教案一：《撒花瓣》 活动目标： 1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。 2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。 3、大胆地和老师、同学交流记录结果，体验操作的乐趣。 活动准备： 幼儿人手8片纸片（纸片一面红色，一面绿色）及一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。 知识准备：幼儿已有简单数字组成的基础。 活动重难点：通过动手操作，让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。 活动过程： 一、引导幼儿观察“小纸片”。 师：小朋友看看我手上拿得是什么？ 幼：纸片。 师：对了，那你们来数一数，我手有多少片小花片？（8片）看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗？ 幼

幼儿园舞蹈教案小班：小班舞蹈小手拍拍 活动目标 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。 2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。 活动准备 律动音乐：《围个小圈圈》伴奏 活动过程 一、律动进场：动动动 指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的氛围中来。 教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！ 教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！ 二、玩玩乐乐：小手捉迷藏 指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏规则。 教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们

活动目标： 1、探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。 2、在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时，提高躲闪能力。 3、感受大家共同游戏的快乐。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞，内放小石子、铃铛等沉底的物品，使其摇晃能发出声响)，盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定，避免幼儿在装水时拥挤)。 2、幼儿能自己拧下瓶盖，装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。 活动过程： 1、幼儿手持两个响瓶，平时做操的队形站立，教师晃动手中的响瓶提问：你们手中拿的是什么?响瓶邀请小

教案一：是谁害了小鲤鱼 活动目标： 1、理解故事内容，初步了解水污染的一些现象，知道水和人们的生活是息息相关 2、关心周围的水资源，有爱护水、节约用水的情感。 活动准备： 动画片《是谁害了小鲤鱼》 活动过程： 一、听故事(价值取向：了解故事内容，知道小鲤鱼中毒的原因) 师：老师今天给小朋友带来一个故事，我们大家一起来仔细看一看。 欣赏故事第一部分 重点提问： 1、小鲤鱼为什么会生病呢？我们一起帮大黄狗警长想想可能会是什么原因呢？ 过渡：大黄狗警长觉得小朋友讲的都有道理，不过，它还是决定弄个明白，到底是什么原因使小鲤鱼生病了，我们一起来看看。 --欣赏故事第二段 重点提问：

孩子自控能力差的原因很多，家长需要根据孩子的年龄来判断是否是生理原因。 1，神经系统发育不成熟 1-3岁时，随着活动能力的发展，接触的事物和感兴趣的东西越来越多，无意注意开始迅速发展。宝宝3岁前，无意注意占主导地位，有意注意刚刚开始发展，但水平较差。这就是为什么比较小的宝宝总是坐不住，容易被周围的“动静”吸引，无法专注的做一件事。 2，家人溺爱的教养方式 3岁以内的孩子自控力差很正常，3岁以后偶尔出现也无可厚非。如果孩子经常出现急躁、注意力差、交头接耳或做事拖拉等现象，家长就要反思一下自己的教育模式了。现在孩子都是家里的宝贝，家长对他们的要求几乎都会迁就满足，养成了他们以自我为中心，遇到点挫折就哭闹撒泼。 3，父母没有做好榜样作用 家长在抱怨孩子自我控制力差的时候，先反思一下自己的约束力是否过关?和孩子一起出去玩

　　家庭暴力，对儿童的危害，不言而喻，如何保护儿童远离家庭暴力呢?根据我国现行法律规定以及目前预防和制止家庭暴力工作的实践，我们建议以下10点! 　　当儿童遭遇家庭暴力的时候，根据我国现行法律规定以及目前预防和制止家庭暴力工作的实践，我们建议： 　　家庭暴力行为正在进行时： 　　1、其他家庭成员应当及时制止。如果不能制止，应及时寻求外界帮助：如拨打"110"电话，向有关部门(如居住地家庭暴力报警点、派出所、居委会或村委会等)呼救，向邻居求助等。 　　2、邻居目睹或听到家庭暴力行为发生，应出面劝阻，或者及时拨打"110"电话，或者向有关部门报告请求帮助。 　　3、遭受家庭暴力侵害的儿童如果具有自我防护的意识和部分能力，应当告知施暴者自己有免受暴力侵害的权利。如果不能有效制止暴力行为，应当在其他家庭成员的帮助下，迅速离开暴力环境，及时拨打&qu

