怎么教宝宝用筷子吃饭 1、氛围要浓厚 教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。饭桌上，尽可能让宝宝看到大家都在用筷子吃饭，可以在他面前做出比较夸张的动作，比如慢动作把食物送入嘴中，满意地吃着，让宝宝觉得这样吃饭很有趣。不要给宝宝其他的餐具，让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。 2、鼓励最重要 新技能的学习过程中，除了兴趣之外，宝宝也是有付出的，也会碰到一些困难，你的鼓励无形中会给他强大的动力。在他因为夹不起菜而堵气摔东西时，因为手指不灵活弄得满地都是饭菜时，不要责备，用你最善意的言语去安慰、鼓励他，让他知道，你一直都在他身边支持他。 3、强迫要不得 学习新技能之前，宝宝都会表现出一定的渴望，比如抢你手里的筷子，盯着别人吃饭的动作，喜欢拿着筷子玩等等。所

教案一：《大鱼来》 活动目标： 1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备： 1、课件：相关蓝色海洋背景图 2、大小不等的正方形彩色手工纸 3、轻柔音乐 活动流程： 一、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看(出示课件海洋背景图)这是什么地方啊?(大海)你喜欢大海吗?那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢?(幼儿边说边表演) 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物 二、回顾儿歌： 咦?看谁来了(出示课件)和幼儿一起说儿歌 说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。(教案出自：屈

教案一：自我介绍家庭成员 活动目标： 1、培养幼儿会用语言自我介绍。 2、学编儿歌介绍家庭成员。 3、掌握简单的数字概念。 活动准备： 1、投影仪和有关图片。 2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。 活动过程： 1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。 2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。 3、教师利用投影或图片，讲解3人、4人、5人家庭组成情况。 4、教师对照投影或图片，帮助幼儿编儿歌： 三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，妈妈×××。 四口之家： 1）我家四口人，姐姐大两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。（姐弟或姐妹、爸妈）

幼儿园微笑教案：微笑 活动目标： 1、仔细观察图片，能大胆讲述小蜗牛为朋友送去微笑的过程。 2、感受帮助别人的快乐。 活动准备：挂图第2号，故事磁带;表情图：一幅微笑的表情。 活动过程： 一、导入(出示微笑表情图) 宝贝们看，这是什么表情?(微笑)你什么时候会有这种表情?是的，我们高兴快乐的时候都会露出微笑，那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样?原来微笑能带给别人快乐! 二、看看、听听、讲讲，理解故事内容 (一)出示图一，讲述故事第一段 1、今天，森林里有小动物也在微笑，它们为什么微笑呢?我们来听故事。(听故事第一段) 2、小鸟、大象、小兔在做什么?它们为谁做呢?(学习：小鸟为朋友唱歌、大象为朋友盖房子、小兔为朋

活动目标： 1、感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受。 2、感受音区域中低的位置，分辨音的高低。 3、能按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。 活动准备： 手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图―张。 活动过程： 1、在音乐的伴随下，上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。 2、感知音的高中低。 (1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡，每天早晨大公鸡很早的就起床了，高声叫着： 大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。 (2)老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高

关于中国的幼儿园教案：中国在哪里 活动目标 1、了解中国地图明显的轮廓特征（像大公鸡），在地球仪上能找到中国的位置。 2、感受祖国真大，地域辽阔。 活动准备 1、《小朋友的书 我的祖国叫中国》 2、中国地图一张；大地球仪一个；五星红旗贴纸若干 活动过程 1、提问引出主题，出示中国地图（幼儿报出一个地名，如上海、北京、香港等，教师按照大致方位画个圆圈。）师：你们看过中国地图吗？今天啊，茅老师就给小朋友们带来了一张中国地图。 2、了解中国地图轮廓的明显特征。 中国地图的形状像什么？师幼用手指画国境线，感受祖国疆土的轮廓。 我们所在的省名字叫什么？（浙江）在地图的什么位置上？教师在地图上做记号。 （教师在地图上指出台湾的

教案一：《太阳的颜色》 活动目标： 1、能认真地倾听故事，学说形容词：绿油油、黄灿灿、红艳艳等。 2、能跟随教师学说语句，并能进行简单的填充。 活动准备： 挂图三幅、小白兔图片一张、青蛙、草莓、梨子、桔子等图片一份。 活动流程： 一、分段熟悉故事内容： 1、片段一：小白兔和小鸟的图片。 A、师（边出示挂图）：小白兔它很想知道太阳公公是什么颜色的，于是它跑去问小鸟：“小鸟小鸟，太阳是什么颜色的?”小鸟说：“太阳是绿颜色的，你瞧，太阳照在树梢----绿油油的。” B、问幼儿：小白兔和小鸟说了些什么? C、扮演角色模仿对话。（丰富：绿油油） 2、片段二：小白兔和小蜜蜂的图片。 A、小白兔会

