教案一：做节约用水的好孩子 活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识 活动准备：1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机 （活动前教师关掉盥洗室的水闸） 活动过程： 一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：

幼儿园寻找秋天教案：秋天的风景 设计意图： 幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的，特别是能到外面去走一走，能够增长很多在幼儿园里不了解的事物，有些事物我们在校再怎么描绘的精致，也还不如到外面去走上一走，这堂室外课更多的能够让幼儿了解在生活中一些常见，但不知道的事物。 活动目标： 1、感受、观察秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。 2、感受并发现秋天的特征，秋天里人们的活动。 3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。 活动准备： 1、选择好交游地点，确定路线。 2、带一些塑料瓶、小铲子等 3、带一些食物、水、风筝等 活动过程： 一、作简短的谈话，明确外出的任务。 今天我们到外面郊游，我们可以去看看外面的

教案一：《好看的番茄》 【活动目标】 1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状。 2、给番茄涂上漂亮的颜色。 3、喜欢番茄，感受番茄的色彩美。 【活动准备】 食物图(大、小番茄)，人手一份番茄图片。 【活动过程】 一、猜谜，引出番茄。 师：今天张老师给我们的宝贝带来了一个谜语，现在你们来猜一猜是什么?(脸圆像苹果，酸甜营养多。既可做菜吃，又可当水果。) 二、感知番茄的特征。 师：你们知道番茄长的什么样子啊?它是什么颜色的呢?(圆圆的，红红的。) 三、比较大、小番茄的不同。 师：出示小番茄，请幼儿说出它的特征，比较与大番茄的不同。 四、绘画 师：我们刚刚认识了番茄，看到了小番茄也看过了

幼儿园托班安全教案：找不到妈妈怎么办 活动目的 1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 活动准备 布置一个公园的场景，木偶。 活动过程 1、 引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。 2、 提问： （1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？ （2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： （1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？ （2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。 （3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。

教案一：好吃的橘子 活动目标： 1、运用多种感官感知橘子的明显特征。 2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。 活动准备： 1、魔术箱3个，篮子一个 2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。 活动过程： 一、情景引入： 1、介绍米奇魔术师 2、魔术师变出魔术盒。 二、好玩的橘子 1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？ 提问：说说摸上去什么感觉？ 你觉得它是什么形状的？ 2、拿出橘子验证。 提问：说说橘子是什么样子的? 小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。

“凭什么不让说‘嘟嘟’？”我猜两岁的皮皮心里肯定这么想。 　　前几天又看到一篇关于“别让正学说话的孩子说重叠词”的文章，育儿专家说了，很多家长喜欢用“吃饭饭、穿袜袜”这样的儿化语言对孩子说话，其实不利于孩子的语言发育。 　　《健康时报》也登过类似的文章，这样的观点也早已深入人心，所以，今天我一不小心又对皮皮说了一句“吃饭饭喽！”马上遭到老公的“抗议”——“要对他说‘吃饭’，别说‘吃饭饭’！” 　　嘴上应着，心里却不大服气。 　　和一位资深的育儿版编辑聊起了这个问题，她说：“其实这种儿化的语言，最初的来源正是孩子自己。”的确如此，和其他的孩子一样，皮皮也是一夜之间突然会说了很多话，大人们除了曾经颇有耐心地夸张着口型给他教过“爸爸、妈妈”，其他的很多语言都是他自己“琢磨”出来的，我都不记得曾经专门教过他，他就会了。他会把鸡蛋叫做“蛋蛋”，不管我是跟他一样

小班踢毽子教案：踢绳毽 活动目标 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。 活动内容 踢绳毽 活动方法 1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。 规则要求 1、按照规定动作及要求踢毽子。 2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失

幼儿园撕贴画教案：《枫叶》 活动目标 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3、培养幼儿对美术的兴趣及对美的感受。 活动准备 1、红黄枫叶各一片，教师示范作品一幅。 2、绘画白纸，棕色、红色、黄色美工纸若干。 3、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。 活动过程 一、谈话导入 教师出示枫叶，引导幼儿说出其名称、形状和颜色。（ 让幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆的回答）。 教师：小朋友们说说枫叶好看吗？幼儿回答：好看。 教师：大家想不想把它画下来呢？今天，老师就来和小朋友们一起来画枫叶。 二、欣赏作品 1、出示教师示范作品，让幼儿欣赏。

幼儿园开学第一天教案：大班开学第一天 一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。 3、毽子 三、活动过程 （一）入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。 (二）谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

教案一：小小停车场 【活动目标】 1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。 2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。 【活动重点】 尝试学习按不同的特征进行分类。 【活动难点】 掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。 【活动准备】 汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄）人手一辆； 多媒体PPT；停车场三大块（有不同标志）；2—5的数字卡。 【活动过程】 一、找找停车场的车 1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀？（出示停车场标记）对，这里是停车场。 2、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的PPT）停车场里的车多不多呀？

