活动目标： 1、感受词语中的音韵节奏。 2、推测果子变色的原因。 活动准备： 1、 儿歌：《番茄红了》 2、了解番茄的吃法。 活动过程： 1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？ 2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？ 3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。 4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”;的关系。 5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”;的情形。 6、与幼儿分享水果一一番茄。 活动延

我六岁的女儿是一个出色的小助手，她会帮我收拾衣服，还会在用餐前帮我布置餐桌。但是她四岁大的弟弟更愿意自己玩乐高玩具。 来自伦敦的育儿专家Andrea Nair说，这并不令人惊讶。“这个年纪的孩子开始意识到他们有选择的权力，”她说，“在这之前，只要我们说‘我们来整理房间吧’，他们就会照做。而现在，他们有了独立思考的能力——如果要让他们做一些不喜欢的事情可没那么容易。” 加拿大宣明会在一次调查中发现，89%的加拿大家长都认为孩子应该帮忙做家务。但大多数情况下，家长们都还是自己来完成这些琐事。“很多家长每天都忙着出门，还要做很多孩子原本应该自己完成的家务。我想我们在不知不觉中让一些大孩子们养成了坏习惯，不知道如何照顾自己。” 孩子不会天生就知道做家务是一件被嫌弃的事情 Richard Rende是《培养能干的孩子》(Ra

活动目标： 1、初步认识过度消费的问题。 2、知道一些节约资源的方法。 活动准备： 1、幼儿用书：《小心!不要浪费》 2、表现地球上资源匮乏的图片若干。 3、画笔、纸。 活动过程： 一、请幼儿观看各种表现地球资源匮乏的图片，集体讨论这些图片。 1、请仔细看看这些图片，猜一猜它们是在说什么。 2、看到这些图片你有什么感觉？ 3、你们知道为什么这些地方会变成这个样子吗？ 二、通过提问引导幼儿关注过度消费的现象，教师适当解释其后果。 1、你们出门的时候常常坐小汽车还是公交车 ？ 2、去外面吃饭时，每次点的菜都吃完了吗？没吃完的怎么办？ 3、买玩具的时候，是不是看到喜欢的都要爸爸妈妈买？

活动目标： 1.感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。 2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密，激发幼儿的探索兴趣。 3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 《健康歌》视频，多媒体课件一套(包括：人体骨骼图形，器官模型图) 活动重点： 在自主探索中发现身体的运动技能。 活动难点： 帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外，还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。 活动过程： 活动一：身体的哪些部位能动 1.观看视频《健康歌》我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了?(①头动，②扭勃，③

活动目标： 1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大 2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。 活动准备： 1、幼儿收集的有数字的物品； 2、电脑课件（打电话的情景） 3、英语儿歌 活动过程： 一、英语儿歌引出。 提问：说说这首儿歌里有哪些数字？ 二、介绍生活中有数字的物品。 你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？ （在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。

活动目标： 1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 活动准备： 1、小熊玩具。挂图。 2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 活动过程： 1、有气的水。 教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。 汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。 2、小熊喝汽水。 教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢? 启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。 结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。 小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子

幼儿园健康知识教案：小小通气孔 教学目标： 1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上XXX小朋友改掉抠鼻子的毛病 教学准备： 谜语、鼻子的图片 教学过程： 1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备 2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容 谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边， 火车汽车通不过，传送空气保平安。 （谜底：鼻子） 3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征 提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气

活动目标： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己；好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己扣扣子；好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“好孩子，自己……” 3、学会自己扣扣子，穿鞋。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 地点：休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风) 人物：小不点，(请大班小朋友扮演) 道具：录音机(放起床音乐) 活动过程： 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室) 有什么? 看谁来了?(小不点来了)， 小不点在干什么?(解钮扣)，

