活动目标： 1、愿意参加摘黄瓜活动，在活动中感受快乐。 2、了解黄瓜的多种种植状态，探究摘黄瓜的方法，知道保护植物的重要性。 3、能够积极想办法保护自己。 活动准备： 情感准备：幼儿愿意参加采摘活动 材料准备：小筐、塑料袋 经验准备：幼儿有采摘蔬菜的相关经验 活动过程： 1、活动导入： 引发幼儿回忆自己见过的蔬菜，引出摘黄瓜活动。 2、开始部分：师生共同来到黄瓜架前谈话，激发幼儿的活动兴趣。 (1)孩子们，这是什么?这里的黄瓜和你家里的黄瓜长得一样吗?有哪些不一样的地方? (2)请农场的叔叔讲一讲为什么要给黄瓜吊线。(认识黄瓜有多种生长状态) 3、基本部分：探究摘黄瓜的方法，采摘黄瓜。

教案一：雨伞 活动目标： 1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。 2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。 活动准备： 1、7块大地垫。 2、雨声音乐。 3、音乐：好朋友 4、雨天的背景图一张。 5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片 6、“爱心小天使”版块。 活动过程： 一、创设情景，听着雨声进教室。 今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助

神奇的磁铁教案：小班科学教案 设计意图 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 活动目标 1、初步感知磁铁可吸铁的特性。 2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。 3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。 活动准备 磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。 活动过程 一、魔术导入，引出课题。 老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）

教案一：亲亲绿色 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动过程 1、看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我

教案一：《多愉快》 活动目标： 1、按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。 2、体验节奏乐活动的快乐。 活动准备： 1、在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》 2、节奏型卡片、磁铁黑板。 活动过程： 1、感知歌曲的愉快情绪： 教师播放歌曲，引起幼儿回忆。 幼儿演唱歌曲，感知歌曲的愉快情绪： ——“歌曲中，小朋友高兴的时候在干什么？” “我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？” 2、学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏： 出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，教师示范。 根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。 幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，教师巡回聆听。 3、为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏： 幼儿

活动目标： 1、尝试制作镂空的楼房。 2、激发幼儿的创作性、想像力。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。 活动过程： 1、激发幼儿的制作兴趣。 现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师，设计出漂亮的楼房模型呢？ 2、讨论：如何用纸盒制作楼房 （1）（出于范例）楼房与平房有什麽不同？这个模型是用什麽做的？剪窗户、阳台的方法？ （2）你觉得这个楼房还需要做些什麽？如果你在剪盒子，因为纸盒比较硬，剪不动，怎麽办？ （3）

小孩乱吃东西怎么办 1、不要阻止宝宝 要让宝宝能自由自在地在房间内玩：耍，满足宝宝的好奇心和探索的欲望。 2、清理小物品 特别要注意宝宝爬行的地面上是否掉有小物品，如扣子、大头针、曲别针、豆粒、硬币、药片等。 3、当心水果核 当吃有核的水果时，如枣、山楂、橘子等，要特别当心，应先把核取出后再喂食。 4、检查玩具零部件 要对玩具进行仔细检查，看看玩具的零部件，如眼睛、小珠子等有无松动或掉下来的可能。 5、保持镇静 宝宝将异物吞下后，只要当时未发现呛咳、呼吸困难、口唇青紫等窒息缺氧表现，就不必过分紧张，无须想方设法使误吞的异物吐出来，催吐有时反而会使异物误人气管而发生窒息。 多数异物在胃肠道里停留的时间不超过两三天，每次宝宝排便时，家长都应仔细检查。若宝宝吞咽异物经过三四周仍未发现排出，应请医生处理。 棋子、硬币、纽扣等异物，都能随胃肠道的蠕动

教案一：摘果子 活动目标： 1、练习原地纵跳（物体距离幼儿高举手指间20—25厘米）增强幼儿的纵跳能力. 2、培养幼儿的荣誉感。 活动准备： 用绳子挂号的果子 活动过程： 一、开始部分。 1、两两拉手排好队到操场，进行整队 教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、模仿操“小小解放军”。 教师：天气真好，我们一起做运动吧！我是小小解放军（原地踏步）；解放军真正好（做敬礼状）；穿军衣，戴军帽（上肢运动）；扛起枪来开大炮（体转运动）；打得敌人哇哇叫（跳跃运动）。 二、基本运动。 1、交代今天进行的活动。 教师：今天我们要学习的新本领是摘果子，怎样

沟通时少用复杂的语句 少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，因为这些句子要么孩子听不懂，要么孩子有被威胁的感觉，都无法起到好的沟通效果。 尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之类”、“你如果不把饭吃饭，我就不给你吃零食了”。这种句 式，没有给孩子提供更多的选择，很容易造成亲子沟通的不畅，而且总是负性的说辞，就像是在威胁孩子，反而会造成孩子更想去挑战妈妈设定的规矩。 沟通时一定要凡事先关注孩子的情绪 因为孩子的所有情绪都是合理的。孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界。他们活在梦里，也不会按照常理出牌。但是无论如何，这都是孩子成长历程中跨不过去的一步。此时，孩子所有的情感和情绪，不管再离谱，再不可思议，都是合理且合法的，都应该得到尊重。父母必须要接受这样的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者

幼儿园故事好朋友教案：童话故事《好朋友》 设计意图 随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展幼儿观察力。 活动目标 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。 3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。 4、培养幼儿初步的环保意识。 活动准备 知识准备：事先和幼

