1.幼儿逛大卖场不安份 ★妈妈出门前先列清单，不要逛太久，快买快闪。 ★带点小玩具或小零食，孩子乖乖坐在购物推车上才能吃。 ★事先给孩子一个任务，请他帮忙买一样东西，例如自己的尿布，孩子参与购物也会有成就感。 ★目前坊间卖场有给孩子使用的迷你推车，让亲子共同享受购物的乐趣，也让孩子从中学习。 2.逛到一半孩子要上厕所 若孩子还小或正处于戒尿布阶段，出门前先让幼儿上好厕所是一定要的，但出门后什么事都有可能发生!因此建议爸妈逛卖场可带一片尿布和溼纸巾以备不时之需，因卖场腹地大，距厕所路程远，若想避免在公共场合为了孩子如厕一事搞得鸡飞狗跳，事前多一份準备就多一份安心! 3.要顾孩子，又要结帐忙翻天 ★结完帐的商品先通通放回推车，离开收银台后再装袋，避免自己手忙脚乱，或造成后方排队结

活动目标： 1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。 2、学会将身子团紧移动重心。 3、能遵守规则不碰障碍物。 活动准备： 1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。 2、猫的头饰一个。 3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。 活动过程： 1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。 2、教师交待场地，提出练习要求。 教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。 引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍） 表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。 3、交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。 教师：有一只大猫整天想

活动目标： 1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。 2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观察披萨 看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢?

活动目标： 1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。 2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。 3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、各种唐装图片或实物; 2、彩色卡纸制作的简易唐装2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。 活动过程： 一、欣赏唐装图片(实物)。 “小朋友看这是什么呀?” “你最喜欢哪一件衣服?”“是什么样子的?”“什么颜色的?” “这些都是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点?找找他们有什么相同的地方?” (都有圆形图案，对称)

小孩本命年带什么好：玉石 所谓本命年，就是自己的属相与流年的年支相同。比如2010年为庚寅年，寅属相为虎，所以生肖属虎的朋友明年为本命年。本命年多有不顺，这是很多朋友经历过而深有体会的。玉器的五行属金！只要你的五行与金相生或者你的命主五行属金，你就可以戴了！如果是木命的话、戴玉器反而不好！ 小孩本命年带什么好：戴红绳 有些人是带手上，有些人是带脖子上，还有些人带脚上，各种根据当地习惯来的，这种红绳不是庙里求得就是要去珠宝店里买。不是普通用的那种就行。 小孩本命年带什么好：平安福 有些人喜欢在枕头下放一个平安福或者戴在身上，必须得是从庙里求过来的哦。 小孩本命年带什么好：佩戴貔貅 本命年佩戴开光貔貅，貔貅（又名天禄、辟邪、百解），是中国古代神话传说中的一种神兽，龙头、马身、麟脚，

活动目标： 1、主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。 2、通过操作活动，喜欢听辨周围的各种声音。 活动准备： 1、纸盒、有盖的瓶子、脸盆、黄豆、米等。 2、白纸、塑料纸、餐巾纸。 3、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒。 4、小铃、三角铁、圆舞板。 5、各种录音。 活动过程： 一、玩一玩——声音可以制造。 1、悬念：出示空瓶子摇一摇：今天老师带来了好多的空瓶子，我们一起来玩一玩，怎样才能让瓶子发出声音呢？ 2、操作：幼儿选择喜欢的瓶子，借助周围的材料制造声音。 3、讨论：你是怎么让瓶子发出声音的？你玩的时候听到了什么声音？ 4、小结：原来声音是可以制造出来的，只要动动脑筋，许多东西

活动目标： 1、初步认识石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。 2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。 3、喜欢集体作画，能大胆，自主地作画。 活动准备： 1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。 2、画有草地小路的画纸一张（适合15位孩子作画）。 3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。 活动过程： 1、引导幼儿观察石头，引出主题 （事先把小石子藏好）宝宝们！听这是什么声音？（教师两手碰撞小石子发出声音）（请幼儿说一说：石头、麻将、……）啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么样的呢？（我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的？（请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的？）（请幼儿说：石子摸

教案一：《让纸立起来》 活动目标 1、积极思考，探索让纸立起来的多种方法。 2、体验自主探索的乐趣。 活动准备 白纸、操作盒（积木、磁铁、玩具圈、皮筋、夹子等） 活动过程 1、激发幼儿探索兴趣。 教师先坐后站，提问：人为什么能站起来呢？ 2、幼儿操作 第一次操作： （1）桌上有一些纸，小朋友们怎样能让纸站起来呢？ （2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。 （3）交流分享操作经验。 第二次操作 （1）现在的桌上有一些操作材料，这些材料能不能帮助纸站起来呢？动手试一试吧！ （2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。 （3）交流操作成果。

  　　成长的烦恼   　　15岁的女儿中考完放假，趁我们不在家想闹出点动静试着做做饭，结果意外烫了脚。伤不重，但是关于孩子是不是要做家务的问题，又在我家燃起战火。   　　时代不同了，什么都不一样。今天40岁往上的人大概都能认同，我们从小帮家长做家务，那是天经地义的事，我们的哥哥姐姐从十来岁起就成家务“一把手”的，也不少见。现在可好，正相反，孩子不做家务才理所当然！没听说几个孩子因擅做家务受到广泛赞誉的，如今人所艳羡的是那些能做奥数的；新闻里确也偶见个别孩子承担了家务的报道，却都带着悲情，不是这孩子生活在水深火热中，就是这家的家长出了大问题。   　　为女儿是不是应该适当做些家务，从孩子两三岁开始家里就起了争议。专家说，孩子三四岁时进入一个培养良好行为习惯的关键阶段，那时我就琢磨，该让女儿知道，一个家庭每天必做