活动目标： 1、知道电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。 2、对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。 活动准备： 纸杯传声筒、材质不同的管子(硬管、软的海绵管)、多媒体资源、探究结果展示板、塑料管、棉花。 活动过程： 一、以参观“声音体验馆”为主线，由玩纸杯电话导入活动，了解声音的传递。 1、教师提问：这是什么？玩纸杯电话时怎样让声音听得更清楚呢？ 2、两人一组玩“传悄悄话”的游戏，然后分享交流刚才听到的内容。 3、教师简单小结：很小的声音都能听见，这说明纸杯电话是可以传递声音的。通过播放幻灯片让孩子们了解纸杯电话传递声音的秘密。 二、通过玩不同材质的管子，引导孩子们探究声音的传递与材质之间的关系。 1、教师引导孩子们观察这些管

活动目标： 1、熟悉音乐的旋律，感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。 2、学会顺着一个方向走，在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。 3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程，体验扮演角色所带来的愉悦感受。 活动重难点： 活动重点：能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。 活动难点：能有节奏地顺一个方向走。 活动准备： 1、《我爱洗澡》音乐。 2、大图三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭头两个。 3、小圆点15个，围成一个圆；橡皮筋。 4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。 5、日常生活中观察过洗衣机的工作。 活动过程： 1、谈话：洗衣机怎样洗衣服？ （1）（

活动目标： 1、初步了解气象与人们生活的关系。 2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。 3、有探究气象变化的兴趣和求知欲。 活动准备： 1、提醒幼儿注意近期的天气，能经常能天气预报。 2、纸，笔 3、天气预报视频。 活动重难点： 学会观察天气和用温度计做记录。 活动过程： 一、开始部分： 师：谁来说说看，这几天天气怎么样呀？ 二、基本部分： 1、观看一周天气预报的视频，了解一周的天气变化。 师：为什么我们每天要看或听天气预报？ 教师小结：听了或看了天气预报我们就能知道未来几天的天气情况了，还能根据天气变化增减衣服等。 2、学看温度计。 师：人

活动目标： 1、区别并练习发出n、l两个音。 2、理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。 3、大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、拐杖、围裙、头巾。 2、南瓜教具若干，篮子3-5个。 活动过程： 1、设置游戏情境。 教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“××小朋友好!”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。 接着继续以老奶奶的口吻说：“我年

我们很茫然：因为成年人的世界里有太多的无奈和不得已，我们总习惯了用自己的思维去判断孩子想要的幸福，却越来越不明白究竟该怎么做才能让孩子真正觉得幸福？ 答案真的很难吗？萌萌狐并不这么想，孩子是单纯的，一点点小事就能让他们觉得满满的幸福，比如说： 当然，让孩子幸福的事情远远不止萌萌狐上面提到的这些，但是啊，萌萌狐真的觉得如果你能做到这其中几条，就可以算是很棒的妈妈了呢，所以这样简单的小幸福，你是否有给予孩子呢？

教案一：《乌鸦喝水》 活动目标： 1、初步感知瓶子里的水位高低变化与水量和石子的大小、数量的关系。 2、乐意通过实验操作，验证寓言故事的结果，体验和做实验的乐趣。 活动准备： 故事《乌鸦喝水》的磁带。 玩具乌鸦一个，纸、笔每组一份。 实验材料：三个瓶口大小不同的瓶子。 每组四个瓶子、石子（注：石子要清洗干净）、沙子、布、积木、海绵等。 1、组织幼儿听故事《乌鸦喝水》引出实验的问题 （1）故事中的乌鸦是通过什么方法喝到瓶子里的水的？你觉得它真的能喝到瓶子里的水吗？请幼儿猜测。 （2）小结：现在咱们来试一试，乌鸦是否能喝到水，只有自己亲自试验一下，我们才能相信乌鸦是不是真的能喝到瓶子里的水。 2、请幼儿自己试验验

