幼儿园小班国学教案：小班国学经典教案 教学目的 1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等。 2、培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力 教学内容 1）向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人。中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。也可请学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。 中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。中国心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗。 举例说明：汉字是我们的文字;语言——中国话;礼貌方面——古代是鞠躬，现代是行礼和握手。(外国人则是亲吻、或是拥抱。)还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例) 热爱自己的国家 举例——当奥运会我国运动员获

　　教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德;在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔;要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改;要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。 　　教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步;要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任;要鼓励孩子大胆创新，勇于探索;要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。 　　教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令;在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评;要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果

幼儿园做灯笼教案：做灯笼 活动背景 灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。 活动目标： 1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。 2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备： 浆糊，灯笼图卡。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、谈话引入： 小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。 2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。 师：今天我们就来学做

教案一：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 3、感受动画中的意境美。 活动准备： 1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。 2、蝌蚪变成青蛙的示意图。 活动过程： 一、图片导入。 1、、提问 （1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？ （2）小蝌蚪长得怎么样？ （3）它的妈妈是谁？ 2、过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！ 三、分段欣赏

教案一：蚯蚓的故事 活动目标： 1、在仔细观察蚯蚓的过程中，说清自己的新发现。 2、有进一步了解蚯蚓特性的愿望，愿意亲近小动物。 活动准备： 1、让孩子们事先对蚯蚓的外形、习性等有所了解，并能接触蚯蚓实物，愿意和他们亲近。 2、准备四张桌子、8条蚯蚓放入4个小盘子里，需要放入泥土，否则蚯蚓会爬出。 3、多媒体 活动过程： 一、说说找蚯蚓的趣事。 （回忆找蚯蚓时发生的一些趣事，进入活动主题。） 介绍主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的爱好。 二、阅读《蚯蚓的故事》绘本、视频并观察实物蚯蚓。了解蚯蚓的外形和特征。 1、阅读、观察、观看蚯蚓的外形。 蚯蚓的头和尾巴真的很像，你能区

教案一：剪刀石头布 活动目标： 1、认识猜拳的方法 2、了解自己的情绪 准备资源 ：儿歌 CD、儿歌挂图 教学活动内容与流程： 一、引起动机 播放儿歌 CD，引导幼儿跟着哼唱。 二、发展活动 1、展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。 2、还记得剪刀怎么比吗? 3、布和石头可以怎么比呢? 4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。 口诀：剪刀 石头 布(说布时出拳) 玩法：布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、一样的平手。 5、请幼儿跟着口诀练习一次 6、比赛有输有赢，说说看，赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何? 7、播放儿歌 CD，引导幼儿唱跳律动

幼儿园春游安全教案：旅游路上 活动目标 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。 3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 活动准备 《开火车》的音乐磁带。 活动过程 1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 教师和幼儿观看创设的游戏情境。 教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不

教案一：动物园 活动目标： 1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。 2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。 活动准备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、通过谈话，引起幼儿兴趣。 大家喜欢动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？ 2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。 （1）教师： ① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要注意些什么？看看画面上的小朋友是怎么做的吧？ ② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？ ③ 能不能拿着树叶、水果、零食

幼儿园小班粉刷匠教案：教学目标 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。 幼儿园小班粉刷匠教案：教具准备 1、CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》。 2、乐器：节奏棒。 3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸。 幼儿园小班粉刷匠教案：教学内容 一、音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》 1、主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2、配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3、做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4、音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起

活动目标： 1、会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。 2、为自己设计营养食谱，培养幼儿养成合理饮食的习惯。 活动准备： 1、照片《营养结构》图 2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。 3、健康印章一枚 活动过程： 一、谈话导入 提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？ 引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？ 二、认识健康宝塔图 提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？ 出示挂图： 提问：大家知道这是一张什么图？ 小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔， 有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。我们来

教案一：贴膏药 教学目标： 1、通过游戏，发展学生速度、灵敏等身体素质。 2、学生了解该课的游戏并认识到体育游戏的魅力。 3、通过游戏，提高学生对体育运动的热爱。 教学重难点 重点：贴膏药的游戏规则。 难点：有序的进行游戏。 教学准备： 口哨，场地 安全措施 1、学生着运动服装和运动鞋袜。 2、做充分的准备活动，防止运动损伤。 教学过程： 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数。 2、师生问好。 3、简明阐述本课的学习内容及目标。 4、检查服装，安排见习生。 二、准备活动 1、成两路纵队绕运动场慢跑2圈

活动目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、体会集体合作游戏的快乐。 活动准备： 变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片。 活动过程： 一、导入： 1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。" 二、基本部分： 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走

活动目标： 1、愿意并喜欢吃蔬菜。 2、认识常见蔬菜，感受蔬菜做成美食的美味多样。 3、了解蔬菜有营养价值，养成爱吃蔬菜的习惯。 活动重难点： 1、重点：了解蔬菜有营养价值，养成爱吃蔬菜的习惯。 2、难点：认识常见蔬菜，感受蔬菜做成美食的美味多样。 活动准备： PPT、蔬菜实物若干、眼罩、视频、图片、桌子一张、长方形不透明盒子一个、黑色幕布两块、已洗净可食的蔬菜半成品若干、沙拉酱和番茄酱等调味酱、餐盘若干、勺子和幼儿专用筷若干、擦手巾若干、短视频等等。 活动过程： 1、创设情景及语言导入，激发幼儿兴趣（掀开幕布，出示实物） 2、出示各种蔬菜实物，认识常见蔬菜 （1）出示各种蔬菜实物，全体幼儿说出蔬菜名称。 提示语：咦

