活动目标： 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。 2、对食品卫生安全有初步的认识。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程： 1、利用实物导入活动。 (1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

幼儿园教案我是好孩子：我们都是好孩子 活动目标 1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。 2、感受“子字歌”富有韵律的特点，学习平翘舌音。 活动准备 1、幼儿用书；磁带、录音机 2、快板；汉字卡 活动过程 （一）、使用幼儿用书“我们都是好孩子”，幼儿观察画面，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。 提问：图画上有谁？他们分别在做什么事情？ 你觉得他们是好孩子们？为什么？ （二）、学习儿歌。 1、 教师朗诵儿歌，朗诵前提问，要求幼儿带着问题倾听：画面上的四个小朋友叫什么名字？他们分别做了什么事情？ 教师配上快板再念儿歌。 提问：配上快板念儿歌给人什么感觉？这首儿歌听起来有什么特

如何给孩子制定家规 1. 父母之间先要沟通，达成共识 父母在和孩子订立规矩之前， 首先要明确哪些规矩对你的家庭和孩子特别重要？自己想要达到什么目的？接着要弄清楚孩子有哪些坏习惯需要改进？如果父母之间不能达成共识，又不敢作出果断坚定的处置而争论不休的话，会给孩子带来很多困惑，孩子们也会随心所欲，自然发挥了。 2. 让孩子参与规矩的制定 我家很多“重大事情”都是老公，我和儿子三人一起讨论，信息透明，达成共识，再一起执行。在讨论立规矩的时候，我们一般会给儿子解释他应该采用的正确方法，明确我们对儿子的要求和期待，并仔细说明为什么要这么做的理由。这样就有助于儿子遵守规矩。比如：饭桌上的基本礼仪，在路上看到熟人要打招呼，和人说话时眼睛要看着对方...。. 3. 制定清晰明确的规矩 给孩子树立的规矩，一定要简单易懂。如果孩子不明白所订的规矩内容，他就不知道什么是父母对他的期望。只

教案一：吃得文明 活动目标： 1、学习文明的进餐方法，培养良好的进餐习惯。 2、能大胆说出自己的看法。 3、在教师的帮助下制定“班级进餐文明公约”。 活动准备： 幼儿用书、课件。 活动过程： 一、经验回忆。 教师引导幼儿说一说在幼儿园吃饭时发生过什么样的事情? 请幼儿说一说哪一些是正确的，哪一些是错误的。 二、讨论交流。 教师出示电子大书《吃饭歌》《吃饭啦》，请幼儿观察并讨论图画中主人公的行为。 请幼儿对错误的行为说一说该如何改正。 教师小结：饭前洗手、坐姿要端正、米饭不掉桌面，吃饭时不聊天，把饭吃光不浪费食物。 三、制定班级餐桌文明公约。

教案一：《猫和老鼠》 活动目标 1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。 2、欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。 3、乐意做“猫和老鼠” 的游戏，体验游戏的快乐。 教学重点、难点： 引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。 活动准备 1、歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。 2、老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。 3、活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。 活动过程 一、欣赏歌曲《猫和老鼠》 1、教师：一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢？ 2、教师播放录音《猫和老鼠》，幼儿欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷

幼儿园画树叶美术教案：树叶印画 活动设计背景 现在正是一年之中最好的季节——秋季，在秋季，人们常常会看到的一个景象就是落叶纷飞，很多小朋友都会对树叶产生一种兴趣，将他们当做一种玩具，那么，我们为何不利用树叶来培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力呢，我们可以让幼儿深入仔细的观察树叶之间的区别，从各方面锻炼幼儿的观察能力和动手能力。 活动目标 1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。 2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。 3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。 教学重点、难点 1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。 2、能用树叶拼印出多种形象。 活动准备 1、认识各种树叶，如梧桐树叶、

教案一：找春天 活动目标： 1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。” 2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。 活动准备： 幼儿课前与家长一起找春天的照片 ；《找春天》PPT 活动过程： 一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》 1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢？ 小结：你们真聪明，学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。 2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》（完整播放） 提问： ①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了？ 小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过一个冬天到处是灰。 ②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发

幼儿园分水果教案：活动目标 1、学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。 2、探索运用符号、标记和数字等记录自己分水果的结果。 3、能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。 幼儿园分水果教案：重点难点 活动重点： 学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。 活动难点： 探索运用符号、标记和数字等记录自己分水果的结果。 幼儿园分水果教案：活动准备 1、教具：教学挂图（三）中的25个苹果，人物头像，水果，分合号；教学挂图（一）中的数字。 2、学具：幼儿用书第13页《分物操作底板.数的分合底板》第15页《实物卡、数卡、符号卡》的操作材料，将爸爸妈妈、男孩和女孩的头像分别贴在分物操作底

活动目标： 1、通过亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。 2、在穿正鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。 3、在念儿歌中，学会穿鞋子的技能。 活动准备： 1、爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。 2、录音机、磁带（歌曲：《大鞋与小鞋》、欢快的音乐）、地毯。 3、各种大小的鞋若干。 4、幼儿会边念儿歌边脱鞋子。 活动过程： 一、脱鞋子。 师：“今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧！” “脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。” （幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。） 二、通过看图、穿大鞋，知要穿大小合适的鞋。 1、看图感知。