教案一：熊猫 活动目标 1、认识熊猫的基本特征。 2、学习撕贴熊猫 活动准备： 1. 物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。 2. 经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。 活动过程： 一、谈话导入活动。 师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？ 幼儿根据自己看到过的进行回答： 熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。 二、教师操作撕贴熊猫。 1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

活动目标： 1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。 2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。 3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动重难点： 重点：体验大熊的情感变化过程。 难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动准备： 1、课件《大熊的拥抱节》。 2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。 3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。 活动过程： 一、情景引入 1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？ 拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。 （老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。） 2、师：小朋友们都迫不及待了

从大女儿Suki 10个月，我开始陆续給她创造一些适合她的早教游戏，母女两个都从中玩出了趣味。 后来读到了蒙特梭利博士的书，我意识到我一直在摸索的方向和她的早教理念是吻合的：給孩子一个适合她年龄的可以自由探索和发展的空间，象一个观察者一样尊重并捕捉她的敏感期，由孩子来领导她成长和学习的步调，并为她的成长提供适当的天然的学习材料。 这段时间里我和Suki一起塑造着这样一个家庭教室，它虽然不完美但随时根据需要变化着，我们也在这些游戏中度过了很多亲密时光。 妹妹Sula出生后我希望她能从一开始就做一个蒙特梭利宝宝。这并不象听起来那么深奥，它在不需要花费很多金钱，也不用大动干戈改变环境，我想重点只是在于在陪伴孩子的时候，让蒙特梭利的方法存在在自己的意识里，在孩子生命的最初时光里随时提醒自己给予她尊重，理解和支持。我把这些想法也具化成了平日的实践，并偶尔记录下来，持续更新。

教案一：甜甜的糖果 活动目标 1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。 3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。 活动准备 1、幼儿选择带2-3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。 2、卡纸及记号笔1支。 3、糖果盘每组一个。 活动过程 1、介绍自己带来的糖果。 教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？ 幼儿：我带来了棒棒糖。 幼儿：我带了巧克力糖。 教师用简笔画记录各种糖果的种类。（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。 带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。

教案一：心脏咚咚咚 活动目标 1、感受心脏的跳动，并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。 2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。 3、体验动手制作的乐趣。 活动准备 1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。 2、用于制作"心脏"的报纸，红色心形即时贴若干。 活动过程 （一）知道心脏的位置我们每个人都有心脏，你们知道自己的心脏在哪吗？ 引导幼儿猜测。 好，那我们一起来找一找吧!把你们的手放在自己胸口的中间，然后稍微往左边移一点点，静静地感受，你感受到了什么？你的心脏是怎么跳动的？ 再考考你们，你们知道你自己的心脏有多大吗？（幼儿猜测） 好，现在握紧你们自己的拳头，看，你的心脏就和你一个拳头那么大。

活动目标： 1、能将物品按用途进行分类。 2、能正确表述自己的分类理由。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。 2、物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。 活动过程： 一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。 二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。 1、引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。 2、分好后和同伴说说你的分类理由。 三、师观察幼儿操作并个别指导。 四、师幼互动交流。

幼儿园有趣的图形教案：设计背景 图形来于生活，用于生活，在平时的游戏活动中，小朋友对拼图特别感兴趣，于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动，通过欣赏拼图引入，引导幼儿仔细观察拼图，说一说拼图的拼法及组成，再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣，最后自己尝试剪出各种图形，利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面，共同欣赏，体验成功。 幼儿园有趣的图形教案：活动目标 1、能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。 2、拓展幼儿空间知觉，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。 3、培养幼儿团结合作精神。 幼儿园有趣的图形教案：教学重难点 重点： 说出拼图的拼法和组成。

　　10-12个月的宝宝已经能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手会走;这年龄阶段的孩子也是向直立过渡的时期，一旦孩子会独坐后，他就不再老老实实地坐了，就想站起来了。 　　孩子可以拉着栏杆从卧位或者座位站起来，双手拉着妈妈或者扶着东西蹒跚挪步。有的孩子在这段时间已经学会一手扶物地蹲下捡东西。 　　宝宝进入10个月以后，在大肌肉运动方面，也进入了两个关键期：独自站立;独自行走。这一时期是宝宝身体平衡能力发展的一个飞跃，同时也是宝宝身体与四肢协调发展的重要时期。 　　各位妈妈，在训练宝宝站立时，必须要清楚一个事实，就是宝宝还不能站的很稳。在宝宝有能力较稳地扶栏杆站立后，可训练小儿独自站立片刻。一开始可用一只手扶着站，或靠着后面墙站，逐渐使小儿独自地站立片刻。要注意成人在一旁做好保护，并逐渐延长时间。 　　然而，对于宝宝站立这样事情，其实并非越早越好的。宝宝想站，不等于他就能站。宝宝站

活动目标： 1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备： 1、音乐磁带、 2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程： 一、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 二、游戏活动——小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末

活动目标： 1、欣赏故事，感受图形组合变化的神奇力量。 2、能将不同图形创意组合，并记录数量。 3、体验探索与合作的乐趣。 活动准备： 1、PPT课件。 2、幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。 活动过程： （一）人物导入，引起兴趣。 你知道什么叫魔法师吗？ 介绍魔法师。 （二）欣赏故事，探索变化。 1、欣赏故事，了解故事起因。 2、大胆猜想，感受图形变化。 猜一猜，哈哈阿姨会变出什么把猫赶走呢？ 你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢？ 我们一起来看看哈哈阿姨拼出了什么？用几片三角形树叶？ 3、尝试操作，创意组合图形。