1 人人都说，这是阶层固化的社会。 作为一名底层girl（什么鬼？），我曾到一个非常富裕的家庭，给一个念高中的男生做家庭教师，亲见了一件事情，印象深刻。 （以为小派和这位老师一样漂亮的亲，你们想多了） 这个家庭到底有多富裕呢？在我生活的二线城市，也是上层了吧，而且不仅仅富裕，还非常有影响力，所以这个家庭的每一个人，眼睛都是长在头顶的。但是那天，家里来了一个客人，一名只有20岁的大学生，家里的每一个人都突然变得卑微，如临大敌。 孩子的父亲，原本应该不在家，在公司的，回来了...... 孩子的母亲则一早催促家里的阿姨准备水果和拖鞋，平常，这些事情，孩子的母亲是不会亲自过问的....... 孩子的姐姐也翘了班，特地待在家里...... 原本应该由司机去接那位客人，孩子的姐夫居然请缨亲自去，说

活动目标： 1、通过观察和比较，发现指纹的秘密，了解指纹的基本特征。 2、从各个方面了解指纹的作用，培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。 3、激发幼儿动手动脑的积极性，体验发现问题和解决问题的快乐。 4、培养幼儿仔细观察的良好习惯。 活动准备： 1、幼儿准备：父母和自己的指纹图各一张；一块胶泥，一张纸。 2、教师准备：各种指纹放大图；从各种渠道（网络、书籍、报刊）收集的指纹图片一组。 活动过程： 一、印指纹游戏，激发幼儿兴趣。 幼儿分组玩印指纹的游戏； 让幼儿观察：印完指纹后在纸上发现了什么？胶泥上又留下了什么？ 二、谈指纹。 （1）引导幼儿观察自己的指纹，比较自己和同伴的指纹有何不同； （2）比较自己的

　　父母应该有一定的威信，但是这种的威信的树立不能完全凭借严厉的管束来实现，要在孩子心中具有真正的威严，家长应该-- 　　德--以德树威。 　　父母要加强思想品行修养，以高尚的道德情操、完美的人格力量，在孩子的心目中树立起伟大的父母形象。 　　能--以能树威。 　　没有真才实能的父母，很难让孩子真正佩服。 　　严--以严树威。 　　父母要严于律己，要求孩子做到的良好行为习惯，自己要首先做到。 　　爱--以爱树威。 　　父母与孩子要建立起融洽的亲子关系。过度的爱，扭曲了的爱，都会产生情感障碍。 　　尊--以尊树威。 　　父母要尊重孩子的人格权利和兴趣爱好。 　　信--以信树威。 　　父母对孩子要讲真话、讲实话。 　　和--以和树威。 　　父母的关系要和睦，对孩子的态度要和蔼，要讲民主、平等。 　　谅--以谅树威。 　　父母对孩子要多谅解，多宽容。 　　听--

活动目标： 1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用并发现几种友好交往的方法。 2、乐于表达自己的想法，发展口语表达能力。 3、初步理解故事内容，学习微笑面对别人。 重点：理解故事内内容，乐意表达自己对故事的理解。 难点：体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。 活动准备： PPT，小镜子，动画资料，照相机，活动前准备好关于幼儿生活中的微笑交往的录像，照片等资料 活动过程： 1、导入部分，激发幼儿兴趣，引出主题。 （1）请幼儿与教师一起玩表情游戏，听老师说表情，幼儿就做相应的表情。 （2）出示PPT表情图，幼儿观察表情图，丰富表情经验，引起兴趣。 （3）对照表情图和小熊，引导幼儿说说小熊长的什么样子

幼儿园六一儿童节亲子活动方案 活动安排： 8：00 由医院儿保医生为家长做讲座。 9：30 以年级组为单位进行亲子游戏。 11：00 结束活动。 游戏流程：各班搬小椅子到活动场地，大班过小河，中班借我一双眼睛，小班搭房子，一个游戏完后按从小到大循环。椅子不动。 游戏内容： （一）过小河 方法：幼儿从后一个圈跳到前一个圈，家长帮忙把后圈拿到前面，变后圈为前圈，幼儿再跳，一路跳到终点，到终点后，家长和幼儿交换角色，由家长跳，幼儿搬圈。 （二）搭房子 方法：家长和幼儿成接力状态，从起点开始每次运一块积木到终点，运完十块积木后搭成一幢三层楼，以速度快的为胜。 （三）借我一双眼睛 方法：幼儿戴上眼罩家长拉着孩子

教案一：《有趣的食品包装》 活动目标 1、喜欢参与科学探究活动，能主动的发现食品包装袋上的各种标志。 2、能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。 3、知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的，有自我保护的意识。 教学重点、难点 重点： 引导幼儿观察、发现食品袋上的标志，并理解不同标志的含义。 难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是安全的，并在表格中找出各类标志。 活动准备 1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。 2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。 3、大小表格 、小小质检员挂牌 、铅笔 、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。 活动过程

活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

一群孩子坐在一起听老师/妈妈讲故事，但是10分钟之后，有一些孩子开始坐立不安，他们开始说话或者开始做白日梦，手里开始想要尝试着拿着各种各样的玩具…… 他们的注意力开始转移了，不集中了！这不仅仅在课堂上会出现，很多孩子在家里写作业、玩游戏的过程不断上演注意力被分散的过程，所以他们做事的速度慢、学习的速度慢，被我们冠上各种不认真的标签。 家长很多时候在说孩子的注意力不集中基本都是说孩子持续关注程度不够高，其实你知道吗？ 我们不仅要提升孩子持续关注的能力，还要去提高孩子转移注意和多任务处理的注意能力，孩子才真的能提高综合学习效率！ 对大部分孩子来说，他们都有短暂的注意力，因为他们的持续注意力还没有完全的发展起来，因为很多小朋友不想坐在课堂上，不想参与的各种学习类型，他们都会很快主动的分散自己的注意力。 一般认为孩子的注意力集中的时间和他们年

