教案一：读书郎 活动目标： 1、理解歌词内容，有感情地、富有童趣演唱。 2、表现读书郎活泼天真的形象。 重点与难点： 有感情地、富有童趣演唱。 活动过程： 一、谈话导入 导入。我们一天天长大了。请你告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？（相互讨论） 二、理解歌词 掌握歌词 老师完整组织语句 跟念歌词 最后要求幼儿按节奏完整练习歌词 三、学习歌曲 老师弹奏音乐，幼儿跟唱 进行练习 我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌 重点辅导难点地方 完整演唱 教案二：《读书郎》 活动目标

教案一：《小青蛙捉害虫》 教学目标： 1、练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。 2、会跑、会灵活的闪躲。（练习跑，发展幼儿灵敏性） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：了解青蛙的生活习性 。 材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。 活动重难点：能协调的完成立定跳远的动作。 活动过程： 教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？ 幼儿：想玩。 教师：那你们可要认真听听游戏规则哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。 教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远

教案一：动动我们的身体 目标： 1、通过玩玩、找找、发现自己身体能动的部位，对自己的身体感兴趣。 2、愿意和老师一起说说自己的体验和感受。 重点与难点： 重点：发现自己身体能动的部位。 难点：对自己的身体感兴趣。 活动准备： 幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔，教师用的一张放大的纸宝宝。 活动过程： 1、尝试发现 1) 今天，老师在活动室里放了好多的活动器具，请孩子们看看都有些什么呀？请每个孩子拿一样你喜欢的器具玩，玩的时候你要仔细地看看，你身体的什么地方动了？ 2) 提问：你玩了什么你身体的什么地方动了？ 2、找身体会动的部位 1) 我发现你们的手和脚会动，其实身

活动目标： 1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的快乐。 活动准备： 大镜子、平面镜、人手一份。 五组影子造型。 活动过程： 一、通过“猜谜语”，引出主题。 1、师：小朋友们，老师出个谜语给你们猜一猜，知道答案的就请举手告诉我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全知道。”(镜子) 师：对了，它就是镜子。今天老师呢给每个小朋友都准备了一面镜子，找找它在哪里，请你把它拿出来，我们一起来照照镜子。 2、照镜子。 师：哎呀!镜子告诉我我的脸蛋上面有脏东西，我得赶快把它擦干净。小朋友照照镜子

幼儿园爱心教案：爱心宝宝 一、主题目标： 1、懂得大人对自己的关爱。 2、乐意帮助别人，学会关爱身边的人，体验助人的乐趣。 3、学习用多种方式表达自己对周围人和事的关心爱护。家园共育 二、家园共育： 1、教育幼儿在家争做爱心宝宝。 2、请家长将幼儿在家做爱心宝宝的事例记录下来，展示在“爱心宝宝”榜上。 3、请家长及时表扬鼓励和强化幼儿的爱心行为。 4、一家人制作亲子树“大脚和小脚”、“送给妈妈的礼物”，体验亲情的快乐。 5、爸爸妈妈给孩子提供帮爷爷奶奶做力所能及的事的机会，如：好东西让给爷爷奶奶先吃、扶老太爷老太太走路、对爷爷奶奶有礼貌等，对幼儿进行爱心教育。 三、日常教育： 1、教育幼儿自己的事自己

启发孩子的求知欲 孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽。面对孩子的问题，家长应耐心地用通俗易懂的语言给予解释，如果自己不懂，就应引导孩子从书本中寻找答案，或多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物理现象有感性的认识。如果孩子没有问题，家长也要主动给孩子讲，不要认为孩子小，听不懂，其实在他们似懂非懂之时，也能了解许多知识。 鼓励孩子的学习兴趣 曾有一位家长让孩子学毛笔字，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把字写成了大黑疙瘩时，就忍不住说：“蠢极了!写的是什么呀?”家长这样的态度对孩子来说，无疑是一个很大的打击。因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定。可是家长们往往没有意识到这点，轻而

活动目标： 1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的能力。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 活动准备： 张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐。 活动过程： 一、兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？ 老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？ 1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？" 2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了？ 3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放

教案一：《爱跳舞的格子》 活动目标： 1、初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。 2、通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。 3、能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。 活动准备： 1、画有格子的大纸。 2、红、白颜料，调色盘。水粉笔。 3、幼儿用书：《爱跳舞的格子》。 活动过程： 一、导入活动 教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗? 教师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看看"红宝宝"会有什么变化? 教师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和刚

教案一：小手爬一爬 活动目标： 1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。 2、听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。（重难点） 活动准备： 1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。 2、音乐游戏《找朋友》。 活动过程： 一、手指游戏：《我是小小魔术师》。 师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变成魔术师吧！ 师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本领？ 二、游戏《小手爬一爬》。 1、学习歌曲《小手爬一爬》。 师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢！ 师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧！（教师带幼儿边唱

教案一：蔬菜宝宝 活动目标： 1、通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。 2、逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。 活动过程： 一、导入活动。 教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。 1、这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？” 2、师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜 3、你们喜不喜欢吃青菜呀？ 能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。 二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。 提问：宝宝们，你们平时最爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。 提问：可是你们吃

活动目标： 1、通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 2、提高判断是非的能力。 活动过程： (一)听故事 1、看故事封面导入故事; 2、看看图中的小朋友都在做什么? (二)回顾日常 1、在日常生活中你欺负过小朋友吗? 2、你如果被欺负了你会怎么做? (三)再次听故事提问 1、活动课时，大眼猫在干嘛?皮皮猴过来后发生了什么? 2、皮皮猴在轻轻草地上做什么?大野渚来后发生了什么事? 3、皮皮猴的耳朵被谁揪红了?为什么要揪皮皮猴? 大象老师对大狼狗说了些什么? (四)总结 在平常生活中，我们应该保护好自己，在自己不被欺负的情况下，也不能去欺负