唐老鸭俱乐部 简介：唐老鸭俱乐部是美国迪士尼公司出品的经典卡通，当唐老鸭决定加入海军时，他决定将崇拜他的3个侄子辉儿，路儿，杜儿交给他的大叔史高治。史高治不喜欢孩子们关于房子四周的建议，但是在他们制止了庀兄弟打劫他的糖果厂 ，而且发现了通向珍贵宝藏的钥匙。史高治变得非常喜欢他们。很快史高志和辉儿，路儿，杜儿 还有保姆巴利太太，她的侄女温比，最后还有史高治的愚蠢的飞行员阿彪一起为了寻找世界上的宝藏开始了无数的精彩冒险。随着他们在鸭堡 的冒险一跃成为销量第一的迪士尼的卡通。 史努比 简介：美国漫画《花生漫画》的著名角色，原型为米格鲁猎兔犬，在作品连载的不同年代里其拥有各具特色的设定和性格。早期形象并无具体的出身背景，直到往后的漫画中才陆续补充了角色的身世故事，增加了它在作品的趣味所在。它是一只在雏菊山小狗农庄出生的小猎犬，拥有7个兄弟姐妹，最早被一

幼儿园饮食安全教案：什么东西不能吃 活动目标 1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我保护意识。 活动准备 儒灵童教材 活动过程 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？ 故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西

专家回答：早教、幼教都是学前教育，早教适合0- 3岁的孩子，幼儿教育适合3- 6岁的孩子 早教：3岁前的孩子可以适当参加早教机构的学习，父母可以在和宝宝一起学习的过程中发现孩子的特性 幼教：3-6岁的孩子应该进入幼儿园，让孩子与其他同龄孩子一起学习、玩耍，培养孩子的交流能力 区别： 1.理念不同。 早教机构是专业化程度很高的新型教育模式，教学理念立足于宝宝一生发展，也就是在0-3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展。而幼儿园则是早教基础上的再教育，规范孩子的行为，培养孩子感知世界的能力。 2.内容不同。 每个早教机构都有自己独特的课程设置，多数时候需要家长带着孩子一同学习，授课老师除了需要师范类学历外，还需接受专业的课程培训。而幼儿园所授课程为教育部统一教材，每天的正式课程及游戏时间安排都有详细的规划。 3.教育的对象不同。 幼儿园将幼儿作为

幼儿园玩具进行曲教案：《玩具进行曲》 活动目标 1、感受进行曲的风格，并理解歌词内容。 2、学习歌曲的演唱。 活动准备 钢琴。 活动过程 一、律动：《手腕转动》、《学做解放军》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《小树叶》。 三、学唱歌曲《玩具进行曲》。 1、用故事的方式引出歌曲名称。 师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢?木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的达达、的达达、洋娃娃和小鸽子也的达达，法国的洋娃娃突然跳出，一吹笛子锣鼓声就咚咚将。 2、请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎样表演的? 3、教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏。 4、歌曲的名字叫什么?歌

教案一：《汉字的演变》 活动目标： 1、对汉字的来源产生兴趣，知道汉字是中国人发明的文字，感受作为一个中国人的自豪与骄傲。 2、了解汉字的演变过程：事物的外形--象形字--汉字，尝试进行图画、象形字、汉字的对应匹配。 3、通过观察与分析，了解汉字产生的规律并对相似性原理进行运用和迁移。 活动准备： 1、资源包材料：教学CD《仓颉造字》。 2、汉字演变过程示意图；象形文字、图卡和汉字卡若干套（山、火、水、月、日）；轻快的音乐。 活动过程： 1、出示汉字宝宝（山、火、水、月、日）让幼儿认读，导入活动。 提问：你们认识这些汉字吗？汉字有什么用？ 小结：很多地方都有汉字，汉字是中国人发明的，中国的汉字有四五千年的历史了，有了汉字

活动目标： 1、了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。 2、运用已有的生活经验，进一步了解蚕的生长、变化过程。 3、愿意养蚕和关心蚕宝宝，萌发对小动物的爱。 活动准备： 各个生长阶段的蚕宝宝图;蚕生长过程图片;班里饲养的蚕宝宝以及其照片;人手一片桑叶。 活动过程： 一、谈话引出主题 最近我们班的自然角来了一些小客人，他们在我们的照顾下慢慢长大了，你们知道是谁吗?(蚕宝宝) 蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么? 二、通过讨论、观察，了解蚕的生长变化过程 1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。 (1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?(幼儿先说一说，再出示图片) (2)蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来?蚕卵孵出