教案一：送货员 活动目标 1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。 2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。 活动准备 1、贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片;座位上有数字卡7、8、9、10; 2、贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，标记的货架。 活动过程 一、找座位 1、教师：这里有许多的座位卡，这些座位卡上的图形娃娃都排成了各种形状，每个小朋友拿一张， 座位卡上有几个图形就找几号图形座位，不过要看仔细哦。 先看看是什么图形，然后再数一数有几个? (如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下)。 2、幼儿相互交流。

活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、多媒体PPT 2、颜料、棉签、蜡笔 活动过程： 一、导入 1、通过问答方式引入活动。 天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(苹果..)今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）引出西瓜。 2、观察图片西瓜。 西瓜大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面

孩子多大牙齿长齐     孩子的牙齿全部长齐，一共有20颗乳牙，全部出齐大约在2-2.5岁。 出牙顺序： 6-8个月：下齿槽长出两颗中间的门牙，跟着上齿槽又长出两颗门牙。 8-12个月：上齿槽长出外面两颗门牙，然后下齿槽的两颗外侧门牙冒出牙龈。 12-16个月：先后在上下齿槽出现第一乳磨牙。 16-20个月：先后在上下齿槽长出犬牙。 20-30个月：长出下齿槽的两颗第二乳磨牙，上齿槽的两颗第二乳磨牙，至此20颗乳牙长齐了。 宝宝从6个月开始出牙，到2岁半左右乳牙基本出齐，长齐20颗乳牙。 孩子长牙期间的护理 1、按摩宝宝牙床 父母可以用手指轻轻按摩一下宝宝红肿的牙肉，如此可让宝宝觉得较舒适。 2、准备冰冻、柔软的食物 如果宝宝不愿意吃东西、没有胃口，则可以为宝宝准备一些较冰冻、柔软的食物。 3、给予适当

教案一：美丽的烟花 活动目标： 1、感受烟花的形态。 2、学习用不同颜色的点 3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。 活动准备：烟花课件,油画棒。 活动过程： 1、观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。 师：今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等) 总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2、再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽

教案一：《我是小小营养师》 【活动目标】 1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。 2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 【活动准备】 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。 【活动过程】 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。 2、谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结） 3、幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里） 4、和身边的伙伴交流所选的食物。

活动目标： 1、学习原地单手拍球的方法和动作。 2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。 3、发展手部力量和上下肢协调能力。 4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。 重点难点： 重点：原地单手拍球的方法和动作 难点：上下上下肢协调能力的培养和提高 活动准备： 1、皮球、纸棒若干。 2、录音机，音乐录音带。 活动过程： 1、开始部分。 幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。 2、基本部分。 (1)教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。 (2)幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意

教案一：有颜色的面团 活动目标： 1、观察、体验颜色的混色过程。 2、理解儿歌的内容。 活动准备： 1、“儿歌”：《你好吗》 2、食用色素（红黄蓝色）面团。 活动过程： 1、结合幼儿用书中的《你好吗》，和幼儿一起学念儿歌。 2、给幼儿一块白色的面团，允许他们随意揉捏成圆形、长条形等。 3、拿出红黄蓝色食用色素，请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色，加在面团里（食用色素的量不要太多，一面颜色太深，不易变色），揉一揉、捏一捏，看看面团变成了什么颜色。 4、请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块，和别的幼儿交换不同颜色的面团，然后将两者并在一起，揉一揉、捏捏，看看会有什么变化。 5、请幼儿利用变色的面团自由造型。

幼儿园认识菱形教案：活动设计背景 让幼儿认识图形，不但是为了让他们能说出图形的名称，更重要的是使他们通过辨认不同图形的特征，提高他们的辨别能力。让孩子对数学学习产生了愉悦的情感体验，在整个学习过程中孩子们面对可爱图形学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充满了兴趣。在活动中让孩子学到了知识，培养了能力，发展了思维。 幼儿园认识菱形教案：活动目标 1、通过各种拼图游戏，感知菱形的多种拼法。 2、发展动手能力及想象能力，激发参与游戏的积极性。 3、能区分菱形、三角形、圆形、正方形。 幼儿园认识菱形教案：活动准备 1、菱形泡棉每人三个。 2、教师展示图片（三角型拼成的小鱼、圆形拼成的毛毛虫、方型拼成的机器人）。 3、大三角形、圆形、正方形各一，人手一个图形；

幼儿园找不同教案：活动目标 1、引导幼儿按顺序观察图。 2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。 3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。 幼儿园找不同教案：活动准备 1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。 2、教学课件及多媒体教室准备。 3、幼儿操作材料。 幼儿园找不同教案：活动过程 一、实物找不同 1、布置观察任务 教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？ 教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿有礼貌的问好。 2、语言表述 教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。） 3、幼儿打扮玩偶，小朋

教案一：《墨竹图》 活动目标 1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。 2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。 3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。 活动准备 1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。 2、通过录像欣赏竹林的美 3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。 活动过程 1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。 师：竹子是什么样子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。 2、通过欣赏录像《竹林深