教案一：有趣的手影 活动目标： 1、学习三人合作画手影，培养合作能力。 2、感知手影添画的乐趣，尝试从多种角度创造性地进行添画。 3、激发孩子对手影画的兴趣。 活动准备： 手影图片、手电筒、kt板、记号笔若干、音乐：秋日私语 活动过程： 一、导入活动 1、玩手指游戏 师：食指拇指碰碰，食指中指并拢，我师手指魔术师，一二三，变变变。你变的是什么？ 2、欣赏手影图片 师：手指变变变，变出了各种各样的造型，那还会变出什么呢？让我们一起来欣赏几幅图片。 请幼儿学一学（孔雀、老鹰、刺猬、啄木鸟、小兔、村妇和老人） 师：手影有趣吗？那你有什么好办法把自己的手影变到这个黑板上来呢？（教

活动目标： 1、尝试用手指印画并添画的方法表现扭动的蚕宝宝。 2、愿意帮助蚕宝宝，萌发喜爱蚕宝宝的情感。 活动准备： 1、幼儿已观察过蚕宝宝。 2、 幼儿用纸（桑叶形上贴好一些白色的圆）、白色颜料、黑色水彩笔。 活动过程： 一、谜语导入。（意图：回忆蚕宝宝，引发兴趣。） 1、师：今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜它是谁？ “小宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样，脱了四件旧衣裳，变成一个白姑娘。”这是什么小动物呀？” 2、教师出示范例，引导观察： 师：蚕宝宝长的什么样？他们在干什么？蚕宝宝吃桑叶的时候是怎样爬的？看看它的身体是怎么扭动的？（可以鼓励幼儿用动作表示） 小结：哦，原来啊蚕宝宝，真有趣，身体一节连一节。头圆圆，

幼儿园科发室教案：会转的风车 活动目标 1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。 2、尝试运用各种材料制作小风车。 3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。 活动准备 小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。 活动过程 1、引起幼儿的兴趣。 今天我们小朋友都带来了风车，请你来玩一玩，怎样使你的小风车动起来呢？玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。 幼儿操作活动。 2、引导幼儿围绕话题讲述。 自由交谈：你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？请你先和旁边的好朋友讲一讲。 个别幼儿讲述：谁来说说看你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？ 你还有什么方法可以让

教案一：水宝宝过节了 活动目标： 1、通过给水娃娃过节这一活动，激发幼儿爱护水、节约水的美好情感，增强幼儿爱水、节水的意识。 2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。 活动准备： 1、水娃娃手偶、蛋糕模型。 3、有关水污染的教学PPT 。 活动过程： 一、教师手捧生日蛋糕，边唱生日歌边进入活动室。 1、幼儿发现问题：老师，是谁过生日？ 2、教师出示水娃娃手偶，告诉幼儿： 3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。 3、水有什么用？（洗衣、烧饭、浇花、刷牙、洗脸） 二、水娃娃有些不开心 因为有些人不友好，他们常常弄脏水、浪费水，洗过手不将水龙头关紧，往河里倒垃圾。（教师边

幼儿园中班感恩节活动教案 一、活动目标： 1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 3.发展幼儿的语言表达能力。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 二、活动准备： 活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》 三、活动过程： （一）感知活动： 1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。 2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？ 3.原来是您----门卫叔叔。

教案一：中国龙教案 教学目的： 1、本课融欣赏与造型表现为一体，通过学习让学生初步了解中国龙的文化历史，理解中国龙的造型特点，体会龙的象征意义，弘扬中华民族精神。 2、培养想象、造型、创造和合作能力，并以合作的形式共同创作龙的形象。 3、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。 教学重难点： 教学重点：了解龙的造型特点，体会龙的象征意义和龙的精神。抓住龙的特点,集体创作中国龙。 教学难点：在创作表现中抓住龙的特点、造型，表现出龙的精神、气势，。 教学准备： 教具：课件、添画活动用纸、彩纸、布。 学具：水彩笔，油画棒，剪刀等。 教学过程： 一、组织教学： 1、检查学生学习用品准备情况 2、师生交流

教案一：动物面具 活动目标： 1、激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。 2 通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。 3、引导幼儿抓住动物的主要特征用多种装饰方法，借助各种材料制作动物面具。 活动准备： 1、知识准备：了解各种小动物的脸部基本特。 2、物质准备： (1)范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。 (2)白板、胶带、纸盘、废旧物品(皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等)。 活动过程： 一 、导入 1、利用玩具面具，引起兴趣 “小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好？“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞;咕噜咕噜变，变个玩具是什么？它

教案一：虎和兔 活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 活动准备： 绕口令录音、幼儿用书。 活动过程： 1、理解内容： 教师引导幼儿阅读图书。 “老虎是怎样追小兔的？” “小兔想了什么办法来战胜大老虎？” 2、解释绕口令： 教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 教师边讲解绕口令边提问： “这首绕口令的名字叫什么？” “山上的老虎想干什么？他是怎么做的？” “山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？” “你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”

幼儿园关于爱的教案：我爱你 活动目标： 1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。 2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。 3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。 活动准备： (1)物质准备：《我爱你》绘本课件，小印章人手一个，爱心卡人手一张。关于爱的背景音乐。 (2)经验准备：有简单的记录经验。 活动过程： 1、以图画书《我爱你》怡情。 今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫小獾，我们来听听小獾的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。（讲述至爸爸妈妈处） 提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢？ 小结：他们都是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了。