美国家庭给孩子零花钱的观念 美国人重视小孩子的教育，只是零用钱的问题，也会考虑到许多隐忧，美国的不少家长要求孩子必须要做家务才有零用钱。但也有家长认为把零用钱和酬劳挂勾或是只给零用钱本身就是有争议的。许多的家长认为，家里每一个成员也有做家务的义务，小孩子不应该得到酬劳才做家务。同时，也有家长认为小孩子不应该得到零用钱，因为一切开支都由父母支付的。更多家长认为给小孩子零用钱，目的应该以帮助孩子学会重要的理财技巧才是大前题。 总体来说，美国家庭给孩子零花钱的初衷基于以下几方面 一、遵守按劳付酬的原则； 二、让孩子们有一定的钱可以购买他们必要的食品和学习用品； 三、让孩子们得到一些劳动实际的锻炼。 让孩子通过劳动获取报酬，本来是件好事，但也有人指出，这样也容易导致孩子纯粹为了钱而劳动，不给钱就什么都不做。美国的教育学家

活动目标： 1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。 2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。 活动准备： 歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树（几个个粘贴的苹果） 活动过程： 一、感受旋律，用动作表现： 1、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树？”;“这棵树给你什么感觉？”; 2、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。 3、幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。（低到高，收缩到伸展。） “苹果树的种子是谁呢？它是怎么慢慢长成大树的呢？”;（小种子到树苗到大树到结果子。） 二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只

教案一：做麻花 一、活动目标： 1、培养宝宝搓、拧泥的技能； 2、让幼儿学会制作麻花。 二、活动准备： 彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花 三、活动过程： 1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？ 2、操作： A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。 B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒

教案一：认识空气 活动目标： 让幼儿初步感知空气的特性：看不见、摸不着；到处都有；空气能流动。 材料准备： 透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等。 活动过程： 一、出示塑料袋，引出空气，空气是看不见，摸不着的。 1、今天，老师给小朋友请来了一些小客人（出示塑料袋），提问：它有什么用呀？（装东西用） 2、老师演示用袋子装苹果或玩具，让幼儿说出瘪袋子变鼓，并透过袋子可以看到里面装的东西是什么。 3、老师变魔术：不装东西，也能让袋子变鼓（装空气，不要让幼儿看见） 4、幼儿尝试变魔术：不装东西，让袋子变鼓。提问：什么原因？袋子里装的是什么？（引出“空气”这个概念） 二、幼儿用塑料袋捉空气，证明

活动目标： 1、尝试体验用手指点画的方法画鹅卵石。 2、体验局部组合成整体的新奇感。 活动准备： 1、鹅卵石若干，手指点画的示范画。 2、裁成小路形状的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料若干。 活动过程： 1、谈话导入。 兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，漂亮吗?(老师引导幼儿观察鹅卵石，并尝试用手指点画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。 2、教师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。 3、教师示范用手指点画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。 4、教师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手指点画。

教案一：小黑鱼 活动目标： 仔细观察，大胆想象并表达对故事内容和情节发展的理解，感受小黑鱼的勇敢与智慧。 活动重点： 大胆想象并表达对故事内容和情节发展的理解。 活动难点： 感受小黑鱼的勇敢与智慧。 活动准备： PPT 课件、图书若干、问题卡、立体操作材料 活动过程： 一、出示封面，引入话题 提问：看看这是什么地方？请说出你的理由？（幼儿观察画面回答） 小结：今天，有一个发生在大海里的故事，我们一起去看看。 二、分段欣赏，理解故事 1、感受小黑鱼的生活（PPT2） 提问：看到了什么？小黑鱼和他的伙伴们过得怎么样？ 小结：在大海的一个角落里，有一群小

活动目标： 1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。 2、借助多媒体理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出1~8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。 3、享受轻松愉快的游戏氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。 活动重难点： 在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。 活动准备： 《鸭子上桥》课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼儿体验走独木桥的感受。 活动过程： 一、导入。 师：“这儿有什么？这是一座什么桥？过这座桥的时候你的心情会怎么样呢？今天有一群小鸭子也要来过河了，让我们一起来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？” 二、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词。