姥姥家 通常，姥姥和孩子的关系都非常好，孩子想念姥姥，姥姥想念孩子，就趁着生日这个空档，带着孩子去看望姥姥，和姥姥一起过生日，既可以让孩子开心，也可以让老人幸福，而且姥姥也会给孩子准备礼物，说不定就是孩子所期待的，顺便您自己也可以看看老人； 户外 孩子们一年到头，都没有什么机会可以去户外运动下，感受大自然的美好，趁着孩子生日可以给孩子一个特别的体验，比如带着去户外登山、涉水，以及游览名胜古迹，都可以给孩子留下一个深刻的印象； 游乐园 小孩子爱热闹，所以去游乐园是一个不错的去处。首先给买身新衣服，然后带去附近的游乐场玩一下，当然不是玩大人喜欢玩的游戏，因为主角是孩子，那就玩小孩子感兴趣的东西，所以就问孩子，想玩什么？骑木马呢还是摩天轮？看孩子个人意愿，具体情况具体对待即可。 动漫园

教案一：马路上的汽车 活动目标： 1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。 2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。 重点难点： 想象、创作、制作汽车。 活动准备： 纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊 活动过程： 1、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 介绍——每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。讨论——马路上太空了，缺什么？总结——缺汽车 2、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。 3、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。鼓励幼儿大胆创作。 注意：

活动目标： 1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 2、知道如何保护耳朵。 3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 录音机、磁带、图片 幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。 活动过程： 教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。 教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。 幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。 请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。 放录音、听故事。想：应该怎样保护自

记得我家熊孩子阿瓜3岁的时候，他爸给他买了一盒各种小动物形状的水果糖，看起来很有趣并且很可口，孩子很喜欢吃。阿瓜奶奶担心糖吃多了对牙齿不好，就把糖放在冰箱顶上，每天只能给孩子拿两颗。 没多久，他奶奶回老家，有一天我从厕所出来，发现熊孩子搬着小板凳站在冰箱前面，看到我出来，随即紧张地用手捂住鼓鼓的嘴巴，那样子很滑稽。 “你在吃什么呢？我也可以吃吗？” 熊孩子“啊”张开嘴，嘴里滚落了两颗糖，一看嘴巴里面竟然还有4，5颗！打开糖罐，我发现买回不够两周的糖，现在就只剩10块了，这孩子瞒天过海了得呀。 “你一下子吃这么多，是担心下次吃不到是不是？”孩子抿着鼓胀胀的嘴巴猛地点头。 “这样吧，剩下的糖让你自己保管，妈妈相信你的自制力很好，每天只吃2颗。”孩子愣了愣后一阵兴奋，他从没想过自己能“掌管”一个糖果罐呢！ 他难抑心中的

活动目标： 1、结合：“十一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。 活动准备： 1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》 3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。 活动过程： 1、活动一：过生日 （1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。 （2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字——中国，知道自己是中国的小朋友。 （3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑

幼儿园理发师教案：活动目标 1、通过多种途径让幼儿感受歌曲，引导幼儿用跳跃、轻快的歌声表现出来。 2、学习借助图谱、节奏创编，合作表现等形式，提升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习。 3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 幼儿园理发师教案：重点难点 活动重点：掌握歌曲旋律及歌词。 活动难点：掌握跳音及连音的唱法。 幼儿园理发师教案：活动准备 1、布置理发店场景，课前排练好一段理发的情景表演。 2、图谱、与歌词内容对应的图片、节奏图。 3、音乐vcd、录音机。 幼儿园理发师教案：活动步骤 一、激趣导入 师：小朋友，今天大街上可热闹了，我们一块去看看吧！律动《小朋友散

说起扎克伯格与他的妻子，在我们中国人的传统思维里还真是挺特别的。先是女儿出生时捐出450亿美元，现在又给未满月的小宝贝读科普绘本，这也太令人震惊了。 前段时间，他晒在社交媒体上的一张图片吸引了许多人的关注——夫妻俩一起给宝宝读绘本。孩子尚且未满月，而这绘本的名字更是着实把大家吓了一大跳——当我们都还在给孩子讲小动物的时候，小扎同学竟然在给新生儿女儿读“Quantum Physics for Babies”，翻译过来就是“给宝宝的量子力学”。 给低幼小朋友读这么高冷的科普书？许多国内父母感到迷惑了。其实，欧美国家在早教启蒙方面，一直很重视科普，科普绘本比比皆是。现在，国内也引进了不少类似作品，比如：《神奇校车》、《美国国家地理少儿版百科》、《100层的房子》、《小牛顿科学馆全集》、《DK儿童百科全书》，还有这两年特别受到小朋友追捧的《地图》以及《水下·地下》。但是，许多父母

活动目标： 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备： PPT课件、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程： 一、以提问方式导入活动(PPT)： 你在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。 二、观看火灾图片(PPT)，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

