活动目标： 1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。 2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。 3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能力。 活动准备： 1、 带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。 2、代表各种小昆虫的背景音乐。 3、大挂图和大树模型。 4、摆放昆虫卡片的小盒子。 活动过程： 一、逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂……有些昆虫没有背景音乐，教师可以演示一下） 今天，老师请来了几位小客人，小朋友们想认识他们吗？幼：想 这第一位小客人说：“我要考考大班的小

教案一：《大象和小鸟》 活动目标： 1、鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。 2、通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。 3、提高幼儿的表演能力。 教学重难点： 重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。 难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。 活动准备： 物质准备：大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录 活动过程： 1、律动：跟老师一起做律动《拍手歌》 2、听故事提问 给幼儿带来好听的故事。想听吗？ （有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢

活动目标： 1、了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。 2、理解词语：边……边……、诱人。 3、能大胆想象，学习创编故事结尾。 活动准备： 1、“生日快乐”的音乐。 2、《会唱歌的生日蛋糕》PPT。 活动过程： 一、欣赏歌曲导入。 播放一段“生日快乐”的音乐。 提问： 1、这是一首什么歌？（生日歌） 2、我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？ 小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。 二、完整复述故事。 1、教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》 提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。

教案一：大象和小蚊子 教学目标： 1、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃和蛙鸣筒的音色。 2、引导幼儿了解乐器发出的声音，根据故事情节和教师一起演奏。 3、在教师的眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时，能不动并控制自己的乐器不发出声音。 教学准备： 1、乐器：大鼓、串铃（幼儿人手一个）。 2、ppt、视频。 3、大象头饰、尾巴。 教学重点： 引导幼儿了解乐器发出的声音，根据故事情节和教师一起演奏。 教学难点： 在教师的眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时，能不动并控制自己的乐器不发出声音。 教学过程： 1、导入活动，认识乐器朋友。 师：今天老师给你们带来了

活动目标： 1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。 2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。 3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4、随歌曲旋律唱出来。 活动准备： 1、将座位排成半圆形。 2、欢快的音乐。 活动过程： 一、说说上幼儿园的方式 1、你们是怎么来幼儿园的？ 2、在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 二、学习儿歌 1、今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！ 2、教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。 3、引导幼儿说说听到了什么。 4、引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。 三、游戏：开

2017幼儿园清明节活动方案：方案一 设计背景 清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日2006年已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。 意借此祭奠先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观

教案一：保护我们的大脑 活动目标： 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。 2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。 活动准备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。 1、你知道身体里的总师令在哪里？ 2、为什么说大脑是我们的总司令呢？ 3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，教师向  幼儿介绍简单的知识。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃

教案一：贴人游戏 活动目标 1、畿在一定范围内边运球边躲闪，并灵敏地交换角色游戏。 2、发展身体的敏捷性和动作的协调性。 活动准备 1、篮球人手1个。 2、在地面上画若干个圆形（直径为6～8米）。 活动过程 1、幼儿持球，6～8人为一组间隔站在圆圈上，其中两个幼儿一人为躲闪者，一人为追逐者，相距约两米分别在圈外站立（追逐者手中不用持球）。 2、当听到教师发出“开始”的口令后，一个幼儿开始运球躲闪，另一个幼儿开始追逐。躲闪者在运球中可以任意找一个站在圈上的幼儿并站在该幼儿的后面大声喊出“贴人”，自己就可以持球停止游戏并贴在其后，而站在躲闪者前面的幼儿接替原躲闪者边运球边躲闪，游戏反复进行。 3、如果运球者被追逐者拍到球则

教案一：识字笔画 【活动目标】 1、激发幼儿学习汉字的兴趣。 2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。 3、认识汉字“飞机”。 【活动准备】 1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。 2、玩具飞机一架。 3、儿歌写于黑板，纸遮住。 (飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。) 4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。 【活动过程】 一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面) 1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。 2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。 师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿

活动目标： 1、理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。 2、学习朗诵儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。 3、模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动准备： 《彩色的梦》教学挂图等。 活动过程： 1、通过一个小“秘密”，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。 “告诉小朋友们一个小秘密，昨天晚上老师做了一个很神奇的梦。梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享受温暖的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香……可真美呀” “小朋友你们睡觉的时候做过梦吗?”

