@马云：我在儿子18岁的时候给他写了一封信，我说儿子18岁了，我送你三句话：第一永远用自己的脑袋思考问题，独立判断;第二永远保持乐观的心态，世界是有很多问题，但解决问题的办法总比问题多，世界所有的问题，人类这么多年都过来了，为什么我们就过不去?第三个讲真话，跟老爸讲真话。 　　@阿弋2009：孔子将逝，孙子在他病榻前，问爷爷你活到这么大岁数，你做人的最大收获是什么?孔子张开嘴巴，让孙子看。孙子说：什么都没有啊。孔子又晃了晃舌头，舔舔牙床。孙子反复思考，爷爷想告诉我什么?孔子去世后，孙子突然想到，爷爷告诉自己的是，硬的没有了，就剩下软的了。牙齿没有了，就剩下舌头。软的常在，能屈能伸的还在，坚硬的东西早晚会折断或脱落。做人有时候是需要耐性的，更需要韧性，但是不一定需要刚性。人的血性和骨气是一种心境，不是一种鲁莽。 　　@Coley测试版：有需求就有市场。

教案一：垃圾扔哪里 活动目标： 1、懂得不乱扔果皮纸屑的道理。 2、养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。 活动准备： 1、两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。 2、操作材料《垃圾扔哪里》。 活动重点及难点： 活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。 活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。 活动过程： 一、出示背景图，引出活动。 师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？ 二、组织幼儿讨论解决的办法。 师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办

幼儿园中班数学公开课教案：送水果 活动背景 数学对于幼儿来说是一个必须要学习的科目，是一个重要的学习科目，对于数学学习，教师们首先要做的就是要让幼儿感兴趣，要让幼儿自己有想要学习的想法，这样才能很好的进行数学教学。 活动目标： 1、认识数字5，并理解5以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得朋友之间要互相关心。 活动准备： 1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。 2、《送水果》游戏卡。 3、幼儿水果游戏卡。 4、《小熊操过生日》操作单（一）、（二）。 活动过程： 排序 1、打乱顺序出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。 教师：这是数字几？我们可以怎样给它

活动目标： 1、能认识1-5的数字，并且正确点数。 2、能大胆取物，并能自我纠正错误。 重点难点： 重点：正确点数。 难点：自我纠正。 活动准备： 1-5数字卡片每人一套，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。 活动过程： 1、老师带领幼儿复习1-5的数字。 操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。 2、教师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片 操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误，请幼儿自行点数纠正。 3、游戏： 请幼儿在老师出示的数字后，听到开始的声音。在教室里找相

教案一：我们跳起来 活动目标 1、通过不断的探索，发现圆圈的不同玩法，培养学前班的创新能力、想象力。 2、学习双脚分合跳的方法和技巧。 3、通过竞赛游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。 教学重点、难点 1、幼儿双脚分连续跳。 2、幼儿双脚合连续跳。 3、幼儿双脚分合连续跳。 活动准备 1、圆圈每人一个。 2、自制花每人一朵，花瓶四个，拱形四个。 3、了解圆圈的多种不同玩法。 活动过程 一、开始环节 基本队列练习、热身活动； 首先在开始环节中，运用队列队形练习形式，做热身操活动，使学前班孩子们有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充

教案一：螃蟹 活动要求： 1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。 2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。 3、结合画面学习讲述情节简单的故事。 活动准备： 1、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。 2、录音机、磁带。 活动过程： 1、听音乐做水底动物动作。 （1）幼儿听音乐做动作。 （2）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。 2、教师出示范画并讲解示范。 （1）结合画面讲述故事内容。 （2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。 （3）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。 （４）最后添画

教案一：《我会交新朋友》 活动目标： 1、尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。 2、体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 活动准备： 选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）、益智区（飞行棋）、科学区、操作区域活动的场景 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。 （1）提问： ①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？ ②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？ （2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。 （3）幼儿集中交流，教师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和

教案一：《预防龋齿有办法》 活动目标： 1、了解龋齿形成的原因及了解龋齿的危害。 2、知道怎样保护牙齿不得龋齿，学习各种保护牙齿的方法。 活动准备： 1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2、了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程： 1、观察牙齿，引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？ “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿 龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？ 2、了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看视频。 提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？ “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？ (2)带

宝宝多大可以看动画片 回答：宝宝不看最好，尽量晚一点看，最适合看电视动画片的时间是孩子3岁以后。 一般四五个月的宝宝对声音和图像产生兴趣，但是宝宝不宜看电视的。一周岁以上孩子可以远距离适当看电视，每天不超过一个小时，长期看电视，电磁辐射会影响孩子的视神经完善，会使孩子眼部过度疲劳，造成眼部不适，可能会诱发眼部疾病，所以尽量少看。另外，电视的声音对成人可能正好，但是对婴儿来说就偏大了，会极大影响听力，另外，电视发出的是一种机械的声音，如果听的多了，孩子对平常人的声音就不敏感了，会影响今后和父母的交流。所以，还是不看为好。可以让宝宝听音乐或故事，最好家长给和宝宝多多沟通，多和宝宝说说话，虽然几个月的宝宝可能听不懂大人说的话，但也会开发宝宝的智力，能让宝宝尽早学会说话，对宝宝非常有好处. 小宝宝适合看什么动画片

教案一：《金色的房子》 活动目标： 1、复述故事的主要情节。 2、用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。 3、体验与同伴共同表演的乐趣。 活动准备： 1、表演道具：房子、动物头饰等。 2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等。 3、快乐、舒缓的音乐。 活动重难点： 活动重点：理解故事内容。 活动难点：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。 活动过程： （一）导入 1、一起来听一听故事《金色的房子》 （二）欣赏，理解故事内容 1、欣赏第一部分，学习对话 房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？ 表述小姑娘与小