教案一：《小小杂技员》 活动目标： 1、 练习用手掌和脚掌抓握物体来保持身体平衡，锻炼四肢抓握力和肌体耐力。 2、 体验用椅子合作游戏的乐趣，学会面对挑战和失败保持乐观的态度。 3、 尝试与同伴合作达成目标，提高合作能力。 活动重难点： 活动重点：锻炼四肢大肌肉力量及手、脚掌的抓握力。 活动难点：能与同伴合作达成目标，敢于尝试并发现方法。 活动准备： 1、幼儿每人一把小椅子。 2、教师自编椅子操，自制课件（内容为椅子杂技表演），录音机及配乐。 3、教师课前布置好场地 活动过程： 一、开始部分：激活热身阶段 幼儿跟随教师进入场地，在场地上坐成交错的两个半圆形（见图①），老师以游戏口吻邀请

教案一：小船悠悠 活动目标： 1、理解故事内容。 2、大胆表述和想象小动物的小船。 活动准备： 课件ppt、草帽、八宝粥盒。 活动过程： 1、提问引出故事内容 师：孩子们，你们看这是谁?(海龟）(出示蛋糕图片） 师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。 2、看图讲故事，理解故事内容 师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片） 师：这是谁? 师：他用什么当做船?(门板） 师：船上有什么? 师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。

01 2007年美国人口普查研究表明，650万18岁以下的孩子和至少一位祖父母生活，160万孩子完全由祖父母抚养。 中国目前由爷爷奶奶或者外公外婆抚养或者与父母共同抚养的孩子也越来越多，那么孩子由祖父母抚养好吗？这个问题其实也是一直在困扰着很多父母。 密歇根大学教授Pilkauskas和康奈尔大学教授Dunifon共同发表了一篇研究，研究称，即便祖父母的各种条件（包括经济条件、教育背景、婚姻状况等）比孩子亲生父母好，或者他们的抚养风格与调查中的母亲抚养风格相似，完全由祖父母抚养长大的孩子学业上的平均表现都会更差，社交问题和情绪问题会比由父母亲自抚养长大的孩子多。 尽管祖父母对孩子的养育方式和他们当时抚养自己孩子的方式差不多，孩子的整体情况都比他们自己孩子（即孩子父母）的情况糟糕。这些孩子的老师也报告，孩子在文科和数学上的

01 儿子喜欢打游戏机，每次出去都势必要闹着去玩一下摆在店铺门口的游戏机。抱着让儿子适当放松和玩耍的态度，我也不反对他玩，但是会尽量限制他玩游戏机的次数。也许因为年龄小的缘故吧，儿子还读不懂游戏机里游戏的内容，每次在那玩，就是两只手握着方向盘在那胡乱地摆来摆去。连我这个从没玩过游戏机的门外汉也都看出来了：开车哪里能这样开呢？只见儿子前面的屏幕上的汽车在那里横冲直撞，而儿子也不理，却玩得一脸的兴奋。有时我们做大人的在旁边也忍不住，特别是看到那汽车在那里不像样子的撞来撞去，而儿子又在那乱摆方向盘时，便忍不住地伸过手去帮他摆方向盘。儿子这时不高兴了：“我自己来！我自己来！”只要儿子开心就好，我心想，便忍着看他在那兴奋地两手胡乱地摇摆方向盘。我想，等孩子再大点，就自然会明白里面的意思，就自然会玩的了。 02 带儿子去公园玩，坐那个小鱼吐球的旋转座椅

教案一：皮球跳起来 活动目标 1、通过玩球、拍球活动、知道有气的 球跳得高、没气的球跳不起来。 2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。 3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴趣。 活动准备 1、经验准备：幼儿玩过有气的球，尝试拍、滚过球。 2、物质准备：瘪球三个，手动充气工具一个。 活动过程： 1、玩球活动。 (1)教师（出示瘪皮球）:这是什么?（皮球）你以前玩过吗? (2)请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他幼儿观察。 教师:今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么不一样？（这个皮球拍不起来） 2、感受空气。 (1)今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了）

独立能力强，则未来强 在南京一所小学，让人跌破眼镜的一幕发生了：一位家长生怕6岁的孩子在学校吃不好饭，竟然把自家保姆叫到学校，专门帮孩子剥！鸡！蛋！ （扬子晚报） 这样的孩子长大会是什么样子？我不禁想起大学同学沈胖子。他比我们都小一岁，说话做事不太成熟，生活能力也很差，床下堆满了他的臭袜子，弄得整个宿舍那个气味之酸爽。 后来，沈胖子的妈妈就从家乡赶来，在学校外面租了一间房，专门来伺候儿子。沈胖子也不在宿舍呆了（室友们简直要放鞭炮庆祝），住妈妈身边衣来伸手饭来张口。 沈胖子读的是电信工程系，要学“火葬场”电磁场、“黄泉路”电磁电路，都是很难啃的课程。胖子嫌难，也不管毕业好不好就业，硬是从电信系转到了管理系。后来在管理系也挂了好几门课，学不下去了，心情灰暗地跟着家里人回老家去了。 溺爱的父母，表面上是替孩子遮风挡雨，骨子里却是不