活动目标： 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。 活动准备： 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程： 一、导入 1、出示不同类型的涂色—汽车。 教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？ 帮助幼儿一一识别。 2、观察：这些小汽车漂亮吗？ 引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。 二、展开 1、这些汽车都有什么用途？ 2、欣赏范画 3、你最喜欢哪种颜色？ 请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

活动目标： 1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。 2、激发幼儿对摩擦起电现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。 活动准备： 塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。 活动过程： 1、先由老师演示给幼儿看。 2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒不带电。 3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。 4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。

活动目标： 1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。 3、发展幼儿的观察和语言表达能力。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点： 教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。 活动准备： 实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。 被污染水的挂图。 活动过程： 1、引题： (1)师：你口渴的时候，首先想到了什么? (2)你手脏的时候怎么办? (3)你见过什么地方有水? 2、实验、示范：

教案一：《物体怎样移动》 活动目标： 1、通过幼儿亲自动手操作，培养幼儿动手动脑、尝试解决问题的能力的探索的兴趣。 2、使幼儿初步了解物体是怎样移动的原理。 活动准备： 1、各种形状、轻重不同的纸盒、积木、球、纸、书包、车等。 2、一个无轮的箱子、一个有轮的箱子、绳子、圆形木棍。 3、水盆、水桶、装水的圆形矿泉水瓶。 活动过程： 一、开始部分： 1、律动。——集体演唱《你是怎样笑的》。 2、由《乌鸦喝水》的故事激趣，引导幼儿将乒乓球从没有水的桶底移动到桶面，从而引入新授。 二、基本部分： 1、出示物品，引导幼儿认识物品。 2、布置任务。动手操作，尝试用不同的方法使这些物体

面对孩子负面情绪时，父母不要这样做： 现在你还能记起你小时候如果自己发脾气、闹情绪的时候父母是怎么来应对的吗？当时你的内心感受如何？我想可能总会有那么一两件事会让你印象深刻、心怀委屈的时候。 一般当孩子出现负面情绪的时候，父母首先会想到制止，最好能马上帮孩子制止、消除这样的情绪。我们可能会说“别哭了，别哭了我再给你……”“别再生气了，让你再玩一会……” 其次，我们还可能否定孩子当下的情绪，“明明就没什么事，你有什么好哭的” “这么简单也不会，你还好意思说”“没什么可怕的，你试试就好了”。 要是这两种不好用没有效果，那就很可能直接来打压、威胁的，比如“你再……我就让你爸来”“你要再……周末就别出去玩了”“你还闹？想挨打了吗？” 甚至，有些父母不注意还经常给孩子的情绪贴标签，“爱哭鬼”“胆小鬼”“磨人精”并且孩子还在孩子有情绪的时候这样叫着。 以上的一些方式用来应

活动目标： 1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。 2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。 3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。 活动准备： 图片、记号笔、纸。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么？他是什么样子的？ 二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。 教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。 三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰 四、教师交代任务，幼儿操作： 1、你想怎么装饰坦克？

活动目标： 1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。 活动重难点： 活动重点：学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 活动难点：培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。 活动准备： 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。 2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！ 二、学习技能，进行游戏 1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

活动目标： 1.激发幼儿交新朋友的愿望，感受拥有新朋友的快乐; 2.进一步了解名片的作用; 3.能大胆想象介绍自己，与同伴分享、合作。 活动准备： 1.录音带、歌曲《好朋友》; 2.幼儿与家长一起制作一张名片，自带一件物品。 活动过程： 活动前半部分分别在萝卜班、香橙班两个班级上进行。 1.游戏《猜猜我是谁》，引入活动 (1)刚才参加游戏的小朋友，蒙上眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学，天天在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了) (2)我们菠萝班的老朋友天天在一起，你们快乐吗? (3)为什么很快乐? (4)那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢? (5)你们想认识新朋友吗?

教案一：点点找朋友 活动目标 1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。 2、发展幼儿的观察力及想象力。 3、让幼儿感受美，表现美。 活动准备 1、线描画范例图若干。 2、每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸。 活动过程 一、点点星球 1、教师：点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。 2、教师随意在纸上点出小点。 二、点点找朋友 1、教师：点点们找朋友可有趣了，还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。 找到朋友的点点都高兴地手拉手（将点互相连接，交叉形成图案），变成了神奇的图，是什么呀？ （幼儿自由想象） 2、让幼儿自由点画并连接，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

活动目标： 1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。 2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 4、培养幼儿反应的敏捷性。 5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片 礼仪三字经，礼仪碟。 活动过程： （一）导入活动。 1、 老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？” 2、 老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事《飞机场》”。 （二）关键步骤。 1、讲述故事《飞机场》。

活动目标： 1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。 2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。 活动准备： 不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。 活动过程： 一、认识蔬菜，激发兴趣 1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。 2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！ （出示一个胡萝卜）哈哈……它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？（集体说 ，个别说）是什么样子的？ 师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的 3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？ 4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？

活动目标： 1、熟悉乐曲旋律和结构，感受朝鲜歌曲的风格，指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。 2、引导幼儿运用表情、动作、姿态表现苹果丰收的喜悦，尝试创编动作。 活动准备： 钢琴，音乐磁带 活动过程： 一、律动、练声 1、律动：《手腕转动》、《摘果子》 2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》 二、欣赏音乐《苹果丰收》 （1）感受音乐的情绪 欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受 师：你们听，音乐响起来了。（教师带领幼儿边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿） 师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质） （2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事 师：农民伯伯在丰收的时候发