活动目标： 1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。 2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。 3、让幼儿体验劳动的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。 2、橙子若干。 3、中号透明塑料量杯;大号塑料量杯一个。 活动过程： 1、通过谈话引起幼儿的兴趣。 “你们喝过果汁吗?好喝吗?你知道果汁是怎样来的吗? 2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。 3、幼儿自由分组开始榨果汁。 (1)教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。

  　　母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。“我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。”一位母亲告诉我：“这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。”   　　然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么是孩子们最需要从为他们操劳的母亲那儿得到的一些观点的精华。   　　(一)培养他们的爱心   　　母亲们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同

  　　小儿口语的发育要经过3个过程，哭喊、咿呀发声、逐渐讲话的过程。哭喊是每个宝宝出生就会的，宝宝成长到一定阶段，就会自然地学说话，最懵懂的叫出爸爸妈妈的语音，随着年龄的增长，当听觉中枢与发音中枢间建立直接联系时，小儿就会学会发出有自己意思的语音，原来发出的爸爸、妈妈的语音可以对应到爸爸和妈妈。那么爸爸妈妈们在教孩子学叫爸爸妈妈应该注意什么呢？小编在此告诉爸爸妈妈们！。   　　在教宝宝讲话的时候最好用实物，这样可以加深宝宝的记忆，比如可以指着爸爸或妈妈教他说爸爸或妈妈，而且要多提问，比如在教过爸爸这个词之后可以指着爸爸问宝宝：“这是谁呀？”因为提问可以刺激宝宝的大脑，让语言功能尽早发育。而在一定程度上，孩子说话容易受环境、心理等影响，平时要多给宝宝训练。有些注意事项是爸爸妈妈们一定要注意的！   　　一、父母态度要温和

活动目标： 1、能大胆地到社区中观察周围事物，运用自己的方式记录观察到的环境状况。 2、与同伴交流自己的调查结果。 活动准备： 1、幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。 2、与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。 活动过程： 1、调查前谈话。 (1)请小朋友分组商量调查地点、方法、怎样做记录等。 (2)建议幼儿到不同的地方进行调查。 (3)鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问。 2、幼儿调查环境。 (1)鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况。 (2)引导幼儿将调查到的现状用绘画、图表形式做记录。 3、调查情况交流。 (1)引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

小孩三岁半，是独子，平时由公婆照顾。他在家十分活泼，与常来家里的表兄弟可以正常玩耍，但一出家门就几乎不肯说话。他在团体中既不动也不说话，回到家却能清楚表达发生了什么事。婆婆建议早点去上学，增加刺激，但我们担心慢热型的孩子在大量刺激下会更退缩。 要如何引导孩子与外面的小朋友沟通？ 台湾儿少生涯教育促进会理事、格瑞思心理咨商所所长莫兹婷回复： 孩子在自己熟悉的环境中怡然自得，一到外面既不动也不肯说话，显然他对陌生环境容易感到不安与焦虑。父母可参考以下几点，帮助孩子外出时能自在些。 少用“剎车性”语言，多用“好奇性”语言：大人需检核一下，平常在与孩子互动时，是否常用“剎车性”语言？如“很危险??”、“不要??”、“小心??”高敏感特质的孩子，容易吸收大人的焦虑，因而变得过度谨慎小心。对于这种特质的孩子，需多用“

今天就随小编一起补补课吧!下次孩子再问的时候，也可以显得咱很博学不是? 话说咱们中国幅员辽阔，地大物博，树木的种类非常丰富，即使是行道树也有太多的品种，小编只能挑一些常见的给大家介绍一下。 遍布南北的行道树 我们先来看看遍布南北的行道树，主要包括了杨树、柳树、杉树、栾树、银杏等。 长“眼睛”的白杨树 白杨树 如果你看到道路两旁一种树干上有很多“眼睛”的树，那就是白杨树啦! 白杨树的眼睛 在白杨树年纪还小的时候，人们为了让它茁壮成长，常常砍掉多余的树枝，在这一过程中留下的伤疤就是这些大“眼睛”啦。 白杨树拥有笔直的树干，灰白色树皮非常光滑，《白杨礼赞》写得就是它。它的叶片是一个倒三角，有一些锯齿一样的小尖。 白杨树叶子