4岁宝宝可以看的动画片选择标准 1、画面稳定清晰、色彩鲜艳画面稳定很重要。有些动画片为了达到某种“艺术效果”故意抖动画面;有些则是粗制滥造，使得画面效果比较差。这样的片子，对孩子的视力有弊无利。 适合孩子看的动画片,适合4岁宝宝看的动画片,适合儿童看的动画片 2、人物造型可爱、充满童趣卡通人物千姿百态，但是无论美丑，它们都有一个共同点：可爱、有趣，让人忍不住产生喜爱之情。》》宝宝为何会越来越不听话，看这里 3、远离暴力大多数欧美的卡通影视公司对自己出产的卡通片都有明确的受众年龄定位，在国内，目前还没有这么详细的规定，这就要靠爸爸妈妈的“火眼金睛”来加以鉴定了。 4、思想积极向上这是一句老话，所谓的积极向上指卡通片中所宣扬的是善良、真诚、友谊、爱国等精神和品质，这一点相信大多数的卡通片都能做到。父母对于孩子看动画片的态度：孩子在看动画片时，家长最好陪伴孩子一起观看，特别是

教案一：《认识西红柿》 活动目标： 1、了解西红柿的名称、外形特征、内部结构，知道西红柿的营养好。 2、能大胆用语言表达自己的发现。 活动准备： 西红柿若干、ppt课件、 重难点： 从外形特征和内部结构了解西红柿 活动过程： 一、 导入活动： 小朋友，今天我们班来了一位特殊的朋友，让我们一起来猜猜它是谁吧？你们可要听仔细啦！（谜语：脸圆像苹果，酸甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。）小朋友，你们猜到了吗？（西红柿） 你们看，西红柿宝宝来了。（课件演示，配音：大家好，我是西红柿） 二、了解西红柿的名称： 课件演示，配音：“你们知道吗？我还有一个好听的名字呢？叫什么呢？”（番茄） 三、认识西红柿

教案一：有趣的石头画 活动目标： 1、积极参与尝试石头画的创作，体验石头做画的乐趣。 2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。 3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。 活动准备： 1、组织幼儿收集各种形状的小石头。 2、棉签、各种颜料 活动过程： 一、由猜谜的游戏，引发幼儿爱好。 师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？” “请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音？”(老师轻轻敲一敲石头) 师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”小朋友说出石头有这么多用途，石头可以做成什么呢？ 二、石头变魔法 1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想

逃家小兔绘本教案：教学目标 1、创造性地阅读绘本故事，理解故事内容，体会角色情感； 2、选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来； 3、学会用“如果你变成……，我就变成……”的句式续编绘本； 4、在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻。 逃家小兔绘本教案：重点难点 教学重点： 借助绘本，欣赏理解故事内容，初步感知“如果你变成……，我就变成……”这一句式。 教学难点： 学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话，体味母子间的亲情。 逃家小兔绘本教案：活动准备 1、《逃家小兔》绘本 2、《逃家小兔》绘本PPT、小兔图片 3、多媒体教室准备

教案一：奇妙的撕贴画 活动目标： 1、了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。 2、体验美术创作活动中的合作乐趣，享受成功的快乐。 活动准备： 1、白报纸3张、铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶若干 2、范画一张、小朋友的人物照片若干张 活动过程： 一、导入 1、教师出示小朋友照片若干张，引导幼儿观察 你们看到了什么？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？ 二、欣赏作品，了解撕纸画的制作过程 1、出示范画，引导幼儿观察：今天老师带来了一幅画，请小朋友们仔细看一看这幅画，画中有什么？这些画和我们平常见到的画有什么不

教案一：吸管乐 活动目标： 1、以吸管和纸杯为主要材料，鼓励幼儿大胆地设计、合理地组合成某一物体形象，激发幼儿创造思维； 2、尝试用不同的剪吸管的方法来突出物体形象性，享受成功的快乐； 3、充分体验变废为宝的美工活动的乐趣。 活动准备： 吸管、蛋糕盘、卡纸、剪刀、油画棒等； 活动过程： （一）讨论引出课题，发挥幼儿的想象 1、（出示吸管和蛋糕盘）“你可以用着两样材料变出一个有趣的形象吗？” 2、引导幼儿讨论、想象，教师可与个别幼儿交流稍作提示； 3、幼儿回答并可以借助黑板画帮助自己说明创想。 （二）欣赏范例，进一步引起幼儿制作的兴趣，学习制作方法 1、向幼儿讲解用剪刀剪吸管的不同剪法

首先，站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法 理解女孩的独立愿望并不难，家长发现女孩有独立的渴望时，最好不要急于评价和否定，如果出现叛逆的情形，只能原谅或体谅，让她自己体会，加上你们的劝导，她会随着长大而明白的。如果她做错某事，别打别骂，体谅她，她就安静想，慢慢就明白了。人的思想会随着长大而成熟，叛逆期是小孩长大必经过的。 其次，了解孩子的过程中多体谅，适当满足女孩的愿望 当女孩有渴望独立的表现时，父母先不要急于给予评价和否定，而是应该静下心来站在孩子的角度看问题。如果对她们幼稚的举动轻率地给出这样那样的否定评价，就会大大挫伤女孩的信心，压抑她成长的动力。其实，简单地换位思考一下，所谓的矛盾就解决了，适当地满足女孩独立的愿望，会提高女孩的自主能力和自信心，帮助女孩快速地成长。 其三，多倾听，少说教，帮助女孩尽快独