幼儿园大班安全教案：活动目标 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 幼儿园大班安全教案：活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 3、上课用课件及多媒体教师准备。 幼儿园大班安全教案：活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿

教案一：蛋浮起来了 活动目标： 1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力使蛋浮起来，体验成功后的快乐。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 杯子、鹌鹑蛋、盐、糖、味精，筷子、笔、记录纸、ppt课件等。 活动过程： 一、幼儿叙述“沉”与“浮”的物品： 教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？ 二、变魔术“鹌鹑蛋浮起来”： 提问：鹌鹑蛋放在水里是沉还是浮起来呢？ 教师做实验——鹌鹑蛋沉入水底 教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鹌鹑蛋，鹌鹑蛋浮出水面。 教师：你知道我是怎么让鹌鹑蛋浮的吗？ 教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知

小班音乐五指歌教案：五指歌 活动目标： 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。 活动准备：音乐 活动过程： 一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》 二、学习新歌 1、手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指 “大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作 ①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。 妈妈会做些什么事？我们也来学一学。 ②幼儿和教师一起边做

活动目标： 1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征 教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。 提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的) 二、教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我

活动目的： 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2、了解雨与人类的关系。 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备： 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程： 一、教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?” 二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动) 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2、教师提出尝试问题：仔

活动目标： 1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。 2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。 活动准备： 手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。 活动过程： 一、幼儿观看手偶表演： 小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。 小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。 二、讨论： 1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 2、他们为什么都叫轻轻？ 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

活动目标： 1、学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。 2、能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。 活动准备： 课件《小蜘蛛》。 活动过程： 一、欣赏儿歌《小蜘蛛》 1、教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。 2、教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？ 3、教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。 二、讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征 1、教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？ 2、教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？ 3、幼儿自由讨论。 4、教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识

活动目标： 1、理解诗歌内容，体验诗歌的韵律节奏。 2、喜欢识字游戏，独立指认生字、词。 活动重难点： 教学重点：理解诗歌内容，体验诗歌的韵律 教学难点：独立、识字 活动准备： 1、大背景图一幅、粘贴小动物 2、录音机、诗歌、录音带。 3、字卡 活动过程： 活动引入： 1、随音乐有节奏的一个一个取书。 2、字卡游戏《看谁做的好》利用“起立”“坐下”“安静”让幼儿看字卡做相应的动作。 活动展开： 1、讲故事：教师利用背景图把儿歌内容编成小故事，边讲边把小动物图片（小狗、萝卜、松鼠、小猫、小青蛙、小鸭子、小兔）贴到背景图上。 2、提问： （1）小花狗在地里种了

活动目标： 1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。 2、在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。 3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。 活动准备： 1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。 2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。(水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果) 4、洗净的盆子、苹果各组一份;垫板。 活动过程： 一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。 师：你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的经历) 二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。 1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢?他为什

但问题是，现实中很多家庭都是妈妈带孩子比较多，幼儿园、小学老师也大都是女性，孩子较少接触到成年男性，很多人都觉得现在的男孩子比以前娇气、胆小、喜欢粘着妈妈，没有了男孩子该有的顽皮样子。这样正常吗?会不会妈妈带得多，孩子就容易懦弱、粘人、女性化、成为“妈宝男”? ▼ 来听听Parents特约专家——脑科学家洪兰女士怎么说吧。 洪兰 台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。台湾中央大学认知神经科学研究所所长，多年来在海峡两岸致力于科学育儿理念的宣讲。 男孩子不会因为接触的多半是女性而变得没有男子气慨 历史上，寡母带大的名人很多，欧阳修就是一个。他四岁丧父，母亲用荻在沙上教他认字，把他教成了唐宋八大家之一。他完全没有因为在成长过程中，缺乏男性角色模范而有任何不正常。阳刚之气取决于体内男性荷尔蒙的浓度。在胚胎发育到6～8周

全世界的孩子都没什么时间概念，偏偏时间又是世界上最珍贵的东西，对于时间管理，国外比咱们重视得多。 来看看，国外怎么办？ 咱们爸爸妈妈十八般武艺都教过给孩子啦，就差时间管理了哒，依样画葫芦，讲给孩子听听哒呀。 国外小孩4、5岁入学，老师就会开设专门的时间管理课程。 第一课老师会告诉孩子们一个概念 1、 时间非常珍贵。 2、 在这个世界上，有很多东西我们是无法改变的，比如肤色、种族，比如家庭出生，比如谁是总统，谁当国务卿？爸爸妈妈是谁？明天天气怎么样？但是时间，是我们可以管理，可以努力的部分哦。 这是老师给孩子讲解的图表啦，其中蓝色的字体——“怎么使用我的时间”，在中间的圆，属于我们可以控制的部分哦。 小派看这个图的时候被震撼到啦，这样对孩子引入时间的概念，理性又可爱，小派活到这把少女的