幼儿园有趣的叶子教案：设计意图 秋天来了，带领孩子们走出教室来到美丽的野外，感受秋的气息是一件非常惬意的事情，因为秋天不仅仅是收获的季节，秋天的景色也别有一番风味！ 秋天最值得欣赏的就是五颜六色、形状各异的树叶。和孩子们一起动手拾捡漂亮的叶子，为孩子创造想象的空间，让孩子们全身心的投入到美丽的大自然，这是我们幼儿教师义不容辞的责任。 在此次活动中，我充分利用本地丰富的树种资源，收集到形状各异、多姿多彩的树叶，给孩子们提供机会，让孩子们认识它们，熟悉它们，并让孩子们亲自动手用树叶装饰书签，既丰富了幼儿有关叶子方面的知识，增强了幼儿的想象能力、创造能力、审美能力以及思维的逻辑性，又锻炼了幼儿的动手操作能力；既体现了现代幼教界所提倡的废物利用、低碳环保意识，又完全符合幼儿在操作中建构知识的特点，切实让孩子们感受到小小的树叶所带

对孩子爱的表达要适可而止 不要什么时候、什么事情都围着孩子转，时间一长，孩子就会产生一种以自我为中心的思想，凡事都必须以他为先。家长们要试着把关注的重心从孩子身上挪开，分散到其他人和事情上。 尽量避开隔代教育 现在很多家长由于工作繁忙，所以会把孩子交给父母带，由于老一辈对于小辈的爱更加浓重，因此，导致溺爱的情况非常多。因此，如果不是万不得以，尽量不要进行隔代方式的教育。 要让孩子从小培养自理能力 培养孩子在生活上的独立性，自己的事情自己做，不要让孩子过于依赖自己的父母，养成良好的生活习惯，家长看见孩子如此独立，就不会容易产生溺爱的心理了。 不要对孩子过度夸赞 家长都是觉得自己的孩子是最棒的，所以很多时候都会在自己的孩子面前夸孩子多好多好，即使孩子做的不是那么好。从现在开始，要客

活动目标： 1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、半圆形等几何图形的基本特征的掌握和认识。 2、通过拼拆图形，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，发展幼儿的观察力。 3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、半圆形、等腰直角三角形、长方形、正方形等图形人手若干。 2、教师用的各种不同的大型几何图形积木若干。 3、人手一张白纸，音乐。 活动过程： (一)、送图形给小朋友玩,让幼儿尝试一下组合搭拼的乐趣。(培养幼儿主动学习的能力) 师：(拍手游戏集中孩子的注意力,活跃课堂气氛)。 小朋友

校园安全教育教案：教学内容 预防溺水事故、预防交通事故、预防校园暴力事件、预防拥挤踩踏事故、预防火灾事故、 预防自然灾害事故、预防公共卫生事故和社会安全事件。 校园安全教育教案：教学目的 1、通过学习使学生如何预防溺水、预防交通事故、预防火灾、预防校园暴力等，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动注意各种安全问题，做安全的小使者。 校园安全教育教案：活动重难点 教学重点：防溺水、防交通事故、防校园暴力、防拥挤踩踏事故是学生最可能见的，如何预防是重中之重。 教学难点：防火、防自然灾害、公共卫生和社会安全事件对年龄较小的学生来说比较难以理解，需着重讲明。 校园安全教育教案：教学

幼儿园关于花的教案：美丽的花 活动背景 花是一种美丽的植物，它装扮了我们生活中的景色，让我们欣赏到了更多的美，但是对于小朋友们来说，花更像是一种玩具，很多小朋友都没有保护花朵的一个概念，通过这个教案我们要让小朋友们拥有保护花的意识。 活动目标 1、通过看看、说说、做做了解花的用途。 2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备 1、课件：图片-雨中红色玫瑰， 山茶花2， 菊花5 2、彩色笔，画纸等。 活动过程 一、感知花的美 1、课件演示：漂亮的花 幼儿观看。 2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？ 看见花你感到怎么样？ 二、感知花的用途 1、观察：花的礼