幼儿园小超市教案：小超市 活动目标 1、培养幼儿学会按数取同等数量的东西，通过教学活动感受合作带来的快乐； 2、通过把标记好的食品进行分配训练，让幼儿学会怎样按种类把食品归类。 活动准备 小筐（贴上1——5数字卡片） 月饼、粽子、汤圆 货台（小桌子）、食品（袋、盒、罐） 活动过程 一、谈话导入 师：宝宝们猜猜今天咱们要做什么游戏那？先看看老师今天给你们准备了什么。 师：原来宝宝们都认识这些好吃的啊！那宝宝们都说说除了这些好吃的，你们还吃过什么好吃的啊？ （用语言和物品，激发幼儿的兴趣。） 二、食品导入 师：教师拿出月饼、粽子、汤圆。那宝宝们认识这几样好吃的不啊？老师要问问您们这几样好吃的它们

幼儿园诗歌教案大全：诗歌《家》 活动目标： 1、初步感知理解诗歌中"家"的含义，读准“树林、田野、花园”的字音。 2、借助教师提供的图片，学习诗歌，并迁移生活经验，进行仿编诗歌的活动。 3、积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。 活动准备： 磁性图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友；天空、田野、树林、小河、幼儿园。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、歌曲《办家家》 音乐起，教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演《办家家》。 二、引导幼儿观察图片，初步了解诗歌的内容。 教师分别出示图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友，提问：这是什么？它（他）们的家在哪里？启发幼儿说出：天空、田野、树林、小河、幼儿园。并根据幼儿的讲述出示

教案一：咸咸的海水 活动目标： 1、了解大海底特性，知道海水为什么又苦又咸； 2、初步了解一些海洋动物，增进对大自然的热爱和探索精神； 3、了解大海与人们的关系。 活动准备： 海洋背景图一幅， 美术纸若干张， 两杯水（一杯是海水，一杯是自来水） 手工剪刀、浆糊、教学录音带。 活动过程： 1、活动过程导入：请全体幼儿表演大拇指游戏（大拇指先生你好吗？让我们放点音乐在手掌上，幼儿跟着节奏做相应的纪律动。 2、播放教学录音带：海浪声，全体幼儿一起倾听，并引导幼儿回答老师提出的问题： （1）小朋友，在刚刚的音乐里面，你听到什么声音？我们在哪可以听到那种声音呢？ （2）鼓励幼儿积极发言，并对幼儿的发言进行总结：刚刚老师播放的音乐里面有海浪的声音，在周

教案一：开始和停止 活动目标： 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 2、人手一个呼啦圈 活动过程： 一、 导入律动《小司机》开车进教室。 师：今天的天气可真好，张老师要带小朋友们一起开着小汽车去郊游，好吗？ 师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！—— 小司机音乐 二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方

幼儿园制作纸箱车教案：活动目标 1、尝试利用纸箱进行汽车的车身制作。 2、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的车。 3、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。 4、锻炼幼儿的动手能力和逻辑思维能力。 5、与同伴友好相处，继续学习分工合作、相互协商的合作方法。 幼儿园制作纸箱车教案：活动准备 1、小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等。 2、制作流程图。 3、教学课件PPT。 幼儿园制作纸箱车教案：活动过程 1、谈话引出课题。 师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？ 幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗 师：你们想不想自己制作一只小汽车?

幼儿园读书月活动方案：活动方案一 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。 二、活动目的： 1、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。 3、

教案一：《爱心手语》 教学目标： 1、初步学习用手语关爱聋哑人，知道通过手的不同动作可以表达多种情感。 2、感知聋哑人交往方式，激发幼儿关爱他人、帮助他人的情感。 教学重点：学习几个手语组成短句与人交流，体验爱与被爱的情感。 教学难点：认知聋哑人，感知聋哑人的交流方式，激发孩子们产生关心他人、帮助他人的情感。 教学准备： 1、多媒体课件：南昌市启音聋哑学校 2、手语图片：我们、你、爱、朋友、家、人。 3、配乐故事：失语女孩 4、多媒体录像：舞蹈《千手观音》 5、录音机：歌曲《感恩的心》 教学过程： 一、导入活动 师：小朋友，今天老师带来了一部片子，让我们一起来看看。 （组织

活动方案一 一、活动目标： 1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流和带 动，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落 实到教育实践中。 2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正 确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往 等方面的技能。 3、提高教师间的教科研能力。把先进的教育理念、科学的教育方法转 化为教育实践作为重点，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科 研方法、提高教科研技能的目的。 4、促进教师间的相互合作。通过次项活动增强教师间的学习和合作意识，提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。 二、活动原则： 原则1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展，促进结对双方

幼儿园防溺水安全教育教案：中班安全优质教案《防溺水》 活动目标 1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动准备 1、视频一个； 2、溺水图片若干； 3、模拟溺水急救若干； 活动过程 一、观看图片 师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？ 二、新授 1、游泳中要注意的问题： 引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。 小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 教师进行

活动目标： 1、学习用正确的方法自己洗脸。 2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。 活动重难点： 活动重点：学习用正确的方法洗脸。 活动难点：活动后能将自己的脸洗干净。 活动准备： 苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段。 活动过程： 一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求 1、教师讲述《小花脸》的故事。 2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？ 3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

教案一：《有趣的小路》 活动目标： 1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。 2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。 3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 创设情境： 1、森林，小河 2、音乐、钢琴 活动过程： 一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，(教案出自：屈老师教案网)快跟妈妈来活动一下吧!” 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二、基本部分 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。 (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么