有一天中午，鹏鹏妈在厨房做饭，让鹏鹏一个人在卧室里玩，做好饭鹏鹏妈去叫儿子吃饭的时候，一进门就看到鹏鹏坐在床上，一只手在下体私密处磨蹭着，脸色发红，眯着眼睛一脸陶醉样。鹏鹏妈吓得大叫一声：“鹏鹏，你在做什么!” 在鹏鹏妈的一再逼问下，鹏鹏红着脸说出了真相：有一次他晚上睡不着去找妈妈，看到爸爸和妈妈在房间做奇怪的事，他就是自己好奇......听完鹏鹏的解释，妈妈又羞又气，红着脸告诉鹏鹏以后不许那样了，但又害怕鹏鹏忍不住，对孩子的身体和心理都不好。 鹏鹏这种状况属于儿童手淫，却并不是“性早熟”。很多父母认为，只有青春期的孩子才会手淫，其实不然，有些年龄小的孩子也会对生殖器感到好奇，通过抚摸、摩擦等方式获得愉悦感。因为对孩子这种行为的认识不足，或者是家长难以启齿吗，往往没有对孩子进行积极的教育。 除了孩子自身的原因，很多因素都会导致孩子过早

活动目标： 1、了解疫情的发展进展，意识到疫情对于生活的影响和危害。 2、能通过查阅资料、运用多种绘画方式等技能，绘制出疫情宣传海报。 3、懂得预防疫情不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动准备： 疫情相关视频、新闻，白纸、画笔 活动过程： 一、和幼儿聊聊对于冠状病毒的印象，引导幼儿大胆表达自己的想法 1、我们这段时间发生了什么事情？ 2、你对于这件事情是怎样看待的呢？ 3、你眼中的病毒是什么样子的？ 成人引导幼儿表述： （1）病毒是什么颜色的？ （2）病毒是什么触感，什么质地的? （3）病毒有味道吗？闻起来是什么味道的？ （4）病毒从鼻子或者嘴巴进到身体里有味道吗？

  　　说起全职生活，全职妈妈们的感受有些复杂：虽然说妈妈无需外出工作代表着家境至少小康，孩子能吃得比较健康，老公衬衫有人熨烫，生活质量较有保障，但月亮背后，她们却有说不清的酸甜苦辣。随着家庭收入的增长，工作压力的增大，全职妈妈队伍还在不停扩大。但其实在今天的中国，这依旧是一条少有人走的路，散落着荆棘和坎坷。   　　全职妈妈中经常容易碰到以下心理问题：   　　自我价值感低   　　每当跟陌生人介绍自己的时候，慧慧妈妈很忌讳说自己是“全职妈妈”。她再三强调自己不过是公司裁员，临时在家。在她心目中，家庭主妇是没有文化、没有竞争力的代名词。依赖老公的收入来养家，使她感到羞耻和不安。   　　分析：   　　全职妈妈处理的多为生活中的琐碎事，很多妈妈在忙了一天以后，却怎么也想不起今天自己做

活动目标： 1、产生喜爱中国画的情感。 2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。 活动准备： 1、幼儿用书第二册第36—37页。 2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。 活动过程： 1、仔细观察幼儿用书第二册第37页榕树的照片，了解榕树的特征。 说一说：这棵树上有什么颜色？树干是什么形状的？树枝是什么形状的？ 猜一猜照片上有几颗榕树。 2、欣赏吴冠中的中国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。 请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手画一画作品中榕树上的线条。 引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。 提问：怎么会有这么多的