活动目标： 1、会按粘画要求来完成。 2、经学习会粘四小天鹅。 3、通过粘画激发孩子的动手能力。 活动准备： 《四小天鹅》一幅。 棉花、牙签、玉米粒。 黑卡纸、黄色纸条、固体胶。 活动过程： 一、材料引入 1、看本节课老师带来的都是什么材料？（棉花、牙签、玉米粒。） 2、小朋友们说说那它们都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，牙签可以扎水果吃，玉米粒能吃。） 3、小朋友知道怎么多那！那谁能猜到老师准备这么多材料要干什么那？（不知道。） 4、谁能告诉我这节是什么课？（美术课。） 5、我们今天就要用这些材料来学粘画。 二、《四小天鹅》一幅 1、老师把事先粘好的画带来了，我

做父母，最难的不是加法，而是减法 看一本书，读厚他很容易，精简却很难，因为我们抓不住精髓。做父母亦如此。最难的不是懂得多少育儿方法和理论，给孩子创造多好的物质条件，最难的是放弃，放弃控制，给孩子爱和自由! 养育，要适当听从内心，反自然的方法都应斟酌一二 老大是个自出生就睡婴儿床的孩子，吃饱甩头就呼呼大睡，然后你想把他放哪里睡都可以，反正打雷都不会干扰他睡眠。而老二是个落地醒的高需求宝宝，在六个月之前，她没法自己入睡，稍微有动静就会醒来，无论睡得多熟，放下之后五分钟之内必定会醒来，而抱着他就能睡好几个小时。她入睡难(有时候光靠哺乳还不行，还得边吃边走)超级恋奶、睡眠轻、害怕大的噪音，晚上必须陪睡……但这一切都会在妈妈的怀抱里和哺乳时得到最大程度的安抚。 尽管很多人说我惯着孩子，但我只知道，孩子是需要妈妈，我为何要拒绝?!7个

  　　家庭太宠爱男孩难“长大”   　　王泽希，一个2岁的小男孩，从他出生那天开始，就已经取代了他的爷爷，成为家里的“老大”。   　　这是张店区的一个中上等家庭，爷爷奶奶都是退休教师，爸爸妈妈都在机关事业单位上班，每月一家人收入总和接近2万元。这些钱中，要拿出多于1/4花在王泽希身上。   　　王泽希的爸爸王俊估算出的账单上，每月2000元的意外、医疗、教育储备金等商业保险花销雷打不动；每月1500元花在名牌奶粉、鱼肝油、钙片、儿童酸牛奶等吃喝用度上；另有1500元给孩子买衣服、玩具、早教书籍等其他用品。所有这些还不包括孩子时不时感冒、发烧等小病花销。   　　作为“老大”，主要并不表现在每月的花销额度上，而在于在家里的地位。  

活动目标： 1、通过欣赏，尝试用笔直的线条和遮挡的方法表现前后的高楼，感受直线条的挺拔感： 2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油桊的色彩饱和度。 3、能细心地将印迹里的油罐勾勒清楚。 活动准备： 1、课件：高楼的图片若干，吹塑纸油印版画作品《高楼》。 2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，各色油墨若干，玻璃板，胶滚，夹子，拓印刚的小茶杯。 活动过程： 第一步：制版 1、欣赏高楼图片，感受摩天大厦的高大和挺拔。 (1)教师：这些高楼大厦是什么样子的？给人怎样的感觉？ (2)教师：大厦上有怎样的线条？这些笔直的线条给人什么感觉？ 2、引导幼儿观察大厦之问的前大后小的遮挡关系。 (1)教师：你能看到几幢完整的大厦

幼儿园五一亲子活动方案：亲子活动方案《包饺子》 “五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。我们将于“五一”前夕开展“包饺子”亲子活动，本次活动由家长和孩子共同完成，以此来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。 活动对象：全园幼儿和家长 活动地点：幼儿园教室 活动主要负责人：各班正、副班主任、生活老师 活动目标： 通过开展亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过“包饺子”亲子活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难，夺取胜利的团队合作精神。 活动准备： 1、通知家长来园参加亲子活动。