教案一：不一样的印章 活动目标： 1、尝试自己做印章。 2、发现用不同材料制作印章的差别。 3、培养幼儿独立完成任务的自信心。 活动准备： 1、马铃薯、红萝卜若干。 2、竹签，雕刻刀，印台，画纸，红、黄、蓝颜料，调色碟。 3、教师事先收集各种印章，盖印在纸上。 4、挂图：《印章》。 活动过程： 1、引入主题： （1）老师出示马铃薯和红萝卜，问幼儿：“小朋友，这是什么？（马铃薯、红萝卜）马铃薯和红萝卜可以用来干什么？（可以吃、做菜）除了可以吃，还可以用来干什么？引出可以制作印章后，老师小结：对了，马铃薯和红萝卜都可以用来制作印章，古时候，人们就已经学会了用不同的材料和方法来制作不同的印章了。

活动目标： 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 教师范画、勾线笔、油画棒。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 （1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底（太阳）。 （2）出示太阳。 师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？" （3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了

两岁宝宝看电视的危害：不利于感官发展 两岁宝宝的视觉和神经系统的发展是一个长时间的过程，电视上不断闪烁和变幻的画面（动画片每6秒就变换一次画面），对宝宝而言，尤其是幼小的宝宝，是超出其视觉和神经系统承受能力的一种刺激。 这些超强的刺激不仅会伤害宝宝的视力、造成视力减弱，还会对宝宝的大脑和神经系统产生不良的影响。我们可以观察到，宝宝平时看图画书或者画画时，面对一副画面，他需要一定的时间进行观察和思考，但是在电视前，宝宝需要习惯于不停变幻的画面，对于这种刺激，宝宝要么形成自我保护拒绝接受，使大脑停止反应；要么强迫自己去接受，变得过度兴奋、躁动不安。长期观察发现，经常看动画片的宝宝，容易急躁和神经质。这两种情况，不管是哪一种，对宝宝的发展都是非常不利的，如果看电视时间长或次数多了，会阻碍宝宝的大脑和神经系统发育。 为什么说12岁以前也最好少看电视，一个主

  　　过年了，虽然不再以穿衣服为荣，但压岁钱的多与少，仍然是孩子们关心的话题。与之相应，作为家长，我们如何在压岁钱问题上，既给予孩子快乐，又给予孩子们真正的幸福，还真是一个值得关注的话题。 　　第一，为什么要给孩子们压岁钱，它的生活意义与教育意义何在? 　　第二，如何给孩子们压岁钱，是给予式还是奖励式，是无理式还是有理式? 　　第三，如何指导孩子们花压岁钱，是消费型、储蓄型还是理财型? 　　第四，如何管理孩子们的压岁钱，是代管型、协商型还是放任型? 　　在此我想针对此话题发表一下我的意见。 　　关于压岁钱，这是一个很好的话题，随着生活水平的提高，压岁钱也水涨船高，这也是自然现象。但作为家长应从小培养孩子如何去认识压岁钱，并且给孩子讲压岁钱的意义，并不谁给的钱多谁就好，要根据家庭收入情况而定。 　　过年了，作为小孩子都希望得到压岁钱，那么压岁钱如何管理呢?我认为可

幼儿园托班科学课教案：鸡毛不落地 活动目标 1、尝试用多种材料使鸡毛飞起来，感知用力大小与鸡毛飞起来的关系。 2、乐于探索，感受与同伴游戏的乐趣。 活动准备 知识准备：幼儿有鸡毛飞起来的经验。 物质准备：鸡毛若干，吸管，扇子，硬纸板。 活动过程 一、玩吹鸡毛游戏。 1、老师今天为小朋友带来一样好玩的东西，请你打开来看看是什么？（鸡毛） 2、你们玩过吹鸡毛的游戏吗？我们一起来玩一玩吧。 3、小结：刚才我们都是通过嘴巴把鸡毛吹飞起来的，由于我们的力气比较小所以鸡毛飞的不高。现在老师这里为你们准备了一些材料，让他们来帮助我们，使鸡毛飞起来。 二、鸡毛飞起来了。 1、出示材料，你们认识吗？请幼儿说一说。

教案一：宝贵的时间 活动目标： 1、让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。 2、感受时间的价值，体会时间的宝贵。 3、教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。 活动准备： 1、幼儿过生日课件一套。 2、故事背景、动物图片一套。 3、幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。 4、摄像机一部。 活动过程： 1、观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。 2、教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”

教案一：《山谷回音真好听》 一、活动目标 1、学会演唱歌曲，能控制声音变化，用优美的声音形象变现“原声”和“回声”，发展音乐感受力和变现力。 2、了解山谷回音现象，明白简单的道理，并会用形象的动作表现。 二、活动准备 音乐磁带、回声的录像 三、活动过程 1、谜语导入 教师说出谜语：“山谷有个淘气包，躲在暗处学人叫，腔调和你一个样，睁着眼睛找不到。”通过猜谜语来让幼儿知道回音。 2、教师讲述回音的原理。当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”。由声波的反射引起的声音的重