活动方案一 一、活动目的： 春天，是万物生长的季节。到处花红柳绿，吸引着孩子们去欣赏。春天，是成长的季节。碧绿的秧苗在农田里迎风招展，等着秋天的成熟与收割。春天，是多彩的季节。树叶们不约而同地穿上了绿色的装束，装点着春天的大地。在这美好的季节里，我们中三班家委会将组织班级“亲子野餐活动”，让孩子们感受野餐的趣味，让家长回味儿时的记忆！ 二、活动主题：“走进自然，拥抱秋天”亲子野餐活动 三、活动时间：2018年3月9日上午9：00-----14:00 四、活动地点：下管东里溪边 五、活动策划：家委会成员 六、活动形式：以3—4户家庭为小组，进行野餐（现场进行烧菜烧饭）或烧烤。有家委会成员担任组长分配工作。（小组成员由班级老师根据报名家庭分配而定）各组准备一个特色菜参加评

幼儿园乒乓球教案：蹦蹦跳跳的乒乓球 游戏目标： 通过弹、接乒乓球的练习和比赛，感知用力度与乒乓球弹起高低之间的关系，锻炼手、眼、脚、躯体的协调能力，产生玩用篓子接乒乓球游戏的兴趣。 游戏准备： 人手一个篓子，塑料筐5只，4只筐里各放10个乒乓球，另一个筐里放备用乒乓球若干个，律动音乐。 游戏过程： 一、律动导入，引发兴趣 1、幼儿随音乐进行律动。 2、师：今天老师带来一个你们非常熟悉的朋友，我们来看一看它是谁。（教师出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打、拍、滚、吹等）我们把乒乓球拍到地上去了之后它会怎么样啊？（弹/跳起来）那我们今天来和乒乓球玩一玩用篓子接球的游戏。 二、熟悉动作，掌握技巧 1、移步练习 （1）师：小朋友玩游戏

教案一：我从哪里来 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2、激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 关于小宝宝孕育生长过程的课件，娃娃4个，靠垫若干。 活动过程： （一）开始部分 1、我今天请来一位客人看看是谁？（孕妇） 她是一为即将成为妈妈的孕妇，她的肚子怎么这么大呀！我们来听听她讲讲肚子里的宝宝。 2、原来宝宝在肚子里这么不听话呀，那你们在妈妈肚子里肯定一样是个小捣蛋，想不想知道你们在妈妈肚子里到底是什么样子呢？ （二）基本部分 1、通过摸、听等方式感受小宝宝在妈妈肚子里会动？我这有四个娃娃每个组一个你们认为小宝宝哪里会动就给这个部位做个标记，然后我们一起来动一动。

教案一：三只熊的早餐 活动目标： 1、在故事情境中，通过观察与比较感受物体的大小、粗细、数量多少与三只熊的对应关系。 2、乐意为三只熊摆放早餐并能清楚地表达自己的想法。 活动准备： 课件、幼儿操作材料等 活动过程： 一、认识小熊一家 1、播放PPT，出现小熊一家。 2、（故事导入）小熊一家来做客啦！熊爸爸最高最大，熊宝宝最小最矮，熊妈 妈不大也不小！ 3、小熊一家都喜欢吃哪些东西？ 4、播放PPT，出示熊爱吃的食物。 二、为小熊一家分早餐 1、播放PPT，出示三套餐具。 2、小熊一家要吃早餐啦， 给熊爸爸最大的餐具，因为熊爸爸最高大胃口也最大，给熊宝宝最小的餐具，因为熊宝

幼儿园预防流感教案：预防感冒 活动目标 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。 活动准备 在课前让幼儿知道一些基本的感冒症状。 活动过程 1、引出话题： 教师：点名 “这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？” 幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。 孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？” 教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： 教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢

教案一：我就是喜欢我 活动目标: 1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。 2、能看到自己的长处，对自己有信心。 活动过程： 1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。 2、听故事：“我就是喜欢我”。 提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？ 过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗？ 3、说说“我的爱好” 提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，……）

此时我们早已忘记白天答应儿子的事情，于是准备如同往常一样接水给儿子洗澡。不料儿子在客厅里喊道：“你们不是说要带我去玩碰碰车么？”，我和老公才猛然记起早上的承诺。我看看时间较晚了，对儿子说：“今天太晚了，爸爸妈妈明天陪你去，可以吗？”儿子带着哭腔说：“你们说了今天带我去的。”我没想过三岁多的儿子竟然对于我们早上的承诺如此不依不饶，就在我打算继续说服儿子晚上不出去时，老公却已牵起儿子的小手对我说一起出门带孩子去坐碰碰车。 去的路上，我小声对老公说：“都这么晚了，等我们做完碰碰车回来估计都要快十点了，干嘛不改到明天再带他出来？”老公无比严肃地说：“要么不要轻易给孩子许诺，要么答应的事就一定要做到，这个理我早就跟你说过，难道你又忘了？” 我记起了老公曾经给我讲的一件他小时候的事：在他小学四年级的时候，我公公在期末考试前跟他说只要他期末考试能够考到双百，就

幼儿园暑假活动方案：会咬人的电(暑假幼儿园活动教案) 活动前言： 最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性! 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备： 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简

活动目标： 1、探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。 2、发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。 活动准备： 平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。 活动过程： 一、热身运动《奶牛舞》： 师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次） 二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。 师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木） 平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。） 三、用平衡木来锻炼。 1、师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？ 2、幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

幼儿园跳房子游戏教案中班：体育游戏跳房子 活动目标： 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 沙包一个、用粉笔在地上画图形。 活动过程： 1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。 活动规则： 1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—