活动目标： 1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。 2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。 活动准备： 模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等 活动过程： 一、 热身运动 幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。 二、游戏活动 1、讲解游戏玩法及规则 游戏玩法 游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。 游戏规则 （1）幼儿的脚不能着地。 （2）幼儿每次只能摘一个果子。 2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。 游戏

教案一：好玩的平衡木 活动目标 1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并在活动中积极动脑的意识与能力。 活动准备 1、平衡木4条、海棉垫4块 2、音乐：快乐游戏 活动过程 一、导入 在音乐伴奏下师生一起做热身操。 二、展开 1、介绍活动器材 教师：你没看这是什么？（平衡木） 我们可以用平衡木干什么呢？今天我们就用平衡木做有趣的游戏好不好？ 2、激发幼儿活动的兴趣。 （鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。） 3、带领幼儿做

【活动目标】 1、了解半圆形的特征，认识半圆形。 2、初步了解整体与部分的关系。 3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。 【活动准备】 大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。 【活动过程】 一、复习圆形特征。 教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。 二、认识半圆形。 1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。 2、感知了解半圆形的主要特征。 三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。 1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 （1）引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？ （2）引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半

活动目标： 1、大胆表现皮影的动态，感受皮影表演的乐趣。 2、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，产生喜爱民间艺术的情感。 活动准备： 皮影戏的视频、PPT、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。 活动过程： 一、欣赏皮影（意图：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。） 请小朋友来猜一个谜语，谜底是中国人发明的，是中国传统文化。说话不用自己嘴，几根木棍撑筋骨，关节能够动一动，扁扁身体会表演。 1、师：小朋友，前几天我们一起在电脑上看了皮影戏，你们觉得皮影戏好看吗？ 教师小结：是呀！皮影戏是我国最古老的剧种之一，是中国人发明的，演员用木棍或者用线拎着就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，连外国人也很喜欢呢！ 2、师：今天老师带来

活动目标： 1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。 2、体验参与活动的乐趣。 活动准备： 活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。 教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机 幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔 活动过程： 一、情景导入 师：这是什么呀？（出示天空图片） 师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞翔，怎么办呢？ 总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。 二、模拟游戏，引起兴趣。 1、师：前几天我们玩了一个开飞机的游戏，你们喜欢吗？今天，我们再来做小小驾驶员，坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩，好吗？ 2、

因为众周所知的冷饮对身体的危害，家长往往限制孩子吃雪糕冰淇淋等。阿敏也不例外，不仅让女儿少吃，还以身作则，她硬是忍着四年没吃过一次雪糕。每当夏季来临，周围的人酣畅淋漓地大吃特吃冷饮，阿敏就在心里跟自己作着残酷的斗争，眼睛嫉妒得无处安放。 妈妈心里馋，妈妈就是不吃。 然而，前几天她在女儿的同学家看到了一些可爱精巧的雪糕棍制作的手工艺品，尤其看到女儿和同学开心地在雪糕棍上画画后，她颤巍巍地吃着主人递过来的雪糕，心里热泪横流：我终于有吃雪糕的理由了。 雪糕棍装饰了你的屋子，你装饰了孩子的雪人梦。 听说你家开趴体，圣诞老人为你抗来圣诞树，天使带着星星也来参加哦。 妈妈，我画的雪糕棍小人儿可爱不。 几根雪糕棍，几张纸，爸爸帮我编起来、粘上去，妈妈帮我写上祝福语，我

活动目标： 1、在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样保护它们。 2、幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的快乐。 3、能根据音乐指出自己身体的各部位，部分幼儿能边唱边做。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重难点： 重点：幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分的同时，要爱护自己的身体。 难点：在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手，乐于展现自我。 活动准备： 小兔头饰、一个音乐、人体卡通图片、彩笔。 活动过程： 一、 直接导入，激发情趣。 （一）教师：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你们玩个好玩的游戏，可是，在