幼儿园小班下雨了教案：下雨了 活动目标 1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。 3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。 活动准备 幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。 老师准备：制作课件。 活动流程 （一）导入过程：（观看下雨的课件）孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。 （二）扩散思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。（互相说，个别说） （三）找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声

活动目标： 1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。 2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。 2、录像、PPT《动物妈妈的爱》。 3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。 活动建议： 一、谈话导入主题讨论。 《我的妈妈>入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱我们的?(幼儿讨论)我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥) 二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。 出示PPT1，老师和幼儿一起

如何优雅地成长 How to Age Gracefully 如果让你给比你小的人一条建议，你会说什么？ 看看这些从7岁小朋友到93岁的老人给比自己年轻的人的忠告，总有一条说到你的心坎里❤️ 这是来自加拿大广播公司（CBC）著名广播节目WireTap的告别视频，该节目播出了11年，最终在2015年8月19日正式结束。视频来自CBC。 很感动，分享给大家。 亲爱的6岁，辅助轮是小宝宝才用的，准备好放手吧。来自7岁的问候。 亲爱的7岁，不管其他任何人说什么，保持个性。来自8岁的忠告。 亲爱的8岁，找到你的保姆的弱点，然后用来还击他们。来自9岁的建议。如果你的保姆讨厌脚，就站起来把脚放在她的脸上。（-你以前这样做过吗？-没有，但是我很想那么做。） 亲爱的9岁，别跟所谓受欢迎的孩子扯上关系，他们是对政治一无所知的资本家。12岁的建议。那些受欢迎的小孩，

今日主要与大家分享儿童视觉艺术鉴赏力的培养。一个个精妙原则让人醍醐灌顶，一幅幅精彩名画让人应接不暇。满满的干货，值得我们收藏起来，细细品味~ 一、把握孩子的视觉敏感期 1.孩子的视觉发展特点 婴儿一出生就能看。 他们的瞳孔对光的强弱有直觉的反应。 他们能分辨白天和黑夜。 他们天生就具有分辨不同图形和图案的能力。 这些你都知道吗？ 100多年前，蒙特梭利就已经发现：0-6岁孩子的视觉发展中有一个特别的时期，叫视觉敏感期。 在孩子视觉发展的敏感期里，要给孩子预备相应的视觉刺激。 美国著名心理学家樊兹等人通过实验发现： 孩子喜欢看对比颜色，特别是黑白的对比。 婴儿更喜欢看有规则变化的图案。 黑白色差图

活动目标： 1. 让幼儿掌握双脚跳的技能。 2.锻炼幼儿身体的全面发展。 3.锻炼幼儿共同完成游戏,培养幼儿有团队合作精神。 活动重难点： 重点：让幼儿掌握双脚跳的技能。 难点: 让幼儿掌握单脚跳的技能。 活动准备： 彩虹伞,海洋球。 活动过程： 1. 引导热身 小朋友们,小白兔邀请我们去参加她的生日派对,小白兔给小朋友们准备了好吃的和好玩的,我们马上动身,去小家(随着音乐教师带领幼儿做热身活动) 2. 主题游戏 师:我们送一些食物给小白兔吧! 游戏一:炒豆豆(规则:幼儿站立手握彩虹伞边缘,炒炒 炒豆豆<轻轻的抖动彩虹伞>,炒完豆豆翻跟头<用力抖动彩虹伞,把海

现在的孩子由于家中大都是两代人养一个，平时在家都娇生惯养，自理能力是越来越差，小班的孩子更不用说。虽然大部分孩子都学会穿鞋子了，但左右脚穿反的现象却时有发生，我也曾在每天起床后一遍遍的纠正，但收效不佳。 案例重现： 那天午睡起床后，我发现有的孩子又把鞋子穿反了，于是我灵机一动说“哎呀，老师发现有很多宝宝的鞋子在吵架，它们正歪着头生气呢!你们看见没有?快把小脚并拢找一找。”孩子们马上就把小脚并拢了，马上听到佳佳说“老师，我看到了小意的鞋宝宝吵架了。”瑶瑶说“祺祺的鞋宝宝也吵架了!”……于是我忙跟这些穿错鞋子的孩子说道：“鞋子吵架可不好哦，快让它们和好别生气，帮它们把头扭过来。”几个穿错鞋子的孩子一下子就把鞋子换过来了。我开心地笑道“瞧，现在我们每对鞋子宝宝都成了好朋友，不再吵架了，它们还相互点头微笑呢!”从那天以后，我每天起床后发现他们把鞋子穿反了就会提醒他们