活动目标： 1、理解歌词，能用自然的声音演唱歌曲。 2、体验歌曲的愉快情绪。 活动准备： 图谱、已尝过棉花糖。 活动过程： 一、活动导入。 1、孩子们，我们吃过棉花糖是什么样子的？师小结：我们吃过的棉花糖白白的、软软的、香香的。香香软软的棉花糖会变魔术呢，猜猜，软软的棉花糖会变成什么呢？ 2、你来听听看，棉花糖变成了什么？ 二、熟悉旋律。 1、棉花糖变魔术的时候还有好听的音乐呢，我们一起来再来听听吧。 2、我们一起把这个好听的音乐哼唱出来吧。 3、师幼一起跟着音乐哼唱歌曲旋律一遍。 二、学唱歌曲。 1、(教师范唱)刚才老师唱的这个软软的棉花糖变出什么来? 2、(幼儿边说教师边出示

物质奖励让家长失去主动权 珍姐是小学六年级学生琪琪的妈妈，临近小学毕业，琪琪成绩还是排在班级中游以后，珍姐实在着急，想到女儿不止一次说过班级里很多同学拿IPHONE手机，她也想要，可是珍姐觉得小学生拿IPHONE太奢侈了，始终没打算给孩子买。 珍姐为了激励孩子好好学习，对琪琪说，你这次期末考试只要考到班级前十，我就给你买IPHONE，琪琪自然很高兴，学习上也立马像换了一个人，作业主动做，预习主动做，期末考试，琪琪果然考了第九名，如愿把iphone拿到手。 可是，当珍姐鼓励琪琪说：孩子你看你潜力这么大，像这个劲头下去，考个重点初中很有希望，一定要接着努力啊！ 没想到，琪琪反问：我考到重点初中了你奖励我去香港迪士尼吧，不然我就不考了！ 这下珍姐犯难了，自己和丈夫离婚了一个人带孩子，本来就生活压力大，买Iphone也

活动目标： 1、尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。 2、在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。 3、在本次游戏活动中，培养幼儿合作，互相关心的良好品德。 4、发展幼儿的动手能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯 2、不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖 3、各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子 活动过程： 一、提出问题 （一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？ （二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？ 二、自主探索 （一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼

孩子总爱看电视怎么办 1、多带孩子到户外活动 其实，很多小孩有电视瘾都是由于长时间待在家里造成的。家长不妨多带孩子参加户外活动，这样或许可以让孩子摆脱对电视的依赖。 小桐的爸爸表示，以前他的小孩非常喜欢看电视，不过自从他多带小孩到户外玩之后，小桐现在都不喜欢看电视了，一天到晚就想到外面去。所以，家长平时应该多带孩子到户外活动，不要让小孩闷在家里，比如晚饭后带小孩在家附近散散步或带小孩到公园玩等等，这样不仅有利于小孩的健康成长，又能让小孩摆脱电视的诱惑。 2、逐渐减少孩子看电视的时间 千万不要强行关掉电视，因为看电视已经成为孩子重要的精神生活，关掉电视，等于对孩子权利的一种粗暴剥夺，容易使孩子产生抵触心理。 3、转移孩子注意力 如果小孩不听家长的话，家长不妨采取转移注意力的方法。如让他干他最喜欢干的事，如玩玩具等。 新新的妈妈表示，每次孩子看电视之后劝不动，

活动目标： 1、喜欢参与绘画活动，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 2、培养观察力，审美力和动手能力。 3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 活动准备： 1、范画一张，毛线。 2、幼儿用纸笔人手一份。 活动过程： 一、观察感知毛线团。 1、出示毛线。 师：你们看看这是什么呀？这样不好收放，怎么办呢？你能想出好的办法来吗？ 2、探讨毛线团的样子。 师：现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好？ 请幼儿仔细观察，老师手拿毛线绕毛线团，感知绕毛线的动作，观察毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

活动目标： 1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。 2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。 3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。 活动准备： 1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。 2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。 活动过程： 开始部分： 1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。 2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。 基本部分： 1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。 2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》，"小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。"