方去了！” 二、激发幼儿帮助小羊的愿望

教案一：猜猜谁来了 活动目标： 1、喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。 2、愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。 活动重点： 喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。 活动难点： 较细致观察动物的局部特征进行推断。 活动准备： 课件、音乐 活动过程： 一、情境激趣 情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？ 二、特征猜测 1、【局部特征】——小兔子 （1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？ 你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？ （2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真

针对类型：孩子不听话十分贪玩 惩罚方法：罚宝宝减少玩的时间 宝宝天生爱玩，所以对于宝宝来说，减少玩耍的时间无疑是一种严厉的惩罚啊!如果宝宝只顾着玩玩具不愿意上床睡觉去，妈妈就可以跟宝宝说“宝宝曾经和妈妈约法三章，如果9点还不去睡觉的话，明天就只能玩1个小时的玩具了” 宝宝知道妈妈是说到做到的，自然就会乖乖去睡觉了。作为惩罚，家长减少宝宝玩的时间之外，还可以让宝宝做一些体力活。家长在保证安全的情况下分配给宝宝一些力所能及的家务，比如收拾房间，或者洗碗。对于一些不喜欢做家务的宝宝，附加的家务活惩罚肯定让他下次不敢再犯错了! 针对类型：孩子做错事还死口不认 惩罚方法：罚宝宝独自呆在房间 现在讲究保护孩子自尊心，对孩子的惩罚可是打不得又骂不得，家长可以尝试一些小手段来达到让孩子认识错误又能惩罚孩子的目的。如果宝宝做错事还死口不认，叽叽喳喳地向爸妈发

教案一：小白兔蹦蹦跳 【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。 2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 【活动准备】 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。 3、兔宝宝的图片。 4、呼啦圈做的山洞。 5、音乐《拔萝卜》。 【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。 1、出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。 师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？ 幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特

教案一：《空气的秘密》 活动目标 1、初步了解空气的特征。 2、能运用多种感官来探索。 3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。 活动准备： 1、知识经验准备：对空气有初步的了解。 2、物质材料准备：塑料袋若干；纸质圆盘、报纸、塑料瓶子、扇子、气筒、充气玩具、吹风机、风车等操作材料。 活动过程： 1、导入游戏，“袋子宝宝肚子鼓起来”。 （1）小朋友们，今天，老师给大家带来了一个神秘的礼物，一起来看看是什么？（出示塑料袋。） （2）你们平时玩过它吗？今天我们就用它来变魔术。比比看，哪位魔术师能将袋子宝宝的肚子快速鼓起来，开始！（为增加趣味，此时，老师可以闭上眼睛等待幼儿，等睁开眼睛就喊停，看看哪位魔术师将袋子宝宝的肚

教案一：爷爷奶奶辛苦了 活动目标： 1、了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。 2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。 3、萌发热爱爷爷奶奶的情感 活动准备： 1、相关幻灯片、录像；音乐； 2、爷爷奶奶的照片； 3、泡好的茶。 活动过程： 一、歌表演《画爷爷》、《画奶奶》，引出主题。 二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶 师：我们都有一个幸福的家，家里除了爸爸妈妈，还有我们亲爱的爷爷奶奶，谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶？ 三、招待爷爷奶奶 1、让幼儿请爷爷奶奶入座，引导幼儿有礼貌的招待爷爷奶奶，请的时候要说什么。 2、给爷爷奶奶端茶，送出自

不是危言耸听！别让孩子的一生，输在“哭穷”上 前两天，和楼下妈妈聊天的时候，她非常自豪的说：“只要在孩子面前哭哭穷，他就不会乱要东西，现在我的儿子去超市都特别乖，从来不会乱拿。”对于这种想法，我真的不敢苟同，因为这种自以为非常正确的育儿方式，很可能会让孩子的人生走上一条弯路。 说起来，我小时候也被“哭穷”过。记得上初中那会，好多同学都买了“文曲星”，自己也想要一部，而老妈给的回复是：“这东西这么贵，看起来也没什么用，咱们家没这个闲钱买它！”高中那会流行随身听，但是也被家长以“经济情况不好”而拒绝。 自此我也开始变得自觉起来，涉及到钱的事，也不再随意向家人提要求。就算是学校或老师要求买的教辅多了，自己也会推掉一些，除非万不得已的情况下，才会硬着头皮讨要。 现在回头看看，其实家人也没有穷到真的都买不起，不过是他们不想你乱花钱，

幼儿园生活活动教案：我要上厕所 活动目标： 1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动准备： 1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论： （1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受： （1）、出示体验。 （2）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在

教案一：大家一起来运动 活动目标： 1、在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。 2、体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。 3、喜欢参加体育活动。 活动准备： 垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，，纸球若干。 活动过程： 1、教师和幼儿一起做热身运动。 教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！ （模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。 幼儿跟着教师进行身体练习。 2、角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪

活动目标： 1、感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。 2、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。 活动准备： 图片、无色的画有小房子的卡、字。 活动过程： 1、引发听故事的兴趣。 （1）出示字：房子，你平时见过什么有趣的房子？ （2）从房子引起兴趣：熊哥哥：这是我的朋友熊哥哥，它在树林里也发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。 2、听听猜猜故事情节。 （1）理解故事，出示图片背景，边讲述边插问： 小房子里的香味可能是什么？ 熊哥哥的手上是什么东西黏糊糊的？ 什么是不安？熊哥哥为什么不安？它会怎么办？为什么？ 熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？ （2）故事结