北区有一对夫妻是开便利超市的，因为家里有两个孩子，所以双方的老人都过来帮忙照看孩子。女儿六岁，儿子三岁。昨天晚上，小区发生了一件特别悲惨的事情。那就是，他们家三岁的儿子因为在小区门口玩，宝马司机并未观察到车前轮有孩子。可怜的孩子就这样被车卷到了车轮下，一个幼小的生命就没了。 这事发生得太突然，让身为母亲的我感到震惊和怜悯。孩子怎么一个人在那儿玩呢?他的父母，他的看护人此时此刻都在做什么?馨姥当时正陪着小温馨在游乐场玩滑滑梯，许多家长都纷纷过去围观。大家的心里都很紧张，也很害怕。满满的疼痛和不安。明明知道场面肯定是惨不忍睹，可还是忍不住会去想，想去看。可怜的孩子，他还什么都不懂，他还没来得及去看看这个世界的美好，就这么，残忍得被夺去了生命。 每个人的脸上都挂满了忧愁，怎么做才能挽救一个三岁孩子的生命呢?警察来了，救护车也来了，大家都在祈祷孩子能够相

活动目标： 1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。 2、敢于探索，发展观察能力。 活动准备： 1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等 2、记录纸笔若干 活动过程： 1、谈话：春天的小动物 ——让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识 2、户外：找蜗牛 3、观察蜗牛 A：引导孩子们观察蜗牛。 ——让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。 B：分享个自的经验 3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识” 4、讲讲“我对蜗牛一些的问题” 5、小结

活动目标： 1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”。 2、体验同伴间交流的乐趣。 活动准备： PPT教案准备、照片。 活动过程： 1、 导入（故事“快乐的旅行”） “快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀？”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。” 2、 提问：（1）小白兔问了哪些

点点爱上幼儿园教案：活动目标 1、认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园 2、听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容 3、熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮 点点爱上幼儿园教案：活动准备 1、图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈； 2、头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友； 3、幼儿用书《点点爱去幼儿园》。 点点爱上幼儿园教案：活动过程 （一）开始部分 1、师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。（老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的） 2、那现在你们觉得幼儿园快乐吗？ 有一位叫点点

活动目标： 1、通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的； 2、培养幼儿动手操作能力及观察能力。 活动准备： 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。 活动过程： 看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈妈把这些东西都扔了。 做一做：制作染料。 自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。 说一说：我的发现。 (1)现在锅里的水比刚才更深了。 (2)洋葱皮水煮成咖啡色。 (

活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。 (1)请个别幼

【活动目标】 1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 【活动准备】 1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。 【活动过程】 1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵

活动目标： 1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 活动准备： 1、教学自制图片一套。 2、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 活动过程： 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”; 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、讨论

教案一：《大鞋和小鞋》 活动目标： 1、欣赏歌曲，感受其中的有趣诙谐和力度变化。 2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同（演唱、节奏、动作等）。 活动准备：音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋 活动过程： 1、感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉 师：“今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉？”（让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。） 2、欣赏歌曲（感受诙谐有趣） 穿上大鞋和小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗？教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的

磊磊今年四岁，特别钟爱玩具汽车，家里的玩具有好几大箱。磊磊每次玩时，玩得到处都是，家里那个乱啊，插脚的地方都没有。玩完了，他拍拍屁股不管了。我经常教育他要收拾玩具，可他左耳进右耳出，打都打不改。 现在的孩子好像都是这样，玩具成堆成堆的多，玩的时候扔得到处都是，玩完了就拍屁股走人，扔下满地的“残局”由父母收拾。 要纠正孩子乱扔乱丢，不爱收拾的习惯，我们这里就来边找原因边分析吧！ 1、玩具太多，孩子感觉任务大，收拾困难，所以不愿收拾。 解决办法：不少家长图方便，把所有的玩具放在一起，玩具多，收拾的困难也就增大了。这样不仅不利于孩子更好地玩游戏，还会影响孩子的专注力。因此，父母要适当地收起一部分玩具，并承诺孩子隔一天或两天交换玩一次，既能保持对玩具的新鲜感，又能减轻收拾玩具的任务，一